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Word教師計劃總結(jié)-期中考試總結(jié)——不以成績論英雄
期中考試成績一出,大跌眼鏡。學生沮喪,我也震驚,成績低的難以啟齒。
如果是幾年前,我將是大發(fā)雷霆。必將是狂風驟雨般的批評。然而,通過我?guī)啄瓴粩嗟貙W習,我逐漸地改變了教育學生的方式。
原先考試結(jié)束后,教室內(nèi)學生是一定非常的緊張。如今,我沒有過多地指責,但是同學們的表情已告訴我,他們考砸了,似乎對不起我!每個同學只是默默地低著頭。
下面就是我對學生的勸誡和鼓勵:
成績只代表了你在學科學習上收獲了多少,并不意味你就永遠停留在某一水準,并非意味著你的能力一定好或者是差。它只是你某一段時期某一學科掌握知識點的考察。
本次期中考試成績雖然沒有達到你們預(yù)期的目的,我相信同學們都努力了。因為你們在日常的學習過程中,態(tài)度是端正的,學習是積極的,令老師感動。這點無怨無悔,畢竟每次的測試都具有一定的偶然性。
在以后的學習中,希望同學將你們的興趣愛好傾向于學習。只要有稍微的轉(zhuǎn)變,那么就不會有因成績低而感到內(nèi)疚。優(yōu)秀者,戒驕戒躁,成績差者,莫要灰心喪氣。魯迅說過:真的猛士,敢于直面慘淡的人生,敢于正視淋漓的鮮血。希望你們正視這次考試的成績,將其作為對未來的鞭策。奮起吧,同學們!機會就在下次,也不要以日復一日的下次換來失落,換來沮喪。行動是第一位的,老師在為你們加油。
通過近期的課堂教學,培養(yǎng)良好的學習行為習慣,已經(jīng)逐漸成效,老師感到欣慰。為你們能夠自覺思考,能夠積極參與討論而感到萬分的高興,從零點出發(fā),放棄心中壓力,忘卻煩惱,快樂去學習。不要因為成績低而沮喪;不要因為成績高而沾沾自喜;不要因為家長的責備而心灰意冷,更不要害怕同學的嘲笑而感到自卑。如果一味地追求高分往往會讓你更加痛苦。結(jié)果不重要,重要的是你平時的學習習慣。它與你的學習成績是成正比例關(guān)系的,這點你們一定會明白的。
在前兩周的時間內(nèi),我已覺得你們正邁向積極的方面,在很多地方展現(xiàn)出非常好的行為。上課能夠認真聽講,下課能夠和同學積極交流。當上課鈴聲響時,你們已經(jīng)做好充分的準備,這一幕幕動人的場景,老師看在眼里,記在心間。希望你們繼續(xù)按照我給你們指導的方法去做,一定會有優(yōu)秀的成績回報你們的,我堅信你們個個是非常出色的。
堅持就是勝利,日常的學習行為就是你走向輝煌的基石。如果過多的貪玩,老師會失望的。如果把學習看做是應(yīng)付差事,老師會痛心的,如果把多次戒訓當做耳旁風,老師會對你們失去信任。如果把學習看做是贏得老師的好評,老師認為你是虛偽的。老師不想讓更多的假設(shè)在以后的學習中發(fā)生,我也相信同學們不會讓我失望的。因為我是信任你們的,也深切地愛著你們。你們出色的表現(xiàn),證明了喜歡我,信任我。既然這樣,就讓我們在信任中奮起學習,放開心情,快樂出發(fā)。
有些同學上課時,想象非常豐富,老師稱贊你,但是要注意課堂的核心,不能離題萬里。
有些同學跟老師爭執(zhí),老師認為你是一個敢于創(chuàng)新的同學,但是要尊重老師的建議和意見。因為任何人都不能以我為中心,一定要顧及他人的感受。
有些同學顯得乖巧,認真,老師認為你是一個踏實的同學,但是我們要敢于創(chuàng)新,敢于發(fā)表自己的看法,善于思考。
有些同學顯得非常活躍,故意惡作劇,老師認為你是一個好動,敢于逞強的同學,但是不要認為老師好欺負,其實你在欺騙著老師對你的信任。
從現(xiàn)在開始,老師就看你們的學習行為,是真的在學習還是在完成任務(wù)。
當我講完這些話時,教室里靜悄悄的,許多
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