最新大學生就業調查報告(優質10篇)在經濟進展快速的今日，報告不再是罕見的東西，報告中提到的全部信息應當是精確?????無誤的。報告的作用是關心讀者了解特定問題或狀況，并供應解決方案或建議。下面我給大家整理了一些優秀的報告范文，盼望能夠關心到大家，我們一起來看一看吧。

高校生就業調查報告篇一

2022年一般高校畢業生達630余萬。

2022年高校畢業生就業工作克服了國際金融危機的不利影響，實現了高校畢業生初次就業率的基本穩定和就業人數的連續增長，需要就業的畢業生數量很大，但是形勢照舊不是很好。

三、第四季度高校畢業生就業狀況已經回暖，不過就業形勢仍不容樂觀。

“蟻族”生活在勞碌奔波中尋求轉變。“蟻族”，高校畢業生聚居群體。據統計，僅北京一地就有至少10萬“蟻族”。上海、廣州、西安、重慶等各大城市都有大量“蟻族”，在全國有上百萬的規模，他們高智、弱小、群居，但是他們卻找不到穩定的工作。典型現狀2：與往年高校生千軍萬馬擠向大城市的現象不同，由于大城市持續增長的各種壓力，一部分高校生開頭理性地反思這種“唯大城市是從”的就業觀念，并且反其道而行之——回流中小城市。近來高校生就業消失了一股“回流”潮，中小城市受到了高校生的青睞。

從05年的高校畢業生338萬，到09年的611萬，估計10年更是高達700萬，高校的盲目擴招，直接讓高校教育由精英化向大眾化轉變，如此浩大的就業人口直接給就業結構帶來巨大震蕩；而且“嚴進寬出”的教育模式更是讓就業形勢變得不行捉摸起來；再者高校的很多專業并不能很好的與市場需求相接軌，所學的難以滿意市場需求，甚至背離市場。圖1高校畢業生折線圖單位（萬）。

由圖可以看出：我國高校高校生的人數逐年增加，1998年85萬人，到2022年，應屆畢業生630萬，加上往年的畢業生，總人數已突破700萬人，這是一個浩大的數字，然而全國高校生就業率只有68%左右。

調查時間：

調查對象：湖南工學院專南校區全體同學。

調查形式：走訪、問卷調查以及專家的數據分析。

在這次調查中，共發放問卷100份，回收86份，其中有效問卷為86份（有14份問卷沒有作答的或者沒有根據要求作答，視為無效問卷）。數據僅供參考。

對問卷反饋的數據可以做出結論：52.33%的高校生覺得現在的。

高校生就業調查報告篇二

昨天(25日)，北京高校公共政策討論所發布了××××年年高校生求職與就業狀況的調查報告。對全國11所一般高校進行的問卷調查顯示，截至7月底，畢業生就業率(“已簽約”和“已有意向但沒有簽約”)達62.07%;一般高校的討論生就業時和本科生相比優勢并不明顯。

據介紹，該所已連續兩年對高校生就業狀況進行了調查。和去年不同，今年將畢業的討論生和大專生也列入調查對象。

男女生就業差距在縮小。

【調查】男性畢業生的“已簽約”和“已有意向但沒有簽約”的比例為52.14%，女性畢業生的比例為46.62%，兩者相差不到6個百分點，相比去年14個百分點的差距有所縮小。此外，兩者對于可接受的工資起點也很全都，都主要集中在1000元—3000元。

【解讀】北大公共政策討論所分析認為，隨著政府在消退就業卑視和實現公平就業方面政策導向性的增加，性別差異在高校生求職過程中的影響盡管照舊存在，但程度已大為減輕。此外，造成這種現象的緣由還和女高校生比例增加有關。

討論生就業優勢不突出。

【調查】大專畢業生“已簽約”和“已有意向但沒有簽約”的比例為49.16%，本科畢業生為65.52%，碩士討論生為66.66%。大專畢業生和本科生中分別有61.93%和60.14%的受訪者將預期薪酬定位在1000元—××××元，僅有19.77%和25.31%的調查對象將××××元—3000元作為自己的薪酬預期;而碩士討論生中的大多數將可接受工資起點定位于×××元—3000元，為54.12%。

【解讀】北大公共政策討論所發覺，一般高校的討論生就業時和本科生相比優勢并不突出。造成這種現象的緣由雖然有來自人才市場的壓力以及用人單位對人才的不恰當使用，但更多的是與當前討論生、本科生和專科生之間培育特色不明顯、可替代性較強有著緊密的聯系。這種高學歷人才搶占低學歷人才就業崗位的現象，實質上凸現的是高校生就業質量的問題。

【調查】在涉及如何解決高校生就業難題時，有21.62%的同學將政府的相關政策支持視為“解決就業問題的有效方法”。但是高校生卻往往對政策的知曉率特別低，例如，在被問及同學對國家和各級地方政府部門出臺的各項就業政策與鼓舞措施的了解程度時，分別有11.18%和51.62%的同學表示“不了解”和“不太了解”。

【解讀】北大公共政策討論所認為，政策的宣揚力度有待提高。

表達力量欠缺成求職難題。

【調查】有24.93%的同學表示個人力量不足而成為制約勝利擇業的首要問題，另有17、26%的同學認為求職技巧的缺失是求職過程中最為頭痛的問題。對這些力量進行分解發覺，求職過程中的難題是自我表達力量欠缺，比例高達40、23%，比去年的調查數據高出近5個百分點，其次分別是外語力量、專業力量和人際交往力量。

【解讀】北大公共政策討論所認為，雖然高校生已開頭重視自身力量的全面培育，但個人力量與市場需求之間的差距依舊存在。建議高校生從基本做起，累積實力，在不斷開拓創新中增長才能。

【調查】在學校的分類考察中，專業性較強的學校整體就業狀況要普遍強于綜合性院校，如中國計量學院的就業率達到了85.89%，高出一般性綜合院校20%左右。

【解讀】北大公共政策討論所發覺，單個的高校常常陷入類型定位混亂和層次定位混亂的雙重逆境。類型定位混亂，主要表現為綜合性院校與專業性院校之間相比，分別不明顯，特色不鮮亮。從所調查的11所高校來看，盡管其學校名稱有很顯著的學科特色，但在專業設置方面卻嚴峻趨同，基本上都設置了經濟學、文學、法學和管理學專業。層次定位的混亂，主要表現為綜合性高校、本專科院校、高等職業技術學院之間的分工不清，相互串崗。在學校總體資源有限的狀況下，假如高校盲目求全必定會影響和分散優質的教育資源，也不利于同學就業。

高校生就業調查報告篇三

高校生就業難是一個現實問題，更是一個社會問題。總體來說,高校畢業生具有較高的人力資本水平,是勞動力市場上的優勢群體。但隨著全球化的進展與學問經濟的沖擊,青年初次與持續就業所需的力量門坎逐年提高,高校生必需具備能夠滿意新經濟要求的核心就業力量才能勝利進展,但現有教育培訓體系缺乏必要的就業市場需求導向,缺乏對創業行為的深化討論,高等教育培育出來的高校生在學問和技能結構上與人才市場的需求存在脫節,高校生就業的結構性沖突日益突出。

二、基本調查結果。

文檔僅供參考，不當之處，請聯系改正。

劃。超過一半以上，約60%的高校生并沒有給自己的職業生涯做一個合理詳細的規劃。此項結果說明當代高校生對將來的成長沒有明確的定位，缺乏規劃，知行不統一。

在自身所學專業的熟悉和職業定位方面，調查結果表明60%的高校生對自己將來的就業狀況比較滿足，態度比較樂觀，然而也有接近40%的高校生認為自己的就業狀況和悲觀，態度消極。

在對于本專業就業前景熟悉方面，56%的高校生對自己當前專業的就業前景還是比較滿足的，只有44%的高校生對自己專業的就業前景感到迷茫彷徨，沒有足夠的信念。

而對于本身的職業定位來說，超過50%的高校生更傾向于國企和事業單位，分別占總數的57%和50%。其次分別是33%的高校生喜愛選擇政府機關的工作崗位，30%的高校生認為外企更適合自己將來的進展。另外，自主創業的比例也比較高，占27%，其它的諸如私營、自由職業者等定位比較少。

此次調查我們發覺，當今的高校生對于就業程序的了解比較清楚，超過54%的受訪者對于就業程序比較了解，其它的則了解較少。在求職過程中，對于企業崗位專業學問缺乏熟悉是影響高校生求職最為困擾的因素，占總數的37%以上；力量不足、優勢難以發揮、求職方法技巧欠缺三大因素也是困擾高校生選擇職業的關鍵所在，分別占總數的27%、20%、20%；另外還有學校指導力度不夠、信息量少、對社會缺乏足夠的熟悉等多方面的因素。

就業預備方面，拿到更多的職業技能證書和關注就業動態，調整就業。

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策略是就業的必要預備，總體比例高達94%；當然也有40%的高校生實行的是兵來將擋，以守為攻的策略；同樣的，也有27%的同學認為應當以彌補閱歷，增加自信為主要目的；另外的27%高校生顯得比較的無奈何困惑，沒有預備；僅僅7%的高校生選擇自主創業這一條路，以攻為守，尋求進展的機會。

調查中我們不難發覺，影響高校生就業觀的主要因素還是在于就業期望值過高，就業定位不明確這一點上，這一項比例超過74%；對就業形勢熟悉不深，盲目跟風隨從，這項比例也高達67%；另外還有就業意識淡薄、追求穩定工作缺乏開拓精神、創業意識等多方面的因素。學校在就業指導方面所做的指導也是影響高校生就業的重要方面，在就業指導上，絕大部分，超過80%的同學更傾向于了解就業單位信息和聘請崗位信息的指導；66%的高校生盼望獲得就業技巧方面的培訓指導；當然也包括求職心理輔導、職業規劃輔導、專業出路等方面的指導等。

三、對高校生就業問題的看法和建議1、提升力量，做好規劃。

面對嚴峻的就業形勢，高校生的就業是越來越不容樂觀。高校生要在高校里提升自己的就業力量，做好職業生涯規劃。就許多畢業生而言，與其說就業困難，不如說是就業迷茫，不知道自己應當從事什么樣的工作。對自己的將來進展缺乏科學的規劃，這往往成為她們面對就業壓力時感到手無足措的一個重要緣由。做好自己的職業規劃是提升就業力量的基礎。

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2、增加心理素養。

（1）首先，要極積、主動尋求就業，而不能被動的“等、靠、要”。許多高校了生把就業寄予于在社會關系資源上，或是企求學校解決就業問題。事實上在市場經濟條件下，中國已經實現用工制度的雙向選擇，高校生主動推銷自己是一個特別重要的實現就業途徑，由于能否勝任還得靠實力說話。

（2）其次，要破除傳統就業觀念，實現多元化就業。高校生在擇業時往往會受到來自社會和家庭中傳統觀念和傳統心理的壓力。不少人選擇大城市、“鐵飯碗”，還有外企，很少人選擇西部和基層。這就使就業成了過“獨木橋”。高校生在這時應當轉變一下就業觀念，面對現實，就能較快的找到能夠以揮自己特長的工作。

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化”就業觀，才有可能實現就業。

4、學校要切實做好同學的就業工作,盡快完善就業指導體系。就業指導和就業服務的工作同等重要。就業指導和就業服務屬于就業匹配的促進措施。其核心在解決用人單位和畢業生之間的信息不對稱問題,經過向高校生供應就業信息并依據這些信息接受職業指導,關心她們進行有效的職業決策。在借鑒國外閱歷的基礎上，高等院校應經過改革傳統的管理體制，逐步形成和建立一支高素養和職業化的就業指導隊伍,為畢業生供應就業信息服務和就業關心。

附：

調查問卷說明。

高校生畢業后是應當連續深造，避開就業低潮，還是先就業后擇業增加社會閱歷，明確進展目標呢？為什么一方面是想從校內中進行人才儲備卻苦于找不到合適人才的各大企業，而另一方面卻是奔波于各大聘請會而找不到好東家的莘莘學子呢？為此本調查問卷旨在了解高校生的就業狀況和就業心態，為以后針對高校生的就業詢問指導工作做預備。

請您務必仔細、坦率、真實地回答每一個問題，您所填寫的任何資料，我們將為您保密。基本狀況1、您的性別：

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2、您所在的高校:3、您所學習的專業:4、您的學歷:5、您所在的班級:。

問卷調查對今后就業的預備和看法6、你做過個人的職業生涯規劃嗎？

a有，而且很詳細，是我今后求職的重要依據；

b以前做過，但有些空泛，感覺有些不切實際，好像對就業的意義不大；

a.重要b不重要c不太確定d沒有考慮8、你的職業定位是什么？(多選）。

11、求職中最困擾你的因素是什么?(多選）。

a學校就業指導不夠b信息量少c對企業崗位專業學問缺乏了解。

d力量不足e優勢難以發揮f求職方法技巧欠缺。

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g對社會缺乏了解h其它。

d經受過較多的實習；e人際關系；

14、你現在進行著怎樣的就業預備？（可選二項）。

a在完成學業的同時，參與各種職業培訓，拿到了若干職業技能證書；

b關注社會就業市場動態，隨時調整自己的就業策略；

c很焦慮茫然，覺得自己的就業競爭力沒有明顯的優勢，處于困惑和無奈之中；

d沒有特殊的預備，但信任“車到山前必有路”，順其自然吧；e多方尋求實習機會，彌補閱歷不足的缺陷，增加求職的自信；f有自主創業的想法，并進行了相應的預備g其它。

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16.您是否接觸過學校的就業指導a是b否。

a連續深造，考研（包括出國）b求職c先求職后再考研d創業。

a就業競爭壓力大b專業前景不好。

c對求職恐驚，還未做好求職的預備d盼望得到更多的學問e其它特別感謝您的支持與合作，感謝！

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高校生就業調查報告篇四

7月12日，張齡（化名）一大早就拿到了體檢報告，也走完了某知名證券公司的最終一道入職流程，此時距離他從芝加哥高校公共政策碩士項目畢業只有半個月，他幾乎實現了畢業到就業的無縫連接。“我比部分留同學在職場起步就快了一點，打下了這個基礎，以后可能每個階段都會比同齡人超前一些。”

為了實現快就業，張齡從2022年10月就開頭投簡歷，甚至放棄了美國近一個學期的課程，2022年11月到2022年1月也始終留在國內實習和求職。“我出國之前就已經打算將來要回國從事金融行業，所以實習的那個學期選了一些相對簡潔也不需要考勤的課程，也順當完成了考試。盡管犧牲了一些學習的機會，但就這個階段而言，找工作是最重要的，要有取舍。”

蔓藤教育中國區總經理李依靜認為，多數快就業的留同學不只是就業速度快，而是能夠提前做好職業規劃，并將其納入留學方案中。但也有少部分留同學沒有清楚的規劃，而是盼望邊工作邊調整，側重于積累閱歷。香港中文高校新聞與傳播學院碩士生張西（化名）入學不久就開頭赴深圳上海等地求職，并很快被某知名詢問公司錄用，但入職后她漸漸發覺自己并不適合所在崗位，最終，她跳槽到某知名互聯網公司。此時，她的部分同學還在求職路上。

張西認為：“快就業多了一次試錯的機會，也獲得了更多求職閱歷和自我提升。選擇快就業還是慢就業，每個人要依據自己的共性和規劃。”

智聯聘請高級職業顧問王一新認為，國內就業市場的激烈競爭增加了留同學求職的緊迫感。同時，留學需要付出的經濟、精力等成本比較大，這促使海歸盼望盡快落實工作，獲得回報。但另一方面，年輕人對待就業的心態正在變得開放，他們盼望認真甄別，找到自己喜愛做的事情，而不是“一個蘿卜一個坑”立刻跳下去。尤其對于留同學來說，新的社會文化環境和背景各異的人會沖擊他們原有的思想體系，刺激他們進行多樣化的嘗試，慢就業正在成為很多留同學的選擇。

有方案是增值沒選擇是啃老。

“出國前我的方案是去體驗一下美國文化同時鍍個金，然后就抓緊回國找個好工作。但畢業前我問自己為什么要這樣？我連自己真正想做什么都不知道！”

本想畢業后立即回國求職的哥倫比亞高校碩士生康尼（化名），暫緩了回國方案。畢業后，她來到華盛頓一家創業型媒體實習。“一方面能實現近距離觀看大選的心愿，同時又能挖掘一下我的職業愛好和力量。”在10個月的實習中，她發表了近20篇關于大選的分析性文章，策劃了很多視頻報道，并在重大集會現場進行解說，而這些也成為了她在求職時的獨特優勢。回國后一個月，康尼就被北京一知名媒體評論部錄用。

前程無憂資深職場顧問王劍認為，慢就業者要有明確方案，去做一些對進入職場有意義的嘗試。“假如空窗期比較長，期間求職者又沒有使自己的個人價值增值，這在簡歷中就會成為減分項。真正的擇業應當在就業之中進行，即使做了許多預備和選擇，許多畢業生工作后依舊會進行調整和轉變，先就業這個動作還是必要的。”

除了主動選擇慢就業，也有不少海歸由于畢業時間較晚或就業政策的限制而錯過校招季，被動進入慢就業。

為了滿意出國留學滿360天這一海歸落戶北京的必要條件，香港中文高校碩士生李田始終在香港“留守”到2022年11月畢業后才回國求職，次年4月才拿到offer，7月正式入職。李田認為：“這個時間成本很高，我的同學現在都已經工作半年到一年了，這讓我感到有肯定的心理壓力。年輕人還是少用慢就業來勸慰自己，無目的的慢就業等于無業啃老。”

不要成為職場上的“背包客”

李依靜蔓藤教育中國區總經理。

選擇慢就業沒問題，但對階段性空檔期“上癮”則不利于長期的職業進展。假如人力資源負責人在求職者的簡歷里發覺了職場“背包客”的影子，就可能會感覺恐驚和排斥。

很多留同學選擇慢就業的本質是沒有提前做好職業規劃和就業預備。一些實習和志愿服務其實應當在高校的暑期完成，而無需在畢業后留出空檔期進行。比如，留美中國同學可以申請cpt（curricularpracticaltraining）簽證，在暑假進行實踐，但他們經常選擇回國休息，享受美食。細究慢就業的緣由可能是畢業生缺乏職業規劃，對職場的了解不足，溝通力量和實習技能的欠缺等。假如不能挖掘并真正解決自己的問題，將來可能還會由于同樣的緣由陷入逆境，甚至消失新的空檔期。

王劍前程無憂資深職場顧問。

如今就業市場愈發多元化，兼職、自由職業者越來越多，這樣的趨勢給了想完成自己心愿和不急于就業的人一些空間。因此，慢就業和快就業沒有孰優孰劣，留同學要依據自身狀況做出選擇，不要盲從。假如真的不想馬上進入職場，牽強自己也未必會有好的結果。

求職者要緊密關注聘請動態，提前預備簡歷等材料。隨著聘請方式的多元化，信息和應聘渠道的缺乏將無法成為慢就業的理由。空中宣講會、skype面試、海外聘請會等都可以關心留同學更便利順暢地進行求職，留同學應主動搜尋信息，樂觀籌備。

切忌眼高手低選擇后要全心投入。

mia加拿大勞里埃高校畢業生，曾就職加拿大某銀行。

不論選擇慢就業還是快就業，一旦做好打算就要全身心投入。求職季焦慮的留同學大多是在糾結就業還是等待，而非找工作本身。

在職場，我遇到過不少留同學，找不到工作時各種擔憂，找到了又搖擺不定，想要更好的。但真讓他們去追求抱負，又瞻前顧后，最終始終是在工作中埋怨。

我認為，留同學在學校必需好好讀書。你可以選擇不讀，去創業，去gapyear,但一旦在學校就要投入。一旦工作，也要仔細付出。人生沒有行動打算命運,有想法就先做起來，不要把自己束縛在恐驚和妄想的枷鎖里。

高校生就業調查報告篇五

即將踏入大四，面臨即將實習找工作問題的我們，對高校生就業知之甚少。而專家認為“將有六成應屆畢業生面臨崗位缺口。”那么我們就業畢竟面臨哪些問題呢?利用寒假時間就高校生就業問題，做了個小調查。從今次的調查結果，我們可以略微了解高校生的就業心理。

藝術類專業的高校生對第一份工作的薪酬期望最低，文法類、經濟類、理工類和醫學類的高校生對自己第一份工作的薪酬期望都在1500-2499之間，管理類的同學大都盼望自己第一份工作的薪酬在2500-3499之間，同時也是藝術類的同學對自己第一份工作的薪酬為3500以上的比重也相對較大、經濟類、管理類次之。

對于產生這個方面的緣由。我們可以綜合比較其他相關問題及因素得出，產生這方面的緣由是由于專業本身的緣由，藝術生的精神取向相對自由，他們更是側重于自身的自由，藝術工作相對比較特別。對于理工類，文法類和醫學類在薪酬取向集中在1500-2499。分析得出的結論是。這個是當代高校生一般首次工作可以接受的心理價位。低于則不符合其多年學習的學問積累。高于此價位又又不符合當今就業壓力越來越緊急的社會現實。

來自農村和城市的高校生在就業看法、就業態度、就業單位等方面有所不同。

(1)來自城市的高校生對自己第一份工作的薪酬期望高于來自農村的同學。但是兩地同學的薪酬期望都集中與1500-2499，薪酬期望在1499以下和2500-3499，城市同學高于農村同學，但在3500以上，城市遠高于農村同學。詳細數據如下城市同學和農村同學對于第一份工作的薪酬要求不一樣。正是由于他們的背景不一樣。農村的同學就業心理較為嚴峻，他們渴望盡快找到好的工作以緩解父母的壓力，為自己的家庭解決負擔。而城市同學則不一樣，他們相對與農村同學而言，比較輕松，但是由于在城市長大的背景，使得他們的就業的初次薪水價位相對與農村更為高些。

(2)城市同學選擇工作注意行業前景和個人喜好，農村同學最注意行業前景。

從數據統計來看，城市高校生在選擇工作首先考慮的因素是行業前景和個人喜好，農村高校生最注意的是行業前景，在薪水、地理因素和個人喜好方面，城市高與農村;在行業前景、辦公環境和其他方面，農村高于城市。

產生這個方面的`緣由，我們依舊可以理解為兩個不同生源地的就業生的就業背景不一樣而導致的。城市的同學由于自身以及家庭的緣由，相對比較自由，以后跳槽或者的短期內選擇新的工作的機會比較大。而來自農村的同學則以行業的前景為主，情愿找到一份前景好，比較穩定的工作。

(3)來自城市的高校生更情愿在就業區域的選擇上注意發達的大城市。

從數據統計上來看，來自城市的高校生更情愿選擇在發達的大城市工作，其次是不限地域，重在詳細工作，中小城市和國外，沒有人情愿選擇在縣城工作;而來自農村的高校生更看重詳細工作，不限地域，其次是發達的大城市，中小城市，縣城和國外。這個是在我們的意料之中，事實上我們的調查結果顯示，不僅是城市，包括農村的同學的就業取向也比較側重大中城市。

(4)來自兩地的高校生都教青睞國營企業。

從數據統計來看，在最期望選擇的就業公司上，來自農村的高校生比來自城市的高校生更愿意選擇民營企業、國營企業和外資企業;而在私營企業、合資企業和自主創業上，來自的城市的高校生的期望值高與來自農村的高校生。但是，兩地高校生都較青睞國營企業。

(5)信息產業仍是高校生最青睞的職業部門。

從數據統計來看，來自城市的高校生最青睞與信息產業，依次是金融保險業、教育業、制造業、政府部門、科研部、房地產和服務行業;來自農村的高校生最青睞信息產業，依次是教育業、科研部、政府部門、房地產、制造業、服務行業和金融保險業。

調查顯示，缺乏實際閱歷是當前高校生認為就業難的主要緣由，其次是就業人數過高。由于高校畢業將面臨一個從同學到社會職業人的角色轉變，而這一過程又是需要肯定的時間和投資。大多數企業側重傾向于那些有實際技能，以及工作閱歷相對比較豐富的同學。而我們的調查記過顯示，當今的高校生在這個方面更為薄弱。

從數據統計來看，在已畢業和即將畢業的人來看，平均就業率為49%以下的占29%，50%-69%的占28%。產生這個方面的緣由，一方面是由于就業人數過多，就業生自身的條件相對不能滿意就業單位的要求。另外還有其他的因素，例如部分同學選餓出國或者讀討論生。

由此可見。大多數的同學在就業途徑還是比較側重于現場聘請，不過網絡聘請也已經成為近來部分同學求職的途徑之一。

從這個調查的結果我們也不難聯系現實狀況分析出由于缺乏實際的實踐技能是當代高校生就業難的一個重要的緣由。

1、解決結構性就業難問題是關鍵。

企業人士更多的認為解決高校生就業難的問題首先在于調整高校生的就業心態，而從針對高校生的調查結果看，高校生在就業區域選擇、就業單位性質選擇上都有趨同現象，“經濟發達地區、高薪酬、外企或政府機關”仍舊是多數畢業生的首先，但是現實的狀況是能夠實現這種愿望的高校生的比例其實是很小的，那么多的高校生都在爭奪很少的職位而忽視的其他的職位，這可能是高校生就業難的很重要的一方面緣由，而受教育成本的急劇增長，可能是造成這一現象的背后的真正緣由之一。正猶如企業對高校生建議一樣，既然不能轉變既定現實，只能首先調整自己就業心態，在選擇就業區域、就業單位性質、薪酬期望等方面不要過度集中于一點，最好適當的擴大自己的就業選擇。

2、就業觀念的轉變應當慎重。

品德不應當受冷落，對比高校生和企業對高校生就業觀念的熟悉，可以看出，高校生假如一味的為“先就業后擇業”而“先就業后擇業”的話，并不肯定是特別合適的就業觀念，這方面在用人單位那里已經有所反應。而該確立怎樣的就業觀念，仍舊是一個值得探討的問題。而高校生就業時對品德的冷落，更是章顯出在當今社會的大背景下，高校生價值取向的重大轉變，而這種轉變值得人們深思，應當引起相當關注。

3、建立高校生和用人單位之間更流暢、有效的溝通溝通渠道。

調查中一個突出的現象是高校生對用人單位不了解，用人單位的人才要求不能暢通、有效的讓高校生了解，這其中缺乏溝通。好像看到這樣的現象：高校在培育高校生上自有一套體系，而這套體系與聘請高校生的單位聯系很少。高校根據自己的想法和要求去培育高校生，而事實上對該怎么培育高校生以有利于他們更好的就業缺乏了解。而建立一種基于需求的人才培育體系才是解決高校生就業難的根本之所在。

高校生就業調查報告篇六

本次活動主要實行查閱資料、網上調查等方式，針對各討論生、高校本科專科畢業生的調查。

1、20xx年畢業生就業環境：

據統計今年，中國將有6xx萬名討論生、高校本專科同學畢業。外加去年未找到的畢業生2xx萬，可估計20xx年的高校就業人數多達8xx萬，而xx年這一特別的年間我們不僅遭受到了金融危機的重創，還經受了刻苦銘心的雪災、地震等一系列的重大大事交織發生的一年。這些重大大事或直接或間接地影響了我國社會經濟進展的格局，并構成了當前就業面臨的嚴峻形勢。在全球金融危機重壓下，20xx年上半年全國有67萬家民營企業倒閉，而在20xx年，民營企業吸納了342%的高校畢業生。一方面我國就業人數明顯增加，另一方面企業萎縮明顯，企業校內聘請也相應畏縮。往年xx月，各大企業都早早地啟動了校內聘請方案，各大高校內也因此呈現一片欣欣向榮的景象。但是由于患病金融風暴的影響，就業市場整體不景氣，許多大企業為了降低人工成本不得不大規模裁員，同時許多作為吸引就業主體的中小企業由于受到勞動合同法、出口遇冷等多重因素影響，業務訂單量明顯削減，用工需求也明顯削減。這給同學就業客觀上帶來了很大的影響。

2、20xx年就業現狀：

1就業單位性質流向

隨著就業問題的日益嚴峻，現在就業形勢開頭沖擊傳統觀念，會有越來越多的人迫于就業壓力，慢慢地“不重學歷重技術”，“不選本科選專科”。從目前許多高分考生開頭選高職來看，說明家長和同學的觀念已經開頭漸漸轉變。在本科院校就業形勢越來越嚴峻的今日，高職院校實行校企合作、工學結合的辦學新模式，以市場為導向培育人才，培育模式更加市場化，更符合當前就業形勢，為專科層次的就業供應了寬闊的前景。但是近期特殊是今年以來人們更加不注意學歷的，越來越多的高中生選擇了學技術，或是直接就業。

2、熱門專業與需求形式：

從20xx—20xx年x月中旬畢業生行業就業狀況來看，制造業、服務業、建筑業、批發零售業、信息傳輸、計算機服務和軟件業五大行業是畢業生就業的主渠道。其中，制造業是目前吸納畢業生最多的行業，本科學歷各年度比例分別占到2998%、29xx%和4329%，專科學歷各年度比例分別占至4133%、43xx%和x637%。

從調查來看：20xx屆高校畢業生在湖南省就業的行業大類主要集中于制造業。其中，有26%的本科畢業生和2x%的高職高專畢業生就業于制造業。但值得留意的是，但這一比例低于全國20xx屆本科生（27%）和高職高專（31%）畢業生就業于制造業的比例。民營和個體企業是湖南省20xx屆高校畢業生就業最多的雇主類型，雇用了37%的本科畢業生以及66%的高職高專畢業生。湖南省20xx屆高校畢業生就業最多的雇主規模是300人以下，其次是3001人以上；雇主規模300人以下的本科畢業生占到42%，高職高專畢業生為x6%。

3：高校畢業生畢業半年后的月收入狀況：

湖南省20xx屆、20xx屆、20xx屆高校畢業生畢業半年后的月收入

1、現在家長對同學的期望值太高，總覺得孩子找的工作薪水不能太低、不能太累，而且還要穩定，這樣就給畢業生許多的壓力。大部份同學把考公務員當和事業單位當作唯一選擇，寧可有業不就。加之同學對自己熟悉過高，在調查中發覺，90%以上的同學盼望每月工資在xx00元以上，工作時間不超過x天，還要供應住宿條件，這樣就無形縮小了就業范圍。

2、不愿到中小企業就業。據統計，20xx年1月x日，由云南省教育廳主辦，西南林學院、云南農業高校、云南農業職業技術學院和我院在西南林學院聯合舉辦農林類畢業生雙向選擇洽談會，共xx2家用人單位參與，供應就業崗位3x00個左右，結果我院畢業生不足x0%，簽約率更是寥寥無幾參。而實際上，我國就業市場反映，承受力最大、需求量最大的是中小企業，不愿到中小企業就業，無疑又縮小了自己的就業范圍。

3創業不如就業。多數高校生感到創業困難，多方面預備不夠，缺少充分的士氣和決心，只有極少數畢業生認為就業找飯碗不如創業謀進展。

4：促進就業措施：

鼓舞扶持中小企業進展，加快第三產業進展，是增加就業的重要途徑，已被黨中央、國務院以及各地方政府反復呼吁，多次部署，對增加就業發揮了重要作用。但我國經濟進展到今日，必需把增加就業與提升產業結構的雙重任務結合起來加以解決，把勞動力的需求與勞動力的生產結合起來加以解決。為此提出以下建議：

還有一個關于教育的錯誤口號流毒甚廣，那就是擴大教育消費，拉動內需。把教育當成消費是完全錯誤的。教育是投資，不是消費。把教育當成消費，當然要以滿意消費需求為原則，從教育需求者的角度高校招生當然是多多益善，但這樣做只對學校有利，對滿意同學家長的虛榮心有利，對同學成材不利，對滿意社會對人才的需求不利。

我國目前已具備了加快結構升級的資金條件和技術條件，但就是不具備人才條件，使我國企業不得不在勞動密集型行業過度競爭，人才問題不解決，將很難從這次經濟調整中走出來。必需通過政府的宣揚引導、政策鼓舞、資金支持，改善各類專科學校的辦學條件，將他們與高校一視同仁，吸引更多的優秀學子從事技術工作。國家應在工資待遇上向高級技工傾斜，在技工職稱上應有最大上升空間，最高應與教授齊。

2、大力提高農村中學校教育水平。據國家統計局的數據，20xx年農夫工占城鎮從業人員比重已高達467%。據全國總工會的一份調查，農夫工在加工制造業就業中已占682%，在建筑業中占798%。這幾個數據說明，農夫工的素養已經在相當大程度上打算了我國制造業和建筑業的水平。而目前農村教育狀況卻不容樂觀，這是目前農夫工素養不高的一個主要緣由。因此，國家應加大對農村教育的投入，通過各種手段加強農村基礎教育和專業技術教育，這對推動我國工業化、加快產業升級具有非常重要和緊迫的意義。

關于高校生就業狀況的調查報告精選

高校生就業調查報告篇七

就業問題是近年來困擾中國社會的一個突出問題，而高校生作為一個特別的社會人群，與之相關的就業問題好像也被給予了更加突出的重要性。高校生就業問題的緊迫性也因近幾年高校生畢業人數的增加、高校生自身素養較低、用人公司的高門檻而變得更加突出，日益引起政府、社會與學界廣泛關注。

（一）性別因素。

據一項調查顯示，男性畢業生畢業后與公司簽約的比例為55.71%，而女性畢業生的簽約比例為41%。可見，性別因素在高校生求職過程中具有較為明顯的影響，但在程度上好像不及人們想象的嚴峻。

在對用人單位進行的訪談中，有四分之一的單位承認在進行人員聘請時有性別傾向，但僅有個別單位偏向于招收男生，四分之三的單位在聘請人員時沒有明確的性別傾向。但是會考慮到工作的性質、崗位要求來招收不同的性別。

（二）地區因素。

東部地區高校的簽約比例為62.43%，中部地區高校簽約的同學比例為47.88%，西部地區高校的簽約比例為41.73%，東部、中部、西部三個地區的就業狀況呈梯狀分布，表明高校生總體就業水平與高校所在地區的經濟進展水平可能存在某種相關性。

（三）專業因素。

從調查來看，所屬專業與就業狀況有很大關系。不同專業總體就業水平由高到低依次為農學（78.38%）、管理學（58.02%）和工學（55.44%），而醫學（31.01%）、教育學（33.33%）和法學（37.85%）則相對較低。

高校生就業難是中國近年所面臨的社會整體就業狀況的一部分，其形成緣由也是特別簡單的。與高校生自身，以及學校教育、政策支持、家庭及社會環境等方面的緣由。

（一）高校生自身的緣由。

高校生直接參加人才市場的競爭，他們的心理與力量素養等能否適應當前的就業環境和就業需求，將直接影響其能否正常就業。然而，現實中無論是個人期盼與就業環境之間，還是個人力量與就業市場之間均消失了不同程度的斷層，而且這種斷層已構成高校生就業難的一個緣由。

1、個人期盼與就業環境之間的差距。

當代高校生就業期盼與就業環境之間差距的深層根源主要與高校生的人群特征有關。作為一個享有高等教育經受的特別群體，高校生所擁有的學問、力量以及教育回報的要求打算了他們都具備較高的人生期盼和較完整的職業規劃。而這些就致使他們在擇業時不行避開地具有某種較高的職業期盼。而作為一個年輕而富有活力的群體，高校生又大多擁有自己的抱負追求，其職業期盼普遍高于就業環境的實際水平。

在對用人單位進行的訪談中，有四分之三的單位認為高校生存在期望過高的情形，主要。

表現在薪酬、地域、個人進展機會、職位要求、行業要求、假期要求和要求專業對口等方面。

2、個人力量與就業市場之間的差距。

高校生的力量素養特殊是專業技能是高校生勝利進入職業市場的重要保證。但有調查顯示，個人力量還不能成為高校生不足的根本。但仍存在以下缺點：

1、就業力量與一般意義上的力量概念有所不同，其特指高校生進入人才市場所需的社會實踐力量、求職技巧等。有調查顯示，有四分之一的同學表示個人力量不足而成為制約勝利擇業的首要問題，另有20%的同學認為求職技巧的缺失是求職過程中最為頭痛的問題。如對這些力量進行分解時，在求職過程中的難題分別消失在專業力量、自我表達力量、外語力量、人際交往力量等方面。一般來說，來自農村的高校生對于就業力量的恐驚感可能更高。例如：農村同學的人際交往力量可能較差一些。

對用人單位的調查表明，將專業力量放在首位的用人單位占36%，將自我表達力量放在首位的用人單位占39%，將人際交往力量放在首位的用人單位占11%，將環境適應力量放在首位的用人單位占18%。從用人單位對各種力量的要求的普遍性來看，要求最多的是環境適應力量，其次是人際交往力量，然后依次是自我表達力量、專業力量和外語力量。

（3中發揮著極為重要的作用。調查顯示，有41%的同學認為通過家庭和個人社會關系、托熟人是最有效的求職途徑；通常認為人脈關系的形成往往依托于家庭關系背景，其實它的另外一部分可能要來源于高校生自己在學習和工作過程中有意識地培育。因此，樂觀合理地拓展自己的社會關系，不斷累積自己的社會資本也是個人力量的重要組成部分。

（二）學校教育方面的緣由。

1、專業課程的設置問題。

專業課程的設置反映了學校教育的進展思路和教學資源的安排格局，直接打算著高校生的學問結構和專業技能的把握狀況，并最終影響高校生的競爭力。也用人單位明確提出當前高校教育中的課程設置不合理是高校生就業難問題的一個制約因素。

2、對社會實踐活動的重視程度。

社會適應力量和其他工作力量是一項基本的就業力量。長期以來，對于社會適應力量和工作力量的培育問題，學校教育往往實行一種鼓舞校內活動而在肯定程度上忽視校外活動的做法。

3、就業服務體系的完善程度。

就業服務是一個較為完整的體系，包括就業信息的傳遞、求職技巧的指導以及在就業協議達成過程中橋梁作用的發揮等方面的工作。然而，在現實的高校生求職過程中，學校就業服務體系的樂觀作用并未得到有效發揮。

4、教育資源的配置問題。

受經濟進展水平和教育政策等方面的影響，東西部高校以及名牌高校與一般院校之間就業率的差異，則說明教育資源的配置也在就業過程中發揮著不同程度的影響作用。

（三）政策供應與政策支持方面的緣由。

1、政策需求與政策供應之間存在偏差，政策宣揚與政策執行的力度有待加強。

一些相關促進就業的政策和措施沒有深化下去，仍停留在口頭和書面的形式上。在就業政策的宣揚和執行層面仍須加大力度。

2、同學對政府政策的預期仍比較低。

除政策供應與高校生對于就業的政策需求存在較大差異外，同學對政策的有效性也并不。

樂觀。

（四）家庭、社會環境方面的緣由。

家庭與社會環境是高校生就業重要的外部環境，它從整體和局部兩個層面影響著高校生就業。

1、整體層面：直接影響較小。

2、詳細層面：單方面影響較大。

（一）同學：進一步更新觀念，努力提升個人力量并維持高校生身份認同。

更新同學觀念，提高當代高校生的力量和素養是緩解高校生就業壓力的首要環節。

1、更新觀念。觀念的更新既包括就業觀念的轉變，也包括對自身身份的認同。

（1）轉變擇業觀念。

（2）維持必要的高校生身份認同。

2、努力提升個人力量。

（1）注意專業學習和專業實習。專業強，基礎厚，理論深，技能精，是每個用人單位渴望的人才標準。專業學習和專業實習共同構成高校生力量素養提升的主要途徑。

（2）重視校內活動和校外社會活動。作為高校生進行力量熬煉、施展個人才華的重要舞臺，社團活動和各種社會實踐活動在引導同學走向社會，培育同學的愛好、技能和才能，充當同學與社會交往渠道方面的作用不容忽視。在校內活動之外，校外活動特殊是社會兼職已被同學視為熬煉自身力量的一個較為抱負的途徑。因此，在不影響專業學習和專業實習的基礎上，大膽地走向社會、參加包括兼職在內的校外活動是高校生提升自身力量的有效途徑。

（二）學校：合理定位，就業為本。

1、使專業和課程設置更趨合理。

（1）依據社會需求和國家長期進展目標，適當進行專業設置的調整。、

（2）部分學校可考慮與職業技術教育接軌。利用高等教育現有的資源和師資，大力培育具有肯定技術技能的優秀人才。

2、供應更多的社會實踐機會。

在樂觀引導、充分進展校內社會實踐活動的基礎上，引導同學向社會學習，實現教學、實踐與課外活動的有機結合，實現力量的提升。

3、完善就業服務體系。

隨著就業形勢的不斷變化，學校也應不斷地完善就業服務體系。首先，做好就業信息的供應和傳遞工作。其次，完善求職技巧的指導工作。第三，充當好就業協議達成過程中的橋梁作用。

（三）政府：政策引導，合理調控。

1、完善就業市場，建立信息網絡。

首先，放松對就業市場的管制，促進高校生自主流淌；其次，加強管制，對于高校生就業市場上的不規范的行為予以堅決懲處。第三，著力完善高校生就業市場的信息系統。

2、建立高校畢業生的就業網絡監測、預警系統。

政府應依據自身的優勢做好高校生畢業的就業監管工作。同時，政府可建立相應的信息發布平臺，具體地公布各專業乃至每個畢業生的就業狀況，以督促學校、社會對同學負責。

3、了解和把握高校生就業的實際需求，適時制定一系列鼓舞高校生就業的政策。

（四）社會：打造公正、公正、寬松的就業環境。

1、用人單位。

用人單位應消退對應屆高校生的偏見，消退人際關系等在求職過程中的不利影響。提倡整個社會提高對高校生的認可和敬重。

2、社會輿論。

社會輿論的功能是通過較為廣泛的社會傳播渠道和樂觀的輿論引導,客觀真實地記錄高校畢業生的學問和力量水平，促進高校生平穩就業。輿論界在就業指導以及就業相關信息方面所做的工作可以看作這種努力的一部分。

高校生對自我力量的評價、對求職過程中所遭受的問題的反應，以及對就業問題解決方法的思索，在很大程度上反映出“求諸己”的傳統心理，從自身查找問題的緣由，不怨天尤人，而將在高校期間重視自身力量的全面培育和調整個人心態、降低擇業標準作為解決就業問題的有效方法。求職過程中的一些挫折，可以豐富人生閱歷并使自己更成熟，找工作的過程還可以使個人生活態度變得比較樂觀。因此，高校生應當更好地完善自己，去適應社會，在競爭激烈的環境更好的生存和進展。

調查報告資料：《關于高校生求職與就業狀況的調查報告》，涉及全國6000多名20xx年畢業的本科生應屆本科畢業生中，66.10%的高校生將月收入定位在1000—20xx元之間，1.58%的同學甚至情愿零工資就業。調查中仍有77.3%（34家）的用人單位認為高校生存在期望過高的現象，還有20.5%（9家）認為高校生的就業期望值比較務實了，甚至為了就業而降低了期望。

解讀：

1、用人單位考慮：從公布的調查報告信息來看，這個報告好像傾向于有影響力的高校畢業生。如，清華高校、北京交通高校、首都師范高校、吉林高校、哈爾濱工業高校等，報告顯示77。3%用人單位還是認為就業者存在期望值過高的現象，我認為一方面跟就業者的名校情結有關，以為自己是皇帝的女兒不愁嫁，實際上是，皇帝女兒雖然好，但用人單位怕娶不起。由于養媳婦，不僅僅需要考慮錢，更需要考慮新媳婦與婆婆與家人相處共事的環境，即新進人員的共性與固有的企業文化凹凸差的比重。

2、就業建議：一方面登陸用人單位網站或通過熟識的伴侶具體了解單位的特點和企業文化，依據自己的共性查找適當的契合點；一方面要敢于談必要或適當的待遇，零工資的想法當然是善意，但用人單位往往覺得更難辦。

調查報告資料：在接受調查的20xx屆本科畢業生中，已簽約和已有意向但還沒有簽約的占49.81%，不想立刻就業的占15.02%，而沒有找到工作的比例為27.25%。

解讀：

1、用人單位考慮：已簽約和已有意向但還沒有簽約的占49.81%，已簽約和已有意向但還沒有簽約的占49.81%，這個數字沒有明確說明什么意思。在實際就業勝利率上，可能要比這個數字低數成。

2、就業建議：找工作就像談戀愛，戀愛就是練愛，一見鐘情定終生，是稚嫩的表現。剛畢業的同學，不妨多制造面試的約會機會，這樣至少可以削減怯場、不自信的弱點，提高嫻熟得體溝通的技能和技巧。

調查報告資料：截止到5月底，在對用人單位的訪談中，有27.3%（12個）受訪者承認聘請時有性別傾向，而有72.7%（32個）的受訪者認為自己聘請時沒有明確的性別傾向，但會考慮工作的性質和崗位要求來招收不同的性別。

解讀：

1、用人單位考慮：用人單位用人不考慮性別，那確定是不實際的。

2、就業建議：男性就業者多選擇基礎性、技術性和市場業務工作考慮，熟識單位環境和市場環境，才是第一重要的，尤其是學管理和法律專業的，尤其要考慮性別的差異。女性就業者，建議一般不要太強調力量，而要在與人接觸、言談舉止等方面下功夫。

調查報告資料：課題組依據16所高校所在的區域，分為東部、中部、西部和東北部四個區間，調查結果顯示，東部高校已簽約和已有意向但沒有簽約的同學比例為62。43%，中部、西部和東北部高校則依次分別為47.88%、41.73%和43.39%。

1、用人單位考慮：一般而言，一方面經濟活躍地區，新生的就業機會多，另一方面，人力資源市場化程度和效率比中、西和東北部高。

2、就業建議：對有力量或想體驗人生更多角度、多層面人生意義和價值的就業者，應當跳開熟人圈和地域圈的限制，去查找全新的機會。學歷只是證明接受過系統教育的標簽，趁年輕身體棒，精力好，有沖勁的時候，多積累經受、游歷和行業熟悉資格，是一生的財寶。

調查報告資料：此次調查依據法學、管理學、工學、教育學、經濟學、理學、歷史學、農學、文學、醫學和哲學等學科門類，調查結果顯示，農學就業率最高，達到78。38%，而法學僅有37。85%；醫學最低，僅為31。01%。而且通常被視為冷門專業的哲學和歷史學，同學已簽約和已有意向但沒有簽約的比例分別達到40.35%和51.85%。

解讀：

1、用人單位考慮：（1）盡管法學專業的總體水平始終以來都不是很高，但并不說明法學專業本科教育沒有市場，對于大多數用人單位專業的法律人才都是稀缺的。關鍵的是一方面學校課程結構和學教方式需要做很大的改進，法律人才在中國不是過剩，而是太少，少得可憐到已有法律人才根本就不足以影響人的思維和行為方式；（2）農學就業率最高，就業期望值低不是主要緣由，最重要的緣由是市場需求量，是賣方市場在起作用，其次是人的就業價值轉變。

2、就業建議：（2）法學專業的畢業生要大膽打破專業限制，選擇不同的行業就業；（2）就業者選擇農業、農村、農商甚至農夫，將是大有作為的事業天地。

調查報告資料：問卷調查結果顯示，有41。6%的同學通過家庭和個人社會關系、托熟人是最有效的求職途徑。其中來自大城市的同學比例高達51。29%，而來自中小城市和農村的同學則重點依托學校的推舉，相應的比例都在四成以上。

1、用人單位考慮：中國的人力資源市場，并不成熟和完善，用人信息將在熟人圈里流轉肯定范圍和肯定時期內存在。

2、就業建議：（1）作為大城市人選擇人際關系在就業，是適當的；（2）自中小城市和農村的就業者，只要您一畢業，就不是同學了，就是社會人。這個社會自一開頭就不是公正的，沒有熟人、親戚和伴侶幫忙，就是您所處的社會圈的社會實在，不要去埋怨，更不要去幻想。在此提2點建議：一是不要迷信學校的推舉，由于用人單位并非對您畢業的學校很了解或能在心理上認同；二是英勇地選擇人才市場的洗禮，由于市場就在您的心中，心有多大，人生舞臺就有多大。

高校生就業調查報告篇八

每年都有幾百萬的畢業生畢業，但在就業問題上始終都是一個大問題，現在大家來看看以下對高校生畢業的就業調查報告。

近年來，高校生的就業問題日漸突出，并且呈上升進展的趨勢。、由于畢業生處于畢業擇業就業的人生轉折關頭，其思想狀態，精神面貌，心理變化均存在著較大的調查意義。有那么一群人，他們已高校畢業但至今未就業。當我們不斷在講高校生就業問題的時候，他們在想什么?他們的家庭是什么感受?我國高校擴招后，高校生就業難的問題已經是一個不爭的現象，且有可能越來越難的趨勢。

一方面和中國經濟結構體制和教育改革落后有關，更和當今高校生的就業觀滯后有關。就業是民生之本，高校生就業是我國就業問題中帶有戰略性的核心問題。然而高校生“畢業就失業”，早已不是危言聳聽，高校生就業難已成為當前我國一系列就業問題中一道特別的難題。

如何正確分析其緣由，拿出科學的解決方法，是我們大家共同思索以及共同面對的一個重要課題。隨著美國次貸危機波及范圍的擴大，全球進入了新一輪的經濟困難期，首當其沖的就是各國的企業。而企業受難的同時無疑給高校生就業造成了極大的負面壓力。金秋十月，高校城中涌現出了這樣一類人，他們西裝革履，手提公文包，形色忡忡，步履著急，他們就是在求職路上的高校生。高校生就業難這是一個老話題了，年年提，政府、社會、學校年年在努力，而高校生則年年撞的“頭破血流”。

今年受美國次貸危機的影響，全球經濟形勢一片暗淡，不少企業進行了大面積的裁員，大多數企業則選擇大幅度縮減聘請人數，這對高校生就業來說無異于火上澆油。

雖說是所謂“金秋”的季節，遠在太平洋另一岸接踵而至的消息帶來的卻更多的是冬天的寒意。如此危機四伏的經濟環境下，不少公司都或多或少的面臨著各種困難，國內外諸多公司收縮開支，壓低成本，而在這當中，人力成本便成為了一個他們不得不考慮的因素，于是乎，如今的高校生找工作也好像變的比往年更難。

一、經濟危機下高校生就業問題剖析

20**年開頭的世界性經濟危機席卷全球，在世界經濟一體化格局下，高速進展的中國并不能獨善其身，在一些地區、一些領域，經濟危機已經表現得特別明顯。經濟危機下，許多公司開頭裁員，聘請需求大幅削減，這使得中國的勞動力市場壓力特別巨大，尤其是高校生就業問題特別突出。近期，中國社會科學院發布的20**年《經濟藍皮書》指出：估計到20**年底，將有100萬名高校生不能就業，20**年還將有592萬名高校生畢業面臨找工作，高校生就業問題特別嚴峻。20**年滬上高校畢業生比今年增加9000人，突破15萬人大關，又遇到全球金融危機，就業形勢雪上加霜。

綜上我們分析得出高校生就業難主要體現在以下這兩點

1、缺乏勝任力

現在高校培育的高校生都是把握了肯定的理論，實踐特別缺乏，即便是對實踐要求極高的技工類，許多學校由于種種緣由取消和削減了實踐的課程。大量理論的.課程讓同學在專業方向上的收益是有限的，缺乏實踐力量的高校生成了紙上談兵的高手。

企業是特別現實經濟實體，需要的人就是能夠給企業直接帶來績效的人，而紙上談兵的高校生并不能立刻給企業帶來績效，還要搭上老員工給為其輔導，從而影響了企業的整體績效。現在許多企業都停止了聘請新員工，尤其是高校生，即便聘請也是有實力的公司進行的優中選優的戰略性人才儲備;而有些有實力的公司，在進行人才的戰略性調整，盼望通過現在的經濟危機帶來的變化，招募和儲備一批中高端人才和優秀的技術骨干，從而迎接經濟危機過去后的新的進展。

我國的教育思想仍舊秉持著應試教育的思想。這種思想同樣延長到從事高等教育的高校中。所以，大部分的同學仍舊是被動地傳授學問與技能，缺乏對事物的探究與分析力量，缺乏肯定良好的心理素養。所以，高智商低力量的高校生隨處可見。有一位19歲的四川高校的同學在放暑假時想要看看自己的女伴侶，為了給女友一個驚喜。他并未告知自己的女友，只身來到一個生疏的城市。后來他迷路了。無奈之下，他竟站在街上大哭起來。直到警察趕來才解決此事。在危險時刻，人類最基本的應變力量，生存力量，我們認為他沒有。

一個重點高校同學，我們可以完全不用懷疑他的智商。不過我們也同時慨嘆教育給我們帶來了什么。我們的高校是作什么的?我們為什么要上高校?我認為求取真知當然重要，但是更重要的是高校應當熬煉的是獵取真知的力量和方法，發覺問題的力量和方法，良好的心理素養。總之，高校教給我們如何做人的方法和力量。

這就是我們人生觀、價值觀形成的過程。明顯，我們高校生缺少這樣一種力量，也同樣缺少一種好的心態。社會上消失很多由高校生心理問題而引發的大事如：清華高校同學用濃硫酸潑熊，震動全國的馬家爵大事。

由此可見，高校生應當提高自己各方面的力量，提高自己的綜合素養。

2、供過于求

在沒有消失經濟危機的時候，高校生的就業問題也是比較突出的問題，從整個就業狀況看，高校生的供應明顯大于實際需求。不是總量的供過于求，而是結構性的供過于求，主要是培育的高校生的方向及高校生所應當學習的內容和社會的實際需求是脫節的。

企業用人的時候，首選是相關專業，其次是高潛質的人，由于企業在進展期需要大量的人員補給，有些人是可以在工作過程中漸漸培育的，這也為一部分專業不對口的高校生解決了就業的問題。我國的gdp當中，第一，其次產業占有相當大的比重。第三產業占的比重較少。同時，我國又以出口商業為主，以勞動密集型產業加工小商品為主，而這些產業并不需要這種高素養人才。

國外恰好相反，西方發達國家的第三產業相當發達，正是這中第三產業即服務產業對高校生這種搞素養人才，才會大量要求。所以國外的高校生的需求無法滿意當前高校生就業要求。

所以，高校生就業問題尤為突出。電子產業，管理業都好像第三產業的范圍，而這些產業正式對高素養人才需求大的產業。20**年的就業報告分析中調查社會對不同畢業生的需要，大專生占49、16%，本科生占65、52%。討論生占66、66%。討論某一專業領域的討論生仍舊被大多企業所熱衷。在專業排行榜上，前十一名分別是工商管理、電子信息、經濟、機械、外域、土建、醫藥、法學、交通運輸、化工、制藥。第三產業仍是前列。

-->-->-->高校生就業調查報告篇九

藝術類專業的高校生對第一份工作的薪酬期望最低，文法類、經濟類、理工類和醫學類的高校生對自己第一份工作的薪酬期望都在1500-2499之間，管理類的同學大都盼望自己第一份工作的薪酬在2500-3499之間，同時也是藝術類的同學對自己第一份工作的薪酬為3500以上的比重也相對較大、經濟類、管理類次之。

產生這個方面的緣由。我們可以比較其他相關問題得出，產生這方面緣由是由于專業本身，藝術生的精神取向自由，他們側重于自身自由，藝術工作比較特別。對于理工類，文法類和醫學類在薪酬取向集中在1500-2499。分析得出：這是當代高校生一般首次工作可以接受的價位。低于則不符合其多年學習的學問積累，高于此價位又又不符合當今就業壓力越來越緊急的社會現實。

來自農村和城市的高校生在就業看法、就業態度、就業單位等方面有所不同，工作報告《社會調查報告、打印》。

（1）來自城市的高校生對自己第一份工作的薪酬期望高于來自農村的.同學。但是兩地同學的薪酬期望都集中與1500-2499，薪酬期望在1499以下和2500-3499，城市同學高于農村同學，但在3500以上，城市遠高于農村同學。詳細數據如下城市同學和農村同學對于第一份工作的薪酬要求不一樣。正是由于他們的背景。農村的同學就業心理較為嚴峻，他們渴望盡快找到好的工作以緩解父母的壓力，為自己的家庭解決負擔。而城市同學則不一樣，他們相對與農村同學而言，比較輕松，但由于在城市長大，使得他們的就業的初次薪水價位相對與農村更為高些。

（2）城市同學選擇工作注意行業前景和個人喜好，農村同學最注意行業前景。

從數據統計來看，城市高校生在選擇工作首先考慮的因素是行業前景和個人喜好，農村高校生最注意的是行業前景，在薪水、地理因素和個人喜好方面，城市高與農村；在行業前景、辦公環境和其他方面，農村高于城市。

產生這個方面的緣由，我們依舊可以理解為兩個不同生源地的就業生的就業背景不一樣而導致的。城市的同學由于自身以及家庭的緣由，相對比較自由，以后跳槽或者的短期內選擇新的工作的機會比較大。而來自農村的同學則以行業的前景為主，情愿找到一份前景好，比較穩定的工作。

（3）來自城市的高校生更情愿在就業區域的選擇上注意發達的大城市。

從數據統計上來看，來自城市的高校生更情愿選擇在發達的大城市工作，其次是不限地域，重在詳細工作，中小城市和國外，沒有人情愿選擇在縣城工作；而來自農村的高校生更看重詳細工作，不限地域，其次是發達的大城市，中小城市，縣城和國外。這個是在我們的意料之中，事實上我們的調查結果顯示，不僅是城市，包括農村的同學的就業取向也比較側重大中城市。

（4）來自兩地的高校生都教青睞國營企業。

從數據統計來看，在最期望選擇的就業公司上，來自農村的高校生比來自城市的高校生更愿意選***營企業、國營企業和外資企業；而在私營企業、合資企業和自主創業上，來自的城市的高校生的期望值高與來自農村的高校生。但是，兩地高校生都較青睞國營企業。

（5）信息產業仍是高校生最青睞的職業部門。

從數據統計來看，來自城市的高校生最青睞與信息產業，依次是金融保險業、教育業、制造業、政府部門、科研部、房地產和服務行業；來自農村的高校生最青睞信息產業，依次是教育業、科研部、政府部門、房地產、制造業、服務行業和金融保險業。

高校生就業調查報告篇十

我國高校擴招后，應屆高校畢業生越來越多，就業也就面臨著更大的挑戰。這個方面和國際經濟形式近3年來連遭打擊，一方面和中國經濟結構體制和教育改革落后有關，更和當今高校生的就業觀滯后有關。針對這一社會現象，此次調查共發放調查問卷580份，實際547份，回收率為94.3%。調查文件采納單項選擇、不定項選擇和主觀題三種方式來回答題目。題目涉及高校生就業期看、就業素養的自我評價、高校就業指導工作、擇業與就業的影響因素等方面，旨在對高校生就業期看與實際就業的相關題目進行實證討論，為高校就業指導和人才培育供應資料與對策討論依據。

調查結果呈現出幾個題目：

（1）就業方向：先就業后擇業成為第一選擇

高校生在職業取向方面優先考慮的前三項是“先就業后擇業”、“先擇業后就業”、“連續深造”，它們分別為44.76%、28.57%、27.84%。調查顯示，在面得就業壓力時，多數同學表現出特有的自信與成熟。

在此題目的選擇中，特殊值得關注的現象是“連續深造”，這選項占27.84%，有過四分之一同學希看連續學習，而且此風近年經久不衰，且越演越烈。究其緣由：一是學問經濟時代的影響和人才素養要求的進步；二是就業競爭激烈，優越的職業需要優秀的高層次人才；三是心理詢問因素，有的高校生是為了緩解就業壓力，回避即時就業等因素。這一現象值得仔細分析討論，其利與弊何在？其利在于緩解就業壓力，促進人才素養的進步，改善我國人才結構，增加我國高級人才的科技實力和國際競爭力。憂慮的是它反映出高校生心理詢問素養方面的欠缺，社會壓力的承受力不夠，面對激烈的社會競爭，有相當部分的高校生選擇了回避的方式，職業期看趨于“非風險化”。22.92%的同學對就業遠景持有“不容樂觀”的評價，這里除了客觀實在的因素影響外，更多的是同學的心理詢問素養因素題目。由此可見，高校加強就業指導和就業心理詢問輔導工作是必要的。

（2）就業取向：就業地區首選經濟發達地區

同學在選擇就業地區時，選擇經濟發達地區占66.54%。這說明兩個題目：一是經濟發達地區除了有較可觀的工作待遇外，經濟發達地區與國際接軌更便捷，更能為就業者供應再學習進步的機會，這與同學的“自我進展”、“自我實現”的需要親密相關。二是經濟發達地區的就業機會較其他不發達地區的高，且就業崗位多元化，這是吸引同學的一個重要緣由。

（1）多數同學對職業價值標準上，把“工資福利待遇”、“實現自我價值”作為重點考慮。兩項占的比例分別為36.62%、26%，詳細狀況調查結果見圖4。

這與同學實際就業時考慮的因素全都，即把薪金與個人價值和力量的體現作為重點考慮因素。調查顯示，同學的就業除了受薪酬的影響外，人生價值觀中個人因素也很突出。但是，同學在進行人生選擇時較多考慮個人因素，較少考慮社會需要，即使在追求自我實現時也折射出主要夸大的是“自我”而非“社會”的需要。對于這現象的利弊值得我們討論與思索。

（2）在就業過程中，有44%的同學以為“閱歷及實踐力量”為最重要的因素。而“學歷”、“畢業院校或專業”、“應聘技巧”則各占10.48%、10.34%、12.69%。這可能與用人單位在聘請時的要求有關。

（1）多數同學的上風為“理論基礎”、“專業技能”。

（2）有半數以上的同學以為自己的“實踐力量”、“競爭與風險意識”處于劣勢狀態，它們分別達到了33.07%和30.69%；在同學以為自己最缺乏的素養方面中，“創新力量”、“實踐工作力量”、“專業學問與技能”被納進了前三項選擇。其總的緣由可能是，一方面學問更新快速，學問越來越深，越來越廣，職業素養越來越綜合；另—方面學校教育滯后，教育的學問結構不盡公道，使高校畢業生就業時普遍有壓力感和不適應感，對自己所學習和把握的學問與技能缺乏自信。再一方面同學勇于挑戰的心理詢問素養還沒形成；在創新力量的培育方面，說得多卻做得少，培育的掩蓋范圍也相對狹小，主要的緣由是缺乏培育的環境。除了進步同學的專業學問水平外，如何進步同學勇于挑戰的心理詢問素養和如何培育同學的創新力量也將成為高校就業指導的兩大課題。

（1）有過半數的同學反映：“不太滿意”同學就業的指導工作。

（2）同學“希看學校在高校生就業成才方面著重賜予哪些指導和關心”時，

同學們有48.96%選擇“供應更多實踐機會”，而“加強創新力量培育”和“注意社交力量指導”也占據肯定的重量。從國家政策和從現實需要上動身，同學需要從就業觀念向創業觀念轉變。在調查中，同學以為“培育自主創業精神”是轉變高校生就業觀念的關鍵（占34.21%）；而“加強高校就業指導”與“其他因素”也占很大的份量。針對目前高校的就業指導工作，基本上還是局限于信息發布、政策宣揚、技巧培訓、協議辦理等服務性工作。調研建議，就業成才導航體系應掩蓋高校教育全過程。目前大部分高校的就業指導中心，仍舊主要面對畢業班，但此時他們大多有“書到用時方恨少”的圓滿。就業指導工作亟待從畢業班向低班級同學輻射，貫串高校教育全過程。詳細來說，就業成才導航體系應當涵蓋專業學問技能導航，如學習方法指導、新思想新觀念先容、個人完善學問結構關心等；健康成才導航，通過實施結對服務、心理詢問指南、溝通爭論，對高校生在就業求知和個人成長過程中可能消失的心理詢問困擾排憂解惑；法律導航，普及法律學問，加強法治意識、引導誠信意識。

從調查所反映出的題目來看，進一步實現我校同學就業指導工作的治理規范化，特殊是如何把就業指導工作切實納進學校教書育人的整體工作軌道，還有值得深進討論和改進的地方。

擇業是人生的一次重要選擇，也是對高校生綜合素養尤其是心理詢問素養的一次檢驗。新形勢下高校生的擇業心態非常簡單，各種沖突和沖突交織在一起，對此我們應當進行仔細的分析并加以樂觀的引導、疏導。

一、高校生擇業心態特點

1.成就動機水平高，但可怕面對現實。高校生有劇烈的成就感。在擇業中，高校生的追求和向往更為劇烈，有著希看勝利和報效社會的劇烈傾向。他們情愿為祖國富強富強貢獻氣力，有較高的理想水平。不過現實卻有諸多不盡人意之處。

2.擇業心理詢問期看高，但缺乏信念和競爭力。現代高校生的心理詢問期看值從進校開頭就很高。這種高期看值歷經四年更加高漲，高校生的擇業心理詢問期看值高就是其中一個突出表現。

3.實現自身價值愿看強，但缺乏艱苦創業的心理詢問預備。隨著改革開放的深進和市場經濟體制的建立，高校生擇業非常重視自身價值，追求自我實現，情愿依據自己的專業到祖國需要的地方往，到他們以為能實現自己“價值”的單位往。可是，他們缺乏艱苦創業的心理詢問預備，現實中不愿到艱苦的地方、到邊遠山區、到基層往。高校生想走捷徑，幻想成才的道路一帆風順。他們當然也愿為國家富強富強作貢獻，卻過分夸大自我價值；有實現自身價值的雄心壯志，但對吃苦刻苦恐驚，沒有充分做好艱苦奮斗、艱苦創業的心理詢問預備，產生恐驚和彷徨，形成劇烈的心理詢問沖突。

4.全面素養重要性意識強，但自身欠缺且培育不夠。高校生就業競爭是非常激烈的，主要是全面素養（綜合素養）競爭。高校生對全面素養重要性的熟識非常明確，但是有些人高校四年卻未得到很好的培育。

二、高校生擇業心態沖突沖突緣由

1.畢業生自身處于沖突期。首先，高校生擇業是在各種沖突中的困難選擇。如自我與客我沖突、抱負與現實沖突、奉獻與索取沖突、社會需求與自身實力沖突等。其次，高校生正處于人生心理詢問沖突的突出時期。他們心理詢問進展不穩定、不平衡、不健全往往會產生種種沖突。再次，高校畢業生有相當部分心理詢問還不成熟，所以形成的共性心理詢問特征有較大的差異，在擇業中就表現出內在心理詢問特征的簡單性與沖突性。

2.高等教育處于過渡期。當前，高校進行大幅度擴招，就業崗位跟不上畢業生數目的快速增長和無法完全滿意畢業生的期看。如何適應這種新形勢、新狀況，進行專業結構、課程設置、教學內容、教學進度等改革，進步師資水平，加強高校的配套進展，培育適應社會需求的人才，有效教育和引導高校生轉變觀念和調整心態，保證他們擇業活動的順當開展，是高校甚至全社會值得討論和探討的題目，這個題目的緊迫性和重要性應引起我們的關注。但是高校無法在短時間內適應這種新形勢、新狀況，它是一個長期性和漸進性的過程。這種狀況是畢業生產生不同擇業心態的直接緣由。

三、調整高校生擇業心態

我們應當正確熟識高校生