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文檔簡介
Word教育教學故事-感動，讓教育如此美麗！
“感動”是人類發自內心最美好的情愫。也許這種感情的存在不是永恒的，而恰恰就是那么一瞬間，卻能深深的觸動著人的心弦……
作為一名平凡的小學班主任，盡管每天的忙碌似乎永無止境，每天都會被一些瑣事纏繞，有時也會讓人有所抱怨。但更多的時候，心里還是溢滿感動。不記得哪本書看到過這樣一句話“心靈深處的感動是一眼甘甜的井，將滋潤我們自己和身邊每一個匆匆的過客。”
上個星期因為要學習，我到欽州出差了幾天。這也是我擔任2021（2）班班主任兩個月以來，第一次和孩子們分開。分別幾日，孩子們對我這個新班主任的態度是怎樣的呢？周一早上回校上班的路上，我還在思考這個問題。當我走在靠近學校后門的馬路上（大約是7：30），習慣性抬頭看看我們四樓的教室是否有人到了，因為原來曾經和班里的孩子說，老師每天都是從后門過來的。剛好看到有好幾個小家伙已經在窗邊交流了，他們的視線可以把馬路上的風景盡收眼底。我慢慢走著，聽到了四樓孩子們的聲音“那個是廖老師嗎？”“好像是”“又好像不是……”我抬頭沖他們笑笑，或許是因為離得較遠，他們也不敢肯定。等我越走越近，他們終于看清是我了“廖老師，廖老師……”“廖老師回來了，耶！”“廖老師早上好……！”興奮的聲音此起彼伏，還用小手不停地向我揮舞，引得路人也對我行“注目禮”，在和孩子們微笑揮手的那一刻，我覺得自己幸福極了！
早上第一節課是我的，走到教室門口，一種異樣的感覺隨即而來，孩子們都安靜地坐在座位上等我，而且眼神一直追隨著我。一些同學小聲提醒我“老師，您看黑板……”，我抬頭，只見黑板上赫然寫著幾個大字：廖老師，歡迎您！字寫得不是特別漂亮，但是看得出來很用心。我是個感情很豐富的人，看到這幾個字，眼睛頓時濕潤了……當時我是極力控制住自己內心的不平靜，因為不想讓學生看到老師的眼淚，我希望孩子們眼中的我是堅強的。但是當我在講臺上站定后，看到孩子們眼中的那份牽掛、那份依戀、那份歡喜，感情的閘門一下就打開了，淚水順著臉頰不停地滑落，喉嚨哽咽得說不出話來……兩個月的相處歷歷在目：我們一起讀書、一起唱歌、一起聊天；我們為廣播操和集體舞比賽一直努力著；一些孩子因為進步，獲得表揚，一些孩子因為調皮，受到批評……期間的責任感、使命感、歸屬感、危機感、成就感、榮譽感……可謂百感交集！現在，這濃縮的六個字，讓我心中涌動著感動、幸福、喜悅；讓我感受到了孩子們的那份無忌、坦誠和豁然，讓我懂得了愛的相互，理解了教師那種身為“人類靈魂工程師”的崇高含義；讓我在他們面前一下變得如此“脆弱”。能教這樣的學生真是一種莫大的幸福，如果有下輩子，我還愿意當他們的老師！
感謝孩子們，讓我享受著這份為人師的淡定和充實——在感動的滋潤下，我的教師生涯會
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