八年級科學(xué)：植物的感應(yīng)性1.下列現(xiàn)象，屬于植物感性運動的是（）A．植物的根在土壤中總是朝著肥料較多的地方生長B．當土壤中水分分布不均勻時，根就朝較濕潤的地方生長C．牽牛花的卷須接觸到竿之類的物體就會纏繞在它們上面D．酢漿草的葉片，因光照和溫度的改變而引起白天葉片張開、夜晚或雨天閉合下垂2．“滿園春色關(guān)不住，一枝紅杏出墻來”這一現(xiàn)象，是由于生長素分布不均造成的。引起生長素分布不均的主要原因是()A．溫度 B．濕度 C．空氣 D．陽光3.一株幼苗上下倒置，它的根會重新定向而向下生長，莖會彎曲向上生長。根、莖的重新定向可能與重力有關(guān)。如何找到證據(jù)來支持這一假說呢？19世紀的科學(xué)家難以找到無重力的實驗環(huán)境。英國植物學(xué)家奈特把幾株蠶豆幼苗沿不同方向綁在木板上，木板以每分鐘150轉(zhuǎn)的速度旋轉(zhuǎn)，制造了一個方向由中心向外的“人造重力”，抵消地球重力對植物生長的影響。創(chuàng)造性的實驗設(shè)計為后人的進一步研究提供了證據(jù)。下列說法錯誤的是（）A．蠶豆幼苗的根向旋轉(zhuǎn)木板外生長，說明根的生長向著“人造重力”方向B．蠶豆幼苗的莖向旋轉(zhuǎn)木板中心生長，說明莖的生長背著“人造重力”方向生長C．植物感受刺激并做出反應(yīng)的特性稱為植物的感應(yīng)性，這個實驗無法說明植物的感應(yīng)性D．根和莖能彎曲生長的本質(zhì)原因是蠶豆幼苗的根和莖上的生長素分布不均4．向日葵的花盤真的始終朝向太陽嗎？小科對這一問題進行了探究：①在一塊向日葵田里，隨機挑選2組處于不同花蕾時期的向日葵，每組20株；②定時記錄每株向日葵花盤的朝向及太陽的位置，統(tǒng)計結(jié)果如圖所示。（1）該實驗選擇多株向日葵作為研究對象的原因是。（2）選擇兩組向日葵做實驗，是因為小科猜測：向日葵的花盤朝向太陽，除了與太陽光有關(guān)外，還可能與向日葵的有關(guān)。（3）該實驗的結(jié)論為。5．某科學(xué)興趣小組研究植物向光性現(xiàn)象，做了如圖所示實驗：用一個花盆種小麥，當小麥種子發(fā)芽長成幼苗時，把這盆小麥幼苗放在硬紙盒里，盒壁上穿一個直徑為1厘米的小孔，并將紙盒的孔對著光，幾天后觀察小麥幼苗的生長方向。多次重復(fù)圖示實驗，得出植物體在單向光的照射下，會彎向光源生長的結(jié)論。（1）甲同學(xué)覺得用成熟小麥取代小麥幼苗進行實驗現(xiàn)象會更明顯，馬上被科學(xué)興趣小組否定，你認為科學(xué)小組否定的理由是。（2）乙同學(xué)提出該實驗缺少對照組，可把小麥幼苗放在完全密閉的硬紙盒里作為對照實驗進行觀察，你認為是否正確。（3）丙同學(xué)提出該實驗尚不能得出結(jié)論，你認為該如何完善實驗。6.植物的根受單側(cè)光照射時，也會出現(xiàn)彎曲生長的現(xiàn)象。為探究“水稻根彎曲生長程度的影響因素”，某研究小組選取了90株性狀相似的水稻，平均分為三組，分別置于強單側(cè)光、弱單側(cè)光、黑暗三種環(huán)境（其他條件相同）。一段時間后，記錄相關(guān)數(shù)據(jù)如表：實驗結(jié)果處理方式根部生長素濃度(ng/g)根的彎曲角度α（度）向光側(cè)背光側(cè)強單側(cè)光弱單側(cè)光黑暗0（1）根據(jù)表格分析，該研究小組的猜想是。（2）本次研究中通過觀察來反映環(huán)境因素對根的生長情況的影響。（3）實驗中，研究小組將所有的水稻都豎直放置，分析這樣處理的原因：。（4）已知植物的根在生長素濃度適宜時促進生長，濃度過高時抑制生長。請根據(jù)實驗數(shù)據(jù)試著解釋光照條件下，水稻根會背光彎曲生長的原因：。7.如圖表示不同生長素濃度對植物根、芽和莖生長的影響，下列說法正確的是（）A．對生長素最敏感的是莖B．根生長的最適濃度是B點C．D點對芽和莖的生長都具有促進作用D．生長素濃度越高，對各器官的促進作用越強8.萘乙酸（NAA）是一種生長素類似物，作用與植物生長素相似．某同學(xué)決定“探究生長素類似物萘乙酸（NAA）對植物生長有何影響”．他選用了番茄種子作為實驗材料，配制一系列不同濃度的NAA溶液作為培養(yǎng)液．在培養(yǎng)皿底部鋪3層紗布，分別用清水和不同濃度的培養(yǎng)液潤濕，然后在每個培養(yǎng)皿中放入相同粒數(shù)的種子．在培養(yǎng)皿蓋上標號，蓋上培養(yǎng)皿，觀察胚軸的生長情況．三天后，數(shù)據(jù)如下表所示：編號12345678濃度(mol/L)清水109108107106105104103胚軸增長長度(mm)請依表中數(shù)據(jù)回答下列問題：（1）設(shè)置第1組實驗的目的是。（2）實驗中培養(yǎng)皿必須加蓋，其原因是避免水分蒸發(fā)引起。（3）對番茄的胚軸來說，最適的NAA濃度范圍是mol/L。（4）若想進一步探究NAA促進胚軸的生長的最適濃度，請簡要寫出實驗設(shè)計的主要思路。9．某興趣小組同學(xué)探究不同濃度的生長素對促進植物扦插枝條生根的影響，實驗材料為生長狀況相同的楊樹枝條，等量分別插入到不同濃度的生長素溶液和清水中培養(yǎng)，實驗分四次并在同一實驗室內(nèi)完成。每次實驗直到枝條不再產(chǎn)生根為止，計算每枝枝條生出根的平均數(shù)量，結(jié)果如表所示。請分析回答：生長素濃度根數(shù)量實驗日期2×10?1(克/升)2×10?2(克/升)2×10?3(克/升)2×10?4(克/升)2×10?5(克/升)清水5月26日0001605月31日00021106月5日01151316月10日0256161（1）本實驗中設(shè)置清水組的目的是；（2）分析可知，生長素濃度過大時(選填“有利于”或“不利于”)枝條的生根；（3）有同學(xué)分析上表的數(shù)據(jù)后，得出一個結(jié)論“生長素濃度越低，促進生根的作用越明顯”，你認為這個結(jié)論是否正確，并請說明理由.10．人們很早就發(fā)現(xiàn)植物具有向光性，而生長素的發(fā)現(xiàn)至今不到百年。許多科學(xué)家先用胚芽鞘對此進行過實驗研究。如圖所示是三位科學(xué)家所做的部分實驗。（1）達爾文通過實驗證明了胚芽鞘向光一側(cè)彎曲生長與有關(guān)。（2）拜爾的實驗中，推測幾天后胚芽鞘將(選填“向左彎曲”“向右彎曲”或“直立”)生長。（3）在拜爾實驗的基礎(chǔ)上，溫特實驗的猜想是：。（4）溫特的實驗還不夠嚴密，他還需要補充一個實驗，具體操作是。11.赤霉素能促進植物發(fā)芽、開花，改善果實品質(zhì)。為探究“赤霉素溶液濃度對油茶種子蛋白質(zhì)含量的影響”，某小組對正處于果實生長期的油茶植株進行研究：選取24株成熟的油茶植株，隨機平均分成四組；每天分別噴灑等量的清水和100mg/L、200mg/L、300mg/L的赤霉素溶液；每間隔一段時間后摘取油茶果實，測量該時間段種子蛋白質(zhì)含量，整理數(shù)據(jù)。（1）實驗前，油茶植株的選取要求有。（寫出兩點）（2）測量種子蛋白質(zhì)含量時，同一階段同組的種子測量值不同，應(yīng)如何處理測量數(shù)據(jù)？（3）實驗數(shù)據(jù)整理如圖。據(jù)此可得出結(jié)論：。12.為了探究“赤霉素對大豆植株高矮特性的影響”。甲同學(xué)進行了如下實驗：①取生長正常、大小相同的大豆幼苗15株，測量高度后，置于按科學(xué)標準配制的培養(yǎng)液中，放在適宜的溫度和光照等條件下培養(yǎng)。②每天噴灑用清水配制的赤霉素溶液。③20天后測量每株大豆的高度。發(fā)現(xiàn)平均高度增加了。實驗結(jié)論：赤霉素有促進大豆植株增高的作用。（1）乙同學(xué)認為甲的實驗設(shè)計不合理，理由是。乙同學(xué)又補充了實驗過程請你幫他填完整：①取的大豆幼苗15株，置于同樣的培養(yǎng)液和適宜的溫度和光照等條件下培養(yǎng)。②每天噴灑與實驗組等量的。③20天后測量每株大豆的高度，計算平均高度。（2）如果20天后，出現(xiàn)的實驗結(jié)果，可以得到“赤霉素有促進大豆植株增高作用”的實驗結(jié)論。13．植物的生長發(fā)育受多種激素的共同調(diào)節(jié)。STEM小組切取菟絲子莖頂端2.5cm長的切段若干，置于培養(yǎng)液中無菌培養(yǎng)一周，開展生長素和赤霉素對莖切段伸長的影響的研究。實驗結(jié)果如圖所示，分析回答：（1）在一定濃度范圍內(nèi)，相同濃度的赤霉素對莖伸長的影響(選填“大于”、“小于”或“等于”)生長素對莖伸長的影響；（2）赤霉素對莖切段伸長的影響可概述為。（3）若實驗中發(fā)現(xiàn)有兩組用不同濃度的赤霉素處理后，莖切斷伸長量均為0.5cm，因標簽丟失，無法判斷兩組赤霉素濃度的大小。某同學(xué)通過實驗來判斷：適度稀釋其中一組赤霉素，并用稀釋后的赤霉素處理莖切斷，觀察莖切斷的伸長量，若伸長量大于0.5cm，則該組赤霉素濃度(填“大于”、“小于”)另一組赤霉素濃度，理由是。14.協(xié)同作用是指多種物質(zhì)同時作用于生物體所產(chǎn)生的作用超過各自單獨作用的總和。為探究赤霉素與生長素對莖的伸長是否具有協(xié)同作用，某興趣小組做了如下實驗：(注：由于激素作用的特殊性，實驗設(shè)計中對各試劑的量和濃度不作具體要求)①取生長狀況相同的豌豆幼苗，從豌豆幼苗的同一部位切取等長的莖段若干段②將豌豆莖切段平均分成四組后分別放入標號為甲、乙、丙和丁的培養(yǎng)皿中，甲組培養(yǎng)皿加入適量一定濃度的生長素溶液，乙組培養(yǎng)皿加入適量一定濃度的赤霉素溶液，丙組培養(yǎng)皿添加等