教案系列種子植物－－被子植物教案及反思教學目標

學問目標

1、通過本課的學習，能舉例說出被子植物的主要特征。

2、在老師的指導下，嘗試采集植物和制作臘葉標本。

力量目標

1、初步學會采集植物與制作臘葉標本，連續培育同學的觀看力量和動手試驗力量。

2、通過對被子植物的主要特征的學習，培育同學的分析、比較、歸納、綜合等思維力量。

情感目標

通過參加觀看、動手操作等活動，使同學漸漸養成嚴厲?認真的科學態度。

教學建議

一、本節學問結構

二、教材分析

被子植物的主要特征準備了它們能適應各種簡單的陸生環境，成為自然界中分布最廣、最高等的一類植物。因此，對這一特征的理解，能使同學更好的了解被子植物在進化上所處的位置，所以被子植物的主要特征應做為本課重點。在敘述被子植物的主要特征時，通過實物、標本或錄像讓同學進行觀看多種被子植物，經過爭論、分析，進而總結出被子植物的特征。老師要突出強調的內容：由于被子植物具有完善的結構，因此具有廣泛的適應性，從而在植物界中占有優勢。

采集和制作植物標本的試驗在科研和教學中都有特殊重要的作用，而標本的制作有助于培育同學的觀看力量和動手試驗力量，所以這方面的內容也應當是未能忽視的重點。假如試驗課課時充分，老師可帶領同學進行野外采集和標本制作，如課時較緊，則可通過老師的敘述和演示，讓同學初步學會采集和制作臘葉標本的基本方法。至于讓同學實際動手練習采集和制作臘葉標本，老師只能組織同學利用課外時間或者結合郊游活動來進行。

在同學采集植物標本時，肯定要讓他們留意人身平安。另外，城市中學的老師還要向同學強調，不要到公園中去采集植物標本，要愛惜園林中的花木和城市里的行道樹，尤其要愛惜公園中的寶貴樹種。

三、教法建議

本節除了要學習被子植物的主要特征以外，還有采集和制作臘葉標本的方法介紹。在學習之前，可組織同學從校內中采集7~8種植物，讓同學進行描述、比較、歸類，由此活動引入所學的學問。

同學到野外觀看和采集植物是一項特殊重要的實踐活動，通過這種活動可以培育同學的多種力量。因此，老師要在進行活動時，留意以下幾點：

（1）在野外觀看和采集活動中，以小組為單位（可以是試驗小組，也可以是自由組合），培育同學的協作力量；限定活動區域和時間；提倡團結合作，相互學習；也提倡相互競爭，為小組爭取榮譽。

（2）老師要事先支配好觀看目標，要求認真觀看，照實地做好記錄，培育實事求是的科學態度。野外植物標本的采集是教學的需要，也是同學學習的需要。老師組織同學到野外采集標本要做到合法、合理和適度，即限制采集數量，對珍稀植物更不要亂采和多采、鋪張植物資源等。

（3）通過同學學習標本的制作，培育同學的創新精神。制作標本時，一方面要求同學按課本的操作程序認真去做，一方面提倡同學的創新精神，把標本做得美觀、有用又不失科學性。通過標本制作和必要的展覽與應用，讓同學享受到勝利的喜悅，取得成就感，從而激發同學喜愛生物，喜愛大自然的情感。

（4）本節學習終止后，建議依據同學的愛好，開展一些小的課外活動，以關懷同學熟悉植物界的多樣性和愛護植物的緊迫性。可開展的活動如：（1）收集關于植物的郵票，并說明這些植物為什么能用來做郵票的圖案；（2）收集關于植物與人類關系的資料文件資料或關于瀕危植物的資料文件資料，在班內或班級舉辦一個植物展覽；（3）依據同學的愛好，每個同學認真調查了解一種植物，以第一人稱為該植物寫一篇短文以介紹這種植物。

教學設計方案

重點：

1、被子植物的主要特征。

2、植物蠟葉標本的制作。

難點：采集植物、蠟葉標本的制作

設計思想：

被子植物的特征可以通過同學從實際生活的閱歷中分析得出，而植物標本的采集和制作的內容是同學比較生疏的，可以先由老師進行講解，再帶領同學進行操作。

手段：演示與同學試驗相結合，老師講解與同學分析、爭論相結合。

教學過程：（本課參考課時為2課時）

第一課時：被子植物的主要特征及采集植物的方法

一、導入：

1、出示日常生活中常見的種子植物或其某一器官讓同學辯認，說出這些植物的名稱。并提出問題：這些植物一般是以哪個器官來進行繁殖的？

2、引導同學回答問題。

3、講解：這些植物都通過種子來繁殖后代，所以稱為種子植物。它是植物界中最高等的一類植物。

二、講授新課：

（一）被子植物的概況：

1、出示桃和杏等，讓同學辯認它們分別是植物體的什么器官？

2、組織同學觀看、發言。

3、講解：這些都是植物體的果實，繁殖后代的種子就在果實的里面。也就是說，種子外面有果皮包被著。所以這一類種子植物稱為被子植物。

（二）被子植物的主要特征：

1、出示錄像：介紹多種被子植物。

2、組織同學觀看錄像，并聯系生活實際，總結被子植物的特征。

3、總結同學的爭論結果，并賜予訂正和補充。

（三）植物標本的采集及壓制：（利用實物投影邊講解，邊示范）

組織同學先觀看關于的錄像，然后在示范、講解時重點強調以下幾點：

1、采集標本前要明確采集植物標本的目的及工具的用途。

2、要清晰采集不同植物的方法：高大的喬木、灌木需采集有花或果實的帶葉枝條；小的草本植物需采集帶花或果實的植株，連根掘起，并清除泥土和雜質。

3、在放入采集箱內之前，不要遺忘掛號牌。

4、采集標本時，要留意平安及資源愛護。

5、整理采集到的植物時，要展平枝葉（少數葉、花的背面朝上），平鋪在吸水紙上。

6、壓制標本時，要勤換紙，放在通風處陰干。

三、作業：

請每一位同學依據采集植物的要求，采集一種被子植物，并履行標本的整理和壓制。

第二課時：蠟葉標本的制作

一、導入：

上節課學習了被子植物的主要特征，同時給同學們介紹了關于植物標本的采集和制作的方法，并且讓同學們在課下進行了植物標本的采集和壓制，這節課我們就來檢查采集的標本是否合格，能否做出美麗的臘葉標本。

二、講授新課：

（一）檢查采集的標本是否合格：

1、提出問題：采集植物和進行壓制時要留意的事項是什么？

2、組織同學回答，再次強調留意事項：

（1）采集的植物標本必需

是完整的。

（2）采集植物標本時要留意平安。

（3）采集植物標本時要留意植物資源的愛護。

（4）壓制標本時要勤換紙，避開植物腐爛。

3、每小組認真按要求選出最合適做臘葉標本的植物。

（二）履行臘葉標本的制作：

1、分組觀看示范標本：將制作規范的植物臘葉標本分發給各試驗小組，讓同學認真觀看標本在臺紙上的放置位置、固定標本的方法、標簽的位置及內容。

2、敘述制作植物標本的方法：（利用實物投影邊講解，邊示范）

（1）把選好的標本平鋪在臺紙中間。

（2）對標本進行固定：

A、對于比較細的部分，可直接用膠水固定，但肯定未能太多；

B、對于比較粗大的部分，可用刀片沿標本較粗的部位在臺紙上切出一對對的小縱口，分別將小紙條從臺紙的正面切口處穿入，將標本縛緊，并在臺紙的背面將紙條兩頭粘緊。

（3）依據每份標本的號牌寫好標簽（標本名稱、采集日期、采集地點、采集人）。

如植物名稱未能確定，可先空著，等查明后補上。

（4）貼標簽、蓋蓋紙。

3、組織同學制作臘葉標本，留意準時訂正消逝的錯誤。

三、反饋：

由每個小組出示制作的臘葉標本，并進行講解。其他小組可以依據觀看進行評價。

板書設計：

第一節被子植物

一、被子植物的主要特征：

1、具有根、莖、葉、花、果實和種子六種器官。

2、種子不暴露，外面有果皮包被。

二、采集植物和制作臘葉標本：

1、植物標本的采集：采集標本→掛號牌→放入采集箱（或大塑料袋內）

2、臘葉標本的制作：整理標本→壓制標本（陰干、換紙）→上臺紙→貼標簽→貼蓋紙

探究活動

臘葉標本展覽會

把同學制作的植物臘葉標本，進行展出，供全校同學參觀學習。

原色浸制標本的制作

這種經固定液和保存液處理后保存在瓶內的標本，保持植物原色，色澤艷麗，立體感強，形態逼真，便于觀看植物的形態特征，而且識別植物不受季節限制。

1．試驗材料的預備

一般應采集符合需要的具有典型特征、新穎無病的植株、枝條或花、果實。浸制植株或枝條時，力求枝葉、花、果實齊全。

2．固定液和保存液的選擇和配制

（1）綠色植株和果實的浸制：以5％硫酸銅液為固定液，將綠色植株或果實浸泡10～20天，使綠色變黃再轉綠，穩定后，取出用蒸餾水沖洗潔凈，用3％亞硫酸保存液長期浸制保存。

（2）黃綠色果實的浸制：固定液是20％酒精，保存液是2％～3％亞硫酸加2％甘油的混合液。

先用20％酒精將黃綠色果實浸泡4～5天，果實表面消逝斑點后，再加15％亞硫酸浸泡1天。然后取出用蒸餾水洗凈，再浸入20％酒精中硬化、漂白，直到斑點毀滅后，再浸入2％～3％亞硫酸加2％甘油的混合液中長期保存。

（3）黃色花序和黃色（橙色）果實的浸制：用3％～4％的亞硫酸加少許甘油配成固定保存液，直接浸泡，長期保存。

（4）紅（黃）綠交叉的植株或果實的浸制：以5％硫酸銅溶液為固定液，將標本浸泡其中，直至紅色→褐色，綠色→黃色→綠色時，洗去硫酸銅后，浸入1％～2％亞硫酸保存液中，長期保存。

（5）紫色果實的浸制：

①紫色荸薺可以用2％福爾馬林與1％亞硫酸混合液直接固定保存。

②紫色茄子可以用6％福爾馬林、11％食鹽水、0．3％明礬制成混合液，直接固定保存。

③紫黑色葡萄可以用福爾馬林20毫升、飽和食鹽水（約15％～17％）30毫升、蒸餾水175毫升，配成混合液，直接固定保存。

（6）白綠交叉的花枝、果枝的浸制：

可用5％硫酸銅溶液固定后，用2％～3％亞硫酸漂白一天，再浸入l％～2％亞硫酸液中長期保存。

（7）紅色漿果或其果枝浸制：

可用5％硫酸銅溶液固定一周后，洗去硫酸銅，用3％亞硫酸、0.2％硼酸、（0.5％福爾馬林）混合液保存。

3．保色溶液浸制標本的制作

（1）清洗和消毒所用器皿、儀器：制作標本用的各種玻璃器皿，都要用洗衣粉或去污粉刷洗，并用清水反復沖凈；標本瓶內與瓶蓋還應用95％酒精消毒；所用的玻璃棒、解剖器等也應用70％酒精消毒。這些器皿和儀器在制作標本過程中，都要保持清潔，不行污染。

（2）固定標本顏色：首先，依據標本的顏色選擇相宜的固定液配方。依據需要依據配方計算用量，用蒸餾水配制固定液，備用。

清洗，消毒標本，具體做法是：將采來的標本除去雜質、枯枝殘葉，修整后，用清水洗凈，然后用70％～75％酒精將標本消毒，依據標本狀況可用酒精沖（擦、涮）洗一遍。并快速將消毒好的標本放入已消過毒的標本瓶中，然后把已配好的固定波沿瓶壁緩緩倒入標本瓶中，至沉沒標本。為防止標本漂起，可用消毒的玻璃條將標本壓住或捆住。

（3）整形、保存：接配方要求固定顏色后，要將標本進行整形，再放入標本瓶中。然后將保存液沿瓶壁緩緩倒入標本瓶。保存液的液量應以浸沒標本為準，不行過滿，最終，將瓶蓋蓋嚴。

（4）封口、貼標簽：剛制成的浸制標本，由于植物體內可能有色素或雜質析出，而使保存液混濁。7～15天后再更換保存液，待顏色穩定后再封口。

封口方法一—石蠟法：將瓶口擦凈，蓋嚴，把石蠟切碎，放入