第頁共頁幼兒游戲活動方案設計小班(10篇)幼兒游戲活動方案設計小班篇一鍛煉手的控制力，開展幼兒的發散性思維及專注力。一杯水，一個礦泉水瓶，一把剪刀，一張硬殼紙，膠帶1、家長拿出游戲用的材料，一一介紹給幼兒。2、家長請幼兒將杯子里的水倒到礦泉水瓶里，倒的過程中不能灑出水來。3、家長提示幼兒可以借助提供的材料組合來幫助完成任務。提示：杯子的口徑要稍稍大一點，當不借助工具時，直接倒容易灑出來。這個游戲可以玩很屢次，家長可以引導幼兒嘗試多種道具，當幼兒想拿身邊的其他材料幫助時，也可以。幼兒游戲活動方案設計小班篇二鍛煉手的控制力，開展幼兒的專注力。各種大小的容器〔杯子、碗〕，豆子1、家長拿出口徑大小有差異的幾種容器。2、家長示范將豆子從口徑較大的容器倒到口徑較小的容器里。3、幼兒獨立操作，注意容器的口徑從大到小，增加難度。提示：當幼兒不小心將豆子撒出來了，不要責怪幼兒，要繼續鼓勵他。幼兒游戲活動方案設計小班篇三《幼兒園教育指導綱要》中明確指出："幼兒與成人之間的共同生活、交往、探究、游戲等，是其學習的重要途徑之一。"為了幫助家長進一步學習親子游戲的方式、方法，我們小2班決定開展以"快樂游戲"為主題的親子活動，通過游戲的不同材料和游戲方式來讓幼兒、家長和老師感受參與親子活動的快樂，同時也進一步促進家園合作，打造和諧班級文化。通過本次親子游戲活動增進與家長之間的交流、增進親子間的情感，激發幼兒和家長積極參與親子游戲的熱情和興趣，同時培養幼兒能在成人面前大膽表現自己。xx年xx月20日星期三上午塑膠操場活動一：大腳小腳走目的：1)培養幼兒靈敏性;2)增加幼兒與父母間的感情。玩法：家長和寶寶面對面，寶寶把雙腳站在家長的雙腳上，沿著小路向前走，走到裝滿積木的籃子前，讓寶寶拿起一塊積木，然后往回走，再讓寶寶把手中的積木放入空籃子里，音樂停，拿積木多的一組為勝。(可四組家庭同時開場)活動二：圈圈樂目的：1)開展寶寶的跳躍才能;2)促進親子間互相配合協調才能。游戲玩法：設定起點和終點，在起點處，家長一個一個循環放圈，幼兒跟在家長后面一個一個圈內跳過去，哪一組先到終點，這一組就成功。(可四組家庭同時開場)幼兒游戲活動方案設計小班篇四幼兒在和同伴交往的過程中，不僅學習如何與人友好相處，也在學習如何對待自己和對待別人，不斷開展適應社會生活的才能。現代家庭，大都是一個孩子，局部孩子有霸道，唯我獨尊的一面，不擅長進展友好的溝通與協作，我們可以通過一系列的活動改善并進步幼兒的交往才能，使他們更好地適應社會生活。1、喜歡和小朋友一起游戲，并有自己的好朋友。2、愿意并主動參加群體活動。3、感受規那么的意義，并能遵守游戲規那么。兒歌、歌曲、音樂、相關游戲合適年齡：4—6歲游戲名稱：認識新朋友游戲目的：1、積極主動地參加游戲。2、學習簡單的交往技能。游戲場地：活動室圍圈、活動室散座、戶外圍圈游戲規那么：兒歌可以是小朋友和老師一同說，但介紹自己的話，必須幼兒自己大方的說出來。游戲玩法：1、參加游戲的小朋友圍成半圈或圓圈，一名幼兒站在半圈或圓圈中，走到一名小朋友前面，準備游戲。2、老師或全體小朋友說兒歌，根據歌曲內容“你呀(指向小朋友)我呀(指向自己)，你呀(指向小朋友)我呀(指向自己)”，按照一定方向走，“我們是一對好朋友”完畢后，停在一個小朋友前面，“握握手呀，轉個圈，點點頭呀”與小朋友握手、拉手轉圈、點頭。3、“我叫x，認識你呀真快樂”向小朋友介紹自己，互相交換位置，新的幼兒繼續游戲。附兒歌：你呀我呀，你呀我呀，我們是一對好朋友，握握手呀，轉個圈，點點頭呀!真快樂，我叫x，認識你呀真快樂!幼兒游戲活動方案設計小班篇五1、獲得光與色的感性經歷，初步理解光的七色是赤、橙、黃、綠、青、藍、紫。2、大膽想象、表演、續編，理解光與環境以及人們生活的關系。圖片：太陽，光線寶寶;故事磁帶;故事書。一、出示太陽公公與光線寶寶，引出課題，激發幼兒的興趣。1.議論被太陽曬著的感覺，2.一起聽有關光線寶寶的故事二、欣賞故事。1、完好欣賞故事一遍。2、太陽公公有幾個光線寶寶?他們是誰呢?3、淘氣的七彩光來到地面上做了哪些事情?三、理解故事內容。1.邊欣賞，邊傾聽故事2.提問：淘氣的七彩光來到了哪里，那里發生了什么變化?(幼兒答復，老師鼓勵幼兒用完好的好聽的句子說)3.他們溜到向日葵上，向日葵發生了什么變化?(變得金黃金黃)4.他們來到果園里，橘子發生了什么變化?(穿上了橙色的衣服)5.他們跑到草地上，草地發生了什么變化?(變得綠油油的)6.他們跳到大海里，大海發生了什么變化?(變得藍藍的)7.他們經過沙灘，小螃蟹有什么變化?(變成了小青蟹)8.他們親親番茄和茄子，番茄和茄子有什么變化?(番茄有了紅彤彤的顏色，茄子有了紫瑩瑩的顏色)四、鼓勵幼兒大膽想象，仿編一句話。老師：淘氣的七彩光明天還會到地面上來玩，它們還會把世界上的各種東西變上好看的顏色，你覺得淘氣的七彩光除了故事中它來過的地方，還會來到哪里?哪里又會發生什么變化?五、討論光和人們的生活的關系。淘氣的七彩光寶寶去了那么多地方，讓那么多東西有了漂亮的顏色，那假如沒有了顏色我們的世界會變的怎么樣呢?小結：沒有了光，我們的世界一片漆黑，所有東西都會失去它的顏色，世界上就不象如今這樣五彩繽紛了，光對人類、動物、植物都是很重要的。六、活動延伸1.如今請小朋友當七彩光寶寶，一起出去找好朋友，給好朋友漂亮的顏色。2.今天回家后把你的好朋友畫下來，明天帶來和我們大家一起分享你的好朋友是誰?你把什么顏色給了它?它有了什么變化?幼兒游戲活動方案設計小班篇六1、目的：開展幼兒空間想象力，創造力，激發他們探究和創造精神。2、詳細方法：在活動室一角固定好建構游戲區，每周投放不同的操作材料，如大型積塑、雪花片、廢舊的大小紙盒、飲料瓶、泡沫等。讓幼兒在游戲活動時或課間自由活動時進展圍合搭建。1、目的：激發幼兒積極參加認知活動，讓幼兒在有趣的認知環境中獲得知識。2、詳細方法：每班在活動室一角設立益智游戲區，每次投放不同的材料，如：七巧板、拼圖、數字接龍卡片、認字卡片、走迷宮書、撲克游戲牌等等。在游戲活動時間引導幼兒自由玩。1、目的：幫助幼兒樹立勞動意識，培養幼兒的動手才能。2、詳細方法：在活動室一角設立生活游戲區。每次活動游戲前投放好生活方面的材料，引導幼兒自由開展游戲。1、目的：引導幼兒學會觀察事物，培養幼兒對科學的興趣。2、詳細方法：在活動室的一角設立科學、數學游戲區，幼兒在課間自由活動時間和游戲活動時間，到科學、數學游戲區中玩中學、學中玩。1、目的：進步幼兒的語言表達才能，培養幼兒對文字的興趣。2、詳細方法：在活動室的一角設立語言游戲區角，老師要經常更換投放的材料，讓幼兒隨時自由地玩。1、目的：使幼兒產生敏銳的審美感知，為他們的游戲、學習與創作提供適當的環境和條件，營造良好的藝術氣氛，使幼兒自由地觀察，欣賞各種不同的藝術品，任意選用不同的工具和材料與同伴友好地合作，有條理地進展各種美術活動。2、詳細方法：在美工區中設置擴大幼兒視野的欣賞角，有目的、有序地向他們展示各種各樣的形態、色彩之美，并有針對性地讓幼兒對每一時期的學習內容有所理解，調動其創作美的積極性。1、目的：通過幼兒對社會生活的反映和模擬，開展幼兒的交往、合作才能，培養幼兒的主動性、獨立性和創造性。2、詳細方法：除每班創設一個角色游戲區外，單獨設立角色游戲室，每班按照活動安排表有序進展角色游戲活動，老師根據本班孩子年齡特點適時準備半成品以增加游戲投放材料，讓幼兒盡情參與到生活、社會模擬中，以拓展幼兒與同伴交往、合作的經歷。三月份：1、各班根據幼兒園游戲方案及本班幼兒的需要和興趣制定出班級游戲方案。2、組織各班老師學習游戲方案。3、各班老師針對幼兒的年齡特點及開展狀況重新調整活動區，為幼兒提供具操作性，教育功能和平安性的材料，盡可能投放一些半成品材料，滿足幼兒的興趣和需要。四月份：1、加強戶外游戲活動的力度，為幼兒提供豐富的戶外游戲時間，滿足幼兒需要，增強幼兒的體質。2、組織全體老師參觀各班區域的創設及開展的活動情況。3、組織觀摩年輕老師的音樂游戲活動并進展集體評析。4、檢查老師當月開展游戲活動的觀察記錄及反思。五月份：1、組織觀摩各教研組年輕老師的語言表演游戲活動并進展集體評析。2、組織老師接待姐妹園對各班區域活動的參觀學習。3、檢查老師當月開展游戲活動的觀察記錄及反思。六月份：1、進展年齡段幼兒繪本故事表演展示活動。2、組織年齡段觀摩角色游戲活動并進展集體評析。3、檢查老師當月開展游戲活動的觀察記錄及反思。七月份：做好幼兒園、班級幼兒游戲總結搜集整理工作。幼兒游戲活動方案設計小班篇七1.嘗試用樹葉按二維特征進展分類。2.觀察樹葉的排列順序,能發現根本的排列規律。3.在理解有規律排序的根底上,嘗試設計不同的排列規律。4.能積極參與動腦活動,感受成功的喜悅。1.各種(大小、形狀不同)樹葉(實物、小卡片)。2.幼兒人手一塊黏貼板。1.按物體的二維特征進展分類2.自創規律排序。一、認識材料，引出主題。小朋友，你們看今天老師帶來了什么?今天我們要和樹葉紙板來玩幾種游戲。二、給樹葉分類。1.請小朋友給樹葉分類。(大小、形狀、顏色)2.請小朋友給樹葉按大小、形狀分類。3.請小朋友給樹葉按大小、顏色分類。4.請小朋友給樹葉按顏色、形狀分類。三、給樹葉排序1.感知不同的排列規律。小朋友請你看看這些樹葉是怎樣排序的。2.觀察、學習有規律地排列。我們再來看看這些書是怎樣排序的。3.觀察、學習樹葉的有規律排列,愿意自己獨立探究引導孩子大膽設計自己的排列規律,培養孩子的發散思維才能。引導孩子大膽說出與同伴不同的`排列規律。四、講解操作作業,理解操作要求。孩子自主操作作業,老師巡回指導。五、講評作業幼兒游戲活動方案設計小班篇八1、復習5的分合，在掌握5的分合的根底上，學習5的加減。2、進一步理解加減的實際意義，會解決生活中的簡單的加減問題。3、能根據分合式說出加減法算式。1、背景圖一幅，活動動物卡片(小兔子5只)，5的加減算式23=532=52、興趣練習3、幼兒書寫用具一、復習5的分合。1、出示5的分合式，請幼兒認讀。2、游戲：碰球(復習5的分合)老師：嘿嘿嘿，我的1球碰幾球?幼兒：嘿嘿嘿，你的1球碰4球，1和4合1起來是5。(依次說完5的分合)二、新授5的加減。1、出示背景圖，老師邊操作邊講解：草地上先跳來了2只小兔子，又跳來了3只小兔子，如今，草地上一共有幾只小兔子?2、指定幼兒答復。3、啟發幼兒說出用什么方法算出來的?4、請幼兒口頭說出算式。5、老師出示算式卡，全班幼兒齊聲讀算式。(23=5)6、提問：假如草地上先跳來3只兔子，后跳來2只兔子，應該怎樣說出算式?7、請一名幼兒說出相關的算式(32=5)8、比擬兩道加法算式的異同。9、拓展練習：89=1;98=?三、老師再次出示背景圖，操作并講解1、草地上的5只小兔子，有2只玩累了，先回家了，如今草地上有幾只兔子?2、定幼兒答復并說出用什么方法算出來的?3、請幼兒口頭說出算式。4、老師出示算式卡，全班幼兒齊聲讀算式。(5-2=3)5、提問：假如先跳走了3只兔子，還剩下幾只兔子?6、請幼兒交流、討論并答復。(5-3=2)7、比擬兩道減法算式的異同。四、游戲：你問我答老師：小朋友，我問你，23=?幼兒：x____師，告訴你23=5依次說完所有的算式。游戲熟悉后，可以讓孩子們互相提問答復，穩固加減法計算五、搶答看誰最快老師準備一些口頭的加減法應用題，師讀生搶答，比一比，誰最快例如河里游來了3只鴨子，又游來了2只鴨子，一共有幾只鴨子。(答得多又對的為勝，可以得到老師的獎勵)幼兒游戲活動方案設計小班篇九1、能拉著小車上下肢協調地走和跑。2、喜歡游戲，感受游戲的快樂。3、從小培養幼兒愿意幫助別人、心中有別人的情感。1、拖拉小車假設干輛，小兔頭飾一只，水果假設干。2、錄音機一臺，磁帶假設干。1、以到戶外去玩的形式導入游戲。今天我們一起帶著我們心愛的小車到外面去玩，大家說好不好？可要經過許多紅綠燈，怎么辦呢？過紅綠燈時，小朋友知道該怎么走呢？2、幼兒與老師一起玩拉小車。3、游戲：送水果〔1〕、幼兒在休息時突然聽到有哭聲，一看是兔姐姐在哭，在與兔姐姐的交談中，理解到，是兔姐姐的果樹豐收了，可是果子太多，一下子運不完，而天又要黑了，這可怎么辦呢？〔2〕、幼兒一起把兔姐姐的水果裝上車，幫兔姐姐運回家。〔3〕、一起品味豐收的水果幼兒游戲活動方案設計小班篇十新的《綱要》指出，幼兒科學教育是科學啟蒙教育，重在激發幼兒的認識興趣和探究興趣。我設計的這個小火箭的科學活動就重在于激發幼兒探究的興趣，通過一個有趣的科學小實驗--火箭上天，讓幼兒通過親身活動，在獲得大量豐富、詳細的實際經歷及操作活動根底上感知空氣的存在及大氣壓強的作用，積極考慮動腦，自主的加以歸納、概括，最終得以真正理解與掌握。1、引導幼兒感知空氣的存在，以及空氣流動的力量，感受大氣壓強的作用。2、嘗試探究小火箭發射的高度與拍打瓶子用力大小的關系。3、激發幼兒科學探究的興趣，培養幼兒科學探究的精神。1、幼兒經歷根底--對空氣有一定的理解。2、材料準備：小火箭及發射器人手一個；記