那一次，我錯了目標：學習審題和立意。指導步驟和內容重點，一、審題：（一）寫作對象：老師，我。但主要是我（二）范圍：1、題材：以寫事為主，是自己親身經歷的事，同時從“錯”可知，這件事與自己的缺點或錯誤有關。2、時間范圍：沒有限制3、空間范圍：因內容涉及到老師，所以范圍屬學校生活。4、數量范圍：一般寫一件事為好。5、人稱：因我是事件的主要角色，是自己親身經歷的事，所以用第一人稱。（三）關鍵詞語：“錯”即寫自己的缺點或錯誤，寫出錯在什么地方？為什么錯。（四）中心：由“錯”引出感受，指出錯的根源，提出自己今后怎樣做。二、指導立意：（一）寫什么？寫自己的缺點錯誤。（二）怎樣寫：1、開頭：點明題意，圖文并茂自己有優點，也有缺點，但最使我難忘的是我的一次錯誤。2、敘述這次錯誤的經過。3、結尾：分析犯錯誤的根源，指出教訓和感受。三、材料選擇：1、可寫自己在一次考試中作弊。2、可寫自己違反課堂紀律。3、可寫自己一次因誤會而錯怪老師。4、可寫自己與一位同學鬧矛盾，不服老師的批評。四、寫作要求：1、把題目填寫完整。2、認真審題，選擇典型的材料。3、敘事采用多樣化手法，注意刻畫人物的方法。4、故事情節曲折、離奇，吸引人。5、書寫認真工整，字數不少于650字。五、例文賞析：媽媽,那次我錯了

母親之所以偉大，是因為她創造了千千萬萬個美好的天使。可以這樣說:“是母親創造了美！”

—作者手記

從我來到這個世界上，母親就做為一個循循善誘的啟蒙老師，讓我認識整個大千世界，什么是真善美，什么是假惡丑，是媽媽讓我由一個嬰兒長成了七尺男兒。但是，今天，母親因為我生氣了，傷心了……

我太傻了，我太不應該了！我怎么突然會鬼迷心竅，和幾個“哥們兒”去飯館大“搓”一頓，花了那么多錢，還不以為然。現在，我知道我錯了!我悔我恨，我對天長嘆，您聽到了嗎?

我竟然忘記了那些錢是母親在烈日下，在嚴寒中，用那雙長滿老繭的手一分一分掙來的，我一頓美餐恐怕吃去了母親幾天的汗水，母親在流血，流汗，流淚！而我呢?卻在吞噬著她的汗水!在我大口嚼著香噴噴的小籠包子時，我怎么會忘記母親在吃什么?她為了誰?如果沒有母親的勤儉節約，精打細算，我的書從哪兒來?我的衣服從哪兒來?偉大的母親啊，我對不起您，我錯了!

記得您曾經諄諄教導我:“從小應勤儉節約，即使有錢也不要亂花，要支援國家，要不攢起來買幾本書?！睘閬嗊\會捐款，母親捐了八元錢。這固然是個小數目，但是不也是拳拳赤子心嗎里而我卻嘲笑母親:“有了錢不如吃冰棍，”母親驚訝不已，她竟會有這樣一個得了“拜金癥”的兒子!但是現在，我確確實實的明白了，醒悟了，媽媽請聽我說:“媽媽，那次我錯了！”爸爸,那次我錯了隨著時間一天一天地過去，本來這件事應該在我的腦海里消失得一干二凈了，可是這一件事像是刻在我的腦海中怎么也忘不了。然而當時我就為這一件事整整后悔了一天。那是一天下午放學，我走路回家的時候，看見了路邊有一間游戲機室，里面有幾個初中生在全神貫注地打游戲機。這一下子就把我吸引住了，我多么想進去玩一玩，可是國家不給歲以下的小孩子進入游戲機室。我心里猶豫不決，我想了一會兒，下決了決心，就進去玩一玩。我想好了一個計策，回家向爸爸要錢。回到家后，我把書包放下后就走去爸爸面前裝了一副哀求的樣子說：“爸爸，給我五塊錢吧，我想去買一本筆記本，好吧！”爸爸看見我這樣哀求他就從手袋中掏出五塊錢給了我，我心里欣喜若狂，可我喜怒不形于色，不敢暴露我的計策，向爸爸說了聲謝謝，我興高采烈的沖出了家門，走到游戲機室門前，我毫不猶豫地走進去，拿出五塊錢換成了五個硬幣走到一個隱蔽的地方坐在，把五個硬幣放進了硬幣箱里。接著專心致志地玩起來。過了一會兒，打完機后錢都用完了。當想到向爸爸要錢是買筆記本的，心驚膽戰地走回家去當回到家里后，爸爸看見我空手回來，問我筆記本在哪里，我忐忑不安地把拿錢去打游戲機的事說了出來，心里像是黑暗里空針一樣難過，接著我心煩意亂地沖進房間里，趴在床上哭了起來，然而整整地后悔了一天。這樣事雖然過去了很長時間，但是我仍然記憶猶新，永遠忘不了。爸爸,那次我錯了老師,那次我錯了我有一件事一直沒向大家說出來，不過今天我卻一定要說給同學們聽，那就是一次難忘的被張老師批評的經歷。

有一天，我在學校訂正數學作業，一本是課堂作業，另一本是方法指導叢書。我想少訂正一本，于是我就把方法指導叢書擱在了一邊，把課堂作業本訂正好后，就拿給了張老師看，并說：“張老師，我訂正好了，請您幫我看一下?！睆埨蠋熞豢淳蛯ξ艺f：“楊楊，你的方法指導叢書呢？”我卻若無其事地說：“我的方法指導叢書全對，是不必訂正的?！?/p>

到了放學時，張老師繼續讓我們訂正作業，訂正好后，才能回家。但我依舊沒把方法指導叢書訂正好，卻偷偷地跟在嚴彬彬后面溜出了教室。出來后，我心里想，我居然溜出來了，就不用訂正了，反正明天也可以訂正的。我可要回家吃飯了，去吃媽媽燒的最好吃的紅燒牛肉飯。

第二天，我在中午訂正好語文作業后，就開始看書了。這時，張老師又來催昨天沒訂正好作業的同學，我卻不管三七二十一，自顧自地看著書。又到放學時間了，我又像第一天一樣偷偷地溜了出來。我在大廳一邊做作業，一邊等媽媽過來接我。這時，我發現我有東西忘在教室了，我好想回去拿，但卻又怕被張老師把我逮住，所以我就不敢去了。

第三天，我又是老樣子，我就一直躲過了好幾天。可是，終于有一天張老