第第頁中考語文的基礎分析指導

一、古詩文默寫

我們首先要將中學階段已學過的古詩文再逐字逐句靜心讀背，找出易錯字，并強化記憶。如詩句“零落成泥碾作塵”中，“碾”字極易與“輾轉反側”的“輾”相混淆;“吳楚東南坼”的“坼”字極易與“朔氣傳金柝”的“柝”字相混淆。同學們肯定要留意聯系句意，苦干加巧干，防止機械記憶。相信只要你仔細，中考詩文默寫的10分總分值就會向你招手。

二、詞語

詞語的梳理要借鑒默寫本，這是你自己的“錯題匯編”，我們不妨將平常訂正過的內容多鞏固幾遍。同時，剔除每冊書后詞語總表中的生僻字，關注課文中帶說明的詞語寫法，特別讀準常被誤讀的常用詞：如“拾(shè)級而上”、“潛(qián)移默化”等。此外，要關注詞語的引申義，培育自己依據語境理解詞意的習慣(如2022年無錫語文中考卷第2題)。

三、成語

成語的.復習量大且收效甚微，應利用假期加以梳理。除了平常多翻成語講義或字典積累外，要特別留意區分常用成語運用的對象、褒貶和運用范圍，便可事半功倍。比如“豆蔻年華”是形容十三四歲的妙齡少女，用在男子身上便是失當;“差強人意”的意思是“牽強還令人滿足”，我們不能犯望文生義的毛病;“精美絕倫”、“鱗次櫛比”用以形容建筑物，用在別處當然非驢非馬……凡此種種，同學們肯定要在平常的閱讀中多留心。

四、語法

我市中考卷近幾年對語法的考察較為敏捷：2022年試卷中選擇題第4題考查現代漢語中詞類活用現象，2022年試卷中改變為考查短語類型與上下文的連接，2022年那么變為提煉長句子主干。題目或許并不算難，然而我們在回顧語法知識時，也見識了語文試題的豐富性，于環節處感受到了命題老師的良苦上心。所以語法知識的整理不可忽視!同學們要將六冊課本的附錄部分系統翻閱一遍，歸納出基本體系。對名著的復習亦如是。近幾年的名著考題，環節題居多，同學們可在系統翻閱課本中“名著導讀”后，選擇大部頭中精彩段落細細品之，熟記主要人物身上所發生的事情。名家散文之類，亦當置于案頭，有所涉獵。

五、文言文實詞和虛詞

課內文言文實詞和虛詞的復習相對簡約，但背誦量較大。同學們要加強對六冊課本中文言語段及重點字詞(說明)的誦讀(尤其是講讀課文)，強化記憶，以期最大限度地實現課內知識的遷移。我們要特別關注一詞多義、詞類活用、古今異義、通假字等非常文言現象，平常要多翻工具書，對于老師的授課筆記也要細心整理和歸納。近年中考課外文言文閱讀多是人物故事型語段，字數通常在280-330字之間。大家做題時肯定聯系學過的知識點，盡量找出課內例句，并留意聯系語境，在練習中培育自己知識遷移運用的技能。

俗話說：“基礎不牢，地動山搖”，中考語文正是如此?；蛟S你能在散文閱讀中切中題旨，或許你會在命題作文里大顯身手，但無論如何，都請你靜下心來，用端正的學習立場和刻苦鉆研的精神，拼得扎