2023年三年級教學工作總結(jié)（通用20篇）三年級教學工作總結(jié)篇1

一、在思想政治工作方面

堅決維護和遵守學校的各項規(guī)章制度，維護社會公德，做到嚴于律己。加強學習尤其是政治學習，不斷提高自身的道德修養(yǎng)，為人師表，關(guān)切學生的學習、生活，做學生的良師益友。關(guān)愛學生，無私奉獻。在工作中，我特殊留意轉(zhuǎn)變觀念，把學生視為同等的教化對象，在教學過程中敬重學生的人格，建立同等、和諧的師生關(guān)系。對學生做到關(guān)切愛惜與嚴格要求相結(jié)合，不偏袒好學生，更不卑視差學生，愛得有方，嚴得有度。特殊是對后進生，我極力發(fā)覺和放高校生身上的閃光點，并為他們創(chuàng)建展示自己的機會，幫助學生樹立信念，矯正不良的行為習慣。在工作中做到了有“四心“，即愛心、耐性、信念、恒心，以自己對學生的一片酷愛和對教化事業(yè)的一片赤誠，堅持不懈的做好了本職工作。同時還加強與學生家長的溝通，幫助父母重新相識自己的孩子，找到孩子真正的致差的緣由，變革教化方法，并有意識地誘導家長反省自己的失誤，相識孩子的發(fā)展改變，變盲目協(xié)作為協(xié)作教化。

二、在個人教學工作方面

不斷學習，不斷充溢和完善自己。老師肩負著教書育人的雙重任務，為了能夠更好地完成本職工作，無愧于學生、家長及社會的期望，無愧于人民老師的光榮稱號，在工作中，我要不斷學習，努力提高自己的專業(yè)學問和專業(yè)素養(yǎng)，豐厚自己的積淀，努力提高教學水平，使自己在業(yè)務上、思想上適應時代的發(fā)展需求，做到了與時俱進。

為了使每堂課短短的40分鐘能夠發(fā)揮其最大的效用，這學期我注意在課前、課中、課后三個方面下功夫。課前仔細備課,做到課前再備課，備教材、備學生，課前的打算工作做到了剛好、充分。課堂上主動為學生創(chuàng)建良好的輕松地學習氛圍，從激發(fā)學生的學習愛好入手，充分地調(diào)動學生的學習主動性。課后剛好反饋，登記教學中的勝利點和失敗點及改進方法。

三、班主任工作方面

(一）仔細做好了勞動、衛(wèi)生和平安教化.

1、要求學生主動參與家庭和學校中的自己服務性勞動，讓學生真正做到自己能做到的事自己做。

2、教化學生做好個人衛(wèi)生工作，要勤洗頭，勤洗澡，保持衣服整齊，講究個人衛(wèi)生，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣，教化學生仔細做好值日生工作，保持班級的整齊。

3、加強平安教化增加平安意識，提高自己防范實力，利用早會，班會，組織學生學習《中小學平安須知》和《中小學自己防范平安常識》。教化學生不玩火，不放鞭炮，不能隨意到江河游泳，不做危急動作，上學和放學路過公路留意交通平安……

由于我和全班同學的努力，本學期基本上每星期都能獲得學校的衛(wèi)生或紀律流淌紅旗，沒有發(fā)生一次擔心全的事故。

（二）事無巨細，耐性地培育學生良好的習慣。

如何讓這些孩子變得更懂事、更上進呢？我認為，良好的習慣是學習的基礎(chǔ)。可我也明白，無論哪一種習慣的養(yǎng)成都不能“說到馬上做到”，終歸是三年級學生，他們的特點還是好動、好玩，自己約束力和自覺性還是比較差，讓他們一下子形成良好的習慣是不行能的。這須要在日常的班級管理中，耐性的教化他們，真誠的引導他們，期盼他們的每一點進步。本學期我在了解每位學生的基礎(chǔ)上，從每一件生活、學習中的小事抓起，注意培育學生養(yǎng)成良好的學習、生活習慣，為學生創(chuàng)設(shè)一個和諧、整齊的學習、生活環(huán)境。我利用班隊會課加強學生的思想教化。通過全班同學的探討，我耐性細致的講解，讓學生明確了哪些是能做的，哪些是不能做的。（包括我還教化學生學會愛護自己，比如自己穿泳衣的地方任何人不能看或者動它等；珍愛生命，不能隨意自殺等……）對班內(nèi)表現(xiàn)好的和各方面有進步的學生，我多激勵、多表揚，對表現(xiàn)差的學生也盡可能實行勸服教化的方式，常常性的對全班學生的表現(xiàn)進行總結(jié)、評比，以此不斷強化，幫助學生初步養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。通過自己在平常一點一滴的細心管理，我班學生的各方面習慣越來越好，學生的表現(xiàn)也越來越精彩。這為學生今后的成長和學習成果的提高打下了堅實的基礎(chǔ)。

(三)定期召開家長會，向家長匯報學生的全面狀況，共同探討教化內(nèi)容和方法，親密家校協(xié)作，同步教化學生，促進轉(zhuǎn)化工作的有效開展。

本學期，雖然通過我班全體師生的共同努力，己經(jīng)形成了班風比較正，學風比較濃，同學之間團結(jié)友愛、刻苦學習、相互幫助、遵守紀律的良好局面，形成一個具有較強凝合力、核心力和向心力的集體。但在本學期的工作中，還存在許多有待加強和改進的問題。比如班干部的管理實力還有待提高，還有一小部分學生學習缺乏主動、主動性，跟不上其他同學的步伐，學習成果差，影響班級的整體成果還有待進一步加強提高。

本學期我盡了自己的責任和實力去完成了教化教學工作任務，取得了肯定的成果，但缺點和不足在所難免，今后我將接著加倍地努力工作。

三年級教學工作總結(jié)篇2

時間過得很快，轉(zhuǎn)瞬間來到學校已經(jīng)半年時間，回顧這一學期工作感受頗多，記得剛來時覺得這里學風正，學習氛圍很深厚，是個學習的好地方，但節(jié)奏快，一起先的確有一些不適應，我盡快調(diào)整狀態(tài)，努力趕上集體步伐，與大家齊頭并進，現(xiàn)詳細談下這段時間的工作收獲和不足，以及今后努力的方向。

首先談下教學方面，雖然之前教過一段時間三年級語文，但再次拿起課本時也是熟識的生疏人，所以我重新起先學習，邊學邊教。備好課是上好一節(jié)課的基礎(chǔ)和前提，上課起先之前，除了多看教參教案，也會上網(wǎng)去查閱一些優(yōu)秀的教學設(shè)計，取其精華，去其糟粕。課堂中我盡量創(chuàng)設(shè)同等活躍的氣氛，結(jié)合班情學情，發(fā)揮教化機制，調(diào)動學生的主動性，當自己能抓住重難點，用清楚的教學思路，游刃有余地進行課堂教學時，看到學生飽滿的熱忱和高高舉起的小手，職業(yè)華蜜感油然而生。

但也有自己不知如何下手的課文，這就須要自己趕快去問，去請教，查閱資料，觀看優(yōu)質(zhì)課視頻等等豐富自己的教學閱歷。平常教學工作牢抓基礎(chǔ)學問，由于學生的基礎(chǔ)學問水平也是參差不齊的，我就在此基礎(chǔ)上對癥下藥，分層教學，像一些學困生就給他們作業(yè)減負，但要求按質(zhì)按量完成，也取得相應的效果。但教學工作中會存在一些須要改進的問題，學生的閱讀理解實力弱，失分率高，我會在今后的教學中加強閱讀訓練，提高語言表達實力，關(guān)注學生的閱讀表達中的情感看法和創(chuàng)新意識，將閱讀汲取閱讀表達緊密結(jié)合，扎實語言基本功。

班級管理，紀律上大部分同學都能保持較好的學習狀態(tài)，遵守紀律，有較高的學習自主性，但仍有幾個難以管理的淘氣搗蛋生讓人很抓狂，在這同時我也去反思自己為什么會出現(xiàn)這種狀況，是不是有哪方面引導不到位。然后去調(diào)整管理的方法和策略，一方面嚴格要求約束，說到做到，另一方面用關(guān)切和愛去感化他們，經(jīng)過一段時間努力這些小孩子都有明顯改善，在一點一滴的進步，讓人感到很欣慰。三年級的小孩正處在他律到自律轉(zhuǎn)化的階段，這就要求我們多引導，嚴格要求敬重與愛相互結(jié)合。

衛(wèi)生方面，我指派學生每天輪番掃地，擦黑板，擦窗臺，剛好開窗通風換氣，關(guān)燈關(guān)空調(diào)，學生的主動性很高。負責打掃衛(wèi)生的同學每天早早到教室就起先了清潔工作，下課鈴聲一響學生就把窗戶打開通換簇新空氣，擦黑板也是如此，學生一看到黑板上有須要擦掉內(nèi)容就連忙搬著凳子，拿著抹布起先擦，擦了一遍擦不干凈就擦其次遍，直到擦干凈為止，還會把講臺上的書本用具等等擺放的特殊整齊，他們這種仔細負責的看法，劇烈的班級榮譽感讓我不禁為這些班級小主子點贊。

一學期工作很快結(jié)束了，我從中感受到了許多，讓我真正體會了做一名老師的專業(yè)素養(yǎng)和內(nèi)涵，學為人師，行為示范，不足的地方還有許多，我會加強學習，改進自己，踏踏實實走好每一步。

三年級教學工作總結(jié)篇3

平安工作是一項長期而又艱難的任務，必需毫不松懈地抓下。小學生雖然有了一些平安意識，但由于年齡小而對四周一切事物充溢了簇新感，因此危急時刻都存在。如何切實作好了平安教化工作，防范于未然，回顧這一學期的平安教化工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、加強自身平安學問的學習

作為老師，肩負著全班孩子的平安責任，因此自身必需具備肯定的平安學問，以便教化學生，在遇到突發(fā)事務時才能更加剛好有效的處理。通過對平安學問的學習，使我們明確平安工作的重要性以及開展平安教化工作的必要性。同時在平常的教化教學工作中，做到心中有數(shù)，細心視察一切可能存在的平安隱患，在面對一些突發(fā)事務的時候，能做到冷靜、正確、有序。

二、培育學生的平安意識

平安工作常抓不懈，教化學生在學校里不玩危急嬉戲；出校門時，要求學生戴好小黃帽，慢行通過校門；在馬路上，要靠右邊線走，不能在路上玩耍；要按時回家。還常常教化學生留意飲食衛(wèi)生教化，教化他們不喝生水，不吃變質(zhì)的食品。班級中沒有平安事故發(fā)生。

三、培育學生遵守紀律習慣

首先向?qū)W生實行學校里的規(guī)章制度和《小學生日常行為規(guī)范》，常常利用班隊活動、教化學生怎么樣遵守課堂紀律。平常上課發(fā)覺某些學生或者個小組做得好的剛好表揚，在班級中樹立榜樣。發(fā)覺不良現(xiàn)象剛好訂正，并實行班干部分工負責，逐步形成讓學生自己管理自己的班級管理模式。

四、開展豐富多彩的教化活動

1、利用班會、隊活動、活動課利對學生進行平安學問講解。通過講解、演示和訓練，對學生開展平安預防教化，使學生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動損害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等平安學問和技能教化。

2、還利用學校廣播、黑板報、等宣揚工具及實行主題班會、講座、平安征文與學問競賽等形式開展豐富多彩的平安教化。

3、通過告家長書增加家長的平安意識。通過教化提高廣闊學生的平安意識、平安防范實力和自己愛護實力。嚴禁學生在教室、操場追逐打鬧、嬉戲、擁擠；嚴禁學生在校內(nèi)騎車、翻越圍欄、門窗、做危急動作；嚴禁學生帶尖銳器械進校內(nèi)。

4、教化學生外出要經(jīng)家長同意，不得在外住宿。教化學生遵守交通法規(guī)，留意來回路上的平安；對違反社會公德的行為要勸阻，發(fā)覺違法犯罪行為要剛好報告。教化學生不進營業(yè)性舞廳、營業(yè)性嬉戲廳、酒吧、網(wǎng)吧和音樂茶座等不適合小學生活動的場所。

5、學生的交通平安教化：給學生講解基本的交通平安學問,如過公路走人行道,看紅綠燈等。

6、學生的飲食平安教化：主要包括對學生平常飲食衛(wèi)生習慣的教化,購買正值食品,不買無商標和無生產(chǎn)日期的劣質(zhì)零食等方面的教化。

7、學生的人身平安教化：對外界事物學生缺乏辨別實力，因此對學生的人身平安教化主要包括不隨意和生疏人搭訕，放學后不在學校或街邊逗留，遇到壞人要求救，不能擅自做帶危急性的事情，牢記緊急電話110。

8、做好晨午檢工作的記錄，嚴防各種傳染病、流行性疾病的發(fā)生，健全檔案。

總之，平安工作將是一項長期而又艱難的任務，我們必需把平安教化工作放到一切工作重中之重，并要長期不懈地接著下去。“警鐘長鳴，平安教化”是七里小學永恒的主題！

三年級教學工作總結(jié)篇4

本學期是我擔當小學三年級英語教學工作。在本學期的教學中，我深深地感到教小學英語之難之累。正因為如此，我嚴格遵循教學五環(huán)節(jié)，課前仔細備課，做到既備教材，又備學生，因材施教，努力實施課堂改革，主動探究小學英語歡樂課堂，小學階段英語教學的目的是：激發(fā)學生學習英語的愛好，培育學生學習英語的主動性，使他們樹立學習英語的自信念，同時培育學生肯定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，為進一步學習打下基礎(chǔ)。在英語課堂教學中，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學習氛圍、激發(fā)學生的愛好是搞好小學英語教學的重要一環(huán)。下面結(jié)合本學期教學實踐總結(jié)一下教學狀況如下：

一、仔細備課、面對全體授課

在教學中，仔細備課，仔細閱讀各種教科參考書，仔細編寫好教案制定好教學安排，依據(jù)學生的實際學習狀況和向其他老師取得的閱歷，不斷地加以改善修改；在傳授學生學問時，不厭其煩，耐性教育學生，還耐性地輔導學生復習遺漏學問；在傳授學生學問的同時，并對他們進行思想教化，教化優(yōu)生幫助后進生。

二、在課堂教學中

第一、在課堂上，仔細授課，運用實物教具、簡筆畫，情景教學、手勢語言等方法來啟發(fā)、教化學生。教學生做嬉戲、唱英語歌等來激發(fā)學生的學習愛好。激勵學生大膽質(zhì)疑，注意師生互動、生生互動的教學，充分調(diào)動學生的學習主動性。學生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用。

其次、在批改作業(yè)方面。學生的作業(yè)總是剛好批改，并具體地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復講解、分析。針對個別學生的作業(yè)還實行面批方法，

第三、在聽力方面。為提高學生的聽力水平，常讓學生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓學生表演對話，背書。

三、自身的學習

鑒于自己在小學英語教學方面沒有閱歷，我抓緊一切機會向其他老師學習，專心收集有助于小學英語課堂教學的各種嬉戲、活動。同時多聽錄音磁帶，讓自己的語音和語調(diào)標準。

以上是我這學期在小學英語教學方面取得的成果和閱歷，但也存在較多的不足，如課堂操作欠敏捷，尤其是后進生工作，由于客觀緣由，做的不夠，以致于個別學生成果不志向。

總之，本人缺少小學英語教學閱歷，對學生的實際學習狀況并不非常解，使學生本學期成果差距很大，參差不齊。在今后的教學工作中，我會努力填補自己在教學工作中不足，更多向其他老師學習，爭取讓學生都能有新的提高，都能邁上一個新臺階。

三年級教學工作總結(jié)篇5

不知不覺，又一個學期在勞碌中過去了。回顧這學期的工作，想起我和18個孩子之間的點點滴滴，有幾絲憂愁，也有很多的歡樂。

工作中有喜也有憂，可喜的是孩子們順當完成本學期的學習任務，有的同學進步很大，慢慢養(yǎng)成良好的學習習慣；憂的是對一些學生付出了許多，卻成果起伏不定，反反復復，感覺有些無奈。

20xx年是極不尋常的一年，我們班的學生上半年居家學期一個學期，9月開學后精神面貌和學習狀態(tài)都不佳。因此，我開學后的第一件事就是嚴抓課堂常規(guī)，這樣才能保證教學任務的有效進行。我們以小組為單位開展“比一比，爭上游”的活動，比比哪一組坐的好、主動發(fā)言、發(fā)言時舉手、仔細聽講不玩小東西，在每節(jié)課結(jié)束時給小組課堂表現(xiàn)排名，并講明理由。孩子們漸漸又養(yǎng)成了自覺遵守課堂紀律的習慣，由于這種競爭意識的增加，對集體榮譽感的培育也起到了推動作用。

三年級原本就是許多孩子學習成果的一個坎兒，我們班的孩子二下一整個學期都是居家學習，有許多基礎(chǔ)學問都沒有打牢。開學后，我從數(shù)學的計算抓起練習，每天都進行口算和筆算練習，期末測試我們班的計算題類得分率為94%。另外，學生的書寫也是我訓練的重點，我把課后詞語定為學生練字的內(nèi)容，既能練字又能復習，一個學期下來，大部分孩子的字都有了明顯的進步。同時，我也注意學生的積累，每人都打算好積累本，平常看到的好詞、好句剛好積累，期末復習時充分發(fā)揮了作用。

以上是我本學期做的一些工作，但是從教學效率上講，還有許多不足，還要進行反思、學習和總結(jié)。

在下學期的教學中我打算從以下幾方面入手，提高教學水平：

1、細致分析教材，專心備課，設(shè)計適合自己的學生又好用性強的教案。

2、培育學生仔細審題、分析題意的習慣。

3、接著培育計算實力，和仔細書寫、做題細心的習慣。

4、發(fā)揮學生的“小老師”作用，建立輔導本，利用課間讓優(yōu)等生輔導，使學困生主動向他們請教，同時以加星的方式激勵學生勤學好問，敢于問老師、問同學。

在今后的教學中我要更加努力學習，更完善自己，更努力地鉆研教材，做一名有思想的老師。

三年級教學工作總結(jié)篇6

孩子是祖國的將來，讓他們健康、歡樂的成長是我們每位教化者的職責，在教給他們科學文化學問的同時，平安教化也是其中不行缺少的一部份。我對同學們的平安工作高度重視，平常擠出時間給學生灌輸有關(guān)平安方面的學問，不厭其煩地對他們進行平安教化。由于三年級的學生還有點小，我不但對他們進行平安學問教化，而且在課余時間也留意去視察他們的動靜，只要發(fā)覺了某個學生有擔心全的行為，就剛好進行教化，要求改正。在此對一個學年以來的平安工作作簡潔總結(jié)：

一、生活平安

教化孩子不動插座、電板，以防觸電，不將手指放在門、窗處，以防夾傷，留意不玩水、火、肥皂以及消毒物品，教化孩子入廁時不推不擠，以防撞傷、碰傷。沒有出現(xiàn)重大的平安問題。

二、接送平安

來學校要進班級，并與老師相互問好，不在學校內(nèi)其他地方逗留；離學校時必需與老師道別，并說明來接者的身份，不跟生疏人離開或擅自離學校。生病請假家長來學校接孩子，必需告知班主任。早上學生家長送孩子東至文明路橋頭，西至圍墻，家長的車輛盡量不要進校門。

三、家庭平安

向家長宣揚平安教化的重要性，以及孩子學校的平安教化活動，請家長主動協(xié)作孩子學校做好平安教化工作，及家居生活平安與家居活動環(huán)境平安（如：燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預防教化工作）。沒有發(fā)生重大的平安事故。

四、交通平安

教化學生遵守交通規(guī)則，紅燈停，綠燈行，過公路時應走人行橫道線，放學上學回家途中排好隊，中午回家吃飯的同學也要排隊出校門，帶好小黃帽，要靠邊行，行人應走在人行道上，講解一些交通平安學問，使學生更好的遵守交通法規(guī)，做一個文明的少先隊員。

五、游泳平安教化

夏季，只有在家長的陪伴下方可到一些平安的地方，如游泳池之類的地方游泳。千萬不能私自到水溝、水塘、魚塘、游泳池里戲水、游泳。每天放學回家，不要在河邊或池塘邊逗留玩耍；雙休日休息在家，不要成群結(jié)隊的到河邊玩耍，防止溺水事故的發(fā)生。

六、活動課平安教化

無論是集體活動還是體育課，都必需在老師的帶領(lǐng)下進行，不得隨意離開集體自己活動或不聽指揮，遇到他人生病、遇險等，要剛好報告老師。

七、食品衛(wèi)生平安教化

教化學生養(yǎng)成良好的健康行為，平常多喝開水，不喝自來水，少喝冰水，多吃簇新蔬菜和水果，不吃發(fā)餿、變質(zhì)的食物，把住“病從口入”關(guān)。要教化學生留意個人衛(wèi)生，勤剪指甲，勤洗澡，勤理發(fā)，勤換洗衣物，常常用肥皂和流淌水洗手，特殊在打噴嚏、咳嗽和清潔鼻子后要洗手。不要共用茶具、餐具，不要隨意去小攤店買一些不干凈的零食，特殊是一些有色素的飲料，夏天不要吃太多冰的有色飲料，應時刻留意飲食衛(wèi)生。

八、簡潔自救方法

識別特別號碼的用途（如110、119、120），同時教化孩子不行隨意播打這些號碼。熟記自家住址、電話號碼、父母姓名等，訓練引導孩子識別方向，告誡孩子不要輕信生疏人，若一人在家，不行隨意開門。遇到危急時，教化孩子學會躲避（如：發(fā)生火災時的自救方法）。培育孩子多做力所能及的事，學會自理。學生知道了一些簡潔的處理方法。

總之，平安工作是教學工作中的重中之重，須要我們做到每天講、時時講，警鐘長鳴才能杜絕一切擔心全的事故發(fā)生。只有這樣才能讓孩子們平安健康地成長。

三年級教學工作總結(jié)篇7

斗轉(zhuǎn)星移，日月如梭，轉(zhuǎn)瞬間，驚慌而有序的一學期工作又結(jié)束了。回顧本學期的工作有肯定的成果，也有肯定的缺憾。現(xiàn)將這一學期的音樂教學工作如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。

一、基本狀況概述

本學期堅持以審美教化為核心，注意培育學生愛好、愛好及情感。努力做到通過教化陶冶情操、啟迪才智、激發(fā)學生對美的愛好與追求。注意以學生為主體，讓學生在開心實踐活動（聽、看、唱，及律動）中，主動地去發(fā)覺、去探究，去感受、使學生的實力得到了淺顯的熬煉。

二、取得的成果與閱歷

1、以五大“基本理念”為新理念。課改試驗工作綻開以來，新的理念使我對自己過去的思想進行了反思和重新諦視。在過去那種以老師為中心、以課本為中心的一板一眼的模式以不在適應現(xiàn)代社會發(fā)展的須要，應主動學習和貫徹新的“課程標準”，變更觀念，以的五大“基本理念”作為學的新理念。在工作中，老師要敢于嘗試新的方法，把學生作為教化的主體，通過各種手段使學生懂得“愛學”與“如何學？”培育學生酷愛及高尚的情操。老師在仔細備課的基礎(chǔ)上，運用范唱方式于音樂藝術(shù)形象感染學生啟發(fā)學生的藝術(shù)形象思維，使他們做到有感情地歌頌，通過藝術(shù)形象的感染來完成思想教化

2在仔細備課的基礎(chǔ)上，運用范唱方式于藝術(shù)形象感染學生啟發(fā)學生的藝術(shù)形象思維，使他們做到有感情地歌頌，通過藝術(shù)形象的感染來完成思想教化。

3、在唱歌方面引導學生演唱要有良好的姿態(tài)，正確的呼吸精確的發(fā)音，清楚的咬字，吐詞，另一方面是逐步要求學生做到自然音色圓潤，不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧，在懂得音準的和節(jié)奏的基礎(chǔ)上提高對形象的理解實力，培育良好的聽覺和造就“耳樂”

4、在教唱一首新歌，為了使學生能達到學會全歌，利用示范法，都是先將全歌頌一遍，作為一次示范，然后教唱歌譜，最終講解歌詞大意，教唱歌詞，這樣利于程度的提高，利于困難歌曲的學習，培育學生以后自學的實力。

三、實行的方法和措施

1、為了使學生能輕松、開心地上課，多用激勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計抓住學生的留意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的指責與訂正。

2、通過演唱，觀賞更好地培育學生愛好。訓練加強學生對豎笛的提高，達到是之自然流暢，愛好昂然。大部分的學生喜愛學習豎笛，喜愛演奏歌曲。

3、另外還給他們的環(huán)境較為寬松。可以通過小組結(jié)合，個人結(jié)合的形式進行律動。

四、不足及今后努力的方向

不足之處是側(cè)重了情感、愛好的培育，但對學生樂理學問的傳授有些欠缺。對于有些學生的一些擾亂課堂的行為指責力度不夠。總以為學生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。工作中的失誤還許多。

今后肯定留意課堂中學生的行為教化。努力調(diào)整好課堂的秩序不僅讓學生學的輕松，還要遵守紀律。

三年級教學工作總結(jié)篇8

本學期，我擔當小學三年級英語教學工作。作為長期從事小學數(shù)學教學的我，可以說對英語教學毫無閱歷，由于本人平常愛好英語，始終認為小學英語教學是小菜一碟。但在實際的教化教學中，我深深感覺到教小學英語之難之累，真是“苦在其身，樂在其心”！為使今后的教學工作取得更大進步，現(xiàn)對本學期的教學工作作一總結(jié)。

一、學習課標，明確教學目標。

為了使我的英語教學適應新時期英語教學要求、樹立起新的育人理念，我對《英語課程標準》進行了研讀，了解了此次英語課程改革的目的、駕馭了此次英語改革的重點、明確了英語課程各級的總目標和各內(nèi)容的分級目標、理解了英語教學九大原則、學會了一些科學評價原則等，從而為后面的教學供應了充分的依據(jù)、奠定了的扎實的基礎(chǔ)、保證了教學的順當進行。

二、扎實備課，理清教學思路。

備課是課堂教學的重要環(huán)節(jié)，我在備課時做到了以下幾點：

１、課前備課，做到“有備而來”。我仔細閱讀各種教科參考書，既備教材、教法，又備學生。結(jié)合學生的實際和教材的內(nèi)容，既要考慮學問的縱向聯(lián)系，又要考慮新知的橫向連接；既要突出難點，又要突破重點；既要體現(xiàn)出完整的教學過程，又要留意好各環(huán)節(jié)的過渡自然。并制作了各種好玩的教具，為課堂教學做好服務。

２、課中備課，處理“突發(fā)事務”。課堂上的學生活潑可愛、思維靈敏，隨時出現(xiàn)著才智的火花、提出無法預料的問題。這時“按部就班”明顯不行，須要老師急中生智，當堂備課。在本學期的英語教學中，我常常遇到這樣的問題。如開學其次節(jié)課在教學eleven、twelve、thirteen、fourteen、fifteen這幾個單詞時，我通過嬉戲引入新課教學時，突然有一學生站起來說：“老師，我們把5——10都沒學，這我們怎么學啊？”我當時一愣，心理沒了底。好在有幾年的教學閱歷，我穩(wěn)定了一下心情，便和他們進行勾通，突然頭腦一閃，何不把本節(jié)課的教學設(shè)計運用于5——10的教學呢，也是學習數(shù)字啊！于是，我將本節(jié)課的教學構(gòu)思略加改動，又進行新課的教學。本節(jié)課學生的主動性得到了充分發(fā)揮，教學效果良好。

３、課后備課，總結(jié)教學閱歷。每節(jié)課后，我都剛好對該課作出總結(jié)和反思，寫出教后感，確定本節(jié)課勝利的地方，探討本節(jié)課不足之處。為以后的教學工作打下基礎(chǔ)。

三、仔細上課，體現(xiàn)以人為本。

《英語課程標準》提出“讓學生在老師的指導下，通過感知、體驗、實踐、參加和合作等方式，實現(xiàn)任務的目標，感受勝利。”這便要求，英語課的教學要以學生為主，培育他們學習英語的愛好，提高他們語言實際運用的實力。為此，我在實際的課堂教學中做了以下幾點：

1、巧設(shè)導入，培育愛好。每節(jié)的'教學我首先通過做嬉戲、唱英語歌來激發(fā)學生的學習愛好。

2、圖文結(jié)合，駕馭新知。依據(jù)教材“圖文并茂”的特點，充分運用實物教具、簡筆畫及肢體語言來啟發(fā)學生，讓他們參加獲得新知過程，培育他們學習英語的愛好。在遇到難讀的單詞或句子時，我不厭其煩，耐性教育學生，力爭讓他們學了就懂，懂了會用。在學習新知的同時，還對他們進行思想教化。

3、嬉戲活動，鞏固新知。在完成了每節(jié)課的新授任務后，通過師生互動、生生互動的嬉戲活動，培育他們的學習愛好，提高他們語言的運用實力。

4、收聽錄音，復習新知。我常在每節(jié)課結(jié)束的前5分鐘，讓學生聽有關(guān)本節(jié)課教學內(nèi)容的錄音磁帶。第一遍先仔細聽，其次遍邊聽邊跟讀。這樣既復習了本節(jié)課的學問要點，又提高了同學們的聽力水平和讀音的精確性。

四、加強自學，不斷積累學問。

由于本人在英語教學方面閱歷甚少，自己的學問又有限，在教學的同時，既虛心請教其他老師、學習教法，又加強自身的業(yè)務學習、擴大視野；既專心收集有助于英語課堂教學的各種嬉戲資料，又常聽錄音訂正自己的語音語調(diào)。·

······

總之，一學期的教學工作自己付出了許多，收到的回報也不少：領(lǐng)導的信任，使我精力充足；同事的幫助，使我干勁十足；學生的渴求，使我信念倍增。我會努力填補自己在教學中的不足，力爭在今后的英語教學工作中取得更好的成果。我信任有耕耘總會有收獲！

三年級教學工作總結(jié)篇9

這學期來，本人在教化教學工作中，始終堅持黨的教化方針，面對全體學生，教書育人，為人師表，確立以學生為主體，以培育學生主動發(fā)展為中心的教學思想，重視學生的特性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)建實力，培育學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，工作責任心強，聽從領(lǐng)導的分工，主動做好本職工作，仔細備課、上課、聽課、評課，廣泛獲得各種學問，形成比較完整的學問結(jié)構(gòu)，嚴格要求學生，敬重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，并順當完成教化教學任務。

一、政治思想方面：

仔細學習新的教化理論，剛好更新教化理念。主動參與校本培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教化形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必需具有先進的教化觀念，才能適應教化的發(fā)展。所以我不但注意集體的政治理論學習，還留意從書本中吸取養(yǎng)分，仔細學習細致體會新形勢下怎樣做一名好老師。

二、教化教學方面：

要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

1、課前打算：備好課。

2、仔細鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，駕馭學問的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

3、了解學生原有的學問技能的質(zhì)量，他們的愛好、須要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應的預防措施。

4、考慮教法，解決如何把已駕馭的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。

5、課堂上的狀況。

組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，留意信息反饋，調(diào)動學生的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)建良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了以前重復的毛病，課堂提問面對全體學生，留意引發(fā)學生學數(shù)學的愛好，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。

6、要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控實力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教化，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善起先。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，還有在指責學生之前，先談談自己工作的不足。

7、主動參加聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

8、酷愛學生，同等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關(guān)切，良好的師生關(guān)系促進了學生的學習。

9、指導學生做好錯題集整理工作，教化學生留意點滴積累，爭取量變并進而質(zhì)變，讓學生能更快進步。

三、工作考勤方面：

我酷愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽擱工作的時間。并主動運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。在工作上，我嚴格要求自己，工作實干，并能完成學校賜予的各項任務，為提高自身的素養(yǎng)，我不但主動參與各項培訓，到各地聽課學習，平常，常常查閱有關(guān)教學資料。同時常常在課外與學生聯(lián)系，時時關(guān)切他們,當然在教學工作中存在著一些不足的地方，須在以后進一步的努力。

總而言之，現(xiàn)在社會對老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教化教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美妙的明天作出自己奉獻。

三年級教學工作總結(jié)篇10

本期工作即將結(jié)束，現(xiàn)對這學期所做工作做個簡潔的梳理。

本學期我所從事的教學工作是三年級1班的體育教學。在正式上課之前，我大量查閱了有關(guān)低年級的教學理論。開學后，我又找到有著豐富教學閱歷的葉老師和劉老師，讓他們在詳細的教學實踐中給我支招，讓我很快的適應了低年級的教學工作，在后來的葉老師每周三的看課中我也主動的向葉老師討教，我的教學成果得到了葉老師的確定。在整個教學期間我嚴格執(zhí)行教學大綱，以健康，平安為教學首要目標，沒有出現(xiàn)任何平安事故，在期末體育檢測中所教教學班體育全部合格。

這學期我接著擔當了三年級1班的運動技能的教學工作，在教學之初，我把課程作了具體的安排和支配，半期下來，完成了教學安排。在家長開放期間我主動協(xié)作學校的工作須要，圓滿的完成了家長開放日的接待工作，得到了家長的確定。

在德育方面，由于我這學期支配在護送過街隊伍，我深知這個崗位的重要性，每次都是和我的伙伴準時到崗，仔細主動的履行了自己的職責，這學期沒有任何平安事故發(fā)生。在為學生午餐服務期間，我本著服務學生的看法，讓學生吃好，吃快樂。在衛(wèi)生方面我特殊留意，堅持每次都餐前洗手、戴口罩，教化學生不偏食，學生在校就餐期間，家長普遍反映良好。

這是我這學期工作的一個簡潔總結(jié)，其中不乏有不足之處，我希望在下學期能做的更好，我是我們大家庭的一員，我情愿為這個家做出最大的貢獻。我很有信念，在學校、領(lǐng)導、同事的關(guān)切、支持、理解下，我信任幾年后的運動技能班會有更多驚喜出現(xiàn)。

三年級教學工作總結(jié)篇11

一課堂教學：

《新課程標準》極力提倡學校的教化教學活動應當“以生為本”，把“關(guān)注學生的個體發(fā)展”作為根本的教化目標，于是“把學習還給學生的”呼聲四起。《中國音樂教化》副主編吳斌說：“中小學音樂教化既不僅僅是通過音樂來進行教化，也不僅僅是通過教化來學習音樂；既不僅僅是為了學生今日的享受而學音樂，也不僅僅是為了學生明天的發(fā)展而學音樂。”小學音樂教化應當通過引導學生主動參加音樂活動，提高學生的音樂表現(xiàn)和鑒賞實力，使其獲得審美的體驗和享受勝利的歡愉，以培育學生的音樂愛好和愛好，并奠定其終身學習音樂、享受音樂、發(fā)展音樂實力的堅實基礎(chǔ)；與此同時，通過音樂教化，著力培育和發(fā)展學生的創(chuàng)建力和創(chuàng)新精神，并為其他方面的學習創(chuàng)建有利條件，以促進學生的全面發(fā)展。于是我們呼吁“把音樂還給學生，把藝術(shù)還給學生”，新課程理念下的音樂課堂應當是一種有組織、有目的、師生同等參加的課堂。

堅持以審美教化為核心，注意培育學生對音樂的愛好、愛好及情感。努力做到通過音樂教化陶冶情操、啟迪才智、激發(fā)學生對美的愛好與追求。注意以學生為主體，讓學生在開心的音樂實踐活動（聽、看、唱，探討、聯(lián)想、想象及律動）中，主動地去發(fā)覺、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在肯定基礎(chǔ)上創(chuàng)建音樂。

二、課堂管理：

為了使學生能輕松、開心地上音樂課，多用激勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計抓住學生的留意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的指責與訂正。

三、不足之處及今后的措施:

1、是側(cè)重了情感、愛好的培育，略微忽視了對學生樂理學問的傳授。終歸三者是相互作用、相互促進的。駕馭了樂理學問才能更深層次地感受、理解音樂。

2、對于學生的一些擾亂課堂的行為指責力度不夠。總以為學生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正相識到自己的錯誤而有恃無恐。因此，今后應特殊留意賞罰分明、把握尺度。還有，幽默力氣運用不夠。

三年級教學工作總結(jié)篇12

我所任學科是三年級的語文。全班的學生35人，后進生較多，個別家長教化觀念淡薄。但大部分學生主動向上，團結(jié)進取。現(xiàn)將三年級語文的詳細狀況總結(jié)如下：

一、取得的成果

我始終根據(jù)語文學科管理制度嚴格管理學生，留意培育學生養(yǎng)成良好的學習習慣。在教學中，到處嚴格要求自己，虛心向有閱歷的老師學習，切實做好一切教學常規(guī)工作。

1、做好備課工作。在教學中，我始終堅持預先備好課，課前再重新復習一遍教案的教法。能圍繞本課時教學目的、要求，依據(jù)學生的實際狀況進行教學。

2、上好每一節(jié)課。課堂教學能做到：教學目的明確，能仔細鉆研教材，了解學生，探討教法，突破重難點，激發(fā)學習熱忱，能有序地開展教學活動，努力使自己的教學質(zhì)量不斷提高。

3、作業(yè)布置做到合理，能剛好批改作業(yè)，字跡工整，并做好成果登記。

4、加強學生成果管理，運用好成果冊。對學生的作業(yè)狀況、提問效果、課前打算等等表現(xiàn)都做出公正、精確的評價，設(shè)法調(diào)動學生的學習主動性，激勵學生不斷進步。

5、學生對語文基礎(chǔ)學問的駕馭較好，90%的同學語文基礎(chǔ)學問都能達到優(yōu)秀程度，個別后進生還需加強。

6、每天都能剛好檢查學生對當天內(nèi)容的駕馭狀況，剛好聽寫字、詞、詩，檢查課文背誦狀況。

二、存在不足與今后準備：

1、部分學生學習方法較死板，對所學學問不能舉一反三，敏捷運用。

2、有的學生想象力不夠豐富，分析推斷實力差。

3、部分學生不會審題，不理解題意。

4、有些題型訓練不到位，學生失誤多。

5、閱讀題是我們班孩子的障礙題，平常閱讀量較少，閱讀實力差，不仔細讀題，對題意理解不到位，考試時失分較多，影響整體的成果。

6、寫作上也存在許多問題，平常的寫作練習不到位，寫作文時不仔細，有部分同學自己不動腦筋寫，抄襲別人作文，寫作中錯別字，無話可寫，語句平淡、不通順，沒寫完整都造成失分的緣由。

7、90%的同學書寫馬虎，一馬虎成果自然就會不好。

三、改進措施：

在今后的語文教學中我要做到以下幾點：

1、注意學困生基礎(chǔ)學問的學習，引導學生多練習、多背多寫。

2、加大聽說讀寫教學的力度，使字詞句訓練成為語文教學中的重中之重。尤其是對學生書寫實力的培育，必需進行強化訓練。抓好閱讀，指導學法。提高學生的閱讀量，不論是課內(nèi)還是課外閱讀，讓學生細致閱讀、仔細思索，完整答題，努力答全面，培育正確解決問題的實力。

3、培育學生審題和語言表達實力。、嚴格要求，養(yǎng)成仔細細致檢查的好習慣。培育學生仔細審題以及細致檢查的好習慣，從每次作業(yè)，每次練習起先嚴格要求。接著加強寫作指導。從兩方面入手。一是要加強課外的閱讀積累，二是多供應練筆的機會，提倡與生活實踐緊密聯(lián)系起來。

4、多與家長聯(lián)系，親密協(xié)作，抓好中下學生的學習。

5。加強對學生的分析推斷實力的訓練，貫徹在教學的各個環(huán)節(jié)中。

6、把好單元檢測關(guān)，剛好彌補不足，以激勵表揚的方法讓學生在學習中綻開競爭，使不同的學生得到不同的發(fā)展；

7、狠抓后進生，采納多種方法幫輔，賜予更多的關(guān)切。爭取能讓他們把字詞句等基礎(chǔ)學問駕馭得再扎實些。

8、今后我肯定會取長補短，努力提高自己的語文教學水平。

三年級教學工作總結(jié)篇13

本學期三年級的體育工作要結(jié)合上級要求及我校的實際狀況。通過體育教學，向?qū)W生進行體育課、課外活動課、體鍛課、等教學，培育體育運動技能增加體質(zhì)。結(jié)合嬉戲進行思想品德與環(huán)保教化。

一、詳細狀況：

以50米快速跑為主教材，以課堂紀律、立定跳遠、跳繩、早操、嬉戲為協(xié)助教材。

進行50米快速跑的練習。把動作分為上、下肢動作，分別用兩堂課時間教學，讓學生有正確的分解動作，再把上下肢結(jié)合起來，利用四節(jié)課的時間把完整動作教給學生，培育衛(wèi)生正確動作，動作協(xié)調(diào)性。

通過立定跳遠的協(xié)助練習，教化蹲距式跳遠的動作，把整個動作分為助跑、踏跳、騰空、落地四個步驟教學。提高學生的助跑速度，使學生以最適當?shù)乃俣戎埽缓蠼虒W踏跳，削減踏跳的時間，利用滾動式踏跳，做到正確的騰空動作，并教化學生單腳起跳、以腳著地的動作。最終把完整動作作文復練習，并作考核。

進行跳繩的練習：

通過徒手跳繩動作的練習，使各關(guān)負得到充分的打算。跳繩強調(diào)協(xié)調(diào)性。因此我采納特地訓練，提高學生協(xié)調(diào)性。然后利用跳繩分組定次數(shù)練習，讓學生初步體會跳繩子動作，最終定時練習，提高跳繩次數(shù)，并作考核，加強手部力氣。然后把動作完整練習，最終作考核。

進行早操、紀律、嬉戲的教學

把此項教學滲透于每堂課的教學之中，在每堂課前非常鐘，復習早操動作，訂正錯誤動作，讓學生以正確動作為練習和打算動作，讓身體各機能做好充分打算。在教學過程中；逐步滲透紀律教化，讓學生自覺遵守體育課堂紀律。利用每堂課后段五分鐘，做一個嬉戲項目，讓學生在玩嬉戲的過程中，培育組織紀律性開動腦筋、團結(jié)幫助等方面的習慣，也能讓課堂氣氛更輕松，更活躍。學生的環(huán)保意識得到肯定的提高。

二、主動開發(fā)課程資源，構(gòu)建大課程模式。

依據(jù)我們當?shù)卦敿殸顩r和學校實際條件，開發(fā)資源，拓寬途徑，使學生對于體育這門課程的學習不只限于體育課堂教學，讓學生接觸更多的體育學問、技能和信息。

三、在教學中留意培育學生的創(chuàng)建實力。

在課堂中，我不是再讓學生一味地仿照練習，而是讓學生進行大膽求異，突破思維定勢；激勵學生敢于和擅長質(zhì)穎；教給學生從多角度去思索問題；讓學生充分發(fā)揮想像力，舉一反三……平凡中的創(chuàng)新改革讓學生從原本的對體育的平淡之情轉(zhuǎn)為酷愛，不僅增進了學生的身體健康，而且讓學生會創(chuàng)建，會合作，促進學生主動、活潑、健康地成長。

成果再多，只屬于過去，將來還要靠我們的奮斗，信任以后的工作我會干得更加精彩！

三年級教學工作總結(jié)篇14

一、基本狀況分析：

我班共有學生26名，他們均來自本村，屬于標準的農(nóng)村學生。這些學生絕大部分具有良好的學習習慣、較強的協(xié)作意識和紀律觀念。但是也有一部分學生的學習習慣較差，紀律性不強。

體育活動是小學生日常生活中不行缺少的部分，也是小學生素養(yǎng)教化中不行缺少的重要組成部分，為了熬煉學生的身體，發(fā)展學生的智力，為了提高小學生的身體素養(yǎng)，促進他們的身體健康發(fā)展，為他們的學習供應健康的體魄，依據(jù)小學生的年齡特點主要對學生進行了最基本的身體素養(yǎng)訓練、多種形式的運動，形成了良好的運動習慣，大部分學生的身體素養(yǎng)有了提高，但仍有部分學生的身體素養(yǎng)相對較差，有待于進一步訓練。為了更好的開展豐富多采的教學活動，激發(fā)學生的活動愛好，使學生的得、智、體全面發(fā)展，特對上學期的體活狀況作如下總結(jié)：

二、主要成果及閱歷

本學期我針對學生不同的身體素養(yǎng)和思想狀況進行了豐富多采的體育活動，實行了不同的訓練措施，取得了良好的效果。

1、培育學生的活動愛好，增加學生的活動意識。愛好是最好的老師，為了提高學生的身體素養(yǎng)，養(yǎng)成良好的運動習慣，我變換形式開展了不同的嬉戲，激發(fā)了學生參與運動的愛好，為體育活動的教學打下了基礎(chǔ)。

2、通過各種活動對學生進行了愛國教化，培育了的學生的民族榮譽感和為祖國勇于拼搏的精神。

3、通過老師的示范動作進行教學的同時，還充分運用現(xiàn)代化的教學手段，通過觀看錄像、聽錄音，擴大了學生的視野，提高他們學習的愛好。

4、通過校內(nèi)集體舞、嬉戲和拔河、接力等活動，對學生實行體育運動和思想教化相結(jié)合的方法，使學生相識到了運動的重要性，在增加學生身體素養(yǎng)的同時，熬煉了學生的心理素養(yǎng)和紀律觀念，促進其心理的健康發(fā)展。

5、依據(jù)不同學生的不憐憫況因材施教，特殊是對基礎(chǔ)比較差的學生進行了重點的輔導，對他們的點滴進步和閃光點都賜予確定與激勵，激發(fā)了他們參與運動的主動性。

6、培育了學生的跳動實力和英勇品質(zhì)。訓練了學生的留意力和節(jié)奏感。

7、熬煉了身體，培育了學生的反映實力、靈敏性，培育了學生的韌性，進一步發(fā)展了學生的跳動實力及協(xié)調(diào)性。

8、通過一學期的訓練，大部分學生激發(fā)了活動愛好，增加學生的活動意識，身體素養(yǎng)有了較大提高，并對學生進行了愛國教化。

三、不足及補救措施

（一）不足之處

1、活動愛好還不是很濃，特殊是女同學，存在著懶活動現(xiàn)象。

2、學生的吃苦精神比較差，有些學生怕苦怕累。

3、有一小部分學生還對體育活動相識不足，重智育、輕視體育。

4、與家長聯(lián)系不夠，是的學校體育教化與家庭體育教化脫節(jié)，影響了學生身體素養(yǎng)的提高。

5、學校活動場地不足，有些活動無法開展。

（二）措施

1、培育學生的活動愛好，組織多種形式豐富多彩增加學生的活動意識。

2、培育學生的吃苦耐勞的基精神與適應環(huán)境的實力。

3、加強學校與家庭的溝通，引起家長對體育活動的重視，做到家庭教化與學校教化的協(xié)調(diào)統(tǒng)一。

4、多開展一些運動競賽活動，剛好表揚和激勵優(yōu)秀學生，使他們起模范帶頭作用，激勵其他學生的活動愛好。

5、剛好確定差生的點滴進步，激勵大膽的參與體育活動，提高他們的身體素養(yǎng)。老師參加學生的運動，保持良好的師生關(guān)系，培育學生動作的協(xié)調(diào)實力。

6、定期評比出好學生，給他們光榮花，提高他們參與活動的主動性。

7、常常向他們講解并描述關(guān)于為國爭光的體育運動員的故事，提高他們熬煉身體的主動性，

8、培育學生的拼搏精神和愛國情感。

三年級教學工作總結(jié)篇15

本學期我擔當三（1）班數(shù)學教學工作。本人認為，既然站在了講臺上就不能隨意，作為一名教書育人的工作者，我們的一言一行干脆影響孩子，所以一學期來我努力依據(jù)我班來自五個

省市學生的實際狀況，實行有效的措施，激發(fā)學生的學習愛好，培育學生的學習習慣，引導學生參加學習的全過程，取得了肯定效果。現(xiàn)就本學期的教學工作，作出如下總結(jié)。

一、以課堂教學為核心，落實每堂課的教學任務。

1、嚴謹備好每一節(jié)課。

上課前仔細備課，鉆研新學課程標準、教材、教參，對學期教學內(nèi)容做到心中有數(shù)，不但備學生而且備教材備教法。學期中，著重進行單元備課，駕馭每一部分學問在單元中、在整冊書中的地位、作用，思索學生怎樣學，學生將會產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決，在備課本中體現(xiàn)老師的引導，學生的主動學習過程，充分理解課后習題的作用，設(shè)計好練習。

2、仔細上好每一節(jié)課。

（1）創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學生思索。上課力求講解清楚化，條理化，精確化，生動化，做到線索清楚，言簡意賅，深化淺出。同時制作各種利于吸引學生留意力的好玩教具、課件，在課堂上特殊留意調(diào)動學生的主動性，讓學生多動手，從而加深理解駕馭學問。

（2）剛好復習。新授學問基本是當天復習或其次天復習，以后再漸漸延長復習時間。這項措施特別適合低中年級學生遺忘快、不會復習的特點。

（3）努力構(gòu)建學問網(wǎng)絡。一般做到一小節(jié)一整理，形成學問串，每單元整理復習形成學問鏈，一學期對整冊書進行整理復習。學生經(jīng)驗了教材由薄變厚、再變薄的過程，既形成了學問網(wǎng)，又學到了方法，簡單產(chǎn)生學習遷移，給學生的創(chuàng)新實踐供應了可能。

3、細致批閱每一次作業(yè)。

針對不同的練習錯誤，面批面改，指出特性問題，集體訂正共性問題。

4、耐性做好每一次輔導。

在教學中留意降低難度，放緩坡度，允許他們采納自己的方法慢速度學習，注意他們的學習過程的指導。在教學中逐步培育他們的學習愛好，提高他們的學習自信念，對學生的回答實行揚棄的看法，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面，使學生敢于回答問題，樂于思索。

5、客觀評價每一位學生。

評估不只是看學生學習成果如何，更重要的是了解學生的學習心理、學習品質(zhì)的發(fā)展狀況，作為老師改進教學的依據(jù)。在自制測試卷中，我增加了體現(xiàn)學生思維過程的試題，測試的結(jié)果也不再作為評價學生唯一依據(jù)，而是看重學生的學問駕馭狀況，學習的努力程度。

二、充分利用教材挖掘德育素材，在教學過程中進行德育滲透。

教材在設(shè)計教學活動時特別重視滲透思想品德教化，供應了豐富的、符合兒童特點的素材，于是我結(jié)合教學進行愛祖國、愛科學、愛鉆研等良好的思想品質(zhì)培育。細心設(shè)計了：漂亮的校內(nèi)、金色的秋天、漂亮的山美湖、做值日、過公路等情境，對學生進行酷愛家鄉(xiāng)、酷愛祖國、酷愛其次家鄉(xiāng)、酷愛勞動、愛護環(huán)境、尊老愛幼、珍惜時間、遵守交通規(guī)則等的教化。教材整體體現(xiàn)了豐富多彩、努力向上的學校生活和身心健康的生活看法，學生在教材和老師創(chuàng)設(shè)的環(huán)境下，心靈得到了熏陶。

在教學過程中，實行敏捷多樣的教學方法潛移默化的對學生進行德育教化，比如探討性學習，合作性學習等。在數(shù)學中，有許多規(guī)律的總結(jié)，有許多多樣化的算法的發(fā)覺，引導學生進行探討，共同思索，總結(jié)。這樣不斷可以培育學生的各種實力，而且還可以培育他們團結(jié)合作的實力等。

拿教學方法來說，我們可以實行小組合作學習法，這種學習法共享一個觀念：學生們一起學習，既要為別人的學習負責，又要為自己的學習負責，學生在既有利于自己又有利于他人前提下進行學習。在這種情景中，學生會意識到個人目標與小組目標之間是相互依靠關(guān)系，只有在小組其他成員都勝利的前提下，自己才能取得勝利。還可以從小讓他們養(yǎng)成肅穆看待他人學習成果的習慣。

三、營造良好的教化氛圍，培育學生良好的學習習慣。

上課前，要求學生把課堂上用的東西，如教科書、練習本、筆等放在桌上肯定的地方，預備鈴一響就寧靜下來，小憩收心。對學生的怎樣坐，答問時怎樣站等都要提出明確要求，培育學生仔細對待學習的看法和習慣。課間依據(jù)學生留意力不持續(xù)，易轉(zhuǎn)移等特點，我盡量把握好上課的節(jié)奏，有張有弛，使學生的思維處于活躍的狀態(tài)之中，漸漸培育學生留意力長久保持的良好習慣，使學生上課不搞小動作。

此外小學生普遍存在著做事無緊迫感，動作緩慢的現(xiàn)象，我就時刻提示學生加強做事的安排性，養(yǎng)成做事有條理的好習慣。課后我又留意培育學生良好的書寫習慣，要求學生作業(yè)整齊，不潦草，不涂抹。

為了培育學生作業(yè)書寫工整的好習慣，我首先留意教學時板書書寫規(guī)范整齊，嚴格要求自己，不斷學習，提高業(yè)務素養(yǎng)，時時到處留意用自己良好的行為習慣影響、感染學生，此外加強寫字課教學和書寫評比，并用激勵性的評價標記嘉獎書寫仔細的同學，經(jīng)過一個學期的細致培育，大多數(shù)學生的課前打算、上課留意力的集中、特殊是學生的書寫均有較大的進步。

四、創(chuàng)設(shè)學習情景，增加學生學習數(shù)學的信念。

1、設(shè)計數(shù)學嬉戲，使學生樂在其中。依據(jù)低中年級學生心理特點，在教學中設(shè)計了小學生最喜愛做的嬉戲，讓學生在做中學，在玩中學，在歡樂中學。

2、創(chuàng)設(shè)生活情景，使學生體會數(shù)學與生活的聯(lián)系。

本學期我在教學新知時盡量利用生活中的感情材料進行直觀教學，使學生便于理解和駕馭。抓住機會告知學生像這樣的題目在我們的數(shù)學里叫做解決問題，從而初步了解了應用題的概念，同時也體會到了數(shù)學的漂亮。

經(jīng)過一個學期的努力，學生上課的時候比較仔細，大部分學生都能用心聽講，課后也能仔細完成作業(yè)，學習主動性很高，在學生中興起一種你追我趕的學習風氣。他們能用數(shù)學解決生活中的問題。絕大部分的同學都養(yǎng)成了愛動動腦，愛思索的好習慣，形成了良好的學風。

五、重視與家長的聯(lián)系，雙向管好孩子。

孩子的進步，集體的成長，離不開老師，也離不開家長。為了更好地全面了解學生狀況，我通過多種形式與家長建立親密聯(lián)系，進行友好交往，不僅溝通信息，還增進了情感的溝通。

對家長介紹一些教化孩子的方法、閱歷，舉薦一些教化方面的書籍，同時對家長提出要求：為孩子在家里創(chuàng)建必要的學習環(huán)境，為孩子做好榜樣。通過這些工作，使許多家長重視了子女的教化，改進了對子女的教化方法，增加了做家長的責任感，收到了較好的效果。

總之，經(jīng)過一學期的學習與教學，有勝利的喜悅也有失敗的反思。我將剛好找出差距，主動彌補不足，力爭使自己的工作在新的一學年里有更大的起色。

三年級教學工作總結(jié)篇16

一、以音樂的五大“基本理念”為教學的新理念。

課改試驗教學工作綻開以來，新的理念使我對自己過去的教學思想進行了反思和重新諦視。在過去那種以老師為中心、以課本為中心的一板一眼的教學模式以不在適應現(xiàn)代社會發(fā)展的須要，應主動學習和貫徹新的“音樂課程標準”，變更教學觀念

以音樂的五大“基本理念”作為教學的新理念。在教學中，老師要敢于嘗試新的教學方法，把學生作為教化的主體，通過各種手段使學生懂得“愛學”與“如何學？”培育學生酷愛音樂及高尚的情操。

二、教學手段敏捷多樣，激發(fā)學生愛好。

在教學中，我一改以往先練聲再拍節(jié)奏等沉悶的教學方法，而是先讓學生聽、感受歌曲及猜謎、講故事等教學手段來激發(fā)他們的學習愛好，如：在《小貓釣魚》這一節(jié)研討課中，我這一課，我讓學生多聽、多看、多講，讓他們多表演、多參加、多評價。

讓學生互評。將學問滲透在活動中，激發(fā)他們的動力，學生學得輕松，老師教得輕松。特殊要多激勵他們暢所欲言、大膽創(chuàng)新，容許學生有很多不同的答案，課堂氣份自然活躍。也就是一堂優(yōu)質(zhì)課了。我除了讓學生聽、唱、拍、跳、演外，還用猜迷來激發(fā)學生的留意力

又讓他們講些故事，在編創(chuàng)節(jié)奏和歌詞時激勵學生大膽發(fā)言，將學問滲透在活動中，激發(fā)他們的動力，學生學得興奮、學得輕松，老師也教得快樂。我還讓學生表演各民族的舞蹈，感受各民族的文化及風土人情

特殊要多激勵他們暢所欲言、大膽創(chuàng)新，容許學生有很多不同的答案和不同的表達方式，課堂氣份自然活躍。教學試驗科研化，每月寫教學設(shè)計、教學反思、試驗記錄、每月小結(jié)和學期總結(jié)等，總結(jié)出好閱歷，使學生在有限的課堂四非常鐘里，受到音樂美的熏陶。

三、課堂管理：

為了使學生能輕松、開心地上音樂課，多用激勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計抓住學生的留意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的指責與訂正。不足之處是對于學生的一些擾亂課堂的行為指責力度不夠。總以為學生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正相識到自己的錯誤而有恃無恐。因此，今后應特殊留意賞罰分明、把握尺度。還有，幽默力氣運用不夠。

四、課外愛好活動：

為了更好地培育學生對音樂的愛好，按學校的安排，在學生中選擇唱歌愛好者。愛好小組的成員基本上是自愿報名參與的。周四的下午第三節(jié)課活動。所以相對之下比較難教，這更要求老師更要仔細扎實的教學。

五、考試：

為了是音樂考試不流于老套、死板，使學生能更自然地表現(xiàn)音樂，表達自己對音樂的理解，也為了讓我對每位學生有個基本的了解，這學期的音樂考試我采納了：讓學生選擇一種表演方式，即唱、奏、舞等來表現(xiàn)。

六、其他：

我常常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料，以便讓學生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話，還讓學生適當?shù)亟佑|一下電腦音樂。此外，我還很留意自身的學習。

如：參與市里的音樂教研活動；練習專業(yè)技能；閱讀一些音樂、教化、文化等方面的報刊、雜志；上英特網(wǎng)里上的教化工作站與各地的中小學老師進行溝通。但做得特別不足的是出去聽課太少，出去干脆學習的機會不多。

綜上所述，這學期我取得了肯定的成果，但也有不足之處，希望以后自己能多多學習，努力充溢自己，做一個對學生負責，更對自己負責的好老師。

三年級教學工作總結(jié)篇17

接手這個班已經(jīng)是其次個學期了，相對于第一個學期和班里的孩子還處于一個相互磨合了解的階段而言，其次個學期相對要輕松許多，除了班級的管理外也有了更多的時間去關(guān)注語文的教學，針對這一學期的語文教學做一個總結(jié)和反思如下：

一、首先還是重點關(guān)注良好習慣的培育。

本學期良好的習慣是仔細預習和復習，仔細完成作業(yè)，所以我在平常的教學中，會特殊強調(diào)本冊要求的良好習慣，而且接著鞏固以往學習的良好習慣，在學習的過程中也發(fā)覺，依舊有些同學的習慣特別不好，而他們竟習以為常，這就須要老師持之以恒地耐性訂正、提示。同時也可以看到許多的同學在這樣不斷的訂正和提示的過程中漸漸地養(yǎng)成了好的習慣，這就是學習的重要性。

二、依據(jù)學生的詳細狀況選擇合適的

方法。一個班級中學生的狀況各不相同，接受學問的實力也是大不一樣，因此在語文教學的過程中不會再像以前一樣要求每個學生在同一節(jié)課當中都有必需全部要消化完，這不僅增加了老師的壓力，也增加了學生的壓力，所以假如有部分后進生當堂的內(nèi)容沒有完全駕馭的，我會實行課后單獨講解，或者以支配小老師的方式在課余的時間盡可能讓后進生消化當天的學問。

三、盡量合理支配作業(yè)減輕學生負擔。

教材對生字有明確規(guī)定“只要求相識”的生字不列入考試范圍，學生的習作以學寫片斷為主……這些支配都是為了切實減輕學生的過重負擔，以保證兒童的身心健康，因此，在課內(nèi)外，我也實行了相應的措施。如：細心設(shè)計作業(yè)，對學習實力比較強的學生一些基礎(chǔ)的機械性的作業(yè)會適當?shù)臏p免，而一些學習實力較弱的我會支配一些對他們來說比較簡單的，基礎(chǔ)的作業(yè)。這樣做到對學習實力較弱的學生而言既不多也能完成基礎(chǔ)的學習，對學習實力較好的孩子，給他們減壓，可以空余更多時間在可以提高實力的課余活動上，比如閱讀、愛好班等等。同時對于家庭作業(yè)，我力求突出新課標的要求，又熬煉學生的聽、說、讀、寫、創(chuàng)建、想像實力。

四、重視對教材的探討。

在本學期中起先漸漸地加深自己對于課本教材的探討，只有自己反復的探討課本課文，才能對文本有一個深的和獨特的理解，而不是通過翻閱大量的教參理解文本，我覺得這樣的理解是不深化的也不行能把文本的內(nèi)容很好的教授給班里的孩子們，只有當自己對文本有了自己獨特的理解以后，你才能在課堂上有話可說，也才能跟同學們在課堂上有一個思想的碰撞，并能游刃有余的解答學生的疑問。完全的課堂氣氛是很和諧的。和諧的溝通和探討解答，就是一個很好的學習的環(huán)境和過程。

五、重視寫一手好字。

在平常的寫字中，嚴格要求學生“端端正正寫字。”對于寫字較差的學生，我讓他們依照寫字“三步曲”：描紅、仿影、臨寫漸漸來寫，這樣按部就班逐步提高。同時在每天中午的寫字時間對學生的書寫作業(yè)進行檢查，在邊檢查的過程中對于寫得好的剛好表揚，寫的不好的地方進行當面的修改，一學期來學生還是特別在意老師的當堂表揚的，所以學生的主動性很強，一學期下來也還是有了很大的進步。

六、重視寫一篇好的文章。

三年級的學生剛接觸篇的寫作沒多久，所以習作對他們來說是一個特別大難題。從第一個學期起先堅持讓學生養(yǎng)成閱讀的習慣，在閱讀中積累好的詞句，同時讓三年級的孩子看作文書并進行適當?shù)谋痴b，從仿照起先，對篇的構(gòu)段有一個熟識和了解，同時加強對習作的點評，在每次習作之前進行指導，在下一次習作時對上一篇習作中出現(xiàn)的比較普遍的問題進行總結(jié)，同時對寫的好的句段進行點評，學生在這樣的總結(jié)和點評中不僅能慢慢較少常犯的錯誤也能得到很大的激勵，寫作的興越來越濃。

也正因為這樣的進步，本學期孩子在最終的期末考試中也取得了比較志向的成果為他們感到興奮。以上就是這一學期的學科總結(jié)。

三年級教學工作總結(jié)篇18

本學期我擔當三年級兩個班的健康教學工作。兒童少年的健康關(guān)系到我國的興衰和民族的將來，要提高民族的健康水平，就必需從小學生做起，使學校成為育人園地，培育有道德、有學問、身心健康的一代新人。健康教化是提高小學生自己保健意識和實力，培育良好的衛(wèi)生行為，接受系統(tǒng)的衛(wèi)生學問教化，建立文明的生活方式。在學校領(lǐng)導和老師們的幫助下，在工作中取得了比較大的成果，但也存在著不足，現(xiàn)將一學期的工作總結(jié)如下：

1、要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

⑴課前打算：備好課。

①仔細鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，駕馭學問的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

②了解學生原有的學問技能的質(zhì)量，他們的愛好、須要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應的預防措施。

③考慮教法，解決如何把已駕馭的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。

⑵課堂上的狀況。

組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，留意信息反饋，調(diào)動學生的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)建良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了以前重復的毛病，課堂提問面對全體學生，留意引發(fā)學生學數(shù)學的愛好，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。

2、要提高教學質(zhì)量，還要