【文庫獨家】2020浙江省溫州市中考物理模擬試卷一、選擇題（本題共20小題，1-10每小題3分，11-20每小題3分）4．（3分）小明將試劑瓶中的部分蒸餾水倒入量筒后（如圖），試劑瓶中剩余的蒸餾水和量筒中的蒸餾水相比，一定相同的是（）A．體積B．質量C．重力D．密度5．（3分）光從空氣斜射入水中會發生折射現象，下列各圖中能正確表示這種現象的是（）A．B．C．D．7．（3分）“力的作用是相互的”，下列四種動物的運動情況主要不是利用這一原理的是（）A．水母向下噴水而上升B．魷魚向前噴水而后退C．金魚因鰾充氣而上浮D．企鵝向后劃水而前進9．（3分）“海馬號”是我國最新研制可在深海作業的潛水器，在水下工作的“海馬號”隨著下潛深度增加，受到的（）A．壓強增大B．壓強減小C．浮力增大D．浮力減小14．（4分）為了判斷一根鐵棒是否具有磁性、小明進行了如下四個實驗，根據實驗現象不能確定該鐵棒具有磁性的是．A．將懸掛的鐵棒多次轉動，靜止時總是南北指向B．將鐵棒一端靠近小磁針，相互吸引C．將鐵棒一端靠近大頭針，大頭針被吸引D．水平向右移動鐵棒，彈簧測力計示數有變化20．（4分）小明想設計一種能反映并可調節高低的電熱毯電路，其原理是：順時針轉動旋鈕型變阻器觸片，通過電熱絲的電流增大，產熱加快，溫度升高，反映溫度高低的“儀表”（電壓表）示數變大，下列電路圖符合設計要求的是（）A．B．C．D．二、簡答題（本題共7小題，21-23每空2分，24-27每空3分，共50分）22．（6分）如圖是我市溫瑞塘河河面上的“生態浮床”，上面種植著各種各樣的水生植物，具有凈化水質和梅花景觀等功能．（1）漂浮在平靜河面上的“生態浮床”受到的重力和浮力的大小關系是F浮_________G．（2）“生態浮床”中的植物，能吸收水體中含氮、磷元素的無機鹽，可防治水體富營養化污染，這些植物吸收無機鹽的主要器官是_________．（3）喜愛名用pH試紙對有“生態浮床”的河水進行檢測，測得其pH為8，則該河水呈_________性．23．（6分）某品牌膠棉拖把的主要結構如圖甲所示，使用前將棉頭浸泡于水中吸水，再向后拉動“拉手”，使之繞O點轉動，膠棉夾將棉頭中多余水分擠出．（1）該拖把中的“拉手”屬于簡單機械中的_________．（2）使用這種拖把拖地時，若棉頭水分含量太少，會導致棉頭與地面的_________增大，易造成棉頭損壞．（3）該棉頭的主要成分由乙烯醇分子聚合而成，乙烯醇分子結構模型如圖乙所示，則乙烯醇分子中碳元素和氫元素質量比為_________．25．（6分）小明利用一個廢棄的白熾燈，用圖甲所示的裝置來探究燈絲電阻與溫度的關系．（1）閉合開關，電流表的示數如圖乙所示，其示數為_________安．（2）點燃酒精燈給白熾燈的燈絲加熱，發現電流表示數變小，由此可知：燈絲溫度升高，其電阻大小變化情況是_________．26．（9分）對二甲苯（簡稱PX）是塑料和合成纖維等化工產品的重要原料，常溫下為無色液體、難溶于水、微毒、具有可燃性．PX對國民經濟發展和國防建設均具有重要作用．（1）根據上述信息，寫出PX的一點物理性質：_________．（2）常溫下液態PX易蒸發變成氣態，若環境溫度升高，PX的蒸發快慢將如何變化？_________．（3）由于人們對PX的認識不同，導致對建設PX化工廠看法不一，下列觀點中，屬于支持我國建設PX化工廠的有_________．（可多選）A．我國PX供需缺口不斷擴大，且鍋內現有生產PX地區均未見影響居民健康的報道B．針對我國現有的技術設備，國外生產PX的成功案例可參考價值不高C．生產PX過程中產生的廢棄物可以回收再利用，不會對環境造成污染D．生產PX過程中對人體產生怎樣的危害，目前沒有相關專業機構可以鑒定．27．（9分）我市的汽車數量持續增加，為了防治大氣污染，方便市民安全出行，我市出臺了多項新措施．（1）在市區繁華路段設置如圖甲所示的LED指示牌，這種指示牌可以根據車流量改變通行信號，有效緩解交通擁堵現狀，若一個LED指示牌的額定功率為10瓦，正常發光90秒消耗的電能是_________焦．（2）加大交通安全宣傳，引導市民關注交通法規和汽車性能，圖乙是汽車的兩種保險杠在模擬碰撞實驗中內能增加的變化曲線圖，結合圖中信息分析，汽車安裝A保險杠比B保險杠更安全的原因是：_________．三、實驗探究題（本題共5小題，每空2分，共30分）29．（6分）太陽發出的可見光、紅外線等光線具有能量，照射到物體上，部分被吸收而轉化為內能（其中紅外線尤其顯著）．許多車主為了隔熱給汽車玻璃貼上太陽膜，某興趣小組對市場5中品牌太陽膜的隔熱性能進行如下探究．①如圖甲，在暗室中將一側貼有某品牌太陽膜的玻璃板豎直放在水平桌面上，在距離玻璃板左側20厘米處放置一個紅外線燈，在玻璃板右側放置一個光能風車（光能風車的風葉在紅外線照射下轉動快慢能反應接受到紅外線的強弱）．②打開紅外線燈，觀察并記錄30秒內光能風車風葉轉動圈數．③改變紅外線的位置，使之距離玻璃板分別為40厘米、60厘米和80厘米，重復步驟②．④在玻璃板上一次更換其他4種品牌的太陽膜，重復上述實驗．（1）本實驗中需要的測量工具有_________．（寫出2種）（2）透過太陽膜紅外線的強弱無法用肉眼直接觀察，本實驗用光能風車的風葉轉動快慢來反映紅外線的強弱，圖乙中實驗或活動所用的方法與本實驗相同的有_________．（可多選）（3）為了使本實驗的結果更可靠，還需要改變哪些變量進行多次實驗？_________．（寫出2點）32．（6分）我市泰順盛產板栗，板栗加工廠通常采用“低壓法”去殼：在2千帕低壓條件下，將板栗加熱到一定溫度，板栗內的水分汽化，短時間內無法逸出，致使殼內外存在很大的氣壓差，使外殼爆裂實現去殼．某科研小組想研究板栗用“低壓法”爆殼時，爆殼率與溫度的關系．圖甲是實驗裝置示意圖，實驗過程如下：①準備實驗板栗若干份，每份2千克．②設置爆殼箱內氣壓恒為2千帕，分別在60℃、65℃、70℃、75℃和80℃的溫度下對5份實驗板栗進行爆殼，每次爆殼時間均為60分鐘，記錄爆殼數并計算爆殼率．③重復步驟②進行多次實驗，并計算各溫度下爆殼率平均值，實驗結果如圖乙所示．（1）實驗板栗除了品種相同外，還需控制哪些因素相同？_________（寫出2點）．（2）分析圖乙可以得出的結論是_________．（3）查閱資料得知：板栗殼內外氣壓差越大爆殼率越高，同時殼內氣體更容易逸出，科研小組又進行如下實驗：取2千克實驗板栗，先在氣壓恒為101千帕、溫度恒為80℃的條件下預熱30分鐘，然后立刻放入氣壓恒為2千帕、溫度恒為80℃的爆殼箱中進行30分鐘爆殼，多次實驗發現平均爆殼率上升為90%，請解釋其原因：_________．四、分析計算題（本題共4小題，共30分）33．（8分）今年4月19日，我市甌江過江通道主橋順利合龍．圖甲是主橋合龍時“鋼箱梁”吊裝場景．（1）過江通道全長約8千米，建成后，若一輛汽車以80千米/時的平均速度通過過江通道，只需_________小時．（2）制作“鋼箱梁”的合金鋼既要韌性強又要硬度高，合金鋼生產時需要經過熱處理，其中熱處理的一道工序中，溫度對合金鋼的硬度和韌性影響如圖乙所示，圖中指數越大表示性能越好，則生產“鋼箱梁”的合金鋼時，這道工序的最佳溫度是_________℃．（3）“鋼箱梁”質量為6.6×105千克，在吊裝過程中，“鋼箱梁”勻速上升約40米，則克服“鋼箱梁”重力做的功約為多少焦？（g取10牛/千克）36．（9分）為判斷短跑比賽時是否搶跑，某興趣小組設計了如圖“搶跑自動指示”電路．其工作原理是：當運動員蹲在起跑器上后，先閉合S；發令時閉合S1，發令指示燈亮；運動員起跑后，裝在起跑器上的壓敏電阻R0因受到壓力減小，其阻值改變，表示運動員搶跑．（1）當S1處于斷開狀態時，閉合S，若壓敏電阻阻值變小，電磁鐵的磁性強弱如何變化？_________．（2）已知發令控制電路電源電壓U=6伏，電磁鐵線圈的電阻不計．若運動員起跑后，壓敏電阻R0的阻值為30歐，S和S1仍處于閉合狀態，電磁鐵線圈中電流為0.25安，計算此時發令指示燈的功率．（3）壓敏電阻通常有兩種類型：A．阻值隨壓力增大而增大；B．阻值隨壓力增大而減?。畡t該模型的壓敏電阻應選擇哪種類型，結合電路簡要說明理由：_________．

參考答案與試題解析一、選擇題（本題共20小題，1-10每小題3分，11-20每小題3分）4．（3分）小明將試劑瓶中的部分蒸餾水倒入量筒后（如圖），試劑瓶中剩余的蒸餾水和量筒中的蒸餾水相比，一定相同的是（）A．體積B．質量C．重力D．密度考點：密度及其特性．專題：密度及其應用．分析：密度所表示的是物質的特性，是指物質本身具有的，能互相區別、辨認的一種性質，可以用來區別物質，但要注意這也是有前提的，比如當冰熔化成水后，狀態發生了變化，它的密度也就相應的發生了變化．解答：解：試劑瓶中剩余的蒸餾水和量筒中的蒸餾水相比，一定相同的是密度，密度是物質的一種特性，試劑瓶中剩余的蒸餾水和量筒中的蒸餾水相比體積、質量和重力不一定相同．故選：D．點評：本題考查的是對物質的特性﹣﹣密度的理解，雖然密度是物質的一種特性，但并不是在任何狀況下都一成不變的，其前提的確定是非常關鍵的．5．（3分）光從空氣斜射入水中會發生折射現象，下列各圖中能正確表示這種現象的是（）A．B．C．D．考點：作光的折射光路圖．專題：光的折射、光的色散．分析：要解決此題，需要掌握光的折射定律：折射光線與入射光線和法線在同一平面內；折射光線與入射光線分居法線兩側；當光從空氣斜射入水里或其它透明介質中時，折射光線向法線方向偏折，折射角小于入射角．解答：解：光線從空氣斜射入水中，折射角小于入射角，所以折射光線要靠近法線．所以A正確，D錯誤，折射光線與入射光線分居法線兩側，所以B錯誤．C圖沒有折射光線，所以C錯誤．故選A．點評：此題主要考查了光的折射規律，關鍵是搞清折射角與入射角的關系．7．（3分）“力的作用是相互的”，下列四種動物的運動情況主要不是利用這一原理的是（）A．水母向下噴水而上升B．魷魚向前噴水而后退C．金魚因鰾充氣而上浮D．企鵝向后劃水而前進考點：力作用的相互性．專題：運動和力．分析：根據“力的作用是相互的”對各個選項進行分析．解答：解：A、水母向下噴水對水施加向下的力，同時水對水母施加向上的力使水母上升，故A不符合題意；B、魷魚向前噴水對水施加向前的力，同時水對魷魚施加向后的力使魷魚后退，故B不符合題意；C、金魚因鰾充氣而上浮利用的是物體的浮沉條件，不是利用“力的作用是相互的”這一原理，故C符合題意；D、企鵝向后劃水對水施加向后的力，同時水對企鵝施加向前的力使企鵝前進，故D不符合題意．故選C．點評：此題主要考查學生對力的作用是相互的理解和掌握，需要細心，認真，否則，容易做錯．9．（3分）“海馬號”是我國最新研制可在深海作業的潛水器，在水下工作的“海馬號”隨著下潛深度增加，受到的（）A．壓強增大B．壓強減小C．浮力增大D．浮力減小考點：液體的壓強的特點．專題：壓強、液體的壓強．分析：液體內部的壓強隨深度的增加而增大；浮力的大小與物體排開液體的體積和液體的密度有關，與物體浸入液體的深度無關．解答：解：在水下工作的“海馬號”隨著下潛深度增加，根據液體壓強的特點可知，壓強的大小隨深度的增加而增大，所以受到的海水的壓強增大；在水下工作的“海馬號”，其排開海水的體積不變，故其所受浮力不變．故A正確，BCD錯誤．故選A．點評：此題考查了液體內部壓強的特點，浮沉條件的關系等知識，屬于中考熱點，值得我們關注．14．（4分）為了判斷一根鐵棒是否具有磁性、小明進行了如下四個實驗，根據實驗現象不能確定該鐵棒具有磁性的是．A．將懸掛的鐵棒多次轉動，靜止時總是南北指向B．將鐵棒一端靠近小磁針，相互吸引C．將鐵棒一端靠近大頭針，大頭針被吸引D．水平向右移動鐵棒，彈簧測力計示數有變化考點：磁性、磁體、磁極．專題：磁現象、電生磁．分析：鐵棒有磁性，就是具有了吸引鐵、鈷、鎳等磁性物質的性質，則有磁性的鐵棒具有指向性，能發生磁極間的相互作用規律．解答：解：A、具有磁體由于受到地磁場的作用，當其自由靜止時，要指向南北方向，即磁體的指向性，故A說明鐵棒具有磁性；B、小磁針靠近鐵棒，即使鐵棒沒有磁性，小磁針也會吸引鐵棒，故B不能確定鐵棒是否具有磁性；C、鐵棒能夠吸引大頭針，說明了鐵棒具有磁體才具有的性質：能夠吸引鐵鈷鎳等物質，即鐵棒有磁性，故C說明鐵棒具有磁性；D、將鐵棒從掛有鐵塊的彈簧秤下向右移動，會發現鐵棒兩端對鐵塊的作用比中間對鐵塊的作用大，即彈簧測力計示數有變化，故D可以判斷鐵棒具有磁性．故選B．點評：磁鐵磁性強弱無法直接觀察，要通過磁鐵對磁性材料的作用來反映，這是一種轉換法．20．（4分）小明想設計一種能反映并可調節高低的電熱毯電路，其原理是：順時針轉動旋鈕型變阻器觸片，通過電熱絲的電流增大，產熱加快，溫度升高，反映溫度高低的“儀表”（電壓表）示數變大，下列電路圖符合設計要求的是（）A．B．C．D．考點：電路圖設計．專題：作圖題；圖析法；圖像綜合題．分析：變阻器與電熱絲串聯，由觸片的移動得出變阻器接入電阻的變化，則由歐姆定律可得出電路中電流的變化，根據Q=I2Rt可知產生熱量的變化．解答：解：變阻器與電熱絲串聯，A、電壓表與電熱絲并聯，變阻器將全部電阻連入電路，轉動旋鈕型變阻器觸片，不改變變阻器連入的阻值，故通過電熱絲的電流不變，故A錯誤；B、電壓表與電熱絲并聯，變阻器的右邊電阻連入電路，順時針轉動旋鈕型變阻器觸片，變阻器連入的阻值變大，根據歐姆定律可知通過電熱絲的電流變小，根據Q=I2Rt可知產熱變慢，故B錯誤；C、電壓表與電源并聯，示數不變，故C錯誤；D、電壓表與電熱絲并聯，變阻器的左邊電阻連入電路，順時針轉動旋鈕型變阻器觸片，變阻器連入的阻值變小，根據歐姆定律可知通過電熱絲的電流變大，根據Q=I2Rt可知產熱變快，故D正確．故選D．點評：解答本題的關鍵要明確旋鈕型變阻器接入的為哪一部分，則由觸片的移動可知接入電阻的變化．二、簡答題（本題共7小題，21-23每空2分，24-27每空3分，共50分）22．（6分）如圖是我市溫瑞塘河河面上的“生態浮床”，上面種植著各種各樣的水生植物，具有凈化水質和梅花景觀等功能．（1）漂浮在平靜河面上的“生態浮床”受到的重力和浮力的大小關系是F浮=G．（2）“生態浮床”中的植物，能吸收水體中含氮、磷元素的無機鹽，可防治水體富營養化污染，這些植物吸收無機鹽的主要器官是根．（3）喜愛名用pH試紙對有“生態浮床”的河水進行檢測，測得其pH為8，則該河水呈堿性．考點：物體的浮沉條件及其應用．專題：簡答題；學科綜合題；其他綜合題．分析：（1）物體漂浮時浮力等于自身的重力．（2）知道根吸收來的水和無機鹽由莖運到葉等地方供植物體利用．（3）知道溶液的PH等于7時，呈中性．當溶液的PH大于7時，呈堿性．當溶液的PH小于7時，呈酸性．解答：解：（1）∵“生態浮床”漂浮在平靜河面上，∴根據漂浮條件可知：浮力等于自身的重力，（2）一株完整的綠色開花植物體由根、莖、葉、花、果實和種子六大器官構成，其中根吸收來的水和無機鹽由莖運到葉等地方供植物體利用．（3）其pH為8，是大于7的，所以河水呈堿性．故答案為：=；根；堿．點評：（1）考查物體漂浮條件的應用，關鍵是知道物體漂浮時浮力等于自身的重力．（2）掌握植物的六大器官，理解它們的功能．（3）考查了溶液的酸堿性與溶液的PH方面的關系問題．23．（6分）某品牌膠棉拖把的主要結構如圖甲所示，使用前將棉頭浸泡于水中吸水，再向后拉動“拉手”，使之繞O點轉動，膠棉夾將棉頭中多余水分擠出．（1）該拖把中的“拉手”屬于簡單機械中的杠桿．（2）使用這種拖把拖地時，若棉頭水分含量太少，會導致棉頭與地面的摩擦增大，易造成棉頭損壞．（3）該棉頭的主要成分由乙烯醇分子聚合而成，乙烯醇分子結構模型如圖乙所示，則乙烯醇分子中碳元素和氫元素質量比為6：1．考點：杠桿的應用；增大或減小摩擦的方法．專題：其他綜合題．分析：（1）根據對杠桿的認識進行判斷；（2）增大摩擦的方法：增大接觸面的粗糙程度、增大壓力等；（3）根據C和H的相對原子質量及個數進行計算．解答：解：（1）該拖把中的“拉手”屬于簡單機械中的杠桿．（2）使用這種拖把拖地時，若棉頭水分含量太少，會導致棉頭與地面的摩擦增大，易造成棉頭損壞．（3）根據圖乙可知，乙烯醇分子中碳元素和氫元素質量比為2×12：4×1=6：1．故答案為：（1）杠桿；（2）摩擦；（3）6：1．點評：本題綜合考察杠桿的應用、增大摩擦的方法以及元素質量比的計算，是一道物理、化學綜合題．25．（6分）小明利用一個廢棄的白熾燈，用圖甲所示的裝置來探究燈絲電阻與溫度的關系．（1）閉合開關，電流表的示數如圖乙所示，其示數為0.30安．（2）點燃酒精燈給白熾燈的燈絲加熱，發現電流表示數變小，由此可知：燈絲溫度升高，其電阻大小變化情況是變大．考點：電流的大?。挥绊戨娮璐笮〉囊蛩兀畬ｎ}：電流和電路；電壓和電阻．分析：（1）明確電流表的量程和最小分度值，讀出示數；（2）燈絲的電阻隨溫度的升高而增大．解答：解：（1）電流表選擇0～0.6A量程，分度值是0.02A，示數為0.30A；（2）點燃酒精燈給白熾燈的燈絲加熱，發現電流表示數變小，根據歐姆定律I=可知，電壓一定時，通過燈絲的電流變小，說明燈絲的電阻變大；由此可知：燈絲溫度升高，其電阻變大；故答案為：（1）0.30；（2）變大．點評：本題考查了電流表的讀數和電阻與溫度的關系，比較簡單，理解相關的知識點即可．26．（9分）對二甲苯（簡稱PX）是塑料和合成纖維等化工產品的重要原料，常溫下為無色液體、難溶于水、微毒、具有可燃性．PX對國民經濟發展和國防建設均具有重要作用．（1）根據上述信息，寫出PX的一點物理性質：無色．（2）常溫下液態PX易蒸發變成氣態，若環境溫度升高，PX的蒸發快慢將如何變化？變快．（3）由于人們對PX的認識不同，導致對建設PX化工廠看法不一，下列觀點中，屬于支持我國建設PX化工廠的有AC．（可多選）A．我國PX供需缺口不斷擴大，且鍋內現有生產PX地區均未見影響居民健康的報道B．針對我國現有的技術設備，國外生產PX的成功案例可參考價值不高C．生產PX過程中產生的廢棄物可以回收再利用，不會對環境造成污染D．生產PX過程中對人體產生怎樣的危害，目前沒有相關專業機構可以鑒定．考點：影響蒸發快慢的因素；能源的利用和對環境的危害．專題：其他綜合題．分析：（1）不需要通過化學變化表現出來的性質屬于物質的物理性質；（2）解決此題要知道液體蒸發的快慢與液體的溫度、表面積、液面上空氣流動的快慢等因素有關．（3）對一種化學物質，要具體分析它的性質，利用好對人類有用的一面，想法控制好對人類不利的一面，盡量發揮化學物質的長處．對于PX來說，應該是利大于弊．解答：解：（1）PX的常溫下為無色液體、難溶于水等性質不需要通過化學變化表現出來，屬于物理性質．（2）液體蒸發的快慢與液體的溫度有關，因此環境溫度升高，PX的蒸發將變快．（3）A、我國PX供需缺口不斷擴大，且國內現有生產PX地區均未見影響居民健康的報道；故A符合題意；B、從PX用途看，應用廣泛，能夠提高人們的生活質量，經濟和社會價值顯著，故B不符合題意．C、從燃燒產物看，PX燃燒產物是水和二氧化碳，對環境幾乎沒有危害，生產PX過程中產生的廢棄物可以回收再利用，不會對環境造成污染，故C符合題意；D、從PX性質看，具有可燃性，爆炸性比汽油低，毒性與汽油相當，對人體危害?。欢皇菦]有相關專業機構可以鑒定，故D不符合題意．故答案為：（1）無色；（2）變快；（3）AC．點評：本題考查了社會發展過程中，化學物質在其中扮演的角色，從總體上看，化學物質在社會發展中起到了重要的作用，但是也帶來了一系列環境污染方面的問題，要客觀地分析化學物質的作用，既要重視它的作用，也要想法消除它的不利影響．27．（9分）我市的汽車數量持續增加，為了防治大氣污染，方便市民安全出行，我市出臺了多項新措施．（1）在市區繁華路段設置如圖甲所示的LED指示牌，這種指示牌可以根據車流量改變通行信號，有效緩解交通擁堵現狀，若一個LED指示牌的額定功率為10瓦，正常發光90秒消耗的電能是900焦．（2）加大交通安全宣傳，引導市民關注交通法規和汽車性能，圖乙是汽車的兩種保險杠在模擬碰撞實驗中內能增加的變化曲線圖，結合圖中信息分析，汽車安裝A保險杠比B保險杠更安全的原因是：發生碰撞時，A保險杠可以將等多的機械能轉化為內能．考點：電功的計算；做功改變物體內能．專題：功和能綜合題．分析：（1）由電燈的銘牌可知額定功率，電燈正常發光時的功率和額定功率相等，根據W=Pt求出正常工作90s鐘消耗的電能．（2）由兩種保險杠在模擬碰撞實驗中內能增加的變化曲線圖可知，A保險杠與B保險杠相比，A保險杠可以將等多的機械能轉化為內能．解答：解：（1）由電燈的銘牌可知，其額定功率是10W，也是其正常發光時的功率，由P=可得，正常工作90s鐘消耗的電能：W=Pt=10W×900s=900J．（2）由圖中信息可知，A保險杠與B保險杠相比，A保險杠可以將等多的機械能轉化為內能，因此汽車安裝A保險杠比B保險杠更安全．故答案為：（1）900；（2）發生碰撞時，A保險杠可以將等多的機械能轉化為內能．點評：本題考查了學生對燈泡銘牌參數含義和電功公式以及對做功可以改變內能的掌握與應用，關鍵是知道用電器正常工作時的功率和額定功率相等．三、實驗探究題（本題共5小題，每空2分，共30分）29．（6分）太陽發出的可見光、紅外線等光線具有能量，照射到物體上，部分被吸收而轉化為內能（其中紅外線尤其顯著）．許多車主為了隔熱給汽車玻璃貼上太陽膜，某興趣小組對市場5中品牌太陽膜的隔熱性能進行如下探究．①如圖甲，在暗室中將一側貼有某品牌太陽膜的玻璃板豎直放在水平桌面上，在距離玻璃板左側20厘米處放置一個紅外線燈，在玻璃板右側放置一個光能風車（光能風車的風葉在紅外線照射下轉動快慢能反應接受到紅外線的強弱）．②打開紅外線燈，觀察并記錄30秒內光能風車風葉轉動圈數．③改變紅外線的位置，使之距離玻璃板分別為40厘米、60厘米和80厘米，重復步驟②．④在玻璃板上一次更換其他4種品牌的太陽膜，重復上述實驗．（1）本實驗中需要的測量工具有刻度尺、停表．（寫出2種）（2）透過太陽膜紅外線的強弱無法用肉眼直接觀察，本實驗用光能風車的風葉轉動快慢來反映紅外線的強弱，圖乙中實驗或活動所用的方法與本實驗相同的有AB．（可多選）（3）為了使本實驗的結果更可靠，還需要改變哪些變量進行多次實驗？換用不同的紅外線燈或改變紅外線燈照射的角度．（寫出2點）考點：控制變量法與探究性實驗方案．專題：探究型實驗綜合題．分析：（1）根據實驗過程設計選擇實驗器材；（2）本實驗運用到了轉換法；（3）多次實驗得出規律的普遍性．解答：解：（1）打開紅外線燈，觀察并記錄時間要有到停表，改變紅外線的位置，使之距離玻璃板距離不同要用到刻度尺；（2）透過太陽膜紅外線的強弱無法用肉眼直接觀察，本實驗用光能風車的風葉轉動快慢來反映紅外線的強弱，即實驗中運用到了轉換法，圖乙中實驗或活動所用的方法與本實驗相同的有A、B；（3）為了使本實驗的結果更可靠，可換用不同的紅外線燈或改變紅外線燈照射的角度；故答案為：（1）刻度尺、停表；（2）AB；（3）換用不同的紅外線燈或改變紅外線燈照射的角度點評：解決此類問題的方法是會利用物理學方法解決實際問題．32．（6分）我市泰順盛產板栗，板栗加工廠通常采用“低壓法”去殼：在2千帕低壓條件下，將板栗加熱到一定溫度，板栗內的水分汽化，短時間內無法逸出，致使殼內外存在很大的氣壓差，使外殼爆裂實現去殼．某科研小組想研究板栗用“低壓法”爆殼時，爆殼率與溫度的關系．圖甲是實驗裝置示意圖，實驗過程如下：①準備實驗板栗若干份，每份2千克．②設置爆殼箱內氣壓恒為2千帕，分別在60℃、65℃、70℃、75℃和80℃的溫度下對5份實驗板栗進行爆殼，每次爆殼時間均為60分鐘，記錄爆殼數并計算爆殼率．③重復步驟②進行多次實驗，并計算各溫度下爆殼率平均值，實驗結果如圖乙所示．（1）實驗板栗除了品種相同外，還需控制哪些因素相同？板栗的形狀、板栗的新鮮度（寫出2點）．（2）分析圖乙可以得出的結論是爆殼箱內氣壓一定時，溫度越高板栗的爆殼率越高；．（3）查閱資料得知：板栗殼內外氣壓差越大爆殼率越高，同時殼內氣體更容易逸出，科研小組又進行如下實驗：取2千克實驗板栗，先在氣壓恒為101千帕、溫度恒為80℃的條件下預熱30分鐘，然后立刻放入氣壓恒為2千帕、溫度恒為80℃的爆殼箱中進行30分鐘爆殼，多次實驗發現平均爆殼率上升為90%，請解釋其原因：101千帕遠大于爆殼箱內的氣壓，板栗在101千帕下預熱時殼內產生的水蒸氣漏失少；當將預熱好的板栗放入爆殼箱時，板栗殼內外的氣壓差變得更大，從而提高爆殼率．考點：控制變量法與探究性實驗方案．專題：探究型實驗綜合題．分析：（1）注意控制變量法的使用；（2）由圖表所給出的信息分析溫度與爆殼率的關系；（3）從板栗殼內外的氣壓差考慮分析即可．解答：解：（1）爆殼率與溫度的關系，實驗板栗除了品種相同外，還需控制板栗的形狀、板栗的新鮮度、板栗的大小等；（2）分析圖乙可看出爆殼箱內氣壓恒為2千帕，即爆殼箱內氣壓一定時，溫度越高板栗的爆殼率越高；（3）原因是：101千帕遠大于爆殼箱內的氣壓，板栗在101千帕下預熱時殼內產生的水蒸氣漏失少；當將預熱好的板栗放入爆殼箱時，板栗殼內外的氣壓差變得更大，從而提高爆殼率；故答案為：（1）板栗的形狀、板栗的新鮮度；（2）爆殼箱內氣壓一定時，溫度越高板栗的爆殼率越高；（3）101千帕遠大于爆殼箱內的氣壓，板栗在101千帕下預熱時殼內產生的水蒸氣漏失少；當將預熱好的板栗放入爆殼箱時，板栗殼內外的氣壓差變得更大，從而提高爆殼率．點評：本題考查的是典型的生活現象，學會運用控制變量法去解決一些實際問題同時要理解這個現象產生的原因，需要學生自己提出設想，多探究多實驗．同時不斷提高自己設計實驗的能力．四、分析計算題（本題共4小題，共30分）33．（8分）今年4月19日，我市甌江過江通道主橋順利合龍．圖甲是主橋合龍時“鋼箱梁”吊裝場景．（1）過江通道全長約8千米，建成后，若一輛汽車以80千米/時的平均速度通過過江通道，只需0.1小時．（2）制作“鋼箱梁”的合金鋼既要韌性強又要硬度高，合金鋼生產時需要經過熱處理，其中熱處理的一道工序中，溫度對合金鋼的硬度和韌性影響如圖乙所示，圖中指數越大表示性能越好，則生產“鋼箱梁”的合金鋼時，這道工序的最佳溫度是1050℃．（3）“鋼箱梁”質量為6.6×105千克，在吊裝過程中，“鋼箱梁”勻速上升約40米，則克服“鋼箱梁”重力做的功約為多少焦？（g取10牛/千克）考點：速度公式及其應用；功的計算．專題：其他綜合題．