湖北省十堰市第一教聯(lián)體期中考試2023—2024學(xué)'年七年級(jí)上學(xué)期11月期中考試道德與法治試題一、單項(xiàng)選擇題（下列各題的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題意的，請(qǐng)你將該選項(xiàng)代號(hào)涂在答題卡的對(duì)應(yīng)題號(hào)下）1.“人生最美好的時(shí)光，莫過(guò)于青春。所以，一定要慢慢走，慢慢欣賞，莫辜負(fù)。做一個(gè)心中有愛(ài)和美好的人。”這段話對(duì)于正處于中學(xué)階段的我們的啟示是（）①中學(xué)階段一定能為我們的一生奠定重要基礎(chǔ)②珍視當(dāng)下，為美好明天付出不懈努力③中學(xué)生活充滿了各種機(jī)會(huì)和可能，我們要盡情玩樂(lè)，好好享受④要激發(fā)自身的潛能，重新塑造一個(gè)更好的“我”A.①② B.①④ C.②④ D.②③【答案】C【解析】【詳解】本題主要考查對(duì)中學(xué)生活的認(rèn)識(shí)和了解。②④：“人生最美好的時(shí)光，莫過(guò)于青春。所以，一定要慢慢走，慢慢欣賞，莫辜負(fù)。做一個(gè)心中有愛(ài)和美好的人”，這段話啟示我們珍視當(dāng)下，為美好明天付出不懈努力，要激發(fā)自身的潛能，重新塑造一個(gè)更好的“我”，故②④說(shuō)法正確；①：題干主要強(qiáng)調(diào)中學(xué)時(shí)代的我們要珍視當(dāng)下，重新塑造一個(gè)更好的“我”，且選項(xiàng)中“一定”一詞說(shuō)法絕對(duì)，故①說(shuō)法錯(cuò)誤；③：中學(xué)生活充滿了各種機(jī)會(huì)和可能，我們要抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)而不是盡情玩樂(lè)，故③說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選C。2.2023年新年賀詞中指出，今天的中國(guó)“是夢(mèng)想接連實(shí)現(xiàn)的中國(guó)”，強(qiáng)調(diào)“我們要一往無(wú)前、頑強(qiáng)拼搏，讓明天的中國(guó)更美好”，賀詞中的話啟示我們，少年的夢(mèng)想（）A.與個(gè)人的人生目標(biāo)密不可分B.不應(yīng)止于心動(dòng)，更要付諸行動(dòng)C.能夠促進(jìn)人類的進(jìn)步和發(fā)展D.是人類天真無(wú)邪、無(wú)法實(shí)現(xiàn)的【答案】B【解析】更多免費(fèi)優(yōu)質(zhì)滋源請(qǐng)家威杏MXSJ663【詳解】本題考查實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。B：分析題文，我們要一往無(wú)前、頑強(qiáng)拼搏，讓明天的中國(guó)更美好，這啟示我們少年的夢(mèng)想不應(yīng)止于心動(dòng)，更要付諸行動(dòng)；B正確；A：題干體現(xiàn)的是少年的夢(mèng)想與中國(guó)夢(mèng)密不可分；A錯(cuò)誤；C：題干不能體現(xiàn)少年的夢(mèng)想能夠促進(jìn)人類的進(jìn)步和發(fā)展；C不符合題意；D：少年的夢(mèng)想是人類天真無(wú)邪的，是可以實(shí)現(xiàn)的；D錯(cuò)誤；故本題選B。3.2022年4月23日，首屆全民閱讀大會(huì)開(kāi)幕。習(xí)近平總書(shū)記發(fā)來(lái)賀信，希望全社會(huì)都參與到閱讀中來(lái)，形成愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)的濃厚氛圍。因?yàn)殚喿x（）①是人類獲取知識(shí)、啟智增慧、培養(yǎng)道德的重要途徑②可以讓人樹(shù)立崇高理想，涵養(yǎng)浩然之氣③可以讓人得到思想啟發(fā)，解決學(xué)習(xí)、生活中的所有問(wèn)題④能開(kāi)闊視野，充實(shí)人的精神生活A(yù).①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④【答案】B【解析】【詳解】本題考查對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)。①②④：依據(jù)教材知識(shí)，習(xí)近平總書(shū)記之所以強(qiáng)調(diào)閱讀，是因?yàn)殚喿x是人類獲取知識(shí)、啟智增慧、培養(yǎng)道德的重要途徑；可以讓人樹(shù)立崇高理想，涵養(yǎng)浩然之氣；能開(kāi)闊視野，充實(shí)人的精神生活，故①②④說(shuō)法正確；③：“解決學(xué)習(xí)生活中所有問(wèn)題”觀點(diǎn)絕對(duì)化，是錯(cuò)誤的，故排除③；故本題選B。4.從愛(ài)好滑冰的小男孩到奧運(yùn)冠軍，再到全國(guó)人大代表，中國(guó)短道速滑隊(duì)運(yùn)動(dòng)員任子威在接受采訪時(shí)表示，想要把一件事情做到更好，只有興趣和熱愛(ài)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，努力和拼搏必不可少。接下來(lái)他會(huì)繼續(xù)為國(guó)出征，為建設(shè)體育強(qiáng)國(guó)發(fā)揮自己的光和熱。這啟示我們（）①做更好的自己，就要勇于接納自己的不完美②要不斷激發(fā)自己的潛能，實(shí)現(xiàn)自我超越③有夢(mèng)想更要付諸行動(dòng)，努力才是夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間的橋梁④要在為他人、為社會(huì)帶來(lái)福祉的過(guò)程中做更好的自己A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】D【解析】【詳解】本題考查做更好的自己、實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的途徑。②③④：“想要把一件事情做到更好，只有興趣和熱愛(ài)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，努力和拼搏必不可少”說(shuō)明有夢(mèng)想更要付諸行動(dòng)，努力才是夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間的橋梁；“繼續(xù)為國(guó)出征，為建設(shè)體育強(qiáng)國(guó)發(fā)揮自己的光和熱”，說(shuō)明做更好的自己，要不斷激發(fā)自己的潛能，實(shí)現(xiàn)自我超越，要在為他人、為社會(huì)帶來(lái)福祉的過(guò)程中做更好的自己，②③④說(shuō)法正確；①：說(shuō)法在題干中沒(méi)有涉及，①與題意不符；故本題選D。5.客觀、全面地了解自己，可以通過(guò)他人來(lái)了解自己。下列能說(shuō)明這個(gè)道理的有（）①不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中②吾日三省吾身③當(dāng)局者迷，旁觀者清④以人為鏡，可以明得失A.①②④ B.①②③ C.①③④ D.②③④【答案】C【解析】【詳解】本題考查認(rèn)識(shí)自我的途徑。①③④：不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中，當(dāng)局者迷，旁觀者清，以人為鏡，可以明得失，體現(xiàn)了通過(guò)他人評(píng)價(jià)認(rèn)識(shí)自己，①③④正確；②：吾日三省吾身，體現(xiàn)的是自我評(píng)價(jià)，②不符合題意；故本題選C。6.小磊：“媽媽說(shuō)我愛(ài)整潔，書(shū)桌整齊干凈；老師說(shuō)我愛(ài)讀書(shū)，有文學(xué)素養(yǎng)；同學(xué)說(shuō)我熱心腸，喜歡幫助他人。”這是小磊（）A.通過(guò)自我觀察、自我反思認(rèn)識(shí)評(píng)價(jià)自己 B.從他人對(duì)自己的態(tài)度和評(píng)價(jià)中認(rèn)識(shí)自己C.在與他人接觸、交流和比較中認(rèn)識(shí)自己 D.用批判的態(tài)度全面客觀地認(rèn)識(shí)評(píng)價(jià)自己【答案】B【解析】【詳解】本題考查認(rèn)識(shí)自己。ABCD：材料“媽媽說(shuō)我愛(ài)整潔，書(shū)桌整齊干凈；老師說(shuō)我愛(ài)讀書(shū)，有文學(xué)素養(yǎng)；同學(xué)說(shuō)我熱心腸，喜歡幫助他人”都是他人對(duì)小磊的評(píng)價(jià)，表明小磊是通過(guò)媽媽、老師、同學(xué)等他人的評(píng)價(jià)認(rèn)識(shí)自己的，故ACD不符合題意；B說(shuō)法正確；故本題選B。7.友誼不能沒(méi)有原則，當(dāng)朋友誤入歧途，我們需要提醒、規(guī)勸甚至替朋友“踩剎車”。以下情境中的“我”，堅(jiān)持了原則的是（）A.樂(lè)樂(lè)曠課打籃球，我?guī)退诶蠋熌抢锎蜓谧o(hù)B.考試時(shí)，小超讓我給他遞答案，我欣然同意C.奇奇要去網(wǎng)吧打游戲，我說(shuō)服了他不去D.小沖撿到他人物品不歸還，我替他保密【答案】C【解析】【詳解】本題考查了友誼的原則。A：樂(lè)樂(lè)曠課打籃球，我?guī)退诶蠋熌抢锎蜓谧o(hù)體現(xiàn)了友誼沒(méi)有原則，友誼需要信任和忠誠(chéng)，但不等于不加分辨地為朋友做任何事，A說(shuō)法錯(cuò)誤；B：考試時(shí)，小超讓我給他遞答案，我欣然同意體現(xiàn)了友誼沒(méi)有原則，友誼是有原則和界限的，不能違反法律和社會(huì)道德，B說(shuō)法錯(cuò)誤；C：奇奇要去網(wǎng)吧打游戲，我說(shuō)服了他不去體現(xiàn)了友誼不能沒(méi)有原則，C符合題意；D：小沖撿到他人物品不歸還，我替他保密，體現(xiàn)了友誼沒(méi)有原則，要學(xué)會(huì)明辨是非，D說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選C。8.作為好友的小楊應(yīng)（）小楊：你今天一直眉頭緊鎖，下課發(fā)呆，問(wèn)你也不告訴我發(fā)生了什么事，我很擔(dān)心。小江：你不要再問(wèn)了，我不想說(shuō)。A.持續(xù)行動(dòng)，繼續(xù)追問(wèn) B.尊重對(duì)方，給予空間C.保持冷靜，結(jié)束友誼 D.不辨是非，指責(zé)埋怨【答案】B【解析】【詳解】本題考查呵護(hù)友誼的方法。B：據(jù)所學(xué)知識(shí)，呵護(hù)友誼，需要學(xué)會(huì)尊重對(duì)方。每個(gè)人都是獨(dú)立的個(gè)體，要給朋友一些空間，把握好彼此的界限和分寸。朋友間需要坦誠(chéng)相待，但這并不意味著毫無(wú)保留。分析題干小楊面對(duì)小江不想說(shuō)的事，要學(xué)會(huì)尊重對(duì)方，給予空間，不再繼續(xù)追問(wèn)下去，故B說(shuō)法符合題意；A：面對(duì)朋友不愿說(shuō)的事，不要繼續(xù)追問(wèn)，要學(xué)會(huì)尊重對(duì)方，給予空間，故A說(shuō)法錯(cuò)誤；C：結(jié)束友誼是錯(cuò)誤做法，故C說(shuō)法錯(cuò)誤；D：“不辨是非，指責(zé)埋怨”容易傷害友誼，不可取，故D說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選B。9.下列名言警句與其蘊(yùn)涵的道理相符的是（）①友直，友諒，友多聞，益矣——友誼是平等的、雙向的②孝悌也者，其為仁之本歟——孝親敬長(zhǎng)是中華民族的傳統(tǒng)美德③師者，所以傳道受業(yè)解惑也——教師是人類文明的主要傳承者之一④千里之行，始于足下——學(xué)習(xí)要從培養(yǎng)興趣開(kāi)始A.①② B.①③ C.②③ D.②④【答案】C【解析】【詳解】本題考查孝親敬長(zhǎng)、師生交往。①：友直，友諒，友多聞，益矣，意思是與正直的人交朋友，與誠(chéng)實(shí)的人交朋友，與見(jiàn)多識(shí)廣的人交朋友，對(duì)自己是有好處的；①錯(cuò)誤；②：孝悌也者，其為仁之本歟，這說(shuō)明孝親敬長(zhǎng)是中華民族的傳統(tǒng)美德；②正確；③：師者，所以傳道受業(yè)解惑也，這說(shuō)明教師是人類文明的主要傳承者之一；③正確；④：千里之行，始于足下，原指走千里遠(yuǎn)的路程，是從腳下邁第一步開(kāi)始的；后多比喻做事的成功在于由小到大、由少到多的逐步積累；④錯(cuò)誤；故本題選C。10.中學(xué)生婷婷最近迷上了微信，在微信中“認(rèn)識(shí)”了一個(gè)昵稱為“愿做你的太陽(yáng)”的微友，在微聊中不慎泄漏了家庭信息，使家庭財(cái)產(chǎn)險(xiǎn)些受到損失。如果你是婷婷，你會(huì)（）A.從此以后拒絕使用微信 B.請(qǐng)朋友找到這個(gè)“愿做你的太陽(yáng)”痛打一番C.今后只與本班同學(xué)交友聊天 D.提高警惕，增強(qiáng)自我保護(hù)能力【答案】D【解析】【詳解】本題考查慎重結(jié)交網(wǎng)友。D：婷婷的事例，說(shuō)明網(wǎng)絡(luò)交往對(duì)象具有不確定性，因此在網(wǎng)絡(luò)交往中應(yīng)提高警惕，增強(qiáng)自我保護(hù)能力，D說(shuō)法正確；A：微信也有積極影響，A錯(cuò)誤；B：維權(quán)方式不合法，B錯(cuò)誤；C：“只與本班同學(xué)交友聊天”的說(shuō)法太絕對(duì)，C錯(cuò)誤；故本題選D。11.下圖啟示我們，在家庭生活中應(yīng)該（）A.保持獨(dú)立，我行我素 B.對(duì)父母的要求言聽(tīng)計(jì)從C.積極構(gòu)建民主平等的家庭氛圍 D.減少與父母的溝通，避免產(chǎn)生矛盾【答案】C【解析】【詳解】本題考查構(gòu)建和諧家庭的知識(shí)點(diǎn)。C：漫畫(huà)“家庭會(huì)議”啟示我們，在家庭生活中應(yīng)該積極構(gòu)建民主平等的家庭氛圍，C說(shuō)法正確；A：這不利于營(yíng)造良好的家庭氛圍，A說(shuō)法錯(cuò)誤；B：“言聽(tīng)計(jì)從”的說(shuō)法太絕對(duì)，B說(shuō)法錯(cuò)誤；D：我們要加強(qiáng)與父母的溝通，才能減少家庭矛盾的發(fā)生，D說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選C。12.下列“微行為”對(duì)應(yīng)“微點(diǎn)評(píng)”正確的有（）序號(hào)微行為微點(diǎn)評(píng)①父母下班回到家，主動(dòng)遞上一杯茶盡孝在當(dāng)下②媽媽誤解了自己，找個(gè)恰當(dāng)時(shí)機(jī)耐心解釋溝通傳遞愛(ài)③周末時(shí)華華以讀書(shū)和做作業(yè)為由，不愿做家務(wù)學(xué)習(xí)點(diǎn)亮生命④晚飯后，明明和爸爸一起討論近期國(guó)家大事民主的現(xiàn)代家庭A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④【答案】D【解析】【詳解】本題考查孝敬父母、與父母的溝通、現(xiàn)代家庭的變化。①②④：依據(jù)教材知識(shí)分析，父母下班回到家，主動(dòng)遞上一杯茶，是孝敬父母的表現(xiàn)，體現(xiàn)出盡孝在當(dāng)下；媽媽誤解了自己，找個(gè)恰當(dāng)時(shí)機(jī)耐心解釋，善于與父母溝通，溝通傳遞愛(ài)；明明和爸爸一起討論近期國(guó)家大事，體現(xiàn)出民主的現(xiàn)代家庭氛圍，①②④說(shuō)法正確；③：華華以讀書(shū)和做作業(yè)為由，不愿做家務(wù)，沒(méi)有做到孝敬父母，也沒(méi)有積極承擔(dān)家庭的責(zé)任，③錯(cuò)誤；故本題選D。13.一項(xiàng)有關(guān)初中生家庭教育調(diào)查顯示，對(duì)于學(xué)習(xí)不適應(yīng)問(wèn)題，學(xué)生大多認(rèn)為是因?yàn)閮?nèi)容變難、科目增多，家長(zhǎng)則大多認(rèn)為是因?yàn)楹⒆訉W(xué)習(xí)不用功、方法不當(dāng)；在家庭學(xué)業(yè)支持方面，學(xué)生大多喜歡自我管理，家長(zhǎng)則選擇督促孩子學(xué)習(xí)和搞好后勤服務(wù)。這給我們的啟示是()A.課業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重容易導(dǎo)致家庭矛盾 B.初中生的自主學(xué)習(xí)能力明顯增強(qiáng)C.應(yīng)加強(qiáng)親子溝通以促進(jìn)彼此理解 D.父母關(guān)愛(ài)子女并且不求任何回報(bào)【答案】C【解析】【詳解】本題主要考查與父母溝通的方法和技巧。C：根據(jù)題干描述，家長(zhǎng)和學(xué)生面對(duì)同樣的問(wèn)題有不一樣的看法，因此需要加強(qiáng)親子溝通以促進(jìn)彼此理解，故C說(shuō)法正確；A：親子之間的家庭矛盾不是課業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重導(dǎo)致的，故A說(shuō)法錯(cuò)誤；BD：題干主要強(qiáng)調(diào)父母和孩子之間要加強(qiáng)親子溝通，沒(méi)有提及初中生的自主學(xué)習(xí)能力明顯增強(qiáng)以及父母關(guān)愛(ài)子女并且不求任何回報(bào)，故BD不符合題意；故本題選C。14.墨子為讓弟子耕柱子上進(jìn)，總是批評(píng)他。耕柱子說(shuō)：“我沒(méi)有比別人好的地方嗎？”墨子說(shuō)：“假如我要去太行山，坐一輛由黃牛和快馬拉的車，我是鞭策黃牛，還是鞭策快馬呢？”耕柱子說(shuō)：“當(dāng)然是鞭策快馬啊！”墨子接著問(wèn)：“為什么要鞭策快馬而不鞭策黃牛呢？”耕柱子回答：“因?yàn)榭祚R經(jīng)得起鞭策。”耕柱子醒悟了。這告訴我們（）A.老師的表?yè)P(yáng)意味著鼓勵(lì)，激勵(lì)我們更好地發(fā)展B.要正確對(duì)待老師的批評(píng)，理解老師的良苦用心C.教學(xué)相長(zhǎng)是師生相互陪伴、相互促進(jìn)、共同成長(zhǎng)的過(guò)程D.要尊重老師，與師為友，勤學(xué)善問(wèn)、敢于質(zhì)疑【答案】B【解析】【詳解】本題考查正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng)的相關(guān)知識(shí)。B：根據(jù)題干內(nèi)容，墨子和弟子耕柱子的對(duì)告訴我們要正確對(duì)待老師的批評(píng)，理解老師的良苦用心，故B說(shuō)法正確；ACD：老師的表?yè)P(yáng)、師生之間共同成長(zhǎng)、與師為友在材料中沒(méi)有體現(xiàn)，故ACD不符合題意；故本題選B。二、非選擇題（29-31為道德與法治試題，共32分）15.【發(fā)現(xiàn)自己健康成長(zhǎng)8分】結(jié)合所學(xué)知識(shí)，完成以下情境。情境一小李同學(xué)的夢(mèng)想是將來(lái)做一名航天人，報(bào)效國(guó)家，特別是看到中國(guó)的空間站建立后，這個(gè)愿望更加強(qiáng)烈。但是，他常常控制不住自己，上課時(shí)間閱讀航天知識(shí)的雜志；周六日經(jīng)常整夜觀看《火星救援》之類的影視劇，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)下降。升入初中以后，他依舊是這種狀態(tài)，為此他深感焦慮。（1）假如你是他的好友，你應(yīng)該如何勸說(shuō)他擺脫當(dāng)前這種狀態(tài)？情境二一位七年級(jí)同學(xué)關(guān)于自己學(xué)做飯的自我評(píng)價(jià)：小學(xué)的時(shí)候，我只會(huì)泡方便面、煮雞蛋；現(xiàn)在的我，不但會(huì)簡(jiǎn)單的炒菜，如炒雞蛋、炒豆芽，而且還會(huì)蒸饅頭、包餃子。看到我的同桌不如我，不禁小有得意。（2）作為同齡人的你，請(qǐng)你評(píng)價(jià)該同學(xué)的“自我評(píng)價(jià)”。情境三（3）根據(jù)上圖中他們的困惑，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談一談，我們?cè)鯓幼龈玫淖约海俊敬鸢浮浚?）努力是夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間的橋梁；努力需要立志；努力需要堅(jiān)持；努力要有方法。（2）通過(guò)初中與小學(xué)對(duì)比，看到自己的進(jìn)步；在與他人的比較中，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，但沒(méi)有發(fā)現(xiàn)自己的不足；應(yīng)欣賞他人。（3）①接納自己，需要接納自己全部。接納自己，需要樂(lè)觀的心態(tài)，更需要勇氣和智慧。②欣賞自己的獨(dú)特，欣賞自己的優(yōu)點(diǎn)，欣賞自己的努力，欣賞自己為他人的奉獻(xiàn)。③做更好的自己，就要揚(yáng)長(zhǎng)避短。做更好的自己，需要主動(dòng)改正缺點(diǎn)。做更好的自己，需要不斷激發(fā)自己的潛能。更好的自己，是在和他人共同生活的過(guò)程中不斷成長(zhǎng)的，更是在為他人、為社會(huì)帶來(lái)福祉的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)的。【解析】【分析】考點(diǎn)考查：努力、正確認(rèn)識(shí)自己、做更好的自己能力考查：調(diào)動(dòng)和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題的能力核心素養(yǎng)：健全人格【小問(wèn)1詳解】第一步：讀題，提煉材料核心觀點(diǎn)。情境一觀點(diǎn)：上課時(shí)間閱讀航天知識(shí)的雜志；周六日經(jīng)常整夜觀看《火星救援》之類的影視劇，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)下降；第二步：根據(jù)所學(xué)知識(shí)和材料信息，判斷情境一小李同學(xué)做法錯(cuò)誤。論據(jù)：實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的途徑；第三步：整合信息，組織答案。【小問(wèn)2詳解】第一步：讀題，提煉材料核心觀點(diǎn)。情境二觀點(diǎn)：小學(xué)的時(shí)候，我只會(huì)泡方便面、煮雞蛋；現(xiàn)在的我，不但會(huì)簡(jiǎn)單的炒菜；看到我的同桌不如我，不禁小有得意。第二步：根據(jù)所學(xué)知識(shí)和材料信息，判斷情境二該同學(xué)做法錯(cuò)誤。論據(jù)①：通過(guò)初中與小學(xué)的對(duì)比，看到自己的進(jìn)步；論據(jù)②：應(yīng)欣賞他人。第三步：整合信息，組織答案。【小問(wèn)3詳解】第一步：讀題，提煉材料核心觀點(diǎn)。情境三觀點(diǎn)：完全接納自己、我還能改變嗎？第二步：根據(jù)所學(xué)知識(shí)和材料信息，判斷情境三觀點(diǎn)錯(cuò)誤。論據(jù)①：接納自己+欣賞自己；論據(jù)②：做更好的自己；第三步：整合信息，組織答案。16.友誼是人生永遠(yuǎn)的話題，我們需要學(xué)會(huì)與朋友交往，建立真摯的友誼。觀察下邊4幅漫畫(huà)，聯(lián)系所學(xué)道德與法治課程內(nèi)容，對(duì)漫畫(huà)中主角的做法進(jìn)行辨別與分析。【答案】漫畫(huà)①③的做法是正確的，漫畫(huà)②的做法是不正確的，漫畫(huà)④的做法是不恰當(dāng)?shù)摹Ｂ?huà)①中的主角幫助行動(dòng)不便的朋友，有利于建立真摯的友誼，呵護(hù)友誼，體現(xiàn)出友誼是一種親密的關(guān)系，當(dāng)朋友需要幫助時(shí)，要熱心幫助朋友；漫畫(huà)③中的主角在賽場(chǎng)相遇，認(rèn)真對(duì)待比賽，有利于在競(jìng)爭(zhēng)中相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步，競(jìng)爭(zhēng)并不必然傷害友誼，關(guān)鍵是我們對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)的態(tài)度，所以漫畫(huà)①③中主角的做法是正確的。漫畫(huà)②中的主角替朋友出頭，毆打他人，侵害了他人的合法權(quán)益，不利于自身健康成長(zhǎng)，友誼不能沒(méi)有原則，不能不加分辨地為朋友做任何事；漫畫(huà)④中的主角在面對(duì)網(wǎng)友的邀請(qǐng)時(shí)爽快答應(yīng)，沒(méi)有（缺乏）辨別能力，缺少自我保護(hù)意識(shí)、防范意識(shí)，在網(wǎng)上交友時(shí)，要有一定的自我保護(hù)意識(shí)，將網(wǎng)上的朋友轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)中的朋友，需要慎重，所以漫畫(huà)②④中主角的做法是不正確、不恰當(dāng)?shù)摹Ｋ裕覀円獙W(xué)會(huì)與他人相處，正確認(rèn)識(shí)友誼，走出友誼的誤區(qū)，正確處理友誼與競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)系，在交友中保護(hù)自己，享受友誼帶來(lái)的快樂(lè)。【解析】【分析】考點(diǎn)考查：呵護(hù)友誼、網(wǎng)上交友、友誼不能沒(méi)有原則。能力考查：獲取和解讀信息的能力、理解和應(yīng)用信息的能力。核心素養(yǎng)：健全人格、道德修養(yǎng)。【詳解】第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問(wèn)主體為學(xué)生，需要運(yùn)用呵護(hù)友誼、網(wǎng)上交友的有關(guān)知識(shí)，從體現(xiàn)類和措施類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)關(guān)鍵詞①：分析漫畫(huà)做法→漫畫(huà)①③的做法是正確的，漫畫(huà)②的做法是不正確的，漫畫(huà)④的做法是不恰當(dāng)?shù)模魂P(guān)鍵詞②：漫畫(huà)①→幫助行動(dòng)不便的朋友，呵護(hù)友誼，當(dāng)朋友需要幫助時(shí)，要熱心幫助朋友；關(guān)鍵詞③：漫畫(huà)②→替朋友出頭，毆打他人，友誼不能沒(méi)有原則；關(guān)鍵詞④：漫畫(huà)③→在賽場(chǎng)相遇，認(rèn)真對(duì)待比賽，競(jìng)爭(zhēng)并不必然傷害友誼；關(guān)鍵詞⑤：漫畫(huà)④→面對(duì)網(wǎng)友的邀請(qǐng)時(shí)爽快答應(yīng)，網(wǎng)上交友時(shí)，有一定的自我保護(hù)意識(shí)，將網(wǎng)上的朋友轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)中的朋友，需要慎重；關(guān)鍵詞⑥：?jiǎn)⑹尽_認(rèn)識(shí)友、正確處理友誼與競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)系、網(wǎng)上交友需慎重；第三步：整合信息，組織答案。17.【學(xué)會(huì)溝通交往不負(fù)青春時(shí)光】【感悟師恩】習(xí)近平總書(shū)記在北京師范大學(xué)考察時(shí)說(shuō)：“教過(guò)我的老師很多，至今我都能記得他們的樣子，他們教給我知識(shí)、教給我做人的道理，讓我受益無(wú)窮。（1）在眾多老師中，哪些學(xué)科的老師讓你印象深刻？并說(shuō)說(shuō)你的理由。小紅說(shuō)：“很多成年人回憶青春往事，常常把與老師共處的校園生活看成一生中一段美好的經(jīng)歷。現(xiàn)在我們和老師在一起，就要建立一種良好的師生關(guān)系……”（2）請(qǐng)繼續(xù)小紅的觀點(diǎn)，談?wù)勎覀冊(cè)鯓咏⒘己玫膸熒P(guān)系？【感恩父母】“父兮生我，母兮鞠我。拊我畜我，長(zhǎng)我育我，顧我復(fù)我，出入腹我。欲