第第頁2023年端午節大班方案活動目標：1.簡單了解端午節的由來及傳說，在活動中了解端午節吃粽子、劃龍舟以及熏艾葉等風俗。2.幼兒能夠樂觀參加到對端午節風俗問題的互動里。3.通過手工制作感受端午節的氣氛，萌發對傳統節日風俗的興趣。4.體驗明顯的季節特征。5.感受節日的歡樂氣氛，樂意參加布置環境的活動?；顒又攸c：1.通過觀看視頻讓幼兒簡單了解端午節的由來及傳說。2.通過PPT了解端午節吃粽子、劃龍舟以及熏艾葉的風俗?；顒与y點：幼兒能夠樂觀參加到對端午節風俗問題的互動里。活動準備：1.有關屈原的故事和端午節來歷，賽龍舟、艾草、粽子、掛香包圖片，艾條等；2.春節貼對聯，放鞭炮，吃餃子等圖片；3.手工料子紙杯子，五顏色線，雙面膠等。活動過程：一.引入部分看圖猜節日導入，激發幼兒興趣。1.師：今日老師帶來了一些圖片，我們一起來看看，圖片里的人在干什么？2.師：這是什么節日？誰來告知老師一下這個節日里我們都要做什么？3.師：知道了前面那些圖片是描述春節的。那我們現在再瞧一瞧這幾張圖片，圖中有什么？是什么節日？二.基本部分。1.師：今日我們就來聊一聊端午節。端午節是哪一天有沒有人知道？端午節是紀念誰的？有誰知道端午節的故事？2.師：好，下面我們來看一個短片《端午節的來歷》來進一步了解下端午節。3.師：看了短片以后誰來告知老師一下端午節是哪一天，都有哪些習俗？4.師：端午節吃粽子，你們吃過嗎？誰來說一說？5.師：除了吃粽子以外，端午節還有一種游戲叫劃龍舟。那在我們這個地方是很少見的。6.師：小伙伴們想不想看真正的劃龍舟是什么樣的？下面我們就通過一個小視頻來看看真正的劃龍舟是什么樣。7.師：（讓配班老師悄悄點燃艾葉）大家聞到什么味道沒有？是什么味道呢？哦!原來是艾草呀!誰知道艾草有什么作用呢？（夏天會有很多蚊蟲，點燃的艾草有這樣一股特殊的味道，它可以趕走蟲子。剛才我們只聞到了它的味道，現在我們一起看看他的樣子。（圖片）8.師：今日呀，我們小伙伴一起了解了這么多關于端午節的事情，誰來給老師說一下我們本地是怎么過端午的都有什么風俗習慣？（插柳條，戴荷包，吃卷糕，韭菜盒子等）9.師：小伙伴們現在知道端午節是怎么來的了嗎？它是為了紀念誰的節日？三、手工制作。1.師：下面我們做個小手工，制作一個美麗的荷包送給我們的爺爺奶奶祝我們的爺爺奶奶節日歡樂。2.師：好，荷包做好了，我們把美麗的荷包放在桌子上。說了這么多小伙伴們再來說一下端午節師幾月幾日，是紀念誰的節日？四、聽老師講故事師：講了好，最終大家聽老師講一個故事，一個關于端午節的故事《布老虎吃粽子》2023年端午節大班方案篇2活動背景：端午節是我國歷史悠久的傳統節日，在孩子們都被洋節日充斥的今日，幼兒園有義務讓孩子們了解中國的傳統節日，繼而了解中華博大文化。同時，在3—6歲兒童教育指南中，也明確指出，幼兒要能夠感知生活。靠近端午節，幼兒園可以操作如下工作：1、結合端午節相關情況對小中大班的孩子開展端午節主題活動的教學課堂。1）讓小班的孩子了解端午節是哪一天，端午節要吃什么，而且要小班的孩子們知道端午節的小故事。2）中班的孩子了解端午節是哪一天，端午節要吃什么，為什么要吃，要帶什么，可以有什么用處。要孩子學習一則關于端午節的兒歌，回回到家中中，呈現給家長。3）大班的孩子則需要了解端午節的來源，并能表述端午節的意義，能夠給家長介紹端午節的相關習俗。并要求小伙伴回回到家中長家中以后，向家人轉述。2、幼兒園師生共制端午五色長命縷（也可稱為五彩繩）。1）幼兒園依據人數來提前準備五顏色線（紅綠黃白黑）和剪刀。2）幼兒園老師和孩子在端午前共同制作。話術：小伙伴們好!大家知道老師手中拿的`是什么嗎？老師手中啊，拿著的是五種顏色的彩線，這個彩線，老師等會要和小伙伴們一起把他制作成手鏈，帶在手上，大家樂意嗎？那現在啊，老師就把彩線發給小伙伴，小伙伴們和老師一起來做五顏色線的手鏈，也叫做五色長命縷。這個手鏈可不是一般的手鏈，由于在過幾天呢，就要過端午節了，大家還記得老師給你們講過的端午節的故事嗎？過端午節就肯定要帶五顏色鏈。小伙伴們樂意和老師一起來做嗎？我們現在一起動手制作吧!3）幼兒園可給每位小伙伴系上五色長命縷的時候，告知小伙伴其含義，并由小伙伴帶回家中一條，送給家中的家長伙伴。話術：父親媽媽，您看我手中拿的是什么呢？老師說再過兩天就要過端午節了，過端午節呢就要帶這個，這個叫做五色長命縷，帶上這個，可以平安幸福。父親媽媽每天照料我可辛苦了，這條五色長命縷送給媽媽（奶奶）。3、邀請家長一起來園過端午。端午節就要到了，為了讓小伙伴們了解端午節的由來和意義，我們某某幼兒園要舉辦一次家園端午節。1）端午節邀請各班家長或者家長代表一起來園過端午。2）幼兒園提前準備過端午的料子。3）由各班幼兒園老師本身先在活動開始之前給大家講解端午節的來源，再請家長說說本身對端午節的看法。4）家長和孩子可以一起包粽子，一起做五色長命縷，而且要求每個孩子為本身的家長戴上長命縷。5）家長和孩子合影留念。4、我和父親一起過端午再過幾天（6月19日）就是父親節了，父親是家里的頂梁柱，也是我心中的大偶像。所以，在父親節來臨的時候，我要和父親一起過端午。感謝父親對我的教育，感謝父親為我們掙錢，照料一家人。1）邀請父親來園過端午2）讓小伙伴們說說父親的工作，說說父親最擅長的事，也可以有個主題班會，說說我的父親3）小伙伴們為父親唱首歌，祝父親們父親節歡樂4）老師發言，對父親們節日的到來表示恭賀；并提出希望。孩子們正是在成長的關鍵階段，父親對于每一個孩子都是異常緊要的，父親們要在平日繁忙的工作和生計奔忙中，多留一些時間給孩子，讓孩子們享受歡樂的父愛，將會對孩子的教育產生很大的影響。5）媽媽代表發言，父親做為一家之主，為家庭所付出的努力與辛苦。感謝父親，并邀請媽媽代表為父親代表戴上一朵大紅花。6）小伙伴獻祝福，小伙伴將提前準備的自制小賀卡，送給父親，感謝父親對本身的照料和撫養教育。7）父親和孩子的親子互動。8）父親和孩子們一起編五色長命縷（也可由父親和孩子們一起包粽子）。9）園長致詞。5、端午好運寶寶五彩傳好運輸吉利端午節是中國的傳統節日，端午的五色長命縷更是吉利如意的象征，端午節就要到了，可能很多人都在繁忙，不記得或不能夠來過這樣的傳統節日，作為專業的幼兒園，我們有必需讓每一個當今的孩子了解中國的傳統節日而且傳承中國的傳統節日，更有必需通過我們幼兒園的孩子，將端午的吉利平安如意送給盡可能多的人。讓更多的人知道傳統節日端午節，而且能夠得到端午節的美好寓意。1）活動準備：讓孩子提前了解端午節的相關內容，了解五色長命縷的意義和用途。準備相應的五顏色線（紅綠黃白黑），調配給各班。制作一些手工的帶有幼兒園名字和祝福的小標簽和訂書機和書訂。老師選擇口語表達本領比較好的一部分孩子進行語言訓練。2）園內活動過程：由老師和孩子共同制作五色長命縷，將小標簽用訂書機訂在長命縷上。3）園外話術：您好!我是某某幼兒園的小伙伴某某，我們老師說再過兩天就是端午節，端午節吃粽子帶彩繩插艾草，彩繩也叫五色長命縷，能夠帶給您好運。今日呢，我就把它送給你，祝你有個好運氣!要記得，我是某某幼兒園的好運寶寶某某某哦!4）園外活動：老師分成小組，分別率領孩子到不同的區域，傳好運輸吉利。見到不同的人，都可以送上，而且要求和接受的人合影留念。5）后期影像制作：幼兒園將收集到的傳好運輸吉利的合影，制作成為幼兒園大型展板或者海報，而且注上端午節的民間意義，和文化意義。園所宣傳：宣傳端午節的傳統文化意義和國際意義，呼吁人們重視國有傳統節日，讓孩子們了解中華文化。條幅：家園粽歡快共贏為孩子———某某幼兒園端午粽香家園情深———某某幼兒園粽葉飄香話端午，相聚某某（幼兒園名字）家園情弘揚傳統文化共筑中華之夢———某某幼兒園系某某（幼兒園名字）彩繩過吉利端午———某某幼兒園窗承中國夢，歡樂端午情———某某幼兒園小手牽大手溫情過端午———某某幼兒園端午祝福短信：端午節，賽龍舟，賽出龍馬好精神，吃粽子，吃出強壯好身體，掛艾葉，掛出幸福好運來，祝你端午歡樂，吃個粽子，甜甜美蜜的過日子!預祝某某小伙伴全家端午歡樂!2023年端午節大班方案篇3活動目標1.知道端午節的日期以及端午節是中華民族的傳統節日。2.了解端午節的來歷，引導一些特殊的端午節物品，萌發對中國傳統文化的興趣，對屈原產生尊敬之情。3.知道節日時人們重要的慶祝活動。4.體驗人們相互關懷的美好情感?；顒訙蕚?.視頻（屈原的故事，端午節的來歷）2.各種形狀的粽子（長的，棱角的，扁的）活動過程一、談話導入1.老師與幼兒溝通，說出端午節的名稱和日期。每年農歷的五月初五中國有一個傳統節日，叫端午節，這一天人們會舉辦一些有心義的活動。2.與幼兒一起探討端午節的由來和習俗。（1）與幼兒一起欣賞故事——《端午節的由來》，讓幼兒知道端午節是為了紀念我國古代偉大的愛國詩人屈原而設立的，屈原投江的那一天是農歷的五月初五，因此確定這一天為端午節。（2）溝通端午節有哪些習俗。賽龍舟、吃粽子、掛艾葉、帶香囊或五彩線。提示幼兒可用語言表達、圖片繪畫、動作表演等方式表現這些習俗。二、了解端午節有關物品1.老師出示粽子，龍舟，香袋，長命縷，雄黃酒圖片。師：小伙伴看查看圖片，你們認得這些東西嗎？他它們叫什么名字呢？幼：粽子，龍舟（船），香袋……師：我們可以在圖片中看到粽子，有龍舟，有香袋，還有的師什么東西呢？有沒有小伙伴知道的呢？幼：水/酒……師：每年的五月初五是端午節，小伙伴們知道端午節是怎么來的嗎？2.組織幼兒觀看老師教學資源，了解端午節各地風俗，獲得更多有關端午節的經驗。師：有小伙伴知道屈原，特別聰慧，農歷五月初五是中國傳統的節日——端午節。這個節日啊，和我國以為著名的詩人有關。我們一起來看查看圖片，聽聽屈原的故事（老師講故事。）2023年端午節大班方案篇4活動目標1.了解端午的名稱，來歷及習俗，知道端午是中華民族的傳統節日。2.能夠本身動手做粽子，喜愛與同伴溝通過端午的經過。3.萌發對中國傳統文化的愛好之情。4.簡單了解節日的來歷，知道其全稱、日期和意義。5.讓幼兒知道節日的時間?；顒又仉y點重點：本身動手做粽子。難點：萌發對中國傳統文化的愛好之情?；顒訙蕚洌何镔|準備:《認得端午》多媒體課件；超輕黏土及制作工具；做好的粽子樣品。活動過程：一、開始部分（一）用兒歌導入，引出主題，激發幼兒學習興趣。老師:小伙伴們，老師這里有一首兒歌，你們要認真聽，五月五，是端午；插艾葉，掛香囊，；五彩線，手腕綁；吃粽子，小白糖；龍舟下水喜洋洋小伙伴們，你們知道這首兒歌說的是哪個節日嗎？二、基本部分（一）介紹端午的來歷和習俗。1.老師提問:小伙伴們，你們知道端午節是哪一天嗎？幼兒:五月初五、老師:那你們知道端午節是怎么來的嗎？幼兒:不知道。2.老師敘述屈原的故事，讓幼兒了解端午節的由來。3.老師引導幼兒溝通每年家里都是怎樣過端午節的。4.老師小結:過端午節的時候都要吃粽子，戴五彩繩，賽龍舟，采艾草。（二）引導幼兒深入了解粽子。1.老師提問幼兒都吃過什么樣的粽子，讓幼兒相互溝通。2.教室出示各種種類粽子的圖片，引導幼兒察看粽子的形狀的種類。（三）引導幼兒本身動手做粽子。1.老師:我們看到這么多的粽子，接下來就去做一個本身喜愛的粽子吧，做完之后還要給本身的粽子起一個好聽的名字吧!2.老師引導幼兒本身動手做粽子，感受本身做粽子的樂趣。三、結束部分。1.幼兒做完粽子后，老師讓幼兒向大家介紹本身做的粽子和給粽子起的名字。2.老師對幼兒的表現進行稱贊。老師:老師在繪畫區準備了很多的畫紙和畫筆，小伙伴們去畫出一副本身心里的端午節吧!活動延長：1.藝術領域：畫龍舟。2.語言領域：敘述屈原的故事。3.手工活動：做五彩繩。2023年端午節大班方案篇5活動目標1、初步了解端午節的傳說及人們在節日中的習俗。2、知道包粽子的原材料和方法。3、激發幼兒對民族傳統文化的興趣。4、樂意參加活動，感受節日的歡樂。5、讓幼兒知道節日的時間。活動準備1、幼兒用書人手一冊或賽龍舟的錄像和圖片。2、包粽子的料子,香包、鴨蛋、粽子各一個?；顒舆^程1、出示粽子，引出“端午節”的傳說。提問：這是什么？你們吃過粽子嗎？都吃過哪些味道的粽子？幼兒自由討論，說說大家在這段時間里常?？吹酱笕税兆印⒊贼兆樱@是為了什么？介紹端午節來歷的傳說。2、組織幼兒觀查看圖片或幼兒用書，了解端午節的習俗。在端午節，人們會進行哪些活動？龍舟是什么樣的？人們在怎樣劃龍舟的？一邊劃龍舟還做些什么？他們為什么這樣做？綠色的粽子里面有什么？包粽子需要哪些料子？怎么包出來的？你吃過粽子嗎？你吃過什么樣的粽子？3、老師介紹其他的有關的風俗習慣。小結：端午節是中國人特有的節日。4、品嘗粽子，感受節日的氣氛。2023年端午節大班方案篇6活動目標：1.了解端午節的名稱、來歷和有關習俗，知道端午節是中國的傳統節日之一、2.通過編彩帶、做香囊、畫彩蛋等有趣味的活動，體驗端午節特有的習俗。3.感受中國民間節日特有的韻味。4.讓幼兒了解節日的由來，感受節日歡快的氣氛，一起歡度節日。5.體驗明顯的季節特征。活動準備：1.flash故事《端午節的傳說》《端午節的習俗》。2.編彩帶、做香囊、畫彩蛋等活動的相關料子。活動過程：（一）了解端午節的名稱及時間。1.出示粽子實物，引發幼兒興趣。師：看，老師今日給你們帶來了什么？你們吃過粽子嗎？什么節日的時候我們會吃粽子呢？老師小結：五月五，是端午。端午節是我們中國的傳統節日。（二）引導幼兒了解端午節的來歷。1.觀看端午節的故事。師：你們知道端午節的故事嗎？2.提問幫忙理解。師：剛才故事里說了什么？老師小結：端午節是為了紀念偉大的愛國詩人屈原，還要吃粽子呢。吃粽子，憶屈原。（三）集體感知端午節吃粽子和劃龍舟這兩種重要習俗。1.從幼兒自身經驗來感知吃粽子的風俗。從粽子的味道、形狀、粽葉等方面讓幼兒體驗端午節吃粽子的風俗。老師小結：看來粽子的味道不同，形狀和顏色也有很多種呢。2.玩賽龍舟游戲，體驗端午賽龍舟的歡樂。師：端午節除了吃粽子人們還要進行一項特別炎熱鬧的活動。幼兒玩賽龍舟游戲，并共享游戲的感受。老師小結：看來呀賽龍舟不但能磨練身體，還能給大家帶來歡樂呢!（四）自主探究，通過編彩帶、做香囊、畫彩蛋等有趣味的活動，了解端午節的其他一些習俗。1.供應實物、錄像等，幼兒分組探究端午節的常見習俗。2.幼兒溝通探究結果。老師小結：這些活動不但是為了紀念屈原，還有著人們希望一家團聚，生活美滿的心愿呢!（五）結束活動，兒歌總結。1.老師念兒歌總結。2.去教室里連續找尋端午節的其他活動?；顒友娱L：美工區：用彩色紙折粽子，試驗編蛋網兜。生活區：連續學習包粽子，編彩帶、做香囊、畫彩蛋等有趣味的活動。語言區：講講端午節的一些風俗習慣與傳統故事。2023年端午節大班方案篇7活動目標：1、體驗民俗文化，了解端午節的由來。2、喜愛勞動，樂于參加家務。3、初步了解包粽子的方法。4、了解節日的來歷，知道節日的日子及習俗，樂于參加節日的活動。5、通過討論，激發過節日的情感，知道要愉快、合理地過節?；顒訙蕚洌阂曨l（端午節如何包粽子），粽葉細線，已經弄好的粽子餡，安全剪刀，盆子。活動過程：1、導入部分老師：小伙伴們好!端午節快到了，老師家里要來客人，小伙伴們說說老師應當做什么接待客人呢？小伙伴：粽子。老師：小伙伴們真聰慧，給老師解決了一個大難題，可是老師還有一個大難題，小伙伴們愿不樂意幫忙老師啊？小伙伴：