情感教育在思想政治課教學(xué)中的有效性研究的任務(wù)書題目：情感教育在思想政治課教學(xué)中的有效性研究——以某高中為例任務(wù)背景：情感教育是現(xiàn)代教育的重要組成部分，它具有促進(jìn)學(xué)生身心健康、提高學(xué)生綜合素質(zhì)、促進(jìn)學(xué)生成長發(fā)展的重要作用。在思想政治課教學(xué)中，情感教育同樣具有重要的意義，可以幫助學(xué)生在人生觀、價值觀、社會責(zé)任感等方面健康成長。因此，探究情感教育在思想政治課教學(xué)中的有效性，對于改善學(xué)生的心理健康、提高綜合素質(zhì)具有積極的意義。任務(wù)目的：本次研究旨在探究情感教育在思想政治課教學(xué)中的有效性，以某高中為例，研究過程中需要達(dá)到以下目標(biāo)：1.分析現(xiàn)有情感教育在思想政治課教學(xué)中的應(yīng)用情況；2.探究情感教育對學(xué)生心理健康的影響；3.探究情感教育對學(xué)生綜合素質(zhì)的促進(jìn)作用；4.提出合理的情感教育在思想政治課教學(xué)中的應(yīng)用策略。研究內(nèi)容：1.分析現(xiàn)有情感教育在思想政治課教學(xué)中的應(yīng)用情況1.1思想政治課課程體系中的情感教育內(nèi)容；1.2情感教育在思想政治課教學(xué)中的應(yīng)用情況分析。2.探究情感教育對學(xué)生心理健康的影響2.1情感教育對學(xué)生心理健康的意義；2.2情感教育在思想政治課教學(xué)中對學(xué)生心理健康的促進(jìn)作用的具體表現(xiàn)；2.3基于情感教育的思想政治課教學(xué)中注意心理健康教育的實施策略。3.探究情感教育對學(xué)生綜合素質(zhì)的促進(jìn)作用3.1情感教育對學(xué)生綜合素質(zhì)的意義；3.2情感教育在思想政治課教學(xué)中對學(xué)生綜合素質(zhì)的促進(jìn)作用的具體表現(xiàn)；3.3基于情感教育的思想政治課教學(xué)中注意綜合素質(zhì)教育的實施策略。4.提出合理的情感教育在思想政治課教學(xué)中的應(yīng)用策略4.1根據(jù)情感教育對學(xué)生心理健康和綜合素質(zhì)的促進(jìn)作用，提出合理的情感教育在思想政治課教學(xué)中的應(yīng)用策略；4.2分析情感教育在思想政治課教學(xué)中如何具體實施；4.3基于校內(nèi)情況和研究結(jié)果，提出具體實施的建議。研究方法：本次研究采用問卷調(diào)查、訪談和文獻(xiàn)綜合分析等方法，具體步驟如下：1.通過問卷調(diào)查，了解學(xué)生、家長和教師對情感教育在思想政治課教學(xué)中的認(rèn)知和應(yīng)用情況；2.通過訪談，深入了解教師對于情感教育在思想政治課教學(xué)中的運用情況、困難和實施策略等；3.進(jìn)行文獻(xiàn)綜合分析，了解情感教育和思想政治課相結(jié)合的研究現(xiàn)狀和問題，比較分析其他學(xué)校在情感教育中的成功案例；4.結(jié)合調(diào)研和文獻(xiàn)綜合分析的結(jié)果，提出針對本校的情感教育在思想政治課教學(xué)中應(yīng)用策略。研究時間安排：2021年5月至2021年10月，共6個月。研究成果：1.研究報告：結(jié)合本次研究的過程和結(jié)果，撰寫一份符合學(xué)術(shù)規(guī)范的研究報告；2.學(xué)術(shù)論文：基于研究報告，撰寫一份學(xué)術(shù)論文，符合本學(xué)科要求的格式和要求，提交本校教師評審；3