Word版本，下載可自由編輯《今天怎樣做教師》讀書心得在時代進展快速的今日，好像老師的角色變得越來越簡單了。王曉春老師的《今日怎樣做老師》給我們在教育一線苦苦摸索的老師們送來了一劑沁人心脾的良藥。100個案例，從老師問題、同學問題、師生關系問題、管理問題四個方面入手，給我們做了個專業化的展現：

1、主要不靠“嘴”教育孩子。靠的是情境，靠的是行動。

2、我們無法改天換地，但是沒有人能阻擋我們為改天換地貢獻一份力氣，只要我們不放棄抱負。

3、正是家長的溺愛，教會了孩子自私和不孝。

4、我們的教育就是這樣，大家除了考試分數什么也看不見，本該家庭教育解決的品德問題推到學校，本該幼兒園、中學校解決的品德問題推給高校。難怪我們老得“強化同學思想品德教育”，由于家庭教育的基礎就沒打好，學校要不斷“補課”；由于學校一邊“強化”某種教育，一邊同時把隱患推給高一級學校，在應試的瘋狂中，實際上家庭教育和學校教育“制造”的問題往往比“解決”的問題還要多，最終壓力都加到社會……

5、喜愛生活是喜愛學習的前提。

6、保持奇怪???式的探究心態，是制怒的最好方法之一。

7、這可能是特征而非缺點。

8、我不贊成老師做同學“靈魂的工程師”。由于究竟什么樣的“靈魂”最有利于他將來在社會上進展，你并不肯定清楚。再說，你對自己的“靈魂”就那么自信嗎？

王曉春老師這些酣暢淋漓的名言警句，無時無處不體現了王老師的睿智和深邃。人們賜予老師許很多多榮耀的稱譽。“老師是太陽底下最光輝的職業?！?、“老師是人類靈魂的工程師。”等等，尤其是中國儒家將尊師敬孔的思想發揮到極致，“天地君親師”、“一日為師，終身為父”影響浸潤了中華文明幾千年。

重塑老師形象，還老師與教育最本真的面目，是我們每一個人民老師神圣的職責和不行推卸的義務。在新課改背景下的今日，我們抱負中的老師應當是怎樣的呢？在我們的心中應當建立起什么樣的老師形象呢？讀了王曉春老師的《今日怎樣做老師》或許能給我們一些啟示。

“對于幸福教育的老師來說，教育不是犧牲，而是享受；教育不是重復，而是制造；教育不是謀生的手段，而是生活本身?！蔽覄t認為：教育首先是一種服務，老師是一種帶有深厚服務性質的職業。一種為每一個同學健康成長供應幫忙的服務，一種為社會培育健康健全的人類的服務。也惟有如此，作為老師心懷一種服務思想，才可能從過去高高在上，不行一世的誤區中走出來，走進同學，親近同學，關懷愛惜同學，蹲下來悉心傾聽他們的心聲，熟識他們的呼吸，也只有這樣才能為他們供應最切合實際的東西，才能為他們鋪設好最適合他們的道路，讓他們能夠在準時的確定和鼓舞聲中張揚共性，健壯成長。其次，當代的老師還要樹立這樣的觀念：“弟子不必不如師，師不必賢于弟子”。一名好老師，一名愛同學的老師，會將同學放在公平地位，信任他們，敬重他們，視他們為自己的伴計和共同探求真理的伙伴。只有這樣才能達到真正的教學相長。再次，作為當代的老師還應當“善思”。帕斯卡爾說：“人是一根思想的蘆葦。”笛卡爾說：“我思故我在?！崩蠋煈斒莻€思想者。我們在教育教學工作中，要做個有心人，去仔細總結教育的得與失。

最終套用這樣一句話作為結尾：“我是一個行者，步履輕松，在教育的路上，我的臉上帶著笑容，我的心中布滿陽光，我的行囊中為教育預備了一切：澎湃的熱