最新暑假教師培訓方案最新暑假教師培訓方案1為提高我校教師整體素質，使之適應新形勢的發展，全面推進素質教育，提高教育教學質量。學校決定利用暑假時間對全體教師進行全員自培和校本培訓，特制定實施方案如下：一、培訓對象：京口實小全體在職教師。二、指導思想教師暑期校本培訓要與“三大活動”相結合，抓住三個重點：教育思想、專業知識、教學技能。落實四個做法：一本好書、一次討論、一個故事、一張試卷。堅持三項原則：堅持培訓、教研、教改相結合的原則；堅持集中培訓和自主學習相結合的原則；堅持理論學習和我校教學實踐相結合的原則。三、培訓目標1、加強師品師德建設，提高愛崗敬業精神。2、更新教育教學觀念，提升教育科研能力。3、加強專業知識培訓，提高課堂教學水平。4、加強信息技術培訓，推進信息技術應用。四、培訓內容：（一）、教育思想大討論1、復習三大活動要求研讀的六本書籍，展開討論。閱讀《教育新理念》、《給教師的一百條新建議》、《教師專業化的理論和實踐》、《新課程中教師行為的變化》、《教學理論：課堂教學的原理、策略與研究》、《多元智能》。在以下題目中選擇一則展開論述，書中理論和實踐經驗相結合，用16k紙打印，不少于500字，開學后組內交流。上交時間：—年8月28日。（1）什么是課程意識，教師為何要樹立課程意識？一一《教育新理念》（2）老莊的“順性達情”為代表的東方教育觀點與盧梭的“以天性為師”的為代表的西方教育觀點有何區別？一一《教育新理念》（3）如何理解課堂教學中研究與接受的關系？一一《教育新理念》（4）《給教師的一百條新建議》中給你印象最深的是哪一條》？論述一下。一一《給教師的一百條新建議》（5）理解和掌握教師作為一種自由職業的含義。一一《給教師的一百條新建議》（6）闡述“反思性教師教育思潮”的.內涵。一一《教師專業化的理論和實踐》（7）《新課程中教師行為的變化》中均是反映新課程和教師的成長的相互作用的案例。請結合自身實際，呈現一案例。一一《新課程中教師行為的變化》（8）結合自身經驗，（從教師方面）談談怎樣處理教師與學生的人際關系？一一《教學理論：課堂教學的原理、策略與研究》（9）在減輕學生負擔、提高教學效率的要求下，請結合自身體會談談怎樣布置合理的家庭作業？一一《教學理論：課堂教學的原理、策略與研究》（10）《多元智能》教育理論在實際教學中的運用，列舉案例。2、充實教師個人博客、教研組博客、年級組博客、班級博客。要求如下：（1）個人博客中添加一學期來個人的成績和工作歷程。如參與組織活動、公開課、獲獎、論文、工作日志、案例反思、照片記錄等。也可個性化地添加其余資料。內容全面、健康。（2）教研組博客和年級組博客中必須要添加的內容是組內活動記錄、過程照片、教師成績（年級組蹲客還可加上學生成績）。（3）班級博客應具體情況而定。崗位未變動的班主任老師繼續在原有的班級博客中依據項目添加內容；若崗位變動的班主任老師只要將原有的博客加以修改，使之為現有班級服務。（建議班主任發動學生、家長的創造性，使班級博客更充實，真正成為班級交流的平臺。但班主任需對質量把關。）（二）、專業知識大學習1、讀書學習、提升素養。自覺閱讀與教育教學有關的書籍、文學類書籍、瀏覽教育等，提高自身文化素養。要求：閱讀一本教育教學或文學藝術類書籍，撰寫一篇讀后感，上傳校園網“教師暑期讀書”欄目。請勿網絡下載，否則屬無效上傳方法:登陸校園網主頁一一輸入登錄名和密碼一一點擊右側“快速通道”中“教師暑期讀書”一一上傳注：登陸名和密碼每個老師都有，若遺失請咨詢駱衛華老師。2、研讀教材、備好教案。教研組長帶領組員認真研讀下學期的教材，分配組員備課，備出資源化教案,基礎要求如卜.：（1）備課量達到一周以上。學校將在開學初逐個檢查教師的備課筆記。（2）每單元前有單元分析、學情分析、教學目標、重難點和課時劃分。（3）每課時要有教學目標的具體闡述，重、難點的分析和教具的準備。定位明確，適度，科學；描述具體、完整、有序，突出“雙基”和“分層”。（4）課時標題清晰，每課時均另起新的?面，避免課時劃分模糊不清。（5）書寫工整、清晰，用筆顏色一致。不可網上下載粘貼或照抄。同時附上封面用文件夾夾好，以免遺失。具體要求見教導處暑期備課要求。（三）教學技能大練兵1、試卷命制（1）教研組長在放假前帶領組員梳理教材，理出下學期學生學習的重難點,組員自領任務，針對各個重難點命制專題訓練的試卷，以備實際教學時使用。（2）就教學中一個重點或難點展開訓練，針對性強。難易比例適度，照顧到課堂上的好、中、差三種學情。（3）題型據學科而定，不規定。可課堂練習用；也可用于知識考察。（該項需教研組長安排）（4）無錯題、偏題，體現科學性、嚴謹性。（5）試卷上交時間：8月28日。如試卷不符合上述要求，或教研組其余教師反映無法有效使用，則收回修改，請理解支持。（6）常識技能學科專職教師不必命制試卷，但需完成個性化作業設計或課堂活動設計一份。2、撰寫教育教學小故事暑期撰寫與教育教學相關的小故事一篇。具體要求如下：（1）一線教師依據自己一學期來教育教學實際，以故事形式記錄“我的教育思想、我的教學故事、我的教育故事”（簡稱“三我”小故事），撰寫1500字以上的（教育教學案例、故事皆可，切忌寫成論文格式）。開學上交電子文檔，文中不署名，不出現教師、學校、學生名字。（2）小故事為暑期培訓項目之一，請45周歲以下教師人人撰寫（任務完成納入九月份月考核）。（3）請勿網上抄襲，一旦搜索發現，區教科所將通報各校予以批評。（4）開學后鼓勵老師將—參加區教科所每年兩次的“三我小故事”評比。具體要求開學后通知。3、團員教師練習鋼筆字毛筆字團員教師在暑期中繼續練習鋼筆字和毛筆字。最新暑假教師培訓方案2根據省市有關中小學教師繼續教育培訓的文件精神和區教育局、教科中心的暑期工作安排，為做好今年暑期教師研訓工作，特制定本方案。一、指導思想以“加強教師隊伍建設、提高教師的師德和業務水平”為根本出發點，以改革創新為動力，以校本培訓為基礎，堅持從實際出發，解放思想，講求實效，全面貫徹《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》和湖南省中小學教師培訓工作會議精神，深入推進我校“教學提質增效年”活動，全面實施“內涵強師”行動計劃，構建一支師德高尚、業務精良、結構合理的教師隊伍，為加快我區教育現代化建設步伐創造有利的條件。二、研訓安排三、暑假培訓領導小組組長：組員：新聞：四、備注以上未盡事宜，以學校行政班決定為準。最新暑假教師培訓方案3為讓教師過一個充實而愉快的暑假，利用假期開展自主研修活動，全面提高教師素養，樹立教師終身學習的理念。特制定本方案：一、時間7月-8月二、研修方式分散自學三、領導小組組長：張永東副組長：鄭江山、鄧安靜、王玉娟組員：胡昌林、鮮王艷、朱梅四、研修內容.專任教師學習一本教育專著（也可以是學科課程標準解讀有關書籍），做好讀書筆記（筆記本）。.專任教師圍繞小專題研究，撰寫一篇論文。并根據組長的分工，完成小專題結題的有關資料。.專任教師充分利用網絡自主學習，觀看與學科相關的名師錄像課至少5節，完成聽課筆記。職員自主學習與本職工作相關的內容，完成讀書筆記至少5篇。.自主學習一門除主要任教學科外的一項校本課程（或課程輔助活動）五、要求.各位教師嚴格按照要求完成研修內容。.教師保證各自研修期間的安全，防止意外事故的發生。.研修結束后，所有資料8月28日交教學中心。最新暑假教師培訓方案4為進一步加強我校教師隊伍建設，全面提升課程改革和教育教學能力，根據《長沙市中小學教師培訓工作實施意見》（長教發口38號）等文件精神,結合我校“二五”規劃，根據校長室工作安排，特制訂本方案。一、指導思想：和諧的教師團隊建設是學校發展的基石，團隊建設中所產生的向心力、凝聚力更是學校發展的源動力，因而能否構建一個和諧的團隊直接影響著整個學校的命運。隨著基礎教育課程改革的深化和課程理念的創新，和諧團隊賦于了更多的文化內涵，我校將通過系列措施，形成一支師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力與戰斗力的高素質卓越教師隊伍。二、培訓對象：全校教職員工三、培訓安排：—X四、人員