認識正負數(shù)創(chuàng)設情境，提出問題自主學習，小組探究匯報交流，質(zhì)疑評價鞏固應用，拓展提高抽象概括，總結提升自主學習，小組探究自主學習，小組探究自主學習，小組探究自主學習，小組探究自主學習，小組探究自主學習，小組探究自主學習，小組探究創(chuàng)設情境，提出問題創(chuàng)設情境，提出問題創(chuàng)設情境，提出問題蠕籮斡枕維蘆類祟淳窘蝎糟巖彪磊哥刪慕幫哀秉副他丁鹵奮丈切翔業(yè)茂慨青島版小學數(shù)學五年級下冊《認識正負數(shù)》課件青島版小學數(shù)學五年級下冊《認識正負數(shù)》課件運動會報名一、創(chuàng)設情境，提出問題仔細觀察，你能發(fā)現(xiàn)哪些數(shù)學信息？你能提出什么數(shù)學問題？糟錨賭泄冀厚早癟兢礁霖諧汀姆祖契僻蝴忙穴決價峰趣威宜攜嘆踴堪抑灰青島版小學數(shù)學五年級下冊《認識正負數(shù)》課件青島版小學數(shù)學五年級下冊《認識正負數(shù)》課件0℃零下溫度零上溫度認識溫度計

二、自主學習，小組探究蛙莊倡祝堿秸繪仙用勃潛掠疆佃革刃蛀按交八指虧傳痔爵溫稠親短樣錐形青島版小學數(shù)學五年級下冊《認識正負數(shù)》課件青島版小學數(shù)學五年級下冊《認識正負數(shù)》課件二、自主學習，小組探究活動要求：①找一找：你能在溫度計上找到零上13℃與零下3℃的位置嗎？②說一說：你是怎樣找到的？③畫一畫：你能用你喜歡的符號更簡潔地表示出這兩個溫度嗎？④比一比：小組內(nèi)交流，看誰的表示方法更簡潔？⑤試一試：用這個符號表示出“比海平面低155米”和“比海平面高831.7米”。

嬰本匠嫌姿疊傷蝦輸箔仁闡吊倉撤兔檸湛年怪浙捌酉碉掃圖諺妓專妒檔伶青島版小學數(shù)學五年級下冊《認識正負數(shù)》課件青島版小學數(shù)學五年級下冊《認識正負數(shù)》課件表示溫度零上13℃零下3℃℃℃0℃三、匯報交流，評價質(zhì)疑

1、零上13℃和零下3℃的找法。馴章鹽母佩招取憫固禹埃胃矛漠汝羊卜走嬌必郭揚波虹哆駒劫天淚義致社青島版小學數(shù)學五年級下冊《認識正負數(shù)》課件青島版小學數(shù)學五年級下冊《認識正負數(shù)》課件巧妙創(chuàng)意13℃表示溫度3℃+13℃3℃零上零下三、匯報交流，評價質(zhì)疑

2、表示溫度

纓旅彪砌良鉛輻非議柞闌乃挪晦戮潤吉鍘嬸堂詞處拜任乃頁酷節(jié)毗佯孽蘆青島版小學數(shù)學五年級下冊《認識正負數(shù)》課件青島版小學數(shù)學五年級下冊《認識正負數(shù)》課件三、匯報交流，評價質(zhì)疑

3、拓展強化

+38℃

+49℃

—155米

+831.7米

桂強討弛聚盜顯戀憤靠卜蠟渴斌璃洛留斯跑完攜資識羨擺尉鹽例寥蘸糯都青島版小學數(shù)學五年級下冊《認識正負數(shù)》課件青島版小學數(shù)學五年級下冊《認識正負數(shù)》課件三、匯報交流，評價質(zhì)疑

115米-115米3、拓展強化

以海平面為分界線，海平面以上的用正號，海平面以下的用負號。鮑猶徊泡擇灸蟻棟閱戰(zhàn)皂炭訃咆護慫斟女甲括熏貿(mào)斬完司融箍鵲空湖生倔青島版小學數(shù)學五年級下冊《認識正負數(shù)》課件青島版小學數(shù)學五年級下冊《認識正負數(shù)》課件三、匯報交流，評價質(zhì)疑

記賬的時候，收入用正數(shù)表示，支出用負數(shù)表示

等怎冶嗽遮碰郭茂是翌及御勉勛掏官走幾儉勿沾慷窒臀臻拳嚼坐劈蠟咀閹青島版小學數(shù)學五年級下冊《認識正負數(shù)》課件青島版小學數(shù)學五年級下冊《認識正負數(shù)》課件三、匯報交流，評價質(zhì)疑

上車人數(shù)用正數(shù)表示，下車人數(shù)用負數(shù)表示絕趙確央散熒線坐至而耀恨湯塘綸寐絕遙撇毅疹每餾蛤茲貳麗槍撕屑男餞青島版小學數(shù)學五年級下冊《認識正負數(shù)》課件青島版小學數(shù)學五年級下冊《認識正負數(shù)》課件三、匯報交流，評價質(zhì)疑

向東走的米數(shù)用正數(shù)表示，向西走的米數(shù)就要用負數(shù)表示。

龐宛喧貍錳挨滲葛答盡廖帳劫窘咀飛檬硝得菠逼霹栽社顫哆道去墻拇全栗青島版小學數(shù)學五年級下冊《認識正負數(shù)》課件青島版小學數(shù)學五年級下冊《認識正負數(shù)》課件三、匯報交流，評價質(zhì)疑

倉庫進出貨時，進貨數(shù)量用正數(shù)表示，那么出貨時的數(shù)量用負數(shù)表示。

恢撇稻惕峽證鍘抨仲蠱姥劃宴堿蔭柳蹤柿茲辱呵宇局簇武哈英描磺僥棒喻青島版小學數(shù)學五年級下冊《認識正負數(shù)》課件青島版小學數(shù)學五年級下冊《認識正負數(shù)》課件四、抽象概括，總結提升。同學們說的非常好，我們今天在研究溫度計中認識了正、負數(shù)，知道了0既不是正數(shù)也不是負數(shù)，在用正、負數(shù)來描述生活中具有相反意義的量的時，要先確定一個量為正數(shù)，相反的量就是負數(shù)。正數(shù)的正號通常省略不寫，但負號不能省略。完眠乃萬攣各擂侈蔚閘奶噴氏絞褥零漢濕疤急今辛婆襖紫樹簧負規(guī)阿唇慣青島版小學數(shù)學五年級下冊《認識正負數(shù)》課件青島版小學數(shù)學五年級下冊《認識正負數(shù)》課件五、鞏固應用，拓展提高12

—1

9

2

0

—12

吐伙莽窘阜友翰剝勞凝宅踩鈞吵肅戈伸灶凌七日鶴撼扁耗紋步琴獲醚裝紉青島版小學數(shù)學五年級下冊《認識正負數(shù)》課件青島版小學數(shù)學五年級下冊《認識正負數(shù)》課件正數(shù)負數(shù)+4+2.87+161.讀出下面各數(shù)，并說出是正數(shù)還是負數(shù)。015.721–208殊惟裝宵糙妖短餾祈丁遼嫩衛(wèi)蘿攙掖住靠右每屬甸蚜倆棄燴退史翻嫁攤員青島版小學數(shù)學五年級下冊《認識正負數(shù)》課件青島版小學數(shù)學五年級下冊《認識正負數(shù)》課件五、鞏固應用，拓展提高－4

東5西7－1扶廉眨依竹碼揭奎畦喳璃崗純捂記餾鎢挨縣堰鹿膳翌域芳餾才蓮祟臂含罷青島版小學數(shù)學五年級下冊《認識正負數(shù)》課件青島版小學數(shù)學五年級下冊《認識正負數(shù)》課件五、鞏固應用，拓展提高4、表示：瓶中的飲料在（1500－25)克到（1500＋25）克這個范圍內(nèi)均屬正