雉—生物素描之一雉—生物素描之一復(fù)習(xí)：什么是說明文？說明文與其他文體的區(qū)別?說明文如何分類？說明文是以“說明”為主要表達(dá)方式，用來介紹或解釋事物的形態(tài)、性質(zhì)、構(gòu)造、功用、制作方法、發(fā)展過程以及內(nèi)在事理的一種實(shí)用文體。說明文與其他文體的區(qū)別：記敘文是以情感人，形象性是它的主要特點(diǎn)。說明文以知授人，知識(shí)性是它的主要特點(diǎn)。議論文以理服人，哲理性是它的主要特點(diǎn)。雉—生物素描之一說明文的分類：對(duì)象分為：事物說明文；事理說明文。語(yǔ)言分為：一般說明文（平實(shí)）；文藝說明文（生動(dòng)）今天我們學(xué)習(xí)的這篇課文，按說明對(duì)象來分，屬于

說明文，按語(yǔ)言來分，屬于

說明文。事物文藝性雉—生物素描之一介紹作者：賈祖璋（1901年－1988年）浙江海寧人。1920年畢業(yè)于浙江省第一師范學(xué)校。曾任商務(wù)印書館、開明書店編輯。他青年時(shí)期從事生物學(xué)研究，并進(jìn)行科普創(chuàng)作，主要作品有《生物素描》、《鳥與文學(xué)》等。其所寫作的科學(xué)小品熔知識(shí)性、思想性、趣味性于一爐，膾炙人口。有《賈祖璋科普創(chuàng)作選集》和《賈祖璋全集》等。《花兒為什么這樣紅》一文，1980年獲全國(guó)科普創(chuàng)作優(yōu)秀作品獎(jiǎng)。該文與《南州六月荔枝丹》、《蟬》都被選入中等學(xué)校語(yǔ)文課本。早在三十年代，賈祖璋于《太白》雜志發(fā)表了一組”生物素描”,就是有名的科學(xué)小品。它們善于把文藝性與科學(xué)性通一起來，既是傳播科學(xué)知識(shí)的小品文，又是一組詠物的抒情詩(shī)。它們語(yǔ)言生動(dòng)優(yōu)美，富有詩(shī)意，讀來篇篇膾炙人口。《雉》這一篇就是“生物素描”之一，最初刊載于1935年《太白》第一卷第六期。雉—生物素描之一初讀課文：思考

1、初讀全文，分小組討論：本文主要介紹了雉這種動(dòng)物哪些方面的知識(shí)？在說明一種動(dòng)物時(shí)首先抓住動(dòng)物的特征，作者從哪些方面介紹了雉這種動(dòng)物的特征，從文中找出相關(guān)的文字來。雉—生物素描之一作者介紹雉的這種動(dòng)物的特征是包括雉的棲息地、外形、生活習(xí)性、繁殖等方面內(nèi)容。雉棲息地平原間的草藪和沼澤邊外形形狀像雞，雄的身體較大，姿容輕健，頰部裸出紅色，羽毛綠色多雜彩，有金屬光澤，尾羽很長(zhǎng)，有美麗的橫斑。雉的身體較小，羽色茶褐，極不美麗。生活習(xí)性啄食種種農(nóng)作物的嫩葉和種實(shí)，又雜食草的種實(shí)和蝗蟲蝴蝶等昆蟲；好居沼澤邊；往往有銜取蛇蛻筑巢的習(xí)性。繁殖繁殖期是春季到初夏；選擇矮樹下草叢中等外地不容易發(fā)現(xiàn)的場(chǎng)所，集合樹枝、枯草等物，造成粗雜的巢；雌雉產(chǎn)卵十一、十二個(gè)，卵的顏色和雞卵相似；抱伏的日數(shù)，也是二十一、二；孵出的雛，雌雄同色，都像母雉；與雛雞相同，孵出后就能行走覓食；抱卵期中，雌雉因?yàn)轶w色適應(yīng)環(huán)境，即有其他動(dòng)物接近，也不貿(mào)然逃避；有時(shí)因迫于危險(xiǎn)，也能把卵運(yùn)搬到他處。雉—生物素描之一思考：本文為什么要主張保護(hù)雉這種動(dòng)物？”我國(guó)向來對(duì)于野生動(dòng)物的盛衰漠不關(guān)心；那么為雉打算什么種族的前途，不是笑話之尤嗎”這句話該如何理解？理由有二：第四小節(jié)，一是功利的理由，“對(duì)人有益，所以就應(yīng)該保護(hù)”；一是非功利的理由，如“可為自然界保持不少美的情調(diào)”，而且能夠滿足人強(qiáng)烈的求知欲望。理解：這句是作者的憤激的反語(yǔ)，是承接上一句“這樣使我們看到了那些滿掛在野味攤上的個(gè)體，不免對(duì)于它們種族的前途，有些寒心的感覺”而來的。雉—生物素描之一找找看，出來第四節(jié)之外，文中還有哪些地方也表現(xiàn)了作者要保護(hù)動(dòng)物的思想?文中第一小節(jié)，也有相關(guān)內(nèi)容“現(xiàn)代的國(guó)家在法律上都規(guī)定秋冬二季為狩獵期，卻不是專謀人的便利，是含有保護(hù)動(dòng)物的意義的……”雉—生物素描之一思考題：作者關(guān)于要保護(hù)動(dòng)物的兩點(diǎn)主要是在上世紀(jì)30年代總結(jié)的，現(xiàn)在已經(jīng)是21世紀(jì)了，我們對(duì)于保護(hù)動(dòng)物的理由有哪些新的認(rèn)識(shí)？雉—生物素描之一思考：作者考證了《禮記·月令》、《晉書·

張華傳》中有關(guān)雉的這幾段記載，從全文看，這些考證有沒有必要，能否刪除，為什么？歸納：考證的作用：1、對(duì)雉的相關(guān)知識(shí)的補(bǔ)充介紹2、對(duì)古人的誤解的糾正3、表現(xiàn)作者科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃枷敕椒簟锼孛柚槐容^：同是出自《禮記·月令》的引用，第一處“孟冬之月，雉入大水為蜃”和第二處“冬季之月，雉雊”，各自的作用是一樣的嗎？歸納：各自的作用是不一樣的，第二處引用不是為了以現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)糾正了古人的誤解，而是要從對(duì)“雉雊”的記載，引出了對(duì)雉的繁殖等情況的介紹。雉—生物素描之一說明文的語(yǔ)言要求準(zhǔn)確、生動(dòng)、簡(jiǎn)明、周密，能在文中找出一些例子加以說明嗎？歸納：例如對(duì)雉外形的一段描寫：“形狀像雞，……這是大家都知道的。”短短數(shù)十字，就能既準(zhǔn)確生動(dòng)又簡(jiǎn)明扼要的說明了雌雄雉各自的外形特征，從形狀、大小、體態(tài)、羽毛、顏色等方面一一說明。雉—生物素描之一歸納寫作特點(diǎn)：寫的生動(dòng)有趣，