17.古詩三首第一課時三年級語文上冊部編版中國是詩的國度，古詩作為我國悠久文化的寶貴遺產，深受大家的喜愛。最近你又積累了哪些古詩,和同學分享一下。今天，我們再來學習三首描寫祖國壯麗山河的古詩。朗讀古詩，自主學習生字生詞。學習任務一望天門山[唐]李白天門/中斷/楚江開，碧水/東流/至此回。兩岸/青山/相對出，孤帆/一片/日邊來。自由朗讀古詩，注意讀準字音，讀好停頓。飲湖上初晴后雨[宋]蘇軾水光/瀲滟/晴/方好，山色/空蒙/雨/亦奇。欲把/西湖/比/西子，淡妝/濃抹/總/相宜。sòngyànliànsū自由朗讀古詩，注意讀準字音，讀好停頓。shìyìmǒyí望洞庭[唐]劉禹錫

湖光/秋月/兩相和，潭面/無風/鏡未磨。遙望/洞庭/山水翠，白銀/盤里/一青螺。tíngmówèiyǔ自由朗讀古詩，注意讀準字音，讀好停頓。xīpánluó斷楚至孤帆遙銀未磨盤飲鏡duànzhìchǔfāngūyáomóyǐnwèijìngyínpán我會寫左右結構上下結構半包圍結構初chū獨體字我會寫斷開中斷楚江清楚至于冬至孤帆孤獨帆船楊帆飲水飲料斷楚至孤帆飲duànzhìchǔfāngūyǐn初chū當初初一我會寫鏡子眼鏡未來從未磨合磨蹭遙望遙遠銀盤金銀盤子盤問遙銀未磨盤鏡yáomówèijìngyínpán我會認亦人云云yì抹淡妝濃mǒ宜適yí庭家tíng未來wèi磨平mó盤銀pán抹造句：我正在抹桌子，哥哥進來了，他拿著抹刀來幫我們家抹墻。多音字mǒ

（涂抹）（淡妝濃抹）

mò

（抹墻）（拐彎抹角）

mā

（抹布）（拐彎抹角）

mā

mǒ

mò

學習《望天門山》，想象壯麗景象學習任務二望天門山[唐]李白天門/中斷/楚江開，碧水/東流/至此回。兩岸/青山/相對出，孤帆/一片/日邊來。走近作者李白

(701～762年)，字太白，號青蓮居士，四川人，唐代偉大的浪漫主義詩人，又稱為“詩仙”。理解詩意望天門山

[唐]李白天門中斷楚江開，碧水東流至此回。兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。天門山：今安徽東梁山與西梁山的合稱。東梁山在今蕪湖，西梁山在今馬鞍山市，兩山相對，像天然的門戶。望：遠看，遠望。理解詩意望天門山

[唐]李白天門中斷楚江開，碧水東流至此回。兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。中斷：從中間斷開。楚江：長江中下游部分河段在古代流經楚地，所以叫楚江。至：到。回：回旋。理解詩意古詩大意：天門山被長江的水從中斷開，碧綠的江水奔騰東流，到這兒突然轉了個彎，向北流去。兩岸的青山相互對峙一只小船從太陽升起的地方悠悠駛來。望天門山

[唐]李白天門中斷楚江開，碧水東流至此回。兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。詩句鑒賞

一首詩就是一幅畫，那畫中都畫了些什么呢？天門楚江碧水青山孤帆紅日望天門山

[唐]李白天門中斷楚江開，碧水東流至此回。兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。詩句鑒賞“斷、開”這兩個動詞描繪出江水的聲勢浩大。望天門山

[唐]李白天門中斷楚江開，碧水東流至此回。兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。“回”字寫出了江水回旋湍流而激蕩，氣勢不可阻擋。詩句鑒賞如何理解詩句中“出”這個字的含義？“出”表示的是動作，在這里，天門山雖然不會動，但作者想象力非常豐富，他認為天門山有情，為迎接遠方的來客，它屹立江邊，開門候客。望天門山

[唐]李白天門中斷楚江開，碧水東流至此回。兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。詩句鑒賞作者從“望”字著眼，前兩句先描寫山川氣勢，乘舟順流而下，當望到孤帆從遠處向天門山駛來，在陽光的映襯下，景色優美怡人，令作者無比驚喜激動。望天門山

[唐]李白天門中斷楚江開，碧水東流至此回。兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。主題思想《望天門山》這首詩通過對天門山壯麗景色的描寫，展現了天門山的雄偉氣勢，表達了作者對大自然的熱愛和對祖國美好河山的歌頌，以及樂觀豪邁的情懷。拓展延伸

峨眉山月歌【唐】李白峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。夜發清溪向三峽，思君不見下渝州。1.背誦并默寫《望天門山》。2.完成分層作業。課后作業：學好語文，快樂成長！17.古詩三首第二課時三年級語文上冊部編版學習《飲湖上初晴后雨》，想象畫面，感受西湖之美學習任務三飲湖上初晴后雨

[宋]蘇軾水光瀲滟晴方好，

山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，

淡妝濃抹總相宜。走近作者蘇軾（1037～1101），字子瞻，號東坡居士，北宋眉山人。著名的文學家，唐宋散文八大家之一。他學識淵博，多才多藝，在書法、繪畫、詩詞、散文各方面都有很高造詣。與南宋辛棄疾并稱“蘇辛”，共為豪放派詞人。理解詩意飲湖上初晴后雨

[宋]蘇軾水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。題解：湖上——點名地點初晴后雨——表明天氣飲：飲酒。1703年，蘇軾任杭州通判期間曾在西湖飲酒游賞，開始時陽光明麗，后來下起了大雨，兩種不同的景致，他都很欣賞，于是寫下了這首詩。理解詩意飲湖上初晴后雨

[宋]蘇軾

水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。瀲滟：波光閃動的樣子。方：正。波光粼粼波光閃動浮光躍金湖水蕩漾

想象一下，明媚的陽光照耀著整個西湖，放眼望去，晴天下的西湖，景物有什么特點？

西湖的水在陽光下更加透徹，波光粼粼；西湖的山更青了；西湖的柳在陽光下仿佛披上了一層碎金；西湖的魚兒歡快地舞蹈，一躍而起，仿佛穿了一身金縷衣；西湖的荷花和荷葉更加鮮艷了……理解詩意飲湖上初晴后雨

[宋]蘇軾水光瀲滟晴方好，

山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。空蒙：迷茫縹緲的樣子。亦：也。遠山朦朧山色迷蒙迷霧濃云

雨天，西湖云霧迷茫，景色朦朧，也是那么奇妙！理解詩意飲湖上初晴后雨

[宋]蘇軾水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。

欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。西子：即西施，春秋時代越國的美女。相宜：非常合適。若是把西湖比作美女西施，無論是濃妝艷抹還是淡描峨眉，都美妙無比。理解詩意詩人為什么把西湖比作西子？二者之間有什么相似之處？飲湖上初晴后雨

[宋]蘇軾水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。

欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。西湖和西施都具有天然美的資質，西施無論濃妝艷抹還是淡掃娥眉，總是風姿卓越，西湖不管雨天還是晴天，都美妙無比，這一比喻，寫出了西湖的神韻。理解詩意古詩大意：晴天時，西湖水波蕩漾，波光粼粼；雨天時，西湖云霧迷蒙，群山若隱若現。若是把西湖比作美女西施，無論是濃妝艷抹還是淡描峨眉，都美妙無比。主題思想《飲湖上初晴后雨》這首詩是寫西湖在不同天氣下呈現的不同風姿，詩人通過大膽的想象，用西施來比喻西湖，增添了西湖的美麗和奇妙，表達了對西湖的贊美。學習《望洞庭》，想象畫面，體會情感學習任務四望洞庭[唐]劉禹錫

湖光/秋月/兩相和，潭面/無風/鏡未磨。遙望/洞庭/山水翠，白銀/盤里/一青螺。洞庭湖位于湖南省的北部，是我國第二大淡水湖。八百里洞庭，煙波浩淼。水天相接，朝暉夕映，氣象萬千。湖中有君山，山上有諸多名勝。走近作者劉禹錫，(772—842)唐代文學家、哲學家，字夢得，洛陽人，有“詩豪”之稱。主要作品：《陋室銘》《竹枝詞》《烏衣巷》等。理解詩意望洞庭[唐]劉禹錫湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。潭面：指湖面。和：水色與月光融為一體。未：沒有。秋夜皎潔的月光與洞庭湖的波光交相輝映，融為一體。湖面風平浪靜，像一面尚未打磨的鏡子。

比喻理解詩意望洞庭[唐]劉禹錫湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。青螺：青綠色的螺。這里用來形容

洞庭湖中的君山。遙望：遠遠地望。遠遠望去洞庭湖山水青翠，如同白銀盤里盛放著一只青螺。

比喻詩句鑒賞這首詩的妙處在于連用幾個生動的比喻，“鏡未磨”“白銀盤”“青螺”不但形象地表現了月下洞庭的迷人景色，而且也反映出詩人的心境。如果不是站得高、看得遠，如果沒有寬廣博大的胸懷，詩人也不可能視大為小，舉重若輕地寫出這樣的詩句。主題思想《望洞庭》描寫了詩人在秋夜遙望洞庭湖的湖光山色，描繪了一幅淡雅清麗的洞庭山水美景圖，表達了作者對祖國秀麗山河的熱愛之情。拓展延伸這三首古詩表達了作者怎樣的情感？西湖天門山洞庭湖這三首古詩通過描寫景色的秀美，抒發了詩人對祖國大好河山的熱愛，對美好生活的向往。拓展延伸古往今來，人們用美好的語言贊美著祖國的大好河山。橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。遲日江山麗，春風花草香。碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠色條。……1.背誦《飲湖上初晴后雨》《望洞庭》。2.收集積累蘇軾和劉禹錫的其他詩作。課后作業：學好語文，快樂成長！五年級上冊﹒人教版17yì亦抹宜庭未磨盤mǒyítíngwèimópán我會認洞庭tíng淡妝濃抹mǒ相宜yí鏡未磨wèimó銀盤pán詞語熟讀抹mǒmā（抹粉）（抹布）例：媽媽在抹（

）粉的時候不小心把粉撒到了桌上，她趕緊用抹（）布擦掉了。māmǒ磨mómò（磨煉）（石磨）例：磨（

）豆腐的叔叔手上磨（）出了許多老繭。mómò我會寫斷楚至孤帆飲初鏡未磨遙銀盤【中斷】從中間斷開。【出】高高地聳出。【孤帆】一只小船。帆：掛在桅桿上的布篷，常被用來指船。【瀲滟】波光閃動的樣子。【飲湖上】在西湖的船上飲酒。詞語解釋【空蒙】云霧迷茫的樣子。【西子】即西施，春秋時代越國的美女。【淡妝】淡雅樸素的裝扮。【相宜】適宜、合適。【濃抹】濃艷華麗的打扮。抹：涂脂抹粉。【相和】和諧。詩中指水色與月光互相輝映。

同學們，請大家認真朗讀古詩，注意生字詞的讀音，邊讀邊思考：這三首古詩分別描繪了怎樣的景色？課文詳解

李白：(701～762)，字太白，號青蓮居士，隴西成紀(今甘肅天水附近)人。李白是繼屈原之后最為杰出的浪漫主義詩人，人稱“詩仙”。作者簡介天門山：今安徽省東梁山與西梁山的合稱。東梁山在今蕪湖市，西梁山在今馬鞍山市，兩山隔江相對，像天然的門戶。

知識鏈接望天門山[唐]李白天門/中斷/楚江開，碧水/東流/至此回。兩岸/青山/相對出，孤帆/一片/日邊來。自由讀一讀古詩，對照注釋，說說每句詩是什么意思。天門中斷楚江開，詩意：天門山被長江從中斷開。理解古詩天門兩山本來是一個整體，阻擋著洶涌的江流。由于楚江怒濤的沖擊，才撞開了“天門”，使它中斷而成為東西兩山。碧水東流至此回。詩意：碧綠的江水向東浩蕩奔流到這里回旋。由于兩山夾峙，浩闊的長江流經兩山間的狹窄通道時，激起回旋，形成波濤洶涌的奇觀。詩意：兩岸的青山相互對峙，一只小船從太陽升起的地方悠悠駛來。這兩句是一個不可分割的整體。上句寫望中所見的天門山的雄姿，下句則點明“望”的立腳點。詩人并不是站在岸上的某一個地方遙望天門山，他“望”的立腳點是從“日邊來”的“一片孤帆”。兩岸青山相對出，

孤帆一片日邊來。

望天門山天門中斷楚江開，碧水東流至此回。兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。天門山長江水太陽孤帆詩中寫了哪些景物？

青（山）綠（水）紅（日）白（帆）詩人為這些山川景色抹上了怎樣的色彩？望天門山天門中斷楚江開，碧水東流至此回。兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。用自己的話來描述一下（碧）水：（青）山：（白）帆：（紅）日：那么現在假設你坐在船上穿過天門山，沿著長江順流而下，你看到沿江的風景，你會說……

《望天門山》這首詩描繪的是天門山夾江對峙，長江波瀾壯闊的雄奇秀麗的景色，表達了作者對祖國山河的熱愛。主旨歸納山險水涌天門中斷——楚江開碧水東流——至此回山出帆來兩岸青山——相對出孤帆一片——日邊來山水相映以動寫靜層次梳理望天門山雄偉秀麗飲湖上初晴后雨[宋]蘇軾

蘇軾，字子瞻，號“東坡居士”，是北宋著名文學家、書畫家、散文家、詩人、詞人。作者簡介飲湖上/初晴后雨[宋]蘇軾水光/瀲滟/晴/方好，山色/空蒙/雨/亦奇。欲把/西湖/比/西子，淡妝/濃抹/總/相宜。注意節奏哦！詞語注釋湖：指杭州西湖。瀲滟：波光閃動的樣子。空蒙：迷茫縹緲的樣子。瀲滟空蒙水

光

瀲

滟山色空蒙

西施是中國古代四大美女之一，她是春秋末期越國人，姓施，名夷光，世居苧（zhù）蘿山苧蘿村。苧蘿山現屬紹興諸暨市城關鎮。苧蘿有東、西兩村，施夷光住在西村，所以叫她“西施”。水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。波光閃動的晴天景色真好，山中云霧迷茫，雨天景色也很奇妙。欲把西湖比西子，濃妝淡抹總相宜。

若把西湖當作是美女西施，淡妝濃抹都是美妙多嬌、那么合適。比喻：西湖景美無邊

在燦爛的陽光照耀下，西湖水波蕩漾，波光閃閃，十分美麗；在陰雨的天氣里，山巒在細雨中迷蒙一片，別有一種奇特的美。如果要把西湖比作美女西施，那么晴朗的西湖就如濃妝的西施，而雨天的西湖就像淡妝的西施，都是同樣的美麗無比。詩意

《飲湖上初晴后雨》這首詩描繪的是西湖在不同天氣下呈現的不同風姿，表達了作者熱愛大自然的思想感情。主旨歸納飲湖上初晴后雨湖光山色晴方好雨亦奇淡妝濃抹西湖美景比西子總相宜借景抒情比喻貼切層次梳理望洞庭狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路劉禹錫，字夢得，洛陽（今屬河南）人。唐代文學家、哲學家。有“詩豪”之稱。主要作品：《陋室銘》《烏衣巷》《石頭城》等。作者簡介望洞庭【唐】劉禹錫湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。湖面的波光未經打磨的銅鏡詩意：洞庭湖上的秋月光輝和水色交相融和，湖面無風平靜得如同未經打磨的銅鏡一樣。互相映襯理解古詩

“潭面無風鏡未磨”形象、貼切地表現了千里洞庭風平浪靜、安寧溫柔的景象，在月光下別具一種朦朧美。因為只有“潭面無風”，波瀾不驚，湖光和秋月才能兩相協調。詩人為什么要寫無風的潭面？狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。比喻洞庭湖。比喻洞庭湖中的君山。詩意：遠遠望去，洞庭湖山水蒼翠如墨，好似白銀盤里托著一枚小小的青螺。比喻：把洞庭湖的水色比喻成“白銀盤”，將湖中的君山比喻成一只小小的“青螺”，顯得小巧玲瓏，十分精致，又和月光籠罩下的湖水、山色相稱。遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才