現代漢語考研答題方法及示例現代漢語考研答題方法及示例（一）大體總結了幾個學校的現代漢語試題（北大、北師大、北語、吉大等），一般的題型無非是名詞解釋、簡答、論述、實例分析。（一）首先說一下名詞解釋的答題方法。１、名詞解釋一般的分值是在３分——５分不等，名詞解釋首先要把這個名詞的本質答出來，然后視分值的多少再外加上提出者、作用、次范疇等等。例如，名詞解釋＂語音＂，如果是３分的話，那么只需要答最基本的就可以了，下面把答案給大家參考一下：語音（３分）：語音是由人類發音器官發出的、具有一定意義、能夠進行社會交際的聲音，三個構成要素缺一不可。語音（４分）：語音是由人類發音器官發出的、具有一定意義、能夠進行社會交際的聲音，三個構成要素缺一不可。具有物理屬性、生理屬性、社會屬性、心理屬性，社會屬性是其本質屬性。語音（５分）：語音是由人類發音器官發出的、具有一定意義、能夠進行社會交際的聲音，三個構成要素缺一不可。具有物理屬性、生理屬性、社會屬性、心理屬性，社會屬性是其本質屬性。語音的最小組成單位是音素，通過音素組成音位、音節、節拍群、語流更大的語音單位以進行交際，以語音為研究對象的學科成為語音學。２、真題示例：（１）官話（北京大學２００５年現代漢語專業課試題，５分）：（首先答本質，介紹一般情況）官話的本質是官場用語，是現代漢民族共同語的口語形式，是由官場共同語變為民族共同語的，（其次答發展狀況）產生于１４世紀，到了明末清初，發展成為全國各地官場的共同語，其后進一步成為通行于公眾間的語言，它始終是以漢民族通行最廣的北方話為基礎的，（最后答作用）官話是共同語發展最重要的一環，在共同語的形成過程中起了重要的作用。（５分，這就Ｏ了，呵呵）；（２）音素和音位（華中師范大學２００５年語言學專業課試題，要求適當舉例，６分）：（分析：這屬于一道對比型的名詞解釋，這種題的答題步驟比單一型的名詞解釋好答，一般的步驟就是，把各個名詞都簡單解釋一下，然后談關系，最后談區別）３、注意問題：名詞解釋一般是位于第一道大題，所以大家答題速度一定要快，而且要精練，如果不要求舉例說明就別畫蛇添足，畢竟名詞解釋題不是簡答或者論述，否則會占用后面的答題時間。（二）簡答題。１、簡答題分值一般在６分——１０分不等，簡答題中一般會涉及到一些名詞術語，那么一定要先把名詞術語的本質說出，然后再按照要求繼續答題。２、真題示例：（１）“成果”和“后果”，有人說是同義詞，有人說是反義詞，為什么？談談你的看法。（北師大２００６年語言學和現代漢語語音、詞匯專業課試題，１０分）分析：學過哲學的同學都知道，凡是都沒有絕對，所以面對這道題我們心中會有個譜，二者應該是都有道理，但是既然提到了兩個極端的說法，那么必然也有各自的局限性。首先題目中涉及到了兩個術語——同義詞、反義詞，那么一定先要把二者本質答出來，之后再根據材料分析二者的合理性和局限性。答：1、同義詞是指意思相同或相近的一組詞，反義詞是指意思相對或相反的一組詞；2、同義詞分為絕對同義詞（又叫等義詞，意義完全相同并且可以互換）和相對同義詞（在一定語境中或者某個義項上相近），“成果”和“后果”都表示做一件事情所取得的結果，那么在“結果”這一基本含義上二者屬于相對同義詞；3、反義詞也分為絕對反義詞和相對反義詞（一定語境中或者某個義項上相對或相反），“成果”指做一件事情后取得了預期的效果，一般是好的方面，而“后果”一般是指不好的結果，二者在這個條件下就是反義詞；4、綜上所述，“成果”和“后果”在基本意義上構成同義詞，在感情色彩上構成反義詞，所以詞的同義或者反義有時是需要條件的，要具體問題具體分析，所以題目中的觀點都有各自合理的一面和局限的一面現代漢語考研答題方法及示例（二）（2）疑問代詞、指示代詞、人稱代詞都可以用于虛指，各舉一例。（華中理工大學2001年現代漢語考研專業課試題，5分）分析：這道題并不難，但是同學失分的最重要原因是審題上的失誤，咱們在答政治題的時候最基本的方法是看分答點，一般說6分是3點，10分是5點等等，那么這道題有的同學肯定特別“聽話”，上來各自舉一例就完成任務，那么你想想，5分的題你答了3點，怎么給分呀？而且這道題屬于平行性的題，所以你答的肯定不完整。所以咱們再來看看題，我前面說了，涉及到的術語一定要解釋，那么看看這道題涉及到的術語有四個“疑問代詞、指示代詞、人稱代詞、虛指”，那么大家想想到底應該解釋哪個的？3個例子肯定是3分，那么剩下的2分應該解釋哪個術語呢？（大家肯定知道，自己答吧，哈哈）。3、注意問題：簡答題需要審題清楚，把隱含的踩分點都“揪”出來，這樣你才能得高分，得滿分。而且一般舉一個例子簡單說明即可（超過8分的簡答一定得舉例）。（三）論述題1、分值大、易丟分、答不全成為了論述題的特點了，有的同學一看到論述題就發蒙了，不知道怎么答才能少丟分，有的同學在論述題上話是沒少說，得分卻可憐。論述題的分值在15——30分不等，論述題答題最基本就要遵循著“角度多、知識全、例子鮮明、解釋精當”這么四個法則。2、真題示例：（1）詞類劃分的標準有哪些？談談你的看法。（北師大2008年古代漢語和現代漢語考研專業課試題，15分）分析：詞類問題大家太熟悉不過了，而且詳細在復習的時候都是作為重點掌握的，那么沿襲著簡答題的方法，先把涉及到的術語解釋出來，再按照基本法則答題。答（只寫要點了，具體內容自己充實吧，哈哈）Ａ、詞類的含義，劃分詞類的目的；Ｂ、劃分詞類的標準（３點，分別解釋并舉例說明各自的作用）Ｃ、劃分詞類標準中最重要的標準——語法功能（分布狀態），（為什么？舉例說明。）Ｄ、比較有代表性的各家對現代漢語的詞類劃分（馬建忠、呂叔湘、黃廖本、胡裕樹、朱德熙等等，舉出得至少三個吧）。（２）論述字、語素、詞的關系。（２０分）分析：這道題也夠大的了，那么首先解釋字、語素、詞各自的含義，然后慢慢理請他們的關系。Ａ、字、語素、詞各自的含義；Ｂ：在古代漢語中字和語素、詞的關系，在現代漢語中三者關系（舉例），對比其他語言（一般是選擇英語吧，英語中沒“字”這個概念），（角度廣）；Ｃ、（字和后兩者的區別還是比較明顯的，“字”是書寫符號，后兩者是詞匯、語法單位）語素和詞的關系（如何確定語素和詞，舉例說明）；Ｄ、（加分點，呵呵），簡單談談漢語本位問題（老師看到你這里的論述一定會給你高分的，相信我，漢語本位問題是最近研究的特別熱的問題，但是不要論述太多，說個三句五句就可以）。3、注意問題：論述題切記洋洋灑灑沒有條理，在答題之前一定要構思好，哪些術語和觀點和題目吻合，然后構建答題步驟和思路，因為老師不僅僅是在看你知識掌握程度，也是看一個準研究生思考問題的邏輯性和層次性，試想一個條理混亂，沒有規矩的答題者，即使他答的再好，老師也不會欣賞他的。（四）分析題1、分析題最能考察考生基本知識和靈活運用甚至知識面的掌握情況，分析題一般分為基本分析題，這樣的分析題只要你掌握了書中基本的知識就可以答上，比如給個例子，然后歸并音位，另一種就是拉分的了，一些理論你沒看過你就答不了題，所以在這里我只能推薦幾本書。2、推薦書目：《漢語和漢語研究十五講》陸儉明、沈陽北京大學出版社（不看別后悔，現代漢語基本理論都在這里）；《語法講義》、《語法答問》朱德熙商務印書館（經典語法之作，復試中各學校多次提到）；《現代漢語詞匯》符淮青北京大學出版社（詞匯部分經典之作）。現代漢語考研復習方法第一、整理筆記，將知識細化，不留死角。第一遍整理筆記的時候一定要全面，而且一定要突出重點，查找其他的一些相關資料，把書中一些重點問題全面的記錄下來（比如音位、語法部分），很多同學都去上網買一些所報考學校的筆記，我覺得大可不必，因為一些筆記要么是騙人的，要么就是書本的抄寫本，一點兒額外的知識都沒有，還不如自己整理的看著舒服，而且能夠根據自己實際情況進行整理；第二、形成專題，將知識穿成線兒，形成系統。這一部分是第二輪復習，這輪復習對考試的一些論述題、分析題有很大的幫助。比如語音部分就分為四個專題：音素、音節、音位、記音符號，弄清楚四者的關系，那么語音部分就解決了。第三、吃透基本理論，利用理論答題。有些同學書本理論掌握的不錯，但是答題的時候就束手無策，其實是不善于”找理論“，再答題前一定要審題，然后找出和這道題相關的理論，然后看看用