第第頁電工電子實習報告六篇

電工電子實習報告第一篇

廣州大學

實習報告

項目名稱：電工電子實習

學院：機械與電氣工程

專業班級：電子信息工程

學號：

姓名：

指導老師：伍

實習單位：廣州高校電工電子實習中心

實習時間：II1011007400、黃20**/04/9—20**/04/13

廣州高校教務處制

一、實習目的

1、目的和意義

通過本次電工電子實習，了解安全用電知識，學會安全操作要領，為以后學習工作生活中的安全用電奠定基礎；了解常用電工電子工具的規格和用途，掌控常用電工電子工具的運用方法和考前須知；了解日光燈、白熾燈照明電路的工作原理，掌控照明電路的安裝和接線；了解和掌控單相電度表、小型斷路器、漏電斷路器的功能和安裝方法；通過實物認識各種常用電子元器件，掌控電子元器件的參數識讀；掌控運用萬用表識讀電子元器件的參數；掌控手工電子焊接技術，掌控焊接工具及常用裝配工具的運用；熟識protel軟件原理圖設計的基本操作及掌控采納protel軟件繪制電路原理圖的基本流程；掌控依據電路原理圖和網絡表采用手工布線方式設計印刷電路圖的方法；了解熱轉印法制作PCB板的工藝流程和掌控運用熱轉印法制作PCB板的技能；了解電路板的裝配方法和電子產品的連接技術和安裝方法；了解電子產品安裝后的調試方法。

本次實習主要是使我們對電子元件及電路板制作工藝有肯定的感性和理性認識；對電子信息技術等方面的專業知識做進一步的理解；培育和熬煉我們的實際動手技能，使我們的理論知識與實踐充分地結合，作到不僅具有專業知識，而且還具有較強的實踐動手技能，能問題和解決問題的高素養人才，為以后的順當就業作好預備。

2、進展狀況及實習要求

廣州高校機電學院于07年7月由廣州高校原信息與機電工程學院的機電工程系和信息與掌握工程系組建而成。學院現設有機電工程系、自動化系和電子信息工程系。擁有3個本科專業和1個碩士點，本科專業培育方向掩蓋3個一級學科下的6個專業方向。擁有4個綜合性專業試驗室，共計28間分室。校級重點試驗室1個，重點實習基地2個。2個校級重點學科：機械電子工程和機械設計及理論；1個校級特色學科：掌握理論與掌握工程；1個重點培育學科方向：聲像與燈光技術；此外擁有先進制造技術應用討論院、工業工程與設備工程討論所、信息與掌握技術討論所、聲像與燈光技術討論所4個討論機構。

“電工電子實習”是一門面對部分理工科專業的，以同學動手為主、培育同學掌控肯定的電工電子操作技能與工藝知識基礎訓練課程，是教學的其中一個重要實踐環節。通過本環節的學習和實踐，為同學今后的專業實踐、畢業設計提供須要的工藝知識和操作技能，同時培育了同學嚴謹的學習、工作作風，養成良好的工作學習習慣。“電工實習”部分著重培育同學的日常用電技能；“電子實習”部分，除了須要的操作技能與工藝知識，還依據進展需要增加了protel軟件的運用等項目的教學內容。

二、實習內容

實習項目一：安全用電

1)安全用電知識是關于如何預防用電事故及保障人身、設備安全的知識。在電子裝焊調試中，要運用各種工具、電子儀器等設備，同時還要接觸危急的高電壓，假如不掌控須要的安全知識，操作中缺乏足夠的警惕，就可能發生人身、設備事故。因此，需要在了解觸電對人體的危害和造成觸電緣由的基礎上，掌控一些安全用電知識，做到防患于未然。

2)人體觸電，當通過電流的時間越長，愈易造成心室抖動，生命危急性就愈大。據統計，觸電1－5min內急救，90%有良好的效果，10分鐘內60%救生率，超過15分鐘盼望甚微。

3)觸電愛護器的一個主要指標就是額定斷開時間與電流乘積小于30mAs。實際產品一般額定動作電流30mA，動作時間0.1s，故小于30mAs可有效防止觸電事故。

4)雙相觸電是指當人體同時接觸電網的兩根相線，電流從一相導體通過人體流入另一相導體，構成一個閉合回路，從而發生觸電，這種觸電形式稱為雙相觸電，如圖2-2所示。兩相觸電加在人體上的電壓為線電壓(380V)，因此不論電網的中性點接地與否，其觸電的危急性都最大。

5)目前我國觸電愛護裝置有電壓型和電流型兩大類。觸電愛護裝置在對人身安全的愛護作用方面遠比接地、接零愛護優越，并且效果顯著，已得到廣泛應用。

6)電壓型：用于中性點不徑直接地的低壓供電系統中

7)電流型：用于中性點徑直接地的低壓供電系統中

實習項目二：常用電子儀器運用(一)

本項目主要介紹常用電工電子工具的用途、規格及運用考前須知。熟識和掌控常用電工電子工具的結構、性能、運用方法和操作規范，將有利于我們提高工作效率和產品質量乃至保障人身安全。

1〕常用電工電子工具

螺絲刀、鉗子〔包括尖嘴鉗、鋼絲鉗、剝線鉗〕、電工刀、低壓驗電器〔試電筆〕、幫助工具〔包括鑷子、剪刀、銼刀等〕

實習項目三：常用電子元器件的認識與檢測

1)電子整機是由一系列電子元器件所組成。掌控常用元器件的正確識別、選用常識、質量判別方法，這對提高電子產品的質量和牢靠性將起重要的保證作用。

2)本項目的學習內容包含七個部分，分別是電阻、電位器、電容、電感、二極管、三極管、集成電路芯片等元器件的認識。

實習項目四：常用工具的運用(二)、焊接工藝與焊接訓練

常用工具的運用〔二〕

1〕電烙鐵是手工焊接的基本工具，依據電流通過發熱元件產生熱量的原理而制成的。

2〕烙鐵頭安裝在烙鐵芯內，用熱傳導性好的銅為基體的銅合金材料制成。

3〕烙鐵頭的長短可以調整。且有鑿式、尖錐式、圓面型、圓、尖錐形和半圓鉤形等不同的外形，以適應不同的焊接面要求。

焊接工藝與焊接訓練

1〕電烙鐵是焊接的主要工具。要依據不同的焊接對象選擇不同功率的電烙鐵。焊接集成電路一般可選用25W的，元器件管腳較粗或印刷板焊盤面積較大時可選用45W或功率更大的。

2)焊料是一種易熔金屬，我們一般運用錫鉛焊料，即焊錫。通常我們運用直徑為0.8mm的焊錫絲。

3)焊劑又稱助焊劑，可清除焊件表面的氧化膜。通常我們運用松香作為助焊劑。

4)焊接的物理基礎是“浸潤”，浸潤也叫“潤濕”。液體在與固體的接觸面上攤開，充分鋪展接觸，就叫做浸潤。

5)錫焊的過程，就是通過加熱，讓鉛錫焊料在焊接面上熔化、流淌、浸潤，使鉛錫原子滲透到銅母材〔導線、焊盤〕的表面內，并在兩者的接觸面上形成Cu6-Sn5的脆性合金層。

實習項目五：Protel的運用1──繪制電路原理圖

Protel99是應用最廣泛的電子線路設計軟件，運用簡約、易于學習、功能強大，Protel99SE是應用于window9*/2000/NT操作系統下的EDA設計軟件，采納設計庫的管理模式，可

以進行聯網設計，具有很強的數據交換技能和開放性及3D模擬功能，是一個32位的設計軟件，可以完成電路原理圖設計，印刷電路板設計和可編程規律器件設計等工作，可以設計32個層，16個電源——地層和16個機加工層。繪制一張完整、美麗、正確的電路原理圖的設計過程一般要經過以下步驟：1.設置圖紙大小；2.加載元件庫；3.放置元件；4，編輯和調整；5.連線。

電路原理圖設計是整個電路設計的基礎，它決斷了后面工作的進展。設計流程為：

1.開始：啟動protel99se原理圖編輯器；

2.設置圖紙大小；

3.加載元件庫；

4.放置元器件；

5.調整元器件布局位置；

6.進行布線及調整；

7.最末存盤打印。

實習項目六：Protel的運用2──繪制印刷電路圖

完成全部擺放元件的名稱編輯時，你會發覺一些名稱的位置不合適并且無法放到合適的位置，緣由是軟件默認狀態為柵格狀態，所以零件名稱的擺放位置只能以柵格為移動單位。當你需要放置到柵格中位置才能使圖紙美觀時，可將柵格狀態臨時取消，擺放后復原，方法是找到View菜單中的SnapGrid項用鼠標左鍵單擊即可取消柵格狀態，完成各零件名稱編輯擺放工作后復原柵格狀態，該鍵為復選鍵，處于選中狀態時單擊一次為取消，再單擊一次為選中。

在PCB設計中，布線是完成產品設計的重要步驟，可以說前面的預備工作都是為它而做的，在整個PCB中，以布線的設計過程限定最高，技巧最細、工作量最大。PCB布線有單面布線、雙面布線及多層布線。布線的方式也有兩種：自動布線及交互式布線，在自動布線之前，可以用交互式預先對要求比較嚴格的線進行布線，輸入端與輸出端的邊線應避開相鄰平行，以免產生反射干擾。須要時應加地線隔離，兩相鄰層的布線要相互垂直，平行簡單產生寄生耦合。

實習項目七：印刷電路板〔PCB〕的制作

打印一般電路圖〔一般電路圖指產品說明書、插圖等，它不需圖框和標題欄〕時，這時觀看所畫電路圖是否充斥圖紙，假設恰好充斥圖紙就可選掉柵格和底色后徑直打印或通過剪貼板加入文件中。但一般狀況是所畫電路圖僅占圖紙的一部分，假如徑直打印就使電路圖在圖紙中所占比例很小，加入文件時位圖較大。改進方法是在運用前將圖紙中未畫電路圖的多余部分剪裁掉。詳細做法是將圖紙的底色設置為深顏色，如深綠色。電路圖全選中以便整體移動電路圖，圖紙用深色是為了移動電路圖時簡單看清圖紙，然后選用自定義圖紙方式，調整圖紙寬度和高度使所畫電路圖恰好充斥圖紙，調整圖紙寬度和高度需反復幾次才能完成，每次調整數值后以電路圖與圖紙不分別為限，假設兩者分別電路圖將不能移進圖紙。調整完成后取消柵格和底色就可打印出最大比例的電路圖，并使加入文件時的位圖最小。標準圖紙格式的調整方法同上，只是加上了圖框和標題欄，但在縮小圖紙后應防止電路圖與標題欄重合

實習項目八：電路組裝及調試

把三只中頻變壓器和二只音頻變壓器對比印制板電路圖安裝在線路板上，這樣一來線路板就被裝上的幾個件分隔成了幾塊，然后再找出每一塊中需要安裝的元件，一一對號安裝，這樣不易出錯，也比較簡單。安裝過程中留意，二極管、三極管、電解電容器的極性，不要裝錯。

焊接把全部元件都插上后，剪去多余的引腳，只留下離銅箔2-3mm長開始焊接，留意焊接時，電烙鐵頭上要有少量焊錫，烙鐵頭要接觸到元件的引腳與銅箔，這時把焊錫絲觸到烙鐵頭上，焊錫絲就會很快溶化，把元件的引腳與銅箔連為一體，烙鐵很快離開，這樣就焊好了。

調試是一個特別困難而又需要耐煩的任務，但是它的目的和意義是非常重大的。我要通過對表貼收音機以及聲光控電路的檢測與調試，了解一般電子產品的生產調試過程，初步學習調試電子產品的方法，培育檢測技能及一絲不茍的科學作風。首先我要檢查焊接的地方是否使電路板損壞，檢查個電路元器件是否同圖紙相同，各個二極管、三極管是否有極性焊錯、位置裝錯以及是否有電路板線條斷線或短路，焊接時有無焊接造成的短路現象，電源的引出線的正負極是否正確。這些都我的培育動手技能及嚴謹的工作作風，也為我以后的工作打下了良好的基礎。

實習項目九：電子整機產品裝配

此項目是完成收音機的焊接和裝配。在拿到元件、電路板后，老師又跟我們講了一些制作方法和考前須知。首先對比元件明細表認清元件，核對數量。電路圖也是比較好理解的，我們檢查了元件，發覺沒什么問題，就開始焊接、組裝了，我們拿著元件按著電路圖一步一步的安裝，

比較難的就是收音機的裝配，板焊好后，在電位器和雙聯上安上撥輪，用四條電線連上喇叭、正極片與彈簧。并將正極片、彈簧分別插入機殼。要求：四條電線的長度要合適，尤其是每條電線兩頭露出的銅絲不要太長〔露出3mm為宜〕，以防與其它地方短路。

實習項目十：照明電路的組裝

照明電路是我們日常生活中最常用的，依據運用燈具種類的不同，其一般可分為白熾燈、日光燈、高壓汞燈和碘鎢燈照明電路等。本項目主要介紹常用的白熾燈和日光燈照明電路，包含三個內容：簡約的一燈一開關掌握的白熾燈照明電路組裝、日光燈照明電路的組裝和雙控照明電路的組裝等。

實習項目十一：一般室內電氣線路的安裝

1)檢查各個元件的好壞，壞掉了找老師再換。看室內電路的工作原理，紅色正電，藍色負電。

2)檢查電線的好壞，根據電路圖，組裝，留意每個元件的運用方法，接好后。找老師來檢查，檢查無誤后，通電后，一切都正確，試驗完成。斷掉電源，把電線拆掉，放回原處，試驗結束，簽字。

三、實結或體會

在為期一周的實習當中感受最深的便是實踐聯系理論的重要性，當遇到實際問題時，我們應當仔細思索，用所學的知識，再一步步探究，即使問題再怎么繁復，都能迎刃而解。這次的內容包括安全用電知識、常用工具的運用(一)、照明電路的組裝、一般室內電氣線路的安裝、常用電子儀器運用、常用電子元器件的認識與檢測、常用工具的運用(二)、焊接工藝焊接訓練、電子整機產品裝配、印刷電路板〔PCB〕的制作、電路組裝及調試。本次實習的目的主要是使我們對電子元件及電路板制作工藝有肯定的感性和理性認識；對電子信息技術等方面的專業知識做進一步的理解；培育和熬煉我們的實際動手技能，使我們的理論知識與實踐充分地結合，作到不僅具有專業知識，而且還具有較強的實踐動手技能，能問題和解決問題的高素養人才，為以后的順當就業作好預備。

電工電子實習報告第二篇

一、實習內容：

〔1〕學習識別簡約的電子元件與電子線路；

〔2〕學習并掌控收音機的工作原理；

〔3〕根據圖紙焊接元件，組裝一臺收音機，并掌控其調試方法。

二、實習器材介紹：

〔1〕電烙鐵：由于焊接的元件多，所以運用的是外熱式電烙鐵，功率為30w，烙鐵頭是銅制。

〔2〕螺絲刀、鑷子等必備工具。

〔3〕松香和錫，由于錫它的熔點低，焊接時，焊錫能快速散步在金屬表面焊接堅固，焊點光亮美觀。

〔4〕兩節5號電池。

三、實習目的：

電子技術實習的主要目的就是培育我們的動手技能，同金工實習的意義是一樣的，金工實習要求我們都日常的機械車床，勞動工具能夠嫻熟運用，能夠自己動手做出一個像樣的東西來。而電子技術實習就要我們對電子元器件識別，相應工具的操作，相關儀器的運用，電子設備制作、裝調的全過程，掌控查找及摒除電子電路故障的常用方法有個更加詳實的體驗，不能在面對這樣的東西時還像以前那樣一籌莫展。有助于我們對理論知識的理解，援助我們學習專業知識。使我們對電子元件及收音機的裝機與調試有肯定的感性和理性認識，打好日后深入學習電子技術基礎。同時實習使我獲得了收音機的實際生產知識和裝配技能，培育理論聯系實際的技能，提高問題和解決問題的技能，加強工作的技能。同時也培育同學之間的團隊合作、共同探討、共同前進的精神。

詳細目的如下：

熟識手工焊錫的常用工具的運用及其維護與修理。

基本掌控手工電烙鐵的焊接技術，能夠的完成簡約電子產品的安裝與焊接。熟識電子產品的安裝工藝的生產流程。

熟識印制電路板設計的步驟和方法，熟識手工制作印制電板的工藝流程，能夠依據電路原理圖，元器件實物設計并制作印制電路板。

熟識常用電子器件的類別、型號、規格、性能及其運用范圍，能查閱有關的電子器件圖書。

能夠正確識別和選用常用的電子器件，并且能夠嫻熟運用一般萬用表和數字萬用表。

了解電子產品的焊接、調試與修理方法。

四、原理簡述：

頻率范圍：中波530～1605kHz

中頻：465kHz

靈敏度：小于lmV／m

選擇性：大于16dB

輸出功率：56mW～140mW

Z*-921型收音機電路原理圖

〔一〕調諧、變頻電路

〔二〕中頻放大電路

〔三〕檢波器及自動增益掌握電路

檢波電路主要由檢波三極管BG4、濾波電容C8和檢波電阻R9、W組成。來自B5次級經中頻放大器放大的中頻送往三極管BG4的基極和發射極，發射結相當于二極管，檢波后輸出的改變規律和高頻調幅波包絡線基本全都。收音機的檢波輸出音頻強度也能自動地在肯定范圍內保持不變。

〔四〕低頻前置放大與功率放大電路

五、實習步驟：

〔一〕熟識電路元件，掌控烙筆的運用方法

老師發給我們每人一塊電路板，這是別人上一屆的學長們做好的電路摸板。老師只是叫我們用烙筆把各種電路元件拆下來，通過拆的過程，使我們嫻熟掌控烙筆的運用方法，同時使我們熟識電路元件的焊接過程。

〔二〕發收音機裝配零件，檢查和熟識各種零件

老師讓我們多次熟識收音機的電路圖和熟識電路元件，并調試元器件的好壞。

這一天的工作是相對輕松的，僅僅是熟識電路圖和學習運用常用電子儀器儀表，和識別檢測常用的電子元件。

這一天最重要的就是常用電子元件的識別和檢測。我們常見的電子元件就是電阻、電容、二極管和三極管。電阻上的色帶是就是電阻的色環標記法，通過色環來表示電阻的大小，有效數字、倍率和允許誤差。現在見到的電阻的色環有四道和五道的，四道環的有效數字是前兩道環所代表，而五道環是由前三道所代表。接著識別電容器，電容用于溝通耦合、濾波、隔斷直流、溝通旁路和組成振蕩電路等，電容的標注分為徑直標注和色標法。通過學習，我明白了徑直標注的電容是用數字徑直表示電容量，不標單位。標注1～4位整數時，其單位是pF，標注為小數時，其單位是？F。也有用三位數字表示容量大小，默認單位是pF，前兩位是有效數字，第三位是有效倍率〔10m〕，當第三位是9時，那么對有效數字乘以0、1。而色標法那么同電阻器的標注。檢測電容的方法是利用電容的充放電特性，一般用萬用表電阻檔測試電容的充放電現象，兩只表筆觸及被測電容的兩條引線時，電容將被充電，表針偏轉后返回，再將兩表筆調換一次測量，表針將再次偏轉并返回。用相同的量程測不同的電容器時，表針偏轉幅度越大說明容量越大。測試過程中，萬用表指針偏轉表示充放電正常，指針能回到∞，說明電容沒短路，可視為電容完好。現在說明在模擬電路中常見的二極管，通常二極管有整流、檢波、穩壓、發光、發電、變容、和開關二極管等。檢測二極管我們利用的是二極管的正向導電性，正向導通反向截止，可以判斷管子的好壞。最末說明三極管的識別和檢測，很明顯，一般的三極管就是三個管腳，很簡單識別，所以識別三極管重要的是識別三極管是HPH或PNP型，以及各管腳所代表的極性。而這些的判斷都需要運用萬用表。判斷極性：對圓柱型三極管，假設管腳處接頭有突出物，那么將管腳沖上，順時針依次為EBC極假設沒有突出物，那么管腳根處間隙較大的兩跟管腳對向自己，順時針依次為EBC極。對半圓型三極管，將管腳向上，半圓向自己，順時針為EBC極。判斷三極管的類型：在基于以上極性判斷的前提下，NPN管，基極接黑表筆，測得電阻較小。PNP管正好相反。以上就是我對常用電子元件的識別和檢測方法。

〔三〕熟識收音機的裝配圖

我們在寢室里仔細熟識收音機的電路板的裝配圖。

〔四〕焊接各種零件并交收音機

這一天，我們就真正進入到電子技術實習的操作中去了，以前雖然接觸過電烙鐵，但究竟沒有實際操作過，總是懷有幾分敬畏之心。而電子電路主要是基于電路板的，元器件的連接都需要焊接在電路板上，所以焊接質量的好壞徑直關系到以后制作收音機的成敗。因此對電烙鐵這一關我們是不敢掉以輕心的。

影響焊接質量主要取決于焊接工具、助焊劑、焊料和焊接技術。對焊接工具、助焊劑、焊料這樣的物品我們是沒任何方法的，可以改善的就是我們的焊接技術，所以焊接技術就徑直決斷了我們實習的成敗。由于我們運用的電烙鐵是新的，所以我們就免除了除銹的工序，徑直將電烙鐵預熱，后上錫，以達到焊接效果。

最終我們在這一天的實習中，焊接了十幾個元件，起初沒閱歷，將電阻立得老高，這樣既不美觀也不牢靠簡單形成虛焊，之后有了閱歷就采用臥式法，既美觀又牢靠，只是拆卸時略微麻煩，需要別人幫忙。焊接時雖然心驚肉跳，但還是總結出了心得，就是焊錫要用一點點下去，電烙鐵要在錫水熔化后產生光亮就拿開，這樣就能焊出光亮圓滑的焊點了。

將他們插好后就依次拆卸下來，先焊接電阻，再焊接瓷片電容〔由于瓷片電容不分正負極，所以焊接同電阻〕。然后是三極管，焊接時留意三極管的極性，管腳要放入相應位置。液體電容在裝配時也要留意極性，防止接反，最末就是其他固定位置元件。

在組裝收音機中，最重要的就是天線的安裝，要將天線繞組區分開，分出匝數多的一側和匝數少的一側。用萬用表測量匝數多的還是少的，電阻為零為一側的繞組。將繞組多的焊接在電路板上的ab點上，繞組少的焊接在電路板上的cd點上。

焊接完電路板的電子元件后，就要處理電源同電路板的連接，揚聲器同電路板的連接。將電源槽揚聲器安裝在收音機外殼的對應位置，用焊錫焊接導線在接線柱上。將電源的正負極焊接在電路板對應位置，揚聲器的導線不分正負極所以就近焊接，使導線不簡單扭曲干擾為佳。

接下來就是安裝電池，調試收音機了。由于前期安裝焊接時謹慎當心，所以安裝完電池后，調整雙聯電容，就可以調整了，而且能調出四個電臺。調試基本勝利。

六、實習小結及心得：

總的來說，我對這門課是熱忱高漲的。第一，我從小就對這種小制作很感愛好，那時不懂焊接，卻喜愛把東西給拆來裝去，但這樣一來，這東西就給廢了。現在電工電子實習課正是學習如何把東西“裝回去”。每次完成一個步驟，我都很有“成就感”。第二，電工電子實習，是以同學自己動手，掌控肯定操作技能并親自設計、制作、組裝與調試為特色的。它將基本技能訓練，基本工藝知識和創新啟蒙有機結合，培育我們的實踐技能和創新精神，。作為信息時代的高校生，作為國家重點培育的高技能人才，僅會操作鼠標是不夠的，基本的動手技能是一切工作和制造的基礎和須要條件。

通過一個星期的學習，使我們對電子工藝的理論有了初步的系統了解。我們了解到了焊一般元件與電路元件的技巧、印制電路板圖的設計制作與工藝流程、收音機的工作原理與組成元件的作用等。這些知識不僅在課堂上有效，對以后的電子工藝課的學習有很大的指導意義，在日常生活中更是有著現實意義；也對自己的動手技能是個很大的熬煉。實踐出真知，縱觀古今，全部發現制造無一不是在實踐中得到檢驗的。沒有足夠的動手技能，就奢談在將來的科研尤其是試驗討論中有所成就。在實習中，我熬煉了自己動手技巧，提高了自己解決問題的技能。比如做收音機組裝與調試時，好幾個焊盤的間距特別小，稍不留神，就焊在一起了，但是我還是完成了任務……我覺得自己在以下幾個方面與有收獲：

對電子工藝的理論有了初步的系統了解。我們了解到了焊一般元件與電路元件的技巧、收音機的工作原理與組成元件的作用等。這些知識不僅在課堂上有效，對以后的電子工藝課的學習有很大的指導意義，在日常生活中更是有著現實意義。

對自己的動手技能是個很大的熬煉。在實習中，我熬煉了自己動手技巧，提高了自己解決問題的技能。比如在焊接芯片時，怎樣把那么多腳分開焊接對我們來說是個難題，可是經過訓練后，我們做到了。雖然在實習中會遇到難題，但是從中我學到了許多，使自己的動手技能也有所提高，我想在以后的理論學習中我就能夠明白自己的學習方向，增進專業知識的強化。

中南高校電工電子實習報告〔二〕

在為期兩周的實習當中感受最深的便是實踐聯系理論的重要性，當遇到實際問題時，只要仔細思索，對就是思索，用所學的知識，再一步步探究，是完全可以解決遇到的一般問題的。這次的內容包括電路的設計，印制電路板，電路的焊接。本次實習的目的主要是使我們對電子元件及電路板制作工藝有肯定的感性和理性認識；對電子信息技術等方面的專業知識做進一步的理解；培育和熬煉我們的實際動手技能，使我們的理論知識與實踐充分地結合，作到不僅具有專業知識，而且還具有較強的實踐動手技能，能問題和解決問題的高素養人才，為以后的順當就業作好預備。

在大一和大二我們學的都是一些理論知識，就是有幾個實習我們也大都著重觀測的方面，比較著重理論性，而較少著重我們的動手熬煉，比如上學期的精工實習。而這一次的實習正如老師所講，沒有多少東西要我們去想，更多的是要我們去做，好多東西看起來非常簡約，一看電路圖都懂，但沒有親自去做它，你就不會懂理論與實踐是有很大區分的，看一個東西簡約，但它在實際操作中就是有很多要留意的地方，有些東西也與你的想象不一樣，我們這次的試驗就是要我們跨過這道實際和理論之間的鴻溝。不過，通過這個試驗我們也發覺有些事看似實易，在以前我是不敢想象自己可以一些計時器，不過，這次試驗給了我這樣的機會，現在我可以的做出。

總的來說，我對這門課是熱忱高漲的。第一，我從小就對這種小制作很感愛好，那時不懂焊接，卻喜愛把東西給拆來裝去，但這樣一來，這東西就給廢了。現在電工電子實習課正是學習如何把東西“裝回去”。每次完成一個步驟，我都像孩子那樣興奮，并且很有“成就感”。第二，電工電子實習，是以同學自己動手，掌控肯定操作技能并親自設計、制作、組裝與調試為特色的。它將基本技能訓練，基本工藝知識和創新啟蒙有機結合，培育我們的實踐技能和創新精神。作為信息時代的高校生，作為國家重點培育的高技能人才，僅會操作鼠標是不夠的，基本的動手技能是一切工作和制造的基礎和須要條件。

通過一個星期的學習，我覺得自己在以下幾個方面與有收獲：

一、對電子工藝的理論有了初步的系統了解。我們了解到了焊一般元件與電路元件的技巧、印制電路板圖的設計制作與工藝流程、工作原理與組成元件的作用等。這些知識不僅在課堂上有效，對以后的電子工藝課的學習有很大的指導意義，在日常生活中更是有著現實意義。

二、對自己的動手技能是個很大的熬煉。實踐出真知，縱觀古今，全部發現制造無一不是在實踐中得到檢驗的。沒有足夠的動手技能，就奢談在將來的科研尤其是試驗討論中有所成就。在實習中，我熬煉了自己動手技巧，提高了自己解決問題的技能。比如做收音機組裝與調試時，好幾個焊盤的間距特別小，稍不留神，就焊在一起了，但是我還是完成了任務。

三、對印制電路板圖的設計實習的感受。焊接挑戰我得動手技能，那么印制電路板圖的設計那么是挑戰我的快速接受新知識的技能。在我過去一貫沒有接觸過印制電路板圖的前提下，用一個下午的時間去接受、消化老師講的內容，不能不說是對我的一個極大的挑戰。在這過程中主要是熬煉了我與我與其他同學的團隊合作、共同探討、共同前進的精神。由于我對電路知識不是很清晰，可以說是模糊。但是當我有什么不明白的地方去向其他同學請教時，即使他們正在忙于思索，也會停下來援助我，清除我得盲點。當我有什么想法告知他們的時候，他們會不由于我得無知而不采用我得建議。在這個實習整個過程中，我雖然只是一個配角，但我深深的感受到了同學之間友情的真摯。在實習過程中，我熟識了印制電路板的工藝流程、設計步驟和方法。可是我未能完成印制電路板圖的設計，不能不說是一種缺憾。這個實習迫使我相信自己的知識尚不健全，動手設計技能有待提高。

一、實習目的

安全用電知識

1〕了解一般狀況下對人體的安全電流和電壓，了解觸電事故的發生緣由及安全用電的原則。

2〕掌控用電安全操作技術。

3〕培育嚴謹的科學作風和良好的工作作風。

常用工具的運用〔一〕

1〕了解常用電工電子工具的用途、規格；

2〕掌控常用電工電子工具的運用方法和考前須知。

照明電路的組裝

1〕了解電路的原理，掌控照明元件的作用。

2〕留意安全，先接線，在通電。

一般室內電氣線路的安裝

1〕了解室內電路的原理，掌控各個元件的作用。

2〕留意電器間的連接，留意安全。

3〕加強動手、合作技能。

常用電子儀器的運用

1〕了解直流穩壓電源、萬用表、發生器、示波器等常用電子儀器的功功能。

2〕掌控直流穩壓電源、萬用表、發生器、示波器的基本操作方法，為后續實習打下基礎。

常用電子元器件的認識和檢測

1〕通過實物認識各種常用的電子元器件。

2〕掌控常用電子元器件參數的識讀方法。

3〕掌控運用萬用表測量常用電子元器件參數的方法。

4〕通過簡約的試驗，了解常用電子元器件的功能。

常用工具的運用〔二〕

1〕了解常用電工電子工具的用途、規格；

2〕掌控常用電工電子工具的運用方法和考前須知。

焊接工藝焊接訓練

1〕掌控焊接工藝的方法，了解焊接工具的原理。

2〕安全用電和考前須知

電子整機產品裝配〔led節能燈的制作〕

1〕掌控led燈的電路原理、元件的作用。

2〕學會檢測各個元件的好壞、

3〕動手技能

印制電路板〔pcb〕的制作

1〕了解印制電路板的功能和種類。

2〕了解pcb板的快速制作方法。

3〕簡約了解專業電路板廠pcb板制作的流程和工藝。

電路組裝及調試

1〕了解熱轉印法制作pcb板的工藝流程；

2〕掌控運用熱轉印法來制作pcb板的技能。

二、實習內容

安全用電知識

1〕安全用電知識是關于如何預防用電事故及保障人身、設備安全的知識。在電子裝焊調試中，要運用各種工具、電子儀器等設備，同時還要接觸危急的高電壓，假如不掌控須要的安全知識，操作中缺乏足夠的警惕，就可能發生人身、設備事故。因此，需要在了解觸電對人體的危害和造成觸電緣由的基礎上，掌控一些安全用電知識，做到防患于未然。

2〕人體觸電，當通過電流的時間越長，愈易造成心室抖動，生命危急性就愈大。據統計，觸電1-5min內急救，90%有良好的效果，10分鐘內60%救生率，超過15分鐘盼望甚微。

3〕觸電愛護器的一個主要指標就是額定斷開時間與電流乘積小于30mas。實際產品一般額定動作電流30ma，動作時間0、1s，故小于30mas可有效防止觸電事故。

4〕雙相觸電是指當人體同時接觸電網的兩根相線，電流從一相導體通過人體流入另一相導體，構成一個閉合回路，從而發生觸電，這種觸電形式稱為雙相觸電，如圖2-2所示。兩相觸電加在人體上的電壓為線電壓〔380v〕，因此不論電網的中性點接地與否，其觸電的危急性都。

5〕目前我國觸電愛護裝置有電壓型和電流型兩大類。觸電愛護裝置在對人身安全的愛護作用方面遠比接地、接零愛護優越，并且效果顯著，已得到廣泛應用。

6〕電壓型：用于中性點不徑直接地的低壓供電系統中

7〕電流型：用于中性點徑直接地的低壓供電系統中

常用工具的運用〔一〕

1〕安全用電的重要性

2〕觸電及相關防護措施

3〕安全用電

4〕設備用電安全

5〕試驗室的安全操作考前須知

照明電路的組裝

1〕照明電路是我們日常生活中最常用的，依據運用燈具種類的不同，其一般可分為白熾燈、日光燈、高壓汞燈和碘鎢燈照明電路等。本項目主要介紹常用的白熾燈和日光燈照明電路，包含三個內容：簡約的一燈一開關掌握的白熾燈照明電路組裝、日光燈照明電路的組裝和雙控照明電路的組裝等。

一般室內電氣線路的安裝

1〕檢查各個元件的好壞，壞掉了找老師在換。看室內電路的工作原理，紅色正電，藍色負電。

2〕檢查電線的好壞，根據電路圖，組裝，留意每個元件的運用方法，接好后。找老師來檢查，檢查無誤后，通電后，一切都正確，試驗完成。斷掉電源，把電線拆掉，放回原處，試驗結束，簽字。

常用電子儀器的運用

1〕直流穩壓電源：將溝通電轉變為穩定的直流電，并為各種電子電路提供其所需直流供電電源的儀器設備。

2〕三種常用形式：

a〕作為的儀器設備，如下面將要介紹的ss4323直流穩壓電源；

b〕作為電子產品的組成部分并嵌入其硬件之中；

c〕作為電子產品的組成部分，但其與主機相對，通過連接線與主機相連。

3〕ss4323直流穩壓電源

按下“power”自鎖按鈕，ss4323的電源接通，面板上的指示燈亮、數碼管上顯示有關參數。確認“output”自鎖按鈕置于彈起〔關斷〕狀態。

將兩個“tracking”選擇按鍵〔也是自鎖按鈕〕彈起，ss4323直流穩壓電源工作在操作模式。

調整面板上右邊的“voltage〔電壓〕”和“current〔電流〕”旋鈕，使ch1的輸出電壓和電流分別為5v和0、5a。

當需要從ch1的輸出端子上輸出所需的直流電源時，將“output”自鎖按鈕按下〔接通〕即可。

中南高校電工電子實習報告〔三〕

一、實習時間：20-5-26～20-5-30

二、實習地點：煙臺職業學院電子試驗室

三、指導老師：楊老師、

四、實習目的：

通過一個星期的電子實習，使我對電子元件及收音機的裝機與調試有肯定的感性和理性認識，打好了日后學習電子技術課的入門基礎。同時實習使我獲得了收音機的實際生產知識和裝配技能，培育了我理論聯系實際的技能，提高了我問題和解決問題的技能，加強了工作的技能。最主要的是培育了我與其他同學的團隊合作、共同探討、共同前進的精神。詳細如下：

熟識手工焊錫的常用工具的運用及其維護與修理。

基本掌控手工電烙鐵的焊接技術，能夠的完成簡約電子產品的安裝與焊接。熟識電子產品的安裝工藝的生產流程。

熟識印制電路板設計的步驟和方法，熟識手工制作印制電板的工藝流程，能夠依據電路原理圖，元器件實物設計并制作印制電路板。

熟識常用電子器件的類別、型號、規格、性能及其運用范圍，能查閱有關的電子器件圖書。

能夠正確識別和選用常用的電子器件，并且能夠嫻熟運用一般萬用表和數字萬用表。

了解電子產品的焊接、調試與修理方法。

五、實習內容：

1講解焊接的操作方法和考前須知；

2練習焊接

3分發與清點元件。

4講解收音機的工作原理及其分類；

5講解收音機元器件的類別、型號、運用范圍和方法以及如何正確選擇元器件。

6講解如何運用工具測試元器件

7組裝、焊接與調試收音機。

8將焊接產品交給老師評分，整理桌面，打掃衛生。

六、對焊接實習的感受：

七、對印制電路板圖的設計實習的感受

焊接挑戰我得動手技能，那么印制電路板圖的設計那么是挑戰我的快速接受新知識的技能。在我過去一貫沒有接觸過印制電路板圖的前提下，用一個下午的時間去接受、消化老師講的內容，不能不說是對我的一個極大的挑戰。在這過程中主要是熬煉了我與我與其他同學的團隊合作、共同探討、共同前進的精神。由于我對電路知識不是很清晰，可以說是模糊。但是當我有什么不明白的地方去向其他同學請教時，即使他們正在忙于思索，也會停下來援助我，清除我得盲點。當我有什么想法告知他們的時候，他們會不由于我得無知而不采用我得建議。在這個實習整個過程中，我雖然只是一個配角，但我深深的感受到了同學之間友情的真摯。在實習過程中，我熟識了印制電路板的工藝流程、設計步驟和方法。可是我未能完成印制電路板圖的設計，不能不說是一種缺憾。這個實習迫使我相信自己的知識尚不健全，動手設計技能有待提高。

八、六管超外差式收音機的組裝與調試實習的感受

對我來說，這無疑是一門新的學問，既是一種挑戰，也學到了許多有運用價值的知識。這個實習是我最感愛好的實習，也是我最失敗的實習。從小我就喜愛組裝和拆卸，可這次我卻失敗了一次，雖然第二次勝利了，但究竟比別人多了實習的時間。總結這個實習我感覺自己有時候非常的馬虎和不自信，剛開始我得收音機是好的，可我測試的時候總是不響，問了同學才知道原來我沒有打開開關。打開開關預備去檢查，在檢查之前自己極度不自信的再次測試一遍，這到好將接到揚聲器的線弄斷了，接著是重新焊接揚聲器的街頭，螺絲刀不當心又將揚聲器焊接處給脫落了。俗話說禍不單行，然后是SP1接頭斷了，焊接處的銅箔溶化。只好作廢。哎。在這個實習環節中，我明白了自信的重要性。但也明白了自己的動手技能還非常的不足，缺乏熬煉，在這種情形下無法勝任以后的工作，所以在日后的學習過程中，我應當努力的將理論與實際聯合起來，著重熬煉自己的動手技能，是自己面對以后的工作時有肯定的底氣。

九、總結

總的來說，我對這門課是熱忱高漲的。第一，我從小就對這種小制作很感愛好，那時不懂焊接，卻喜愛把東西給拆來裝去，但這樣一來，這東西就給廢了。現在電工電子實習課正是學習如何把東西“裝回去”。每次完成一個步驟，我都像孩子那樣興奮，并且很有“成就感”。第二，電工電子實習，是以同學自己動手，掌控肯定操作技能并親自設計、制作、組裝與調試為特色的。它將基本技能訓練，基本工藝知識和創新啟蒙有機結合，培育我們的實踐技能和創新精神，。作為信息時代的高校生，作為國家重點培育的高技能人才，僅會操作鼠標是不夠的，基本的動手技能是一切工作和制造的基礎和須要條件。

通過一個星期的學習，我覺得自己在以下幾個方面與有收獲：

一、對電子工藝的理論有了初步的系統了解。我們了解到了焊一般元件與電路元件的技巧、印制電路板圖的設計制作與工藝流程、收音機的工作原理與組成元件的作用等。這些知識不僅在課堂上有效，對以后的電子工藝課的學習有很大的指導意義，在日常生活中更是有著現實意義。

二、對自己的動手技能是個很大的熬煉。實踐出真知，縱觀古今，全部發現制造無一不是在實踐中得到檢驗的。沒有足夠的動手技能，就奢談在將來的科研尤其是試驗討論中有所成就。在實習中，我熬煉了自己動手技巧，提高了自己解決問題的技能。比如做收音機組裝與調試時，好幾個焊盤的間距特別小，稍不留神，就焊在一起了，但是我還是完成了任務。

電工電子實習報告第三篇

一.實訓目的：

電子技術實習主要目的是培育我們的動手技能，使我們能夠識別常見的電子元器件，能夠操作相應的電工工具，運用相關的儀器，了解電子設備制作、裝調的全過程，掌控查找及摒除電子電路故障的常用方法。使我們對電子元件及收音機的裝機與調試有肯定的感性和理性認識，掌控收音機的實際生產知識和裝配技能，培育我們理論聯系實際的技能!

詳細來說有以下幾點：

1)掌控電烙鐵的正確運用方法，熟識手工電焊工具的運用與維護。

2)基本掌控手工電烙鐵的焊接技術，能夠的完成簡約電子產品的安裝與焊接。熟識電子產品的安裝工藝的生產流程。

3)熟識常用電子器件的類別、型號、規格、性能及其運用范圍，能查閱有關的電子器件圖書。

4)能夠正確識別和選用常用的電子器件，并且能夠嫻熟運用一般萬用表和數字萬用表。

5)學會讀電路圖，熟識電子元器件符號的識別，掌控電子產品的焊接和電路的調試。

6)了解部分常見電子產品的構造及其工作原理。

實習內容

1)了解規范操作及安全用電的常識，學習識別簡約電子線路，學習正確的焊接方法，認識收音機的組成。

2)了解收音機的種類和工作原理以及設計電子器件的工作流程，了解收音機元器件的類別、型號、運用范圍和方法，掌控如何正確選擇電元器件。

3)學習焊接的操作方法和考前須知，練習并掌控電子焊接技術。

4)分發與清點電子器件，學習運用工具測試電子器件，檢測器件是否正常工作。

5)學習讀解電路圖，完成電路板的焊接，調試收音機正常工作。

實習器材：

1)電烙鐵：由于焊接的元件多，所以運用的是外熱式電烙鐵，功率為3w，烙鐵頭是銅制。

2)螺絲刀、鑷子等必備工具。

3)松香和錫，由于錫它的熔點低，焊接時，焊錫能快速散布在金屬表面，焊接堅固，焊點光亮美觀。

4)兩節5號電池。

實習原理

電器元件

1)電阻從原理上分為固定電阻器和可變電阻器;從材料上分為碳膜、金屬、金屬氧化膜;從制作上又分為線繞、陶瓷、水泥、薄膜、厚膜、玻璃釉等。

2)電阻阻值的標稱一般運用色環方法表示。其中又有4環和5環之分，4環電阻誤差比5環電阻要大，一般用于一般電子產品上，而5環電阻一般都是金屬氧化膜電阻，主要用于精密設備或儀器上。

按結構可分為：固定電容，可變電容，微調電容;按介質材料可分為：氣體介質電容，液體介質電容，無機固體介質電容，有機固體介質電容;按極性分為：有極性電容和無極性電容。

1)電解電容

標稱值的判別：從電容側面可以讀出電容的容值和耐壓值

2)瓷片電容

徑直標稱法。假如數字是0.001，那它代表的是0.001uF，假如是10n，那么就是10nF，同樣100p就是100pF

不標單位的徑直表示法：用1~3位數字表示，容量單位為pF，如103=1103PF

色碼表示法：(類似電阻的色碼)

焊接技術：

金屬焊接方法有40種以上，主要分為熔焊、壓焊和釬焊三大類

下面簡要介紹一下熔焊當中的五步焊接法：

1)預備施焊;左手拿焊絲，右手握烙鐵，進入備焊狀態。要求烙鐵頭保持潔凈，無焊渣等氧化物，并在表面鍍有一層焊錫。

2)加熱焊件;烙鐵頭靠在兩焊件的連接處，加熱整個焊件全體，時間大約為1～2秒鐘。對于在印制板上焊接元器件來說，要留意使烙鐵頭同時接觸兩個被焊接物。

3)送入焊絲;焊件的焊接面被加熱到肯定溫度時，焊錫絲從烙鐵對面接觸焊件。留意：不要把焊錫絲送到烙鐵頭上!

4)移開焊絲;當焊絲熔化肯定量后，馬上向左上45°方向移開焊絲。

5)移開烙鐵;焊錫浸潤焊盤和焊件的施焊部位以后，向右上45°方向移開烙鐵，結束焊接。

(從第三步開始到第五步結束，時間大約也是1~2s)

依據電元器件的鋪列方式，金屬熔焊可以分為平焊和立焊兩種。

另外金屬焊接應留意以下幾點：

1)在焊接前，烙鐵應充分加熱，達到焊接的要求。

2)用內含松香助焊劑的焊錫進行焊接，焊接時錫量應適中。

3)焊接時兩手各持烙鐵、焊錫，從兩側先后依次各以45度角接近所焊元器件管腳與焊盤銅箔交點處。待溶化的焊錫勻稱掩蓋焊盤和元件管腳后，撤出焊錫并將烙鐵頭沿管腳向上撤出。待焊點冷卻凝固后，剪掉多余的管腳引線。

4)每次焊接時間在保證焊接質量的基礎上應盡量短(5秒左右)。時間太長，簡單使焊盤銅箔脫落，時間太短，簡單造成虛焊。

無線電原理

1)聲音都是一樣的，假如不處理就向空中發射，那么全部電臺的聲音將混在一起，將相互干擾變成雜音而無法接收。因此需要利用調制將不同調制的不同頻段上。

2)低頻電磁波傳輸距離不如高頻電磁波，且要求較長的發射天線。通過調制可以將低頻變為高頻。

調頻調諧原理

1)AM工作原理：中波廣播521620KHZ，通過L3與CO3組成的輸入回路選擇后，送到C*A1691BM集成電路(IC)10腳，與本振混頻。本振是有IC內電路5腳外接B1，C8，CO4構成本振回路產生的。混頻后IC14腳輸出各種組合，有B2與CF1組成455KHZ中頻選頻回路，將高頻載波變為統一中頻載波(455KHZ)，然后從IC23腳輸出，內經IC4腳外接音量電位器RV掌握，送入IC24腳進行音頻放大和功率放大，再從IC27腳輸出，C23耦合到喇叭上。從IC23內輸出另一路與外接C16送入IC22腳內AGC電路，進行自動增益掌握。

2)FM工作原理：調頻64108KHZ從ANT拉桿天線輸入，經L1與C1送入Q1預選放大，又經C2耦合到L2與C3組成的輸入回路，得到64108KHZ范圍的選擇，在竟C4到IC12腳。輸入高頻波得到高頻放大，有L4，CO1組成高放回路，選擇接受FM電臺節目。FM本振回路有L5，CO2組成。CO1和C2是有同軸可變電容器，目的是本振頻率跟隨FM頻率改變而改變，始終相差10.7MHZ。本振與電臺的差頻組合陶瓷濾波器CF2選擇，使得FM高頻載波變成統一中頻載波。在輸入IC17腳進行中頻放大，又經過鑒頻回路和附加回路B3，將音頻解調下來，從IC23腳輸出。內經IC4腳外接音量電位器RV掌握后，輸出到IC24腳經C23耦合到喇叭上。鑒頻輸出的10。7MHZ偏移，通過IC內部AFC回路，到IC21腳輸出，通過C15，R13，送入IC6腳來實現的。

電工電子實習報告第四篇

一、實習時間：20**-5-26～20**-5-30

二、實習地點：煙臺職業學院電子試驗室

三、指導老師：楊老師、

四、實習目的：

通過一個星期的電子實習，使我對電子元件及收音機的裝機與調試有肯定的感性和理性認識，打好了日后學習電子技術課的入門基礎。同時實習使我獲得了收音機的實際生產知識和裝配技能，培育了我理論聯系實際的技能，提高了我問題和解決問題的技能，加強了工作的技能。最主要的是培育了我與其他同學的團隊合作、共同探討、共同前進的精神。詳細如下：

熟識手工焊錫的常用工具的運用及其維護與修理。

基本掌控手工電烙鐵的焊接技術，能夠的完成簡約電子產品的安裝與焊接。熟識電子產品的安裝工藝的生產流程。

熟識印制電路板設計的步驟和方法，熟識手工制作印制電板的工藝流程，能夠依據電路原理圖，元器件實物設計并制作印制電路板。

熟識常用電子器件的類別、型號、規格、性能及其運用范圍，能查閱有關的電子器件圖書。

能夠正確識別和選用常用的電子器件，并且能夠嫻熟運用一般萬用表和數字萬用表。

了解電子產品的焊接、調試與修理方法。

五、實習內容：

1講解焊接的操作方法和考前須知；

2練習焊接

3分發與清點元件。

4講解收音機的工作原理及其分類；

5講解收音機元器件的類別、型號、運用范圍和方法以及如何正確選擇元器件。

6講解如何運用工具測試元器件

7組裝、焊接與調試收音機。

8將焊接產品交給老師評分，整理桌面，打掃衛生。

六、對焊接實習的感受：

在一周的實習過程中最挑戰我動手技能的一項訓練就是焊接。焊接是金屬加工的基本方法之一。其基本操作“五步法”？？預備施焊，加熱焊件，熔化焊料，移開焊錫，移開烙鐵〔又“三步法”〕？？看似簡單，實那么需要長時間練習才能掌控。剛開始的焊點只能用“丑不忍睹”這四個字來形容，但焊接考核逼迫我們用僅僅一天的時間完成考核目標，可以說是需要要有質的飛躍。于是我耐下心思，戒驕戒躁，漸漸來。在不斷挑戰自我的過程中，我拿著烙鐵的手不抖了，送焊錫的手基本能掌控用量了，焊接技術日趨成熟。當我究竟能用最短時間完成一個合格焊點時，對焊接的恐驚早已消散，取而代之的是對自己動手技能的信心。在這一過程當中深深的感覺到，看似簡約的，事實上可能并非如此。在對焊接實習的過程中我學到了很多以前我不知道的東西，比如，像實習前我只知道有電烙鐵，不知道它還有好多種類，有單用式、兩用式、調溫式、恒溫式、直熱式、感應式、內熱式和外熱式，種類這么多。還有就是在掛錫以前不能用松香去擦拭電烙鐵，這樣會加快它的腐蝕并且減削空氣污染，等等。但是我也遇到了許多不明白的地方，1、為什么要對焊接物進行掛錫，是為了防止氧化嗎，只要我將被焊接元件的表面清洗潔凈不就可以了嗎，不明白；2、待電烙鐵加熱完全后，究竟是先涂助焊劑還是先掛錫，我采納后者，有人采納前者。都焊出來了，但我在焊接的過程中常常涌現焊不化的狀況，而采納后者不是加快它的腐蝕并且減削空氣污染嗎，不明白。

七、對印制電路板圖的設計實習的感受

焊接挑戰我得動手技能，那么印制電路板圖的設計那么是挑戰我的快速接受新知識的技能。在我過去一貫沒有接觸過印制電路板圖的前提下，用一個下午的時間去接受、消化老師講的內容，不能不說是對我的一個極大的挑戰。在這過程中主要是熬煉了我與我與其他同學的團隊合作、共同探討、共同前進的精神。由于我對電路知識不是很清晰，可以說是模糊。但是當我有什么不明白的地方去向其他同學請教時，即使他們正在忙于思索，也會停下來援助我，清除我得盲點。當我有什么想法告知他們的時候，他們會不由于我得無知而不采用我得建議。在這個實習整個過程中，我雖然只是一個配角，但我深深的感受到了同學之間友情的真摯。在實習過程中，我熟識了印制電路板的工藝流程、設計步驟和方法。可是我未能完成印制電路板圖的設計，不能不說是一種缺憾。這個實習迫使我相信自己的知識尚不健全，動手設計技能有待提高。

八、六管超外差式收音機的組裝與調試實習的感受

對我來說，這無疑是一門新的學問，既是一種挑戰，也學到了許多有運用價值的知識。這個實習是我最感愛好的實習，也是我最失敗的實習。從小我就喜愛組裝和拆卸，可這次我卻失敗了一次，雖然第二次勝利了，但究竟比別人多了實習的時間。總結這個實習我感覺自己有時候非常的馬虎和不自信，剛開始我得收音機是好的，可我測試的時候總是不響，問了同學才知道原來我沒有打開開關。打開開關預備去檢查，在檢查之前自己極度不自信的再次測試一遍，這到好將接到揚聲器的線弄斷了，接著是重新焊接揚聲器的街頭，螺絲刀不當心又將揚聲器焊接處給脫落了。俗話說禍不單行，然后是SP1接頭斷了，焊接處的銅箔溶化。只好作廢。哎。在這個實習環節中，我明白了自信的重要性。但也明白了自己的動手技能還非常的不足，缺乏熬煉，在這種情形下無法勝任以后的工作，所以在日后的學習過程中，我應當努力的將理論與實際聯合起來，著重熬煉自己的動手技能，是自己面對以后的工作時有肯定的底氣。

九、總結

總的來說，我對這門課是熱忱高漲的。第一，我從小就對這種小制作很感愛好，那時不懂焊接，卻喜愛把東西給拆來裝去，但這樣一來，這東西就給廢了。現在電工電子實習課正是學習如何把東西“裝回去”。每次完成一個步驟，我都像孩子那樣興奮，并且很有“成就感”。第二，電工電子實習，是以同學自己動手，掌控肯定操作技能并親自設計、制作、組裝與調試為特色的。它將基本技能訓練，基本工藝知識和創新啟蒙有機結合，培育我們的實踐技能和創新精神，。作為信息時代的高校生，作為國家重點培育的高技能人才，僅會操作鼠標是不夠的，基本的動手技能是一切工作和制造的基礎和須要條件。

電工電子實習報告第五篇

電工實習是一門教我們電子線路設計與制作的基本技能的課程，老師的諄諄教育，同學的融洽合作，以及這門課程自身所散發出的強大的實踐性與趣味性一下子就深深的吸引住了我。第一顆圓滑美麗的焊點，第一張自行設計的PCB版圖，以及生平第一次作出了可以用于日常生活的充電器，新奇，興奮，劇烈的成就感，真的不知道該用什么來形容了。雖然說電工實習一搞就是一天，辛苦那是必定的，可是正所謂樂在其中，每一次的實習都像在玩游戲一樣極具有挑戰性，再苦也是值得的。

當右手第一次揮動起烙鐵的時候，心情真是怎兩個激昂了得!雖然經過千辛萬苦才找到那種感覺;雖然時常也不乏涌現一些虛焊點或是東倒西歪的焊點，雖然對自己第一次的杰作說實話有些厭惡，但是我仍舊對此由衷的感謝。假如沒有那一天的練習哪里有我值得驕傲的充電器的誕生呢?

說起那個充電器，真的就是激昂啊!!!記得小時侯我可是一個份子，家里上上下下的電子器品沒有什么能逃脫我的魔抓的，但惋惜的是它們只能有分別而沒有團聚的那一天。通過實習，我發覺自己開始摸索到了一點門路。第一次如此清楚的了解組裝一個電器的全部過程，對整個充電器內部又有了一個新的認識，原來無論哪都存有人類的汗水啊!

幾周的電工實習，讓我難忘的莫過于印刷板的手工設計，這東東假如沒有肯定的耐煩還真是辣手。就一個簡約的1：1圖，大小不到200平方厘米。不僅要考慮元器件的位置，還要計算導線的設計，不能有平行，不能有銳角，不能是直角，不能飛來飛去。整個圖片要求簡潔明白，哎~~~不枉我畫了四幅以上。“沖動是魔鬼!”試試畫下這個圖就知道，這就話真對啊!!!

總的來說，我對這門課是熱忱高漲的。第一，通過實踐真正覺得自己可以做些什么了有點存在的小成就感;第二，通過電工實習，加強了我們的動手實踐技能和設計創新精神，。作為信息時代的高校生基本的動手技能是一切工作和制造的基礎和須要條件。第三，在電工實習的這些日子里，大家的團隊精神得到了很大的加強。我們不再是單體而是一個整體。大家都深深的感受到軍訓時所唱的“團結就是能量”不再是一句空話，我們是實體，通過團結合作完成了任務!

由于電工實習,我們學到了知識;

由于電工實習,我們開始做事了;

由于電工實習,我們長大，成熟了…………

電子電工實習報告心得【3】

實習名稱：電子生產裝配實習

實習目的：

通過實習來了解收音機和萬用電表的基本原理和實際生產知識和裝配技能，培育同學理論聯系實際的技能，提高了同學問題和解決問題的技能，加強了工作的技能，最主要的是培育了同學的自己實踐技能和與其他同學的團隊合作、共同探討、共同前進的精神。

1.熟識手工焊錫的常用工具的運用及其維護與修理。

2.熟識收音機和萬用電表的基本工作原理。

3.基本掌控手工電烙鐵的焊接技術，能夠的完成簡約電子產品的安裝與焊接。熟識電子產品的安裝工藝的生產流程。

4.熟識常用電子器件的類別、型號、規格、性能及其運用范圍，能查閱有關的電子器件圖書，能看懂原理電路圖。

5.能夠正確識別和選用常用的電子器件，并且能夠嫻熟運用一般萬用表和數字萬用表。

6.了解電子產品的焊接、調試與修理方法。

焊接考前須知：

第一次自己動手焊接成品，在實踐中發覺許多地方需要我們去留意，也為我們以后在焊接的打下了基礎，總結下來主要有以下幾點：

1、在焊接要留意焊接的順次，先小后大，現電阻電容、再到三極管、二極管等其他元器件。

2、焊接電阻，測好電阻的阻值然后別在紙上，我門要按R1——R8的順次焊接，以免漏掉電阻，焊接完電阻之后我門需要用萬用表檢驗一下各電阻是否還和以前得值是一樣。

3、焊接電容，先焊接瓷介電容，要留意上面得讀數，緊接這就是焊電解電容了，特別要留意長腳是"+"極，短腳是"—"極。

4、焊接二極管，紅端為"+"，黑端為"—"。

5、焊接三極管，—定要認清"e"，"b"，"c"三管腳(留意：[V1，V二，V三，V四和[V五，V六]按放大倍數從大到小得順次焊接)。

6.檢查焊盤有無虛焊，焊錫連在一起、管腳焊接錯誤等現象。

7、在焊接貼片是芯片的時候，要留意溫度及芯片管腳的焊接，溫度過高或者焊接時管腳連接在一起了都會導致芯片損壞。

焊接總結：

經過兩個星期得電工電子實習，我門學會了基本得焊接技術，收音機的基本工作原理收音機得檢測與測試、萬用電表的基本原理及安裝技術，知道了電子產品得裝配經過，我門還學會了電子元器件得識別及質量檢驗，知道了整機得裝配工藝，這些都我門得培育動手技能及嚴謹得工作作風，也為我門以后得工作打下了很不錯得基礎.最基本一點：

通過本次學習，又重新明白了很多東西.而且這再我門以后得專業課學習中應當也是很有用得，就我門自己得專業來言我們也是要系統學習與系統以及通信電路數字處理等方面得知識，而本次我門再收音機得按裝及測試經過中我門都用到了實踐出真知。沒有足夠的動手技能，就奢談在將來的科研尤其是試驗討論中有所成就。在實習中，我熬煉了自己動手技巧，提高了自己解決問題的技能。比如做收音機組裝與調試時，好幾個焊盤的間距特別小，稍不留神，就焊在一起了，貼片芯片的焊接也很簡單燒壞或者焊接在一起去，萬用電表的安裝和調試都有肯定的難度，但是我還是完成了任務。

總體來說這次電子裝配實習取得了很大的收獲，對自己以后的學習和生活都有肯定的啟發，我覺得自己在以下幾個方面與有收獲：

1、對電子工藝的理論有了初步的系統了解。我們了解到了焊一般元件與電路元件的技巧、收音機的工作原理與組成元件的作用等。這些知識不僅在課堂上有效，對以后的電子工藝課的學習有很大的指導意義，在日常生活中更是有著現實意義。

2、對自己的動手技能是個很大的熬煉。在實習中，我熬煉了自己動手技巧，提高了自己解決問題的技能。比如在焊接芯片時，怎樣把那么多腳分開焊接對我們來說是個難題，可是經過訓練后，我們做到了。雖然在實習中會遇到難題，但是從中我學到了許多，使自己的動手技能也有所提高，我想在以后的理論學習中我就能夠明白自己的學習方向，增進專業知識的強化和電子實踐知識。

通過這次電子裝配實習，使我不僅在專業知識水平上有所提高，而卻讓我學到了許多的實踐知識，讓我懂得了做任何事情都要細心仔細，在這里感謝指導這次電子裝配實習的老師和同學們。

電工電子實習報告第六篇

電工實習對于我們與電有關專業的同學們來說是特別重要的，這不僅讓同學對電有詳細和立體的了解，更讓同學們參加其中，對后續的學習有特別深刻的指導意義。

一、實習目的

1、目的和意義

本次實習的目的就是讓大家將書本上所學的知識自己動手實踐，和書本知識融會貫穿。另外高校兩年對于電氣的學習都普遍存在于理論，通過這次實習也培育大家的動手技能。電工實習對于我們與電有關專業的同學們來說是特別重要的，這不僅讓同學對電有詳細和立體的了解，更讓同學們參加其中，對后續的學習有特別深刻的指導意義。

2、進展狀況及實習要求

本次實習徑直接觸到與電相關的各種試驗，部分試驗可能會存在危急，特別是運用電烙鐵的任務，當心運用，留意規范，兩人完成任務時應當保持須要的距離。

本次實習歷時一周，跨越清明節假期，時間可以說是相當長的，在長時間的時間內，同學們應當保持留意力高度的集中，切不可三心二意，走馬觀花。每天都會要考勤，大家需要按時出勤，像平常上課一樣。

全部任務應當完成，不懂的地方可以請教老師和同學，但是嚴禁抄襲。有不會的可以漸漸做，但是只有自己做才可以提高自己的技能。

二、實習內容

實習項目一：安全用電

(一)安全用電的重要性

安全用電知識是關于如何預防用電事故及保障人身、設備安全的知識。在電子裝焊調試中，要運用各種工具、電子儀器等設備，同時還要接觸危急的高電壓，假如不掌控須要的安全知識，操作中缺乏足夠的警惕，就可能發生人身、設備事故。因此，需要在了解觸電對人體的危害和造成觸電緣由的基礎上，掌控一些安全用電知識，做到防患于未然。

(二)觸電及相關防護措施

電傷：由電流的熱效應、化學效應、機械效應以及電流本身作用所造成的人體外傷，通常有灼傷、電烙傷和皮膚金屬化三種。電傷對人體造成的危害一般是非致命的，真正危害人體生命的是電擊。

電擊：是指電流流過人體，嚴峻影響人體呼吸、心臟和神經系統，造成肌肉痙攣(抽筋)、神經紊亂，導致呼吸停止，嚴峻危害生命的觸電事故。觸電死亡的絕大部分是電擊造成的。決斷電擊強度的是流經人體的電流，而非電壓。

(三)觸電因素

人體觸電，主要緣由有徑直或者間接帶電體以及跨步電壓。徑直觸電又可分為單相觸電和兩相觸電兩種。

(四)詳細試驗內容

(1)運用電子儀器設備時，應先了解其性能，按操作規程操作。試驗前先檢查用電設備，再接通電源;試驗結束后，先關儀器設備，再關閉電源。

(2)假設電器設備發生過熱現象或涌現焦糊味時，應馬上關閉電源。

(3)假設要離開試驗室或遇突然斷電，應關閉電源，尤其要關閉加熱電器的電源開關。

(4)用電安全的基本要素有：電氣絕緣良好、保證安全距離、線路與插座容量與設備功率相相宜、不運用三無產品。

(5)試驗室內電氣設備及線路設施需要嚴格根據安全用電規程和設備的要求實施，不許亂接、亂拉電線，墻上電源不得拆裝、改線。

(6)在試驗室同時運用多種電氣設備時，其總用電量和分線用電量均應小于設計容量。連接在接線板上的用電總負荷不能超過接線板的最大容量。

(7)試驗室內應運用空氣開關并配備須要的漏電愛護器;電氣設備和大型儀器須接地良好，對電線老化等隱患要定期檢查并實時摒除。

(8)不得運用閘刀開關、木質配電板和花線。

(9)接線板不能徑直放在地面，不能多個接線板串聯。

(10)電源插座需固定;不運用損壞的電源插座;空調應有特地的插座。

實習項目二：常用電子儀器運用

(一)直流穩壓電源

直流穩壓電源是將溝通電轉變為穩定的直流電，并為各種電子電路提供其所需直流供電的儀器設備。直流穩壓電源一般有三種常用的形式：一是的儀器設備，例如本項目運用的SS4323直流穩壓電源。二是作為電子產品的組成部分并嵌入其硬件中。三是作為電子產品的組成部分，但其與主機相對，通過連接線與主機相連。

我們需要初步掌控SS4323直流穩壓電源的運用方法。

(二)萬用表

萬用表具有用途多、量程廣、運用方便等優點，是電子測量中最常用的工具。

常見的萬用表有指針式和數字式兩種。指針式萬用表的測量值由表頭指針指示。數字式萬用表的測量值由液晶顯示屏

(三)發生器

凡是能產生測試的儀器，統稱為源，也稱為發生器，它用于生產被測電路所需特定參數的電測試。發生器是基礎的通用儀器之一。

發生器的種類許多，其中函數發生器是運用最廣的通用源，提供正弦波、鋸齒波、方波，有的還同時具有調試和掃描的功能。

本次實習要初步掌控AS101E函數發生器的運用方法法。

(四)示波器

示波器是一種用途廣泛的電子測量儀器，它可直觀地顯示隨時間改變的電圖形，例如電壓(或轉換成電壓的電流)波形，并可測量電壓的幅度、頻率、相位等。示波器的特點是直觀，靈敏度高，對被測電路的工作狀態影響小。

示波器可分為兩大類：模擬示波器和數字示波器。

模擬示波器，以連續方式將被測顯示出來。相對來說，這種示波器價格廉價，操作簡便。

數字存儲示波器。數字示波器首先將被測抽樣化和量化，變為二進制存儲起來，并通過算法將離散的被測以連續的形式在屏幕上顯示出來。現常用的數字示波器一般是數字示波器，其不但可以保存測量波形的圖像，而且一般還配有通信接口，實現與計算機或打印機的連接，把測量的波形圖象文件傳送到計算機保存或打印。

實習項目三：常用電子元器件的認識與檢測

通過靜態和動態的方法，初步認識電阻及其檢測方法

(1)實物觀看

(2)色環阻值識讀

(3)正溫度系數熱敏電阻的檢測

(4)試驗電路

通過靜態和動態的方法，初步認識電位器及其檢測方法

(1)實物觀看

(2)靜態測量

(3)試驗線路

通過靜態和動態的方法，初步認識電容及其檢測方法

(1)實物觀看

(2)電容值測量

(3)試驗線路

通過靜態和動態的方法，初步認識二極管及其檢測方法

(1)實物觀看

(2)二極管的檢測

(3)試驗線路

通過靜態和動態的方法，初步認識三極管及其檢測方法

(1)實物觀看

(2)三極管的極性判別

(3)三極管參數hFE的測量

(4)試驗線路

實習項目四：常用工具的運用(二)、焊接工藝與焊接訓練

電烙鐵是手工焊接的基本工具，其實依據電流通過發熱元件產生熱量的原理而制成的。常用的電烙鐵有內熱式和外熱式和