第5課《鋪滿金色巴掌的水泥道》班級：____________姓名：____________座號:_______________一、根據語境，看拼音，寫字詞。雨后，yuànqiáng（）外這條水ní（）道上濕流流的，不時能看見一個liàngjīngjīng（）的水洼，反射著陽光，好看極了。那些梧桐樹葉不guīzé（）地鋪展在路面上，遠遠望去，那路面就像一塊yìn（）著落葉圖案的、shǎnshǎnfāguāng（）的地毯。二、照樣子，填上合適的詞語。例：一（個）水洼一（）小鳥一（）葉子一（）地毯例：（晴朗）的天空（）的水洼（）的地（）的葉叢三、用寫近義詞的方法理解加點的詞語。（1）地面還是潮濕的。（）（2）法國梧桐樹的落葉更增添了水泥道的美。（）（3）它們排列得并不規則。（）四、照樣子，寫詞語。（1）濕漉漉（ABB式詞語）（2）金黃金黃（ABAB式詞語）（3）閃閃發光（AABC式詞語）五、細讀題目，把正確答案的序號填在括號里。1.下列加點字的讀音完全正確的一項是（）。A.水洼(wā)凌（lín）亂B.增(zēng）加雨靴（xuē)C.印（yìn)象亂(làn)寫D.院(yuàn)子遲（cí)到2.下列詞語搭配有誤的一組是（）。A.明朗的天空明朗的月色明朗的態度B.亮晶晶的水洼亮晶晶的星星亮晶晶的眼睛C.彩色的地毯彩色的氣球彩色的紅旗D.金黃金黃的葉子金黃金黃的稻谷金黃金黃的花朵3.下列不適宜用來形容秋季的一組詞語是（）。A.秋高氣爽天高云淡B.五谷豐登果實累累C.層林盡染金桂飄香D.粉妝玉砌天寒地凍4.下列各句中沒有便用修辭手法的一項是（）。A.幾十年過去了，老師們的話仿佛還在我的耳邊回響。B.每一片法國梧桐樹的落葉，都像一個金色的小巴掌。C.我穿著一雙棕紅色的小雨靴。你瞧，這多像兩只棕紅色的小鳥，在秋天金黃的葉叢間，愉快地蹦跳著、歌唱著……D.秋風吹來，落葉在林間飛舞。5.下列對課文中“一夜秋風，一夜秋雨”的理解不正確的一項是（）。A.這句話在文章的開頭和結尾都有出現，重復，可以刪去一處。B.這句話寫出了刮風下雨持續的時間很長。C.文章主要是寫雨后的景象，晚上刮風下雨的場景作為背景一筆帶過，就不用細說了。6.下列說法有誤的一項是（）。A.文中把“金色巴掌”比作法國梧桐樹葉，把“水泥道”比作彩色的地毯。B.《鋪滿金色巴掌的水泥道》課題運用比喻的手法，體現了秋雨后鋪滿梧桐葉的水泥地的美麗。C.“凌亂”“在選文中的意思是（用文中的一句話解釋）排列得并不規則，由此可見“凌亂”的反義詞是規則。D.“水泥道像鋪上了一塊彩色的地毯。“這句把“鋪滿梧桐葉的水泥道”比作“彩色的地毯”，寫出了落葉很多、很厚，并且顏色鮮艷、美麗。六、按要求，完成句子練習。（1）我穿著小雨靴。（擴句）（2）要不是怕上課遲到，我會走得很慢很慢的。（照樣子，用加點詞語造句）（3）水泥道像鋪上了一塊彩色的地毯。（照樣子，仿寫一個比喻句）七、觀察生活，寫寫你的“發現”。“鋪滿金色巴掌的水泥道”，多么美麗的發現啊！新學期，你在上學或放學路上看到了什么樣的景色？當你走進校園時，你發現校園或者教室發生了哪些變化？有哪些新景色？請用幾句話給爸爸媽媽介紹一下吧。上學路上：。走進校園，我發現。走在校園的小樹林里，我發現。八、判斷正誤，對的打“√”，錯的打“×”。1.文章的題目很巧妙，把落葉比作“金色巴掌”，準確形象，含對自然、生活的熱愛之情