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文檔簡介

-第一學期剪貼畫小組教學計劃第六小學于佳譚慧妍新的一學期開始了，愛好小組的活動也即將開始進行。本學期根據學校的具體狀況有計劃有目的地展開剪貼畫愛好小組，加強調動學生的極積性，將剪貼畫愛好小組活動搞得有聲有色。使剪貼畫愛好小構成為學生學習藝術的樂園。一、指導思想剪貼畫對培養學生的思維能力、動手能力、審美能力有很大的作用。通過剪貼畫作品的學習觀賞，嘗試制作，增進學生藝術的感知與觀賞能力，藝術體現與創作能力，形成基本的美術素養，培養學生熱愛民間傳統工藝的熱情。二、教學剪貼畫的意義孩子們對此非常感愛好。一張彩紙、一把剪刀，就能夠活靈活現地體現千變萬化的自然形態，隨心所欲地體現內心世界的美感。孩子們以剪刀替代筆，把自己所見的、所想的剪出來。寥寥數筆，用品、車船、花卉、果蔬、蟲魚、鳥獸、人物等躍然紙上，形象惟妙惟肖，栩栩如生，令人如醉如癡。剪貼畫能夠培養了學生的動手操作能力，也能夠培養學生動腦思考的能力，讓學生有一種成就感。三、教學目的：1、培養孩子們的剪貼畫愛好，養成細心、耐心的好習慣。2、剪貼畫題材來源于生活，要多觀察生活中的人和景物。3、學會看多個折法示意圖，理解多個符號的意義。4、折、畫、剪時要大膽細心，使自己的作品富有發明性。五、教學方法繼續上好三年級每一節剪貼畫課，在技能和圖案設計等方面進一步提高。在全校開展愛好小組活動，激發學生學習剪紙的愛好，發明一定的剪貼畫文化氛圍。要想上好一節課，絕非容易的事，老師認真做好課前準備，教學是要考慮到學生個體的差別，因此老師必須下功夫：教師1.自己努力學習理論知識，提高自己的理論水平。走出去向有經驗的老師學習。2.主動準備教材的編寫。（二）在課堂的教法上1、對部分學生能夠近距離演示多次；2、充足地調動學生互相學習的主動性，能夠面帶點的學習，讓他們在愉快的氛圍中掌握所學知識；3.在教學中發現問題，不一定立刻講答案，能夠先啟發學生自己去探索去解決問題，這樣即培養了學生的動手操作能力，也培養了學生動腦思考的能力，讓學生有一種成就感。4、盡量多的讓孩子們觀察實物，大膽嘗試，多激勵，及時激勵。5、采用能力強的學生帶能力弱的學生。6.盡量使用多媒體教學，讓孩子們多觀賞名家作品。運用示范作品彌補學生的知識缺點和想象力。六、具體工作安排：（一）內容與學時：1、剪貼畫工具使用1學時2、簡樸剪貼畫練習5學時3、剪貼畫綜合練習4學時4、剪貼畫作品創作2學時（二）學生活動：1、學生剪紙作品展；2、觀賞

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