Word教師計劃總結(jié)-期中考試總結(jié)——不以成績論英雄

期中考試成績一出，大跌眼鏡。學生沮喪，我也震驚，成績低的難以啟齒。

如果是幾年前，我將是大發(fā)雷霆。必將是狂風驟雨般的批評。然而，通過我?guī)啄瓴粩嗟貙W習，我逐漸地改變了教育學生的方式。

原先考試結(jié)束后，教室內(nèi)學生是一定非常的緊張。如今，我沒有過多地指責，但是同學們的表情已告訴我，他們考砸了，似乎對不起我！每個同學只是默默地低著頭。

下面就是我對學生的勸誡和鼓勵：

成績只代表了你在學科學習上收獲了多少，并不意味你就永遠停留在某一水準，并非意味著你的能力一定好或者是差。它只是你某一段時期某一學科掌握知識點的考察。

本次期中考試成績雖然沒有達到你們預(yù)期的目的，我相信同學們都努力了。因為你們在日常的學習過程中，態(tài)度是端正的，學習是積極的，令老師感動。這點無怨無悔，畢竟每次的測試都具有一定的偶然性。

在以后的學習中，希望同學將你們的興趣愛好傾向于學習。只要有稍微的轉(zhuǎn)變，那么就不會有因成績低而感到內(nèi)疚。優(yōu)秀者，戒驕戒躁，成績差者，莫要灰心喪氣。魯迅說過：真的猛士，敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血。希望你們正視這次考試的成績，將其作為對未來的鞭策。奮起吧，同學們！機會就在下次，也不要以日復一日的下次換來失落，換來沮喪。行動是第一位的，老師在為你們加油。

通過近期的課堂教學，培養(yǎng)良好的學習行為習慣，已經(jīng)逐漸成效，老師感到欣慰。為你們能夠自覺思考，能夠積極參與討論而感到萬分的高興，從零點出發(fā)，放棄心中壓力，忘卻煩惱，快樂去學習。不要因為成績低而沮喪；不要因為成績高而沾沾自喜；不要因為家長的責備而心灰意冷，更不要害怕同學的嘲笑而感到自卑。如果一味地追求高分往往會讓你更加痛苦。結(jié)果不重要，重要的是你平時的學習習慣。它與你的學習成績是成正比例關(guān)系的，這點你們一定會明白的。

在前兩周的時間內(nèi)，我已覺得你們正邁向積極的方面，在很多地方展現(xiàn)出非常好的行為。上課能夠認真聽講，下課能夠和同學積極交流。當上課鈴聲響時，你們已經(jīng)做好充分的準備，這一幕幕動人的場景，老師看在眼里，記在心間。希望你們繼續(xù)按照我給你們指導的方法去做，一定會有優(yōu)秀的成績回報你們的，我堅信你們個個是非常出色的。

堅持就是勝利，日常的學習行為就是你走向輝煌的基石。如果過多的貪玩，老師會失望的。如果把學習看做是應(yīng)付差事，老師會痛心的，如果把多次戒訓當做耳旁風，老師會對你們失去信任。如果把學習看做是贏得老師的好評，老師認為你是虛偽的。老師不想讓更多的假設(shè)在以后的學習中發(fā)生，我也相信同學們不會讓我失望的。因為我是信任你們的，也深切地愛著你們。你們出色的表現(xiàn)，證明了喜歡我，信任我。既然這樣，就讓我們在信任中奮起學習，放開心情，快樂出發(fā)。

有些同學上課時，想象非常豐富，老師稱贊你，但是要注意課堂的核心，不能離題萬里。

有些同學跟老師爭執(zhí)，老師認為你是一個敢于創(chuàng)新的同學，但是要尊重老師的建議和意見。因為任何人都不能以我為中心，一定要顧及他人的感受。

有些同學顯得乖巧，認真，老師認為你是一個踏實的同學，但是我們要敢于創(chuàng)新，敢于發(fā)表自己的看法，善于思考。

有些同學顯得非常活躍，故意惡作劇，老師認為你是一個好動，敢于逞強的同學，但是不要認為老師好欺負，其實你在欺騙著老師對你的信任。

從現(xiàn)在開始，老師就看你們的學習行為，是真的在學習還是在完成任務(wù)。

當我講完這些話時，教室里靜悄悄的，許多