?社會(huì)工作者之初級(jí)社會(huì)綜合能力真題練習(xí)模考A卷帶答案

單選題（共50題）1、社會(huì)工作督導(dǎo)是專業(yè)訓(xùn)練的一種方法，下列關(guān)于“咨詢式督導(dǎo)”說(shuō)法正確的是（）。A.督導(dǎo)者扮演師傅的角色B.強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)過(guò)程，焦點(diǎn)集中在一般議題上C.督導(dǎo)者承擔(dān)更多的責(zé)任D.被督導(dǎo)者自己承擔(dān)更多的責(zé)任【答案】D2、社會(huì)工作者小關(guān)開(kāi)設(shè)了一個(gè)青少年朋輩關(guān)系改善小組。經(jīng)過(guò)四次小組活動(dòng)，組員關(guān)系更為親密，對(duì)小關(guān)的依賴逐漸減弱，小關(guān)也致力于提升組員的自我管理和自我決策能力。此時(shí)，小關(guān)的主要角色是（）。A.促進(jìn)者B.輔導(dǎo)者C.調(diào)解人D.決策者【答案】A3、由于器質(zhì)的或功能的缺陷使個(gè)體能力受損，不能按照社會(huì)認(rèn)可的方式行事，致使其行為后果對(duì)本人或社會(huì)帶來(lái)不適，則被認(rèn)為行為產(chǎn)生偏差。這種劃分的標(biāo)準(zhǔn)是（）。A.統(tǒng)計(jì)學(xué)標(biāo)準(zhǔn)B.社會(huì)規(guī)范與價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)C.行為適應(yīng)性標(biāo)準(zhǔn)D.個(gè)體主觀體驗(yàn)【答案】C4、社會(huì)工作者認(rèn)為服務(wù)對(duì)象問(wèn)題的出現(xiàn)與其感受到的壓力有關(guān)，相信服務(wù)對(duì)象有解決問(wèn)題的潛能。這種說(shuō)法是基于()的理論假設(shè)。A.心理社會(huì)治療模式B.危機(jī)介入模式C.行為治療模式D.更改情緒治療模式【答案】A5、在社會(huì)工作的不同層面，社會(huì)工作者處理問(wèn)題的工作手法是不同的，受到的倫理約束也是不一樣的。在個(gè)人治療或心理輔導(dǎo)層面，社會(huì)工作者更多地受到（）的影響。A.如何在專業(yè)目標(biāo)和維護(hù)社會(huì)正義目標(biāo)之間保持恰當(dāng)?shù)钠胶釨.專業(yè)行為對(duì)社會(huì)秩序的可能影響C.專業(yè)行為對(duì)社會(huì)穩(wěn)定的可能影響D.直接服務(wù)的倫理守則影響【答案】D6、男，胎齡38周，生后5小時(shí)因出生窒息復(fù)蘇后呼吸急促2小時(shí)入院，曾用復(fù)蘇氣囊加壓給氧。查體：呼吸急促，全身皮膚青紫，左側(cè)胸廓飽滿，呼吸音減低，右側(cè)呼吸音粗，心尖波動(dòng)在右側(cè)胸部，聽(tīng)診心音在右胸部，腹部膨隆，上腹部明顯。該病兒最可能的診斷是A.吸入綜合征B.新生兒呼吸窘迫綜合征C.新生兒濕肺D.氣胸E.新生兒先天性膈疝【答案】D7、(2015年)學(xué)校社會(huì)工作者小王發(fā)現(xiàn)他所服務(wù)的小學(xué)里有高年級(jí)學(xué)生向低年級(jí)學(xué)生索要財(cái)物的現(xiàn)象。針對(duì)這一問(wèn)題，小王制定了干預(yù)方案，其中屬于針對(duì)學(xué)校進(jìn)行的干預(yù)措施是（）。A.糾正欺負(fù)者的攻擊行為B.幫助學(xué)生家長(zhǎng)改正錯(cuò)誤的教養(yǎng)方式C.提升受欺負(fù)兒童的自信心和社交技能D.指導(dǎo)教師在班級(jí)內(nèi)開(kāi)展“反欺負(fù)行為”班會(huì)【答案】D8、危機(jī)的發(fā)生通常導(dǎo)致服務(wù)對(duì)象身心混亂，出現(xiàn)自我懷疑、自我評(píng)價(jià)低等現(xiàn)象。因此，社會(huì)工作者在危機(jī)介入時(shí)，需要了解服務(wù)對(duì)象對(duì)自己的看法，幫助其正面看待和評(píng)價(jià)自己，這主要體現(xiàn)的危機(jī)介入原則是（）。A.及時(shí)處理B.提供資源支持C.恢復(fù)自尊D.培養(yǎng)自主能力【答案】C9、7個(gè)月患兒吐瀉2天，呼吸46次/分，脈搏140次/分，前囟2cm×2.5cm，明顯凹陷，皮膚彈性較差，心音稍鈍，血清鈉135mmol/L，血清鉀4mmol/L，COA.內(nèi)源性感染B.細(xì)菌腸毒素作用C.細(xì)菌侵襲腸黏膜D.小腸絨毛縮短、毀壞，雙糖酶活性降低E.以上都不是【答案】D10、朱某，女，48歲，抑郁癥患者。社會(huì)工作者選擇較為輕松的活動(dòng)室接見(jiàn)朱某，并為此對(duì)活動(dòng)室進(jìn)行了布置。社會(huì)工作者使用的技巧是()。A.感同身受B.建立有利于服務(wù)對(duì)象積極表達(dá)的關(guān)系模式C.制造氣氛D.積極主動(dòng)【答案】C11、在制定社區(qū)工作計(jì)劃的過(guò)程中，經(jīng)常會(huì)用到“頭腦風(fēng)暴”的方法，下列關(guān)于該方法說(shuō)法不正確的是()。A.任何人表達(dá)意見(jiàn)、觀點(diǎn)時(shí)，都應(yīng)被尊重B.每人都要提出意見(jiàn)，并盡情表達(dá)C.鼓勵(lì)“搭便車”的行為，從其他人的看法中衍生出自己的新意見(jiàn)D.不給定討論的主題和方向【答案】D12、在某次小組討論中，孩子們對(duì)于家長(zhǎng)問(wèn)題討論得十分熱烈，從家長(zhǎng)限制上網(wǎng)到家長(zhǎng)管束太多到家長(zhǎng)是否處于更年期的問(wèn)題，此時(shí)社會(huì)工作者需要暗示討論的方向，提示成員們討論的重點(diǎn)，在引導(dǎo)提示時(shí)，社會(huì)工作者應(yīng)()。A.注意把握小組討論的程序B.注意調(diào)節(jié)小組討論的氛圍C.隨時(shí)保持中立的立場(chǎng)D.進(jìn)行適當(dāng)摘述【答案】A13、結(jié)核性腦膜炎鞘內(nèi)注射用藥主要的適應(yīng)證是A.結(jié)核并發(fā)腦水腫及腦疝者B.早期結(jié)腦，顱內(nèi)壓增高C.結(jié)腦晚期，伴椎管阻塞者D.結(jié)腦并發(fā)腦積水者E.經(jīng)一般抗結(jié)核治療無(wú)效者【答案】C14、(2015年)在整合式社區(qū)照顧模式中．社會(huì)工作者致力于通過(guò)發(fā)展整合正式照顧和非正式照顧的資源，幫助服務(wù)對(duì)象增強(qiáng)社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)。下列服務(wù)中，屬于發(fā)展“非正式照顧”資源的方法是（）。A.協(xié)助服務(wù)對(duì)象成立互助小組B.倡導(dǎo)街道建立老人日間照顧中心C.協(xié)調(diào)為老聯(lián)盟為老人提供送餐服務(wù)D.聯(lián)絡(luò)養(yǎng)老服務(wù)組織開(kāi)展入戶探訪服務(wù)【答案】A15、李前是剛?cè)雽W(xué)的大一新生，性格較為孤僻，經(jīng)常形單影只。李前主動(dòng)向?qū)W校社會(huì)工作者小王求助，表明了想改變自我、融入班級(jí)的想法。根據(jù)馬斯洛的需求理論，社會(huì)工作者小王需著力滿足小李的（）需要。A.安全需要B.歸屬與愛(ài)的需要C.尊重的需要D.自我實(shí)現(xiàn)的需要【答案】B16、兒童是國(guó)家的希望和未來(lái)。近幾年國(guó)家對(duì)流浪兒童現(xiàn)象比較關(guān)注。社會(huì)工作者欣欣最近策劃設(shè)計(jì)關(guān)愛(ài)流浪兒童的服務(wù)方案。在對(duì)北京市的流浪兒童問(wèn)題進(jìn)行分析和評(píng)估之后，她考慮了該方案如何才能使北京市的流浪兒童都得到相應(yīng)的關(guān)愛(ài)和保護(hù)，是否能公平地為這些兒童提供服務(wù)。根據(jù)篩選理想方案的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)看，社會(huì)工作者欣欣所用的標(biāo)準(zhǔn)是()。A.可行性B.效果C.公平D.重要性【答案】C17、6個(gè)月小兒。發(fā)熱5天，伴頻繁咳嗽，喘憋。住院查體：體溫39.4℃，血壓80/60mmHg，嗜睡，面色發(fā)灰，呼吸80次/分，雙下肺呼吸音減低，叩診微濁，心率188次/分，心音低鈍，肝肋下3cm，腹膨隆，無(wú)包塊，腸鳴音減弱。血常規(guī)：白細(xì)胞5.6×10A.1/4張，每小時(shí)3ml/kg以下B.2/3張，10ml/kgC.等張，5ml/kgD.1/2張，10ml/kgE.2/5張，5ml/kg【答案】A18、社會(huì)工作者小于為大學(xué)新生開(kāi)展了大學(xué)生活適應(yīng)小組。在小組中，小于設(shè)計(jì)了“說(shuō)出我的故事”分享環(huán)節(jié)，但多數(shù)組員沉默不語(yǔ)。為此，小于運(yùn)用適當(dāng)自我表露技巧來(lái)與組員建立信任關(guān)系，促進(jìn)組員表達(dá)。小于的下列表述中，體現(xiàn)出運(yùn)用該技巧的是（）A.“剛才有組員提到第一次離開(kāi)父母可能不太適應(yīng)，其他人有這樣的感覺(jué)嗎?”B.“我剛進(jìn)大學(xué)時(shí)也曾有一段時(shí)間不適應(yīng)，飲食不習(xí)慣，也不太喜歡我的專業(yè)。C.“小李第一個(gè)發(fā)言，分享了他與宿舍同學(xué)相處的問(wèn)題，讓我們送給他一些掌聲。”D.“經(jīng)過(guò)剛才的討論，我們知道大家在生活、學(xué)習(xí)等方面都存在適應(yīng)問(wèn)題。”【答案】B19、下列選項(xiàng)中，（）屬于中年階段面臨的問(wèn)題。A.就業(yè)問(wèn)題B.家庭暴力C.精神健康問(wèn)題D.性別歧視問(wèn)題【答案】B20、小徐今年35歲，有吸毒史。強(qiáng)制隔離戒毒后一直與父母生活在一起。目前小徐已戒斷毒癮5年多。期間多次嘗試尋找工作，但由于就業(yè)技能不足，均以失敗告終。社會(huì)工作者小齊了解情況后，準(zhǔn)備鏈接一些資源幫助小徐就業(yè)。從鏈接正式資源的角度，小方適宜的做法是（）。A.爭(zhēng)取父母關(guān)心，給予鼓勵(lì)支持B.積極聯(lián)系朋友，拓展同伴資源C.尋找相關(guān)機(jī)構(gòu)，提供指導(dǎo)服務(wù)D.發(fā)動(dòng)鄰里捐款，提供經(jīng)濟(jì)援助【答案】C21、（2015年真題）服務(wù)對(duì)象：“……我總是這樣，我有時(shí)候想我是不是瘋了”。社會(huì)工作者：“您剛才說(shuō)的意思是，您一遇到有反對(duì)意見(jiàn)，就覺(jué)得受不了了嗎?”上述對(duì)話中，社會(huì)工作者使用的引導(dǎo)性技巧是（）。A.對(duì)焦B.澄清C.摘要D.對(duì)質(zhì)【答案】B22、關(guān)于定量研究和定性研究的說(shuō)法,正確的是（）A.在定量研究中,研究者往往被當(dāng)作自己人B.在定量研究中,研究者主要進(jìn)行演繹推理C.在定性研究中,研究者應(yīng)該恪守預(yù)設(shè)研究大綱D.在定性研究中,研究者旨在發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的普遍性【答案】B23、（2019年真題）社會(huì)工作者小周在為跟隨子女到城市生活的老人提供服務(wù)時(shí)，充分考慮和尊重老人的文化背景、生活習(xí)慣等差異，得到老人們的一致好評(píng)。小周的工作體現(xiàn)的社會(huì)工作專業(yè)價(jià)值觀是（）。A.個(gè)別化和非評(píng)判B.平等待人，注意民生參與C.注重和諧，促進(jìn)發(fā)展D.個(gè)人發(fā)展與社會(huì)發(fā)展相結(jié)合【答案】A24、下列是關(guān)于社會(huì)工作的主要服務(wù)領(lǐng)域，其中表述不正確的是()。A.家庭和社會(huì)矯正社會(huì)工作B.兒童及青少年、老人、婦女和殘疾人社會(huì)工作C.醫(yī)務(wù)、學(xué)校、社區(qū)和企業(yè)等社會(huì)工作D.僅為有困難的人提供服務(wù)【答案】D25、大學(xué)生小季有較嚴(yán)重的情緒困擾和社交問(wèn)題。社會(huì)工作者小秦在運(yùn)用心理社會(huì)治療模式對(duì)其進(jìn)行輔導(dǎo)的同時(shí)，還推薦并指導(dǎo)小季閱讀人際交往方面的書(shū)籍，學(xué)習(xí)溝通技巧。小秦除了扮演治療者的角色之外，還扮演了()。A.使能者B.教育者C.支持者D.研究者【答案】C26、在小組初期，需要以“小組契約”的方式來(lái)幫助小組形成規(guī)范。小組契約是社會(huì)工作者與組員之間的一種協(xié)議約定，下列內(nèi)容中，屬于小組契約的是()。A.破冰游戲的活動(dòng)安排B.組員之問(wèn)的互動(dòng)行為規(guī)范C.出席會(huì)議的注意事項(xiàng)D.小組活動(dòng)的具體實(shí)施方案【答案】C27、為社會(huì)上有需要的人群提供照顧和支援，協(xié)助他們?cè)谏鐓^(qū)中過(guò)正常生活是社區(qū)工作社區(qū)照顧模式的()。A.過(guò)程目標(biāo)B.發(fā)展目標(biāo)C.任務(wù)目標(biāo)D.社會(huì)目標(biāo)【答案】C28、大學(xué)生小宋因經(jīng)常通宵玩游戲，屢屢曠課，考試不及格，班主任將其介紹給社會(huì)工作者小陳。在個(gè)案會(huì)談時(shí)，小宋反復(fù)強(qiáng)調(diào)自己深感后悔和自責(zé)，覺(jué)得對(duì)不起父母，可又管不住自己。小陳發(fā)現(xiàn)小宋時(shí)常言行不一，尋找借口。于是，他對(duì)小宋說(shuō):“你每次都說(shuō)想改變，要好好學(xué)習(xí)，可是我沒(méi)有看到你的實(shí)際行動(dòng)，像這樣只有想法，一直找理由不行動(dòng)，你的成績(jī)會(huì)變好嗎?”此時(shí)，小陳運(yùn)用的會(huì)談技巧是（）。A.對(duì)焦B.澄清C.忠告D.對(duì)質(zhì)【答案】D29、亮亮今年10歲，他的生理、心理、社會(huì)性都有了一定的發(fā)展，以下有關(guān)處于該年齡段兒童發(fā)展的主要特征的說(shuō)法正確的是()。A.兒童的腦重量已經(jīng)接近成年人的水平B.兒童的認(rèn)知發(fā)展階段屬于皮亞杰的具體運(yùn)算階段C.兒童的語(yǔ)言發(fā)展主要體現(xiàn)在從以表達(dá)機(jī)能為中心向以思維機(jī)能為中心轉(zhuǎn)換D.開(kāi)始形成內(nèi)部語(yǔ)言，開(kāi)始掌握書(shū)面語(yǔ)言【答案】B30、(2015年)某社區(qū)的老年人向社會(huì)工作者反映，該社區(qū)周邊的便民服務(wù)點(diǎn)太少，老人購(gòu)物困難。針對(duì)這一情況，社會(huì)工作者給予的恰當(dāng)回應(yīng)是（）。A.勸導(dǎo)反映問(wèn)題的老年人不要著急.建議老年人可以讓兒女幫忙B.坦誠(chéng)告知老年人已有居民反映該情況.但社區(qū)無(wú)力解決此類問(wèn)題C.尊重并熱情接待反映問(wèn)題的老年人.告知其該問(wèn)題在相鄰社區(qū)同樣存在D.感謝老人及時(shí)反映情況。告訴老人會(huì)盡快向有關(guān)部門(mén)反映并參與討論解決方案【答案】D31、(2017年)齊奶奶患有輕度認(rèn)知障礙癥，常常忘記吃飯，有一次還差點(diǎn)走失，社會(huì)工作者小王認(rèn)為齊奶奶獨(dú)自在家非常不安全，但是齊奶奶家人白天無(wú)法陪護(hù)。從安全防護(hù)優(yōu)先的角度出發(fā)，小王應(yīng)采取的干預(yù)措施是（）。A.馬上將齊奶奶送至社區(qū)日間照料中心B.讓齊奶奶自己決定是否去社區(qū)日間照料中心C.與齊奶奶家人商量，將其送到社區(qū)日間照料中心D.邀請(qǐng)齊奶奶參加社區(qū)日間照料中心的健康講座【答案】A32、從進(jìn)化的角度看，人類行為的根本目的是（）以維持個(gè)體及種族的繁衍。A.適應(yīng)環(huán)境B.改變環(huán)境C.適應(yīng)社會(huì)D.改變社會(huì)【答案】A33、社會(huì)工作者小陶打算利用地區(qū)發(fā)展模式在一個(gè)新建小區(qū)開(kāi)展社區(qū)工作。小陶在接觸居民時(shí)，了解到有些居民反映小區(qū)的交通不便，希望有公交線路經(jīng)過(guò)小區(qū)。小陶對(duì)此也深有體會(huì)，小陶的下列做法中，體現(xiàn)地區(qū)發(fā)展模式特點(diǎn)的是()。A.讓居民通過(guò)充分的討論來(lái)分析交通不便問(wèn)題的重要性和緊迫性B.聯(lián)系公交公司和有關(guān)政府部門(mén)重新規(guī)劃本地區(qū)的公交線路C.代表居民向公交公司和有關(guān)政府部門(mén)反映問(wèn)題D.告知居民該問(wèn)題難以得到迅速解決并提出替代性的解決方案【答案】A34、下列各項(xiàng)不符合我國(guó)《婚姻法》相關(guān)規(guī)定的是（）。A.離婚時(shí)，原為夫妻共同生活所負(fù)的債務(wù)，應(yīng)當(dāng)共同償還B.離婚后，哺乳期內(nèi)的子女，以隨哺乳的母親撫養(yǎng)為原則C.關(guān)于子女生活費(fèi)和教育費(fèi)的協(xié)議或判決，不妨礙子女在必要時(shí)向父母任何一方提出超過(guò)協(xié)議或判決原定數(shù)額的合理要求D.夫妻書(shū)面約定婚姻關(guān)系存續(xù)期間所得的財(cái)產(chǎn)歸各自所有，即使一方因撫育子女、照料老人、協(xié)助另一方工作等付出較多，離婚時(shí)也不應(yīng)當(dāng)向另一方請(qǐng)求額外的補(bǔ)償【答案】D35、金娜剛到某社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)上班，最近在學(xué)習(xí)社會(huì)工作價(jià)值觀的時(shí)候發(fā)現(xiàn)，社會(huì)工作價(jià)值觀根據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)往往有不同的分類，國(guó)際社會(huì)工作界歸納的社會(huì)工作價(jià)值觀包括（）A.對(duì)服務(wù)對(duì)象的態(tài)度友好B.有較高的學(xué)歷C.注重能力培養(yǎng)和再學(xué)習(xí)D.富有同理心【答案】C36、社會(huì)工作者根據(jù)服務(wù)對(duì)象個(gè)人的特殊需要，為其提供個(gè)案服務(wù)；針對(duì)服務(wù)對(duì)象的同質(zhì)需要，為更多的人開(kāi)展小組服務(wù)。這表明有效支持社會(huì)工作者實(shí)踐的是()。A.專業(yè)助人方法B.潛在服務(wù)對(duì)象C.個(gè)人的價(jià)值觀D.社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)【答案】A37、小鵬剛剛失戀，情緒十分低落，非常傷心，一向成績(jī)優(yōu)秀的他這次期末考試成了班上的倒數(shù)，和以前朋友也疏遠(yuǎn)了關(guān)系，經(jīng)常獨(dú)自一人。小鵬不愿與身邊的人談起此事，于是找到了學(xué)校里的社會(huì)工作者小李。小李確認(rèn)了小鵬的情況，決定接案，并開(kāi)始和小鵬建立關(guān)系。這里所說(shuō)的與小鵬建立關(guān)系是指（）。A.相互信任的工作關(guān)系B.相互信任的專業(yè)關(guān)系C.相互信任的友誼關(guān)系D.相互理解的專業(yè)關(guān)系【答案】B38、老李是農(nóng)村貧困戶家庭成員，因患病需要支付高額的醫(yī)療費(fèi)用，影響了家庭基本生活。根據(jù)《社會(huì)救助暫行辦法》，老李應(yīng)當(dāng)向（）提出貧困資助申請(qǐng)。A.村民委員會(huì)B.村民代表會(huì)議C.鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府D.縣級(jí)人民政府民政部門(mén)【答案】C39、社會(huì)工作者王剛從其朋友與李陽(yáng)的談話中得知，李陽(yáng)有一天晚上出門(mén)將一位老大爺撞倒后趁老大爺看清自己之前溜走了，但又害怕老大爺出事，悄悄給急救中心打了電話。后來(lái)他從街坊的談話中得知，老大爺摔成了腦震蕩。李陽(yáng)害怕承擔(dān)責(zé)任，但又良心不安，不知該如何是好，遂請(qǐng)求社會(huì)工作者王剛幫忙。針對(duì)此事，王剛需要面對(duì)的倫理議題是（）。A.人情與法制及規(guī)定的沖突問(wèn)題B.保密議題C.服務(wù)對(duì)象自決D.個(gè)人利益滿足與職業(yè)的社會(huì)責(zé)任之間的沖突【答案】B40、社會(huì)工作者小冰最近發(fā)現(xiàn)社區(qū)出現(xiàn)了虐待兒童現(xiàn)象，他準(zhǔn)備針對(duì)此問(wèn)題策劃社會(huì)服務(wù)方案。他首先確定了該行動(dòng)方案的目標(biāo)對(duì)象，并界定了那些處于危機(jī)中的兒童、求助者及受影響的兒童。小冰所做的工作屬于社會(huì)服務(wù)方案策劃的（）的工作。A.問(wèn)題認(rèn)識(shí)和分析階段B.目標(biāo)制定階段C.方案安排階段D.考慮服務(wù)的評(píng)估階段【答案】A41、社會(huì)工作者在培育社區(qū)社會(huì)組織時(shí)發(fā)現(xiàn)，某社區(qū)文化團(tuán)隊(duì)的負(fù)責(zé)人自我認(rèn)同感強(qiáng)，嚴(yán)于律己，做事認(rèn)真負(fù)責(zé)。由于他在團(tuán)隊(duì)中處理問(wèn)題比較較真，有時(shí)會(huì)與少數(shù)團(tuán)隊(duì)成員發(fā)生沖突，影響了團(tuán)結(jié)。針對(duì)這一情況，社會(huì)工作者最適宜的做法是（）。A.告訴負(fù)責(zé)人可以通過(guò)投票來(lái)爭(zhēng)取支持B.引導(dǎo)負(fù)責(zé)人加強(qiáng)與團(tuán)隊(duì)成員討論溝通C.建議負(fù)責(zé)人充分授權(quán)給團(tuán)隊(duì)的成員D.支持負(fù)責(zé)人管理團(tuán)隊(duì)的理念和做法【答案】B42、用()法可以知道一名青少年在成長(zhǎng)中很自卑，到底是什么原因，是生理、心理還是社會(huì)方面的原因?qū)е滤凶员扒榻Y(jié)的。A.心理動(dòng)態(tài)診斷B.緣由診斷C.分類診斷D.生理診斷【答案】C43、老秦因年老體弱，將村里分給他的二畝地交由大兒子小剛和二兒子小力耕種，后來(lái)小力外出打工，小剛獨(dú)自耕種二畝地。根據(jù)《老年人權(quán)益保障法》，該地的收益應(yīng)歸()。A.村集體和老秦共同所有B.小剛所有C.小剛和小力所有D.老秦所有【答案】D44、小王是在學(xué)校工作的一名社會(huì)工作者，在一次例行會(huì)談中，服務(wù)對(duì)象小雷跟小王說(shuō)，他在一年前的學(xué)校盜竊案中為盜竊團(tuán)伙提供了方便，并且得到了好處。現(xiàn)在感覺(jué)到很不好，因?yàn)楫?dāng)時(shí)家里父母生病急需用錢(qián)。小雷懇求小王不要跟學(xué)校反映。這時(shí)小王遇到的難題是()。A.人情與法制及規(guī)定的沖突問(wèn)題B.個(gè)人利益與社會(huì)責(zé)任的沖突C.自我決定問(wèn)題D.保密問(wèn)題【答案】D45、社會(huì)工作者通過(guò)直接提問(wèn)等方式讓服務(wù)對(duì)象面對(duì)自己在行為、情感和認(rèn)識(shí)方面不一致的地方的會(huì)談技巧是（）。A.建議B.忠告C.對(duì)質(zhì)D.提供信息【答案】C46、社會(huì)工作者在與社區(qū)居民接觸的過(guò)程中，盡量在先前預(yù)定的時(shí)問(wèn)內(nèi)完成談話，在居民吃飯時(shí)間不勉強(qiáng)人戶訪問(wèn)，在訪談過(guò)后感謝居民的付出和意見(jiàn)，這是應(yīng)用了()的技巧。A.同理心B.聆聽(tīng)C.分享感受D.體諒【答案】D47、隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和政府服務(wù)理念的進(jìn)步，國(guó)家逐步修訂和實(shí)施了一些社會(huì)政策，這些政策涉及國(guó)家福利、就業(yè)、住房、健康、文化、教育、人口、婚姻、社區(qū)及社會(huì)公共環(huán)境等領(lǐng)域，這些社會(huì)政策在滿足人民的基本生活需要方面起到了保證作用，由此可以看出，從本質(zhì)上看，社會(huì)政策屬于（）。A.個(gè)人行動(dòng)B.商業(yè)行動(dòng)C.民間行動(dòng)D.社會(huì)性行動(dòng)【答案】D48、社會(huì)工作者小惠剛剛進(jìn)入某社會(huì)服務(wù)中心，對(duì)機(jī)構(gòu)的組織和運(yùn)作不了解，對(duì)機(jī)構(gòu)的相關(guān)政策和規(guī)定也不清楚，也不太明白機(jī)構(gòu)與社區(qū)的關(guān)系。此時(shí)小惠需要的督導(dǎo)是()。A.教育性督導(dǎo)B.支持性督導(dǎo)C.行政性督導(dǎo)D.咨詢性督導(dǎo)【答案】A49、明明與小伙伴經(jīng)常打架。兒童社會(huì)工作者與明明已進(jìn)行了兩次會(huì)談，并通過(guò)學(xué)校老師了解了明明的家庭背景和學(xué)業(yè)成績(jī)，但仍未完全搞清楚明明的問(wèn)題。此時(shí)社會(huì)工作者宜運(yùn)用()的方法，以便收集更多的資料。A.會(huì)談B.自我陳述C.觀察D.直接對(duì)答【答案】D50、根據(jù)《民法典》，夫妻雙方自愿離婚的。應(yīng)當(dāng)欽定書(shū)面離婚協(xié)議，并親自到婚姻登記機(jī)關(guān)申請(qǐng)離婚登記。自婚姻登記機(jī)關(guān)收到離婚登記申請(qǐng)之日起（）日內(nèi)，任何一方不愿意離婚的，可以像婚姻登記機(jī)關(guān)撤回離婚登記申請(qǐng)。A.15B.20C.30D.60【答案】C多選題（共25題）1、宋宇是一名高一的學(xué)生，曾被幾個(gè)朋友帶去網(wǎng)吧玩游戲.從此開(kāi)始迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲，經(jīng)常會(huì)泡在網(wǎng)吧里，雖然還沒(méi)有到逃課的程度，但課余時(shí)間都用來(lái)玩游戲，根本沒(méi)有時(shí)間復(fù)習(xí)功課。高中的課程很緊張，宋宇的父母看到兒子這樣，非常擔(dān)心，經(jīng)常對(duì)他進(jìn)行說(shuō)教，但沒(méi)有什么效果，反而讓宋宇和父母的關(guān)系更加僵化。一次又因?yàn)橥嬗螒虻氖虑樗斡畹陌职謩?dòng)手打了他，自此宋宇不再同爸爸講話。宋宇的媽媽看在眼里，急在心里，找到社會(huì)工作者尋求幫助。宋宇的媽媽認(rèn)為父子關(guān)系矛盾激化的關(guān)鍵恰恰在于宋宇很重視爸爸對(duì)自己的看法，爸爸對(duì)于自己的失望讓宋宇更加叛逆。從這個(gè)案例來(lái)看，以下觀點(diǎn)分析正確的有（）。A.在此案例中，宋宇的家庭教養(yǎng)模式對(duì)宋宇的影響主要是縱向的B.在此案例中，宋宇的家庭教養(yǎng)模式對(duì)宋宇的影響主要是橫向的C.在此案例中，對(duì)宋宇影響最大的是家庭，但家庭與同輩群體的影響是交互的D.在此案例中，對(duì)宋宇影響最大的是同輩群體，但家庭與同輩群體的影響是交互的E.在案例中，同輩群體直接影響了宋宇的個(gè)體發(fā)展【答案】AD2、腎病綜合征合并水痘，在臨床采取措施中，哪項(xiàng)是錯(cuò)誤的A.單獨(dú)隔離，防止交叉感染B.即可停用糖皮質(zhì)激素C.應(yīng)用抗生素預(yù)防感染D.應(yīng)用靜脈丙種球蛋白E.對(duì)癥治療給予退熱劑【答案】B3、小明，18歲，父親是一個(gè)長(zhǎng)途卡車司機(jī)，母親是某商店售貨員，對(duì)小明管教較少。小明小學(xué)階段成績(jī)較好，畢業(yè)后升入一所寄宿中學(xué)。由于他認(rèn)識(shí)了一伙愛(ài)玩網(wǎng)絡(luò)游戲的朋友，加之自律性比較差，整日沉迷于網(wǎng)絡(luò)，經(jīng)常逃學(xué)，成績(jī)也一落千丈，常受到老師的批評(píng)，最終不得不退學(xué)回家，現(xiàn)整天在社區(qū)和街頭游蕩。從社會(huì)工作者的角度分析，小明的成長(zhǎng)過(guò)程中，()因素導(dǎo)致了現(xiàn)存問(wèn)題。A.家庭管理B.學(xué)校教育C.朋輩群體D.社區(qū)鄰里E.街頭報(bào)攤【答案】ABC4、小組工作在準(zhǔn)備階段的工作，不包括()。A.組員的招募及遴選B.確定工作目標(biāo)C.制訂工作計(jì)劃D.營(yíng)造信任的氣氛E.了解機(jī)構(gòu)分工和自己的工作內(nèi)容【答案】D5、政府主管社會(huì)保障事務(wù)的行政機(jī)構(gòu)的類型主要有()。A.多元化的社會(huì)福利行政主管機(jī)關(guān)B.社會(huì)福利與衛(wèi)生合并的行政主管機(jī)關(guān)C.社會(huì)福利與勞工合并的行政主管機(jī)關(guān)D.社會(huì)福利、衛(wèi)生、勞工合并的行政主管機(jī)關(guān)E.社會(huì)福利與其他公共行政職能混合的行政主管機(jī)構(gòu)【答案】BCD6、“助力單親媽媽就業(yè)”項(xiàng)目旨在解決社區(qū)單親媽媽就業(yè)難的問(wèn)題，社會(huì)工作者小李一方面根據(jù)單親媽媽的實(shí)際情況，給予針對(duì)性的就業(yè)技能培訓(xùn)和求職輔導(dǎo)服務(wù)；另一方面利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)整合轄區(qū)單位資源，為單親媽媽尋找合適的就業(yè)崗位，小李的做法反映出社會(huì)工作者在服務(wù)對(duì)象層面的功能有（）A.構(gòu)建社會(huì)資本B.恢復(fù)正常生活C.吸引社會(huì)關(guān)注D.促進(jìn)社會(huì)適應(yīng)E.推動(dòng)個(gè)人發(fā)展【答案】BD7、小芳懷孕7周，孕期反應(yīng)強(qiáng)烈，已經(jīng)嚴(yán)重影響正常工作，根據(jù)《勞動(dòng)法》所在單位的下列做法中，正確的有（）A.適當(dāng)減少小芳工作量和工作內(nèi)容B.安排小芳每天中午休息3小時(shí)C.小芳合同到期后又與小芳續(xù)簽了5年合同D.扣除小芳一半工資用于找人暫替小芳工作E.為方便小芳孕檢，同意其彈性安排工作時(shí)間【答案】ABC8、《中華人民共和國(guó)殘疾人保障法》明確規(guī)定了殘疾人在政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)和家庭生活方面的合法權(quán)利，下列屬于殘疾人的環(huán)境友好權(quán)內(nèi)容的是（）。A.無(wú)障礙設(shè)施的建設(shè)和改造B.信息交流無(wú)障礙C.公共服務(wù)無(wú)障礙D.政治參與無(wú)障礙E.社會(huì)救助【答案】ABCD9、小張是一名初中生，她的行為會(huì)受到學(xué)校（）因素的影響。A.校園文化B.班級(jí)規(guī)模C.教學(xué)模式D.師生關(guān)系E.后勤補(bǔ)給【答案】ABCD10、社會(huì)工作的基本對(duì)象包括（）。A.孤兒B.婦女C.殘疾人D.精神病患者E.因失業(yè)而生存困難者【答案】ACD11、為了提升居民對(duì)社區(qū)公共環(huán)境的關(guān)注。社會(huì)工作者小余在社區(qū)開(kāi)展了一項(xiàng)“A.聯(lián)絡(luò)社區(qū)團(tuán)體和組織.協(xié)助招募活動(dòng)的志愿者B.發(fā)布社區(qū)活動(dòng)廣告。從居民中直接招募志愿者C.走訪自己熟悉的社區(qū)商戶.鼓勵(lì)他們?yōu)榛顒?dòng)捐款D.向所在區(qū)政府申請(qǐng)經(jīng)費(fèi).為活動(dòng)提供全程贊助E.申請(qǐng)機(jī)構(gòu)專門(mén)款項(xiàng)，購(gòu)買(mǎi)一臺(tái)用于活動(dòng)的照片打印機(jī)【答案】ABCD12、社會(huì)工作者葉蓉所服務(wù)的社區(qū)是一個(gè)老舊小區(qū)，隨著購(gòu)車居民的增加，原本就沒(méi)有停車位的小區(qū)越來(lái)越擁擠，小區(qū)空地上停滿了轎車，居民出入非常不方便，還經(jīng)常出現(xiàn)自行車刮蹭轎車等問(wèn)題。為了有效解決這些問(wèn)題，葉蓉準(zhǔn)備采用“問(wèn)題認(rèn)識(shí)工作表”進(jìn)行問(wèn)題的認(rèn)識(shí)和分析。請(qǐng)問(wèn)葉蓉應(yīng)該主要分析以下哪些內(nèi)容()A.小區(qū)中哪些人會(huì)受到這個(gè)問(wèn)題的影響B(tài).小區(qū)居民所關(guān)注的問(wèn)題是什么C.自行車刮蹭轎車的后果是什么D.為什么會(huì)出現(xiàn)自行車刮蹭轎車的問(wèn)題E.小區(qū)居民對(duì)這個(gè)問(wèn)題的感受程度如何【答案】AB13、社會(huì)工作者通過(guò)（）促成人與環(huán)境的良性互動(dòng)。A.開(kāi)展環(huán)境重要性的講座B.改善環(huán)境，為人類提供更好的生存空間C.調(diào)動(dòng)環(huán)境中的資源，為人類發(fā)展提供更多支持D.增強(qiáng)服務(wù)對(duì)象的能力，使其有能力應(yīng)對(duì)來(lái)自環(huán)境的壓力和挑戰(zhàn)E.解決服務(wù)對(duì)象面臨的問(wèn)題，提高其應(yīng)對(duì)來(lái)自環(huán)境壓力和挑戰(zhàn)的能力【答案】BCD14、社會(huì)工作價(jià)值觀的實(shí)踐作用包括()。A.社會(huì)工作專業(yè)之所以有別于其他服務(wù)專業(yè)，其專業(yè)價(jià)值觀體系是個(gè)重要標(biāo)志B.社會(huì)工作價(jià)值觀是社會(huì)工作者的實(shí)踐動(dòng)力C.通過(guò)社會(huì)工作專業(yè)倫理標(biāo)準(zhǔn)這種形式，社會(huì)工作價(jià)值觀可以指導(dǎo)社會(huì)工作者的實(shí)踐D.社會(huì)工作價(jià)值觀是促使社會(huì)工作者個(gè)人成長(zhǎng)的有效力量E.社會(huì)工作價(jià)值觀是維系社會(huì)期望和社會(huì)工作專業(yè)服務(wù)關(guān)系的關(guān)鍵【答案】BCD15、鄧杰是一名初三學(xué)生，這學(xué)期學(xué)習(xí)成績(jī)明顯下滑，班主任向?qū)W校社會(huì)工作者小張求助。小張除了收集鄧杰的個(gè)人情況，還需要收集()。A.鄧杰的家庭情況B.鄧杰在學(xué)校班級(jí)的情況C.鄧杰所在社區(qū)的情況D.鄧杰的小學(xué)同學(xué)的情況E.鄧杰兒時(shí)伙伴的情況【答案】ABC16、正常小兒白細(xì)胞分類出現(xiàn)兩次交叉的年齡為()A.小于30天及9～14歲B.10～15天及8～9歲C.1～3天及1～3歲D.4～6天及4～6歲E.7～9天及7～8歲【答案】D17、人類行為和社會(huì)環(huán)境相互影響，二者的關(guān)系是復(fù)雜的，主要表現(xiàn)在（）。A.人們要適應(yīng)社會(huì)環(huán)境B.社會(huì)環(huán)境影響個(gè)人行為C.人類能夠改變社會(huì)環(huán)境D.人類行為與社會(huì)環(huán)境關(guān)系的非平衡性E.服務(wù)對(duì)象與社會(huì)環(huán)