八年級下冊語文期中考試試卷一、語言知識與運用（10分）1.下列字形和加粗字注音全部正確的一項是()A.簌簌（shù）幅射銷聲匿跡（nì）天衣無縫B.糜子(méi)斡旋戛然而止(jiá)草長鶯飛C.烏篷(péng)照列風雪載途（zǎi）人情世故D.追溯(sù)退色翹首以待（qiào）難以置信2.下列句子粗體字詞語使用不正確一項是（）A.不法分子利用微博、微信等平臺實施詐騙，手段不斷翻新，令人嘆為觀止。B.聽完老教授的話語，他終于茅塞頓開，仿佛大徹大悟般，開始了新的征程。C.他之前是國內外知名優秀物理學家，近年來卻銷聲匿跡。D.在地球上溫帶和亞熱帶區域里，年年如，周而復始。3.下列各句中沒有語病的一項是（）A.學生會主席采納并征求了大家對學校文學社的意見。B.通過這次演講比賽，使她的自信心增強了。C.市衛生監督部門加大了對市場上食品的抽樣檢測力度，防止不合格食品重現百姓餐桌。D.為了全面實現刷臉取款等快捷服務，農業銀行還有許多內容需要解決。4.下列句子組成語段順序排列正確的一項是()①一部好小說或是一部好戲都要當作一首詩看。②一個人不喜歡詩，何以文學趣味就低下呢？因為一切純文學都要有詩的特質。③不愛好詩而愛好小說喜劇的人們大半在小說和喜劇中只能見到最粗淺的一部分，就是故事。④所以它們看小說和喜劇，不問它們的藝術技巧，只求它們里面有有趣的故事。⑤如果對于詩沒有興趣，對于小說喜劇散文等等的佳妙處也終不免有些隔膜。⑥詩比別類文學較嚴謹，較純粹，較精致。⑥①②⑤④③B.②①⑥⑤③④C.⑥②⑤①③④D.②⑥①⑤④③5.給空缺處選填語句，最恰當的一項是()一個小男孩去面包店買了兩個便士的面包,發現面包比平時小得多,于是就對老板說:“你不覺得這個面包比平時的小嗎?”“哦,不要緊,這樣你拿起來就方便多了。”顯然,老板在詭辯。小男孩也沒有爭辯,只給一個便士就走。老板趕緊喝住他:“嗨,你沒給足錢!”“哦,不要緊,”男孩不慌不忙地回答，“________________。”一句話噎得老板說不出話來。A.這樣你數起來就方便多了。B.你面包小多了,只能給一便士。C.這樣的面包只能是這個價格。D.等你的面包恢復原狀就補給你。二、古詩文閱讀與積累（24分）（一）（4分）閱讀下面古詩，完成下面小題。十五夜望月王建中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。今夜月明人盡望，不知秋思落誰家?6.對這首詩中語句的解說，不正確的一項是()A.第一句中的“地白”，是在描寫庭院中的地面在皎潔月光照射下，好像鋪上了一層霜雪。B.第二句“冷”字描寫了秋夜露珠的清冷，同時也表現了作者獨在異鄉孤寂悵然的心境。C.第三句“人盡望”寫明月當空，庭院中明如白晝，各種景物、人都可以清清楚楚地看到D.第四句的意思是，在這八月十五之夜，不知那深深的秋思落在誰那里，表達了詩人的懷鄉之情。并非真不知，而是極寫秋思的浩茫渾涵，似虛而實，深得詩歌含蓄之美。7.對這首詩的賞析不恰當的是()A.詩的開篇描繪出十五夜的明朗素潔的景象，為下文寫秋思作鋪墊。B.“冷露無聲濕桂花”中的“桂花”，固然是寫庭院中的桂花，但又可聯想到神話故事里的月中桂樹、吳剛、嫦娥等，詩的意境十分悠遠。C.詩的最后一句寫“秋思落誰家”，一個“落”字，用得十分妥帖新奇，給人以動的形象感覺，仿佛愁思在隨銀月的清輝，一起灑落人間。D.詩人運用形象的語言，優美的想像，渲染了元宵佳節望月的特定的環境氣氛，悠然不盡的結尾，將別離思聚的情思，表現得非常委婉動人。（二）（12分）閱讀下面文言短文，完成各題。王子敬王子敬①自會稽經吳，聞顧辟疆②有名園。先不識主人，徑往其家。值顧方集賓友酣宴，而王游歷既畢，指麾好惡③，傍若無人。顧勃然不堪曰：“傲主人，非禮也；以貴驕人，非道也。失此二者，不足齒之傖耳④！”便驅其左右出門。王獨在輿上回轉，顧望左右移時不至，然后令送箸⑤門外，怡然不屑。(選自《世說新語》)【注釋】①王子敬：王獻之，官員。②顧辟疆：人名。③指麾好惡：指點評論。麾，通“揮”。④傖：粗野，鄙陋。⑤箸：這里相當于“之于”。8.下面句子在朗讀時的停頓不正確的一項是()。（2分）A.聞/顧辟疆有名園 B.徑往/其家C.顧勃然不堪/曰 D.以貴/驕人9.解釋下列句子中粗體字的詞。（2分）⑴先不識主人識：（）⑵王獨在輿上回轉獨：（）10.用現代漢語翻譯下面的句子。（4分）(1)傲主人，非禮也；(2)便驅其左右出門11.顧辟疆對王子敬的行為“勃然不堪”的原因是什么？（用文中句子答）（2分）12.中國是禮儀之邦，你認為王子敬怎樣做會比較得體？（2分）（三）（8分）13.（1），在城闕兮。（《詩經·鄭風》）（2），寤寐求之。求之不得，。（《關雎》）（3）青樹翠蔓，，參差披拂。（《小石潭記》）（4），風煙望五津。（《送杜少府之任蜀州》）（5）氣蒸云夢澤，。（《望洞庭湖贈張丞相》）（6）,白露為霜。（《蒹葭》）（7），兒女共沾巾。（《送杜少府之任蜀州》）三、現代文閱讀（30分）（一）（共14分）閱讀《社戲》節選，完成小題。①不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周圍的黑暗只是濃，可知已到了深夜。他們一面議論著先前的戲，或罵或笑，一面加緊搖船。這一次船頭的激水聲更響亮了，那航船，就像一條大白魚背著一群孩子在浪花里躥，連夜漁的幾個老漁父，也停了艇子看著喝彩起來。②離平橋村還有一里模樣，船行卻慢了，搖船的都說很疲乏，因為太用力，而且許久沒有東西吃。這回想出來的是桂生，說是羅漢豆正旺相，柴火又現成，我們可以偷一點來煮吃。大家都贊成，立刻近岸停了船；岸上的田里，烏油油的都是結實的羅漢豆。③“阿阿，阿發，這邊是你家的，這邊是老六一家的，我們偷那一邊的呢？”雙喜先跳下去了，在岸上說。我們也都跳上岸。阿發一面跳，一面說道，“且慢，讓我來看一看罷，”他于是往來的摸了一回，直起身來說道，“偷我們的罷，我們的大得多呢。”一聲答應，大家便散開在阿發家的豆田里，各摘了一大捧，拋入船艙中。雙喜以為再多偷，倘給阿發的娘知道是要哭罵的，于是各人便到六一公公的田里又各偷了一大捧。④我們中間幾個年長的仍然慢慢的搖著船，幾個到后艙去生火，年幼的和我都剝豆。不久豆熟了，便任憑航船浮在水面上，都圍起來用手撮著吃。吃完豆，又開船，一面洗器具，豆莢豆殼全拋在河水里，什么痕跡也沒有了。雙喜所慮的是用了八公公船上的鹽和柴，這老頭子很細心，一定要知道，會罵的。然而大家議論之后，歸結是不怕。他如果罵，我們便要他歸還去年在岸邊拾去的一枝枯桕樹，而且當面叫他“八癩子”。⑤我向船頭一望，前面已經是平橋。“都回來了！那里會錯。我原說過寫包票的！”雙喜在船頭上對著我的母親大聲的說。大家都說已經吃了點心，又渴睡，各自回去了。⑥第二天，我向午才起來。“雙喜，你們這班小鬼，昨天偷了我的豆了罷？又不肯好好的摘，踏壞了不少。”我抬頭看時，是六一公公棹著小船，賣了豆回來了，船肚里還有剩下的一堆豆。“是的。我們請客。我們當初還不要你的呢。你看，你把我的蝦嚇跑了！”雙喜說。六一公公看見我，便停了楫，笑道，“請客？——這是應該的。”于是對我說，“迅哥兒，昨天的戲可好么？”我點一點頭，說道，“好。”“豆可中吃呢？”我又點一點頭，說道，“很好。”⑦不料六一公公竟非常感激起來，將大拇指一翹，得意的說道，“這真是大市鎮里出來的讀過書的人才識貨！我的豆種是粒粒挑選過的，鄉下人不識好歹，還說我的豆比不上別人的呢。我今天也要送些給我們的姑奶奶嘗嘗去……”他于是打著楫子過去了。⑧待到母親叫我回去吃晚飯的時候，桌上便有一大碗煮熟了的羅漢豆，就是六一公公送給母親和我吃的。聽說他還對母親極口夸獎我，說“小小年紀便有見識，將來一定要中狀元。姑奶奶，你的福氣是可以寫包票的了”。但我吃了豆，卻并沒有昨夜的豆那么好。14.用簡要的語言概括選文的主要事件。（2分）15.結合選文的具體內容分析雙喜的形象特征。（2分）16.簡要賞析選文第①小節畫線句子在文中的表達特色。（4分）17.說說選文結尾處“但我吃了豆，卻并沒有昨夜的豆那么好”這句話的深刻含義。（4分）18.選出對選文的內容解讀錯誤的一項：（）（2分）A.選文基本上是按照時間順序來展開主要內容的敘寫的。B.第④小節“而且當面叫他‘八癩子’”里“八癩子”加上引號是表明特定稱謂。C.選文中六一公公是一位熱情好客、淳樸善良的老人，并不是真的“小氣鬼”。D.選文主要是以小時候的魯迅的視角來記錄這些人和事，所以顯得很真切。（二）（16分）閱讀竺可楨的《大自然的語言》（節選），完成各問題。①立春過后，大地漸漸從沉睡中蘇醒過來。冰雪融化，草木萌發，各種花次第開放。再過兩個月，燕子翩然歸來。不久，布谷鳥也來了。于是轉入炎熱的夏季，這是植物孕育果實的時期。到了秋天，果實成熟，植物的葉子漸漸變黃，在秋風中簌簌地落下來。北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲也都銷聲匿跡。到處呈現一片衰草連天的景象，準備迎接風雪載途的寒冬。在地球上溫帶和亞熱帶區域里，年年如是，周而復始。②幾千年來，勞動人民注意了草木榮枯、候鳥去來等自然現象同氣候的關系，據以安排農事。杏花開了，就好像大自然在傳語要趕快耕地；桃花開了，又好像在暗示要趕快種谷子。布谷鳥開始唱歌，勞動人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麥插禾。”這樣看來，花香鳥語，草長鶯飛，都是大自然的語言。③這些自然現象，我國古代勞動人民稱它為物候。物候知識在我國起源很早。古代流傳下來的許多農諺就包含了豐富的物候知識。到了近代，利用物候知識來研究農業生產，已經發展為一門科學，就是物候學。物候學記錄植物的生長榮枯，動物的養育往來，如桃花開、燕子來等自然現象，從而了解隨著時節推移的氣候變化和這種變化對動植物的影響。④物候觀測使用的是“活的儀器”，是活生生的生物。它比氣象儀器復雜得多，靈敏得多。物候觀測的數據反映氣溫、濕度等氣候條件的綜合，也反映氣候條件對于生物的影響。應用在農事活動里，比較簡便，容易掌握。物候對于農業的重要性就在這里。下面是一個例子。⑤北京的物候記錄，1962年的山桃、杏花、蘋果、榆葉梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年遲十天左右，比1960年遲五六天。根據這些物候觀測資料，可以判斷北京地區1962年農業季節來得較晚。而那年春初種的花生等作物仍然是按照往年日期播種的，結果受到低溫的損害。如果能注意到物候延遲，選擇適宜的播種日期，這種損失就可能避免。……⑥物候學這門科學接近生物學中的生態學和氣象學中的農業氣象學。物候學的研究首先是為了預報農時，選擇播種日期。此外還有多方面的意義。物候資料對于安排農作物區劃，確定造林和采集樹木種子的日期，很有參考價值，還可以利用來引種植物到物候條件相同的地區，也可以利用來避免或減輕害蟲的侵害。中國有很大面積的山區土地可以耕種，而山區的氣候、土壤對農作物的適應情況，有很多地方還有待調查。為了便利山區的農業發展，開展山區物候觀測是必要的。⑦物候學是關系到農業豐產的科學，我們要進一步加強物候觀測，懂得大自然的語言，爭取農業更大的豐收。19.閱讀第①段，指出下列句子中粗體字詞語的表達效果。（4分）（1）立春過后，大地漸漸從沉睡中蘇醒過來。（2）冰雪融化，草木萌發，各種花次第開放。20.為什么“古代流傳下來的許多農諺就包含了豐富的物候知識。”一句中的“許多”不能刪去？（2分）21.結合第③④段的內容，指出下列各句分別運用了什么說明方法，有何作用？（8分）（1）物候學記錄植物的生長榮枯，動物的養育往來，如桃花開、燕子來等自然現象，從而了解隨著時節推移的氣候變化和這種變化對動植物的影響。說明方法：作用：（2）它比氣象儀器復雜得多，靈敏得多。說明方法：作用：閱讀第⑥段，請具體說說本段是按什么順序進行說明的。（2分）四、綜合性學習（6分）23.為配合班級準備開展的“古詩苑漫步”綜合性學習活動,請你完成下列任務。(1)古詩中有成語,請你指出下列詩句中的成語。人有悲歡離合,月有陰晴圓缺。____________（1分）郎騎竹馬來,繞床弄青梅。____________（1分）(2)風花雪月是古詩中永恒的主題,請你各寫一句(或一聯)吟風和詠月的詩句。吟風:

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