北京延慶縣永寧中學高三生物知識點試題含解析一、選擇題（本題共40小題，每小題1.5分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。）1.下面的圖一表示某生態系統的食物網，甲～庚代表不同的生物。下列敘述中正確的是A．圖一中的甲和己均代表的是一個營養級B．調查圖一中的戊和庚的種群密度一般用標志重捕法C．當丙剛遷入這個生態系統的一段時間內，數量變化如圖二中的曲線XD．若圖二中的曲線Y代表的是該生態系統中丙的數量變化，則C點對應的是圖三中的t1時刻，此時丙的出生率等于死亡率參考答案：C2.右圖為果蠅的體細胞染色體圖解，若該果蠅的一個初級卵母細胞產生的卵細胞的基因組成為ABcXD，則同時產生的三個第二極體的基因組成為（不考慮基因突變）（

）A.

AbcXD、abCXd、aBCXd

B.

ABcXD、abCXd、abCXdC.

AbcXD、abCXd、abCXd

D.

ABcXD、abCXd、aBCXd參考答案：A3.HIV是逆轉錄病毒，其RNA在逆轉錄酶作用下生成病毒cDNA。AZT(疊氮胸苷)是堿基T的類似物，能取代T參與堿基配對，并且AZT是逆轉錄酶的底物，可阻斷新病毒的形成，但不是細胞中DNA聚合酶的合適底物。下列說法錯誤的是A.AZT可作為治療艾滋病的藥物B.AZT可與堿基A發生互補配對C.AZT不會抑制細胞中DNA的復制D.AZT參與細胞中DNA的轉錄過程參考答案：D【分析】HIV病毒是逆轉錄病毒，遺傳物質是RNA。病毒無細胞結構，不能獨立完成各項生命活動，必須寄生在活細胞內，宿主細胞為其生長提供原料、能量和場所等。【詳解】AZT可阻斷新病毒的形成，因此可作為治療艾滋病的藥物，A正確；AZT(疊氮胸苷)是堿基T的類似物，能取代T參與堿基配對，因此，AZT可以堿基A發生互補配對，B正確；AZT不是細胞中DNA聚合酶的合適底物，因此，AZT不會抑制細胞中DNA的復制，C正確；AZT是逆轉錄酶的底物，參與的是逆轉錄過程，而不參與細胞中DNA的轉錄過程，D錯誤；因此，本題答案選D。【點睛】解答本題的關鍵是看清題干中相關信息“AZT(疊氮胸苷)是堿基T的類似物，能取代T參與堿基配對，并且AZT是逆轉錄酶的底物，可阻斷新病毒的形成，但不是細胞中DNA聚合酶的合適底物”，再根據題意作答。4.在減數第一次分裂后期，父方和母方的染色體如何移向細胞兩極A．父方和母方染色體隨機地移向細胞兩極B．通常母方染色體移向一極而父方染色體移向另一極C．父方和母方染色體中各有一半移向一極，另一半移向另一極D．未發生交叉互換的染色體移向一極，而發生交叉互換的染色體移向另一極參考答案：A5.動作電位的產生與細胞膜離子通透性的變化直接相關。細胞膜對離子通透性的高低可以用電導（g）表示，電導大，離子通透性高，電導小，離子通透性低。下圖表示神經細胞接受刺激產生動作電位過程中，細胞膜電位的變化及對Na+和K+的通透性分別是（gNa+、gK+分別表示Na+、K+的電導）。A.①④

B.①③

C.②③

D.②④參考答案：B6.下圖表示細胞分裂時細胞內每條染色體所含DNA隨分裂過程所發生的變化曲線圖。相關敘述正確的是A．曲線表示的細胞分裂一定是有絲分裂B．曲線表示的細胞分裂一定是減數分裂C．cd對應的時期是后期開始時D．cd對應的時期是后期結束時參考答案：C解析：每條染色體上DNA經復制后由1變為2，著絲點分開后又恢復到1。故b點表示分裂時復制完成，cd點表示著絲點分開，即后期開始。有絲分裂、減數分裂都如此。7.如圖是氫的載體隨化合物在生物體內轉移的過程，下列分析中錯誤的是（）A．①產生的氫的載體可在②過程中將三碳化合物還原B．氫的載體經⑤轉移到水中，其過程需O2參與C．①④⑤⑥⑦過程能生成ATP，②③過程會消耗ATPD．晴朗的白天，小麥的①過程比⑤過程進行旺盛，且通過②③過程在葉綠體中積累多糖參考答案：C【考點】光反應、暗反應過程的能量變化和物質變化；細胞呼吸的過程和意義．【分析】閱讀題干和題圖可知，本題是以[H]隨化合物在生物體內轉移為載體考查光合作用和細胞呼吸，結合題圖對光合作用和細胞呼吸的過程進行梳理，然后根據選項的具體描述進行判斷．其中①是光反應，②是暗反應，③是葡萄糖聚合成多糖，④是無氧呼吸第二階段，⑤是有氧呼吸第三階段，⑥是有氧呼吸第一階段，⑦是多糖水解成單糖．【解答】解：A、據圖示可知，①光反應產生的氫的載體可在②暗反應過程中將三碳化合物還原，A正確；B、據圖示可知，氫的載體經⑤有氧呼吸第三階段轉移到水中，其過程需O2參與，B正確；C、④無氧呼吸第二階段既不產生ATP，也不消耗ATP，C錯誤；D、晴朗的白天，小麥的①光反應過程比⑤有氧呼吸第三階段過程進行旺盛，且通過②暗反應和③葡萄糖聚合成多糖過程在葉綠體中積累多糖，D正確．故選：C．【點評】本題的知識點是以[H]轉移途徑為線索的光合作用與呼吸作用的過程考查，主要考查學生解讀題圖獲取信息，并利用信息解決問題的綜合運用能力．8.關于人體細胞分化、衰老、凋亡和癌變的敘述，正確的是

A．細胞分化導致基因選擇性表達，細胞種類增多

B．細胞衰老表現為酶活性降低，細胞核體積減小

C．細胞凋亡受基因控制，不利于個體生長發育

D．細胞癌變導致細胞黏著性降低，易分散轉移參考答案：D9.下面是生物學發展史上的幾個重要實驗，其中沒有應用放射性同位素示蹤技術的是A．驗證光合作用釋放的氧全部來自水

B．噬菌體侵染細菌的實驗C．肺炎雙球菌的轉化實驗

D．研究分泌蛋白的合成分泌途徑參考答案：C10.很多實驗必須先制作裝片，然后在顯微鏡下觀察。下列實驗步驟錯誤的是A.脂肪鑒定：切取花生子葉薄片→染色→洗去浮色→制片→觀察B.有絲分裂：解離根尖→染色→漂洗→制片→觀察C.質壁分離：撕取紫色洋蔥鱗片葉外表皮→制片→觀察→滴加蔗糖溶液→觀察D.觀察DNA、RNA在細胞中分布：取口腔上皮細胞制片→烘干→水解→沖洗→染色→觀察參考答案：B【分析】閱讀題干可知本題是考查課本實驗的相關知識，先閱讀題干找出實驗目的，根據實驗目的對相關知識進行梳理，并根據問題提示結合基礎知識進行回答【詳解】A、脂肪鑒定：切取花生子葉薄片→染色→去浮色→制片→觀察，A正確；B、有絲分裂：解離根尖→漂洗→染色→制片→觀察，B錯誤；C、質壁分離：撕取紫色洋蔥鱗片葉表皮→制片→觀察→滴0.3g/ml蔗糖溶液→觀察，C正確；D、觀察DNA和RNA在細胞中的分布：取口腔上皮細胞制片→烘干→水解→沖洗→染色→觀察，D正確。故選B。11.激素從釋放到消失（即滅活）所經過的代謝時間稱為該激素的半衰期。大多數激素的半衰期僅為數分鐘，極少數激素（如腎上腺素）的半衰期僅為數秒。激素半衰期短有利于A．提高調節作用的靈活性

B．反應發生慢C．作用時間長

D．使作用范圍廣參考答案：答案：A12.蛋白質是細胞中重要的有機化合物。以下關于蛋白質的說法正確的是()A．酶都是蛋白質

B．抗體都是蛋白質C．動物激素都是蛋白質

D．神經遞質都是蛋白質參考答案：B13.在一封閉容器中，用H218O培養植物，通過光合作用和呼吸作用，此水中的氧在容器中的循環途徑是

（

）

A．H2O→O2→H2O

B．H2O→O2→CO2

C．H2O→C6H12O6→CO2

D．H2O→C6H12O6→H20參考答案：A14.蝴蝶的體色，黃色(C)對白色(c)為顯性，雌性個體的不管是什么基因型都是白色的。棒型觸角沒有性別限制，雄性和雌性都可以有棒型觸角(a)或正常類型(A)。據下面雜交實驗結果推導親本基因型是A．Ccaa(父本)×CcAa(母本)

B．ccAa(父)×CcAa(母本)C．ccAA(父本)×CCaa(母本)

D．CcAA(父)×Ccaa(母本)參考答案：C15.某研究小組欲研究被石油污染過的土壤中細菌的數量，并從中篩選出能分解石油的細菌。下列操作錯誤的是A．稱取和稀釋被污染的土壤時應在火焰旁 B．用以石油為唯一碳源的培養基進行篩選C．分離菌種時可采用稀釋涂布平板法接種 D．對細菌進行計數時宜采用平板劃線法接種參考答案：D【知識點】用土壤浸出液進行細菌培養解析：微生物的分離和培養的關鍵技術是無菌技術，因此在微生物的分離和培養的過程中稱取和稀釋土壤時應在火焰旁等活動要在火焰旁進行,所以A正確;閱讀題干可知實驗目的是篩選出能分解石油的細菌，培養基的配方應以石油為唯一碳源;所以B描述正確;對微生物進行分離和計數，應該用稀釋涂布平板法．所以C描述正確．分離菌種常用的接種方法是平板劃線法和稀釋涂布平板對微生物法，但對活菌進行計數常用稀釋涂布平板法而不能用平板劃線法．所以D描述錯誤．【思路點撥】本題的知識點是微生物的實驗室培養的基本操作技術和選擇培養基的選擇培養。16.如圖表示大豆生理作用與環境因素之間的關系。下列敘述不正確的是

A．甲圖中B點表示光合作用強度與呼吸作用強度相等，處于A點時植物進行的生理活動是呼吸作用

B．光照強度為a時，不同溫度情況下CO2吸收量不同，其原因是不同溫度條件下，酶的活性不同，導致光合作用強度不同

C．乙圖中曲線CD段說明在一定范圍內，隨著CO2濃度的升高，光合作用逐漸加強，I曲線所代表的植物體內固定CO2的物質是C3和C5

D．要提高農作物的產量，除注意提供上述環境因素外，還必須保證無機鹽（或無機鹽和水）的供應參考答案：C17.下列有關細胞學知識敘述錯誤的是A.人體組織細胞線粒體內的C02濃度最高

B.核孔數目的多少能反映細胞代謝的強弱C.能合成性激素的細胞中內質網較為發達

D.細胞凋亡只受基因控制，不受環境影響參考答案：D人體組織細胞中產生二氧化碳的場所是線粒體基質，因此人體組織細胞線粒體內的C02濃度最高，A正確；核孔數目的多少能反映細胞代謝的強弱，B正確；性激素的本質是脂質，在內質網合成，C正確；細胞凋亡受基因控制，也受環境影響，D錯誤。18.下列有關基因表達過程的敘述，正確的是

A．DNA是蛋白質合成的直接模板B．每種氨基酸僅由一種密碼子編碼

C．該過程需要DNA聚合酶參與

D．轉錄和翻譯過程中堿基配對方式有差異參考答案：D19.下列有關染色體和生物變異的敘述,正確的是A.癌細胞是抑癌基因突變為原癌基因的結果B.基因重組只能發生在減數分裂過程中C.單倍體生物體內一定沒有同源染色體D.果蠅的一個染色體組能共同控制果蠅的生長、發育、遺傳和變異參考答案：D癌細胞是原癌基因和抑癌基因發生突變的結果,故A項錯誤。基因重組還可發生在細菌轉化過程中或基因工程中,故B項錯誤。同源四倍體的單倍體中含有兩個染色體組,存在同源染色體,故C項錯誤。一個染色體組能共同控制生物的生長、發育、遺傳和變異,故D項正確。【備注】本題以生物變異及相關概念為考點,意在考查考生對教材重點、主干知識的理解。20.下列對組成細胞分子的描述，正確的是（）①核酸、酶、果糖、脂肪均含有元素C、H、0、N

②所有的酶都是蛋白質③對蛋白質的檢測可用本尼迪特試劑，顏色呈紅黃色④人體內參與信息傳遞的分子都是蛋白質⑤生物膜上的載體都是蛋白質⑥蛋白質的多樣性與氨基酸的種類、數目、排序等有關A．①②⑤

B．②③④⑤

C．⑤⑥

D．②⑤⑥參考答案：C21.細胞內受損的線粒體釋放的信號蛋白，會引發細胞非正常死亡．細胞通過“自噬作用”及時清除受損線粒體及其釋放的信號蛋白的過程如圖所示．自噬體內的物質被水解后，其產物的去向是排出細胞外或被細胞利用．下列敘述錯誤的是（）

A．吞噬泡的吞噬過程體現了生物膜在結構上具有一定的流動性B．受損線粒體的功能逐漸退化，則氧氣的消耗量會減少C．細胞及時清除受損的線粒體，有利于維持細胞內部環境相對穩定D．當細胞養分不足時，細胞“自噬作用”一般都會減弱參考答案：D22.研究表明輪藻細胞中K+的濃度比周圍水環境高63倍。下列相關敘述錯誤的是A.K+的高積累量保證了細胞正常生命活動的需要B.膜蛋白對K+的轉運體現了細胞膜的信息交流功能C.與K+的吸收密切相關的細胞器是核糖體和線粒體D.細胞內K+的積累量取決于其遺傳特性參考答案：B依題意可知：輪藻細胞以主動運輸的方式逆濃度梯度吸收K+，使細胞內K+的積累量遠高于細胞外，保證了細胞正常生命活動的需要，A正確；膜蛋白對K+的轉運體現了細胞膜的控制物質進出細胞的功能，B錯誤；K+的吸收方式是主動運輸，需要線粒體提供能量，需要載體蛋白的協助，而載體蛋白的合成場所是核糖體，所以與K+的吸收密切相關的細胞器是核糖體和線粒體，C正確；細胞內K+的積累量從根本上說是由遺傳物質控制的，取決于其遺傳特性，D正確。23.破傷風是破傷風桿菌在缺氧環境下生長繁殖，產生毒素而引起肌痙攣的一種感染，下列有關破傷風桿菌的敘述中正確的是()①沒有由核膜包被的細胞核②形成ATP的場所有線粒體和細胞質基質③遺傳物質是RNA④細胞內存在核糖體A．①③④ B．②C．②④ D．①④參考答案：D①破傷風桿菌是細菌的一種，屬于原核生物，其細胞中沒有核膜包被的細胞核，①正確；②破傷風桿菌的細胞中沒有線粒體，形成ATP的場所只有細胞質基質，②錯誤；③破傷風桿菌的遺傳物質是DNA，③錯誤；④破傷風桿菌的細胞內存在核糖體一種細胞器，④正確。24.豬籠草是一種食蟲植物，為了驗證豬籠草分泌液中有蛋白酶，學生設計了兩組實驗，如圖所示。在35℃水浴中保溫一段時間后，l、2中加入適量雙縮脲試劑，3、4中不加任何試劑下列實驗能達到目的的是A．實驗①

B．實驗②C．實驗①、實驗②都能

D．實驗①、實驗②都不能參考答案：答案：B25.有關人體免疫的敘述，正確的是A．機體主要依賴免疫調節維持內環境穩態B．病原微生物侵襲，可引起機體產生特異性免疫C．特異性免疫過程中，只有T細胞產生記憶細胞D．如果神經中樞受損，機體的特異性免疫功能完全喪失參考答案：B26.玉米基因型A—C—R—的籽粒有色，其余均無色，每對基因獨立遺傳。一有色籽粒植株X分別與aaccRR、AAccrr、aaCCrr雜交，各獲得50%、50%、25%的有色籽粒。X的基因型是()A．AaCcRR

B．AACcRr

C．AaCCRr

D．AaCcRr參考答案：C對X基因型的要求就是分別與aaccRR、AAccrr、aaCCrr雜交，各獲得50%、50%、25%的A—C—R—基因型，X的基因型為AaCCRr。27.下列關于噬菌體侵染細菌的實驗，正確的敘述是A.用35S標記的噬菌體侵染32p標記的細菌，子代噬菌體核酸中含32P，外殼中含35SB.用32p標記的噬菌體侵染35S標記的細菌，子代噬菌體核酸和外殼中均可檢測到32p和35SC.用未標記的噬菌體侵染15N標記的細菌，子代噬菌體核酸和外殼中均可檢測到15ND.用15N標記的噬菌體侵染未標記的細菌，子代噬菌體核酸和外殼中均可檢測到15N參考答案：C【分析】1、噬菌體的結構：蛋白質（C、H、O、N、S）外殼加上DNA（C、H、O、N、P）。2、噬菌體侵染細菌的過程：吸附→注入（注入噬菌體的DNA）→合成（利用細菌的原料在噬菌體DNA的指導下復制出噬菌體的DNA并指導合成噬菌體的蛋白質）→組裝（利用噬菌體的DNA和蛋白質組裝出子代噬菌體）→釋放。3、噬菌體侵染細菌實驗的步驟：標記噬菌體→用標記的噬菌體分別去侵染未被標記的細菌→經過適當時間的保溫后攪拌離心分別檢測沉淀物和上清液的放射性→分析結果得出結論。【詳解】A、用35S標記的噬菌體侵染32p標記的細菌，子代噬菌體核酸中含32P，外殼中不含含35S，因為細菌沒有提供35S原料，A錯誤；B、用32p標記的噬菌體侵染35S標記的細菌，子代噬菌體核酸和外殼中均可檢測到35S，檢測不到32p，B錯誤；C、用未標記的噬菌體侵染15N標記的細菌，子代噬菌體核酸和外殼中均可檢測到15N，因為細菌提供的合成核酸和蛋白質的原料均有15N標記，C正確；D、用15N標記噬菌體侵染未標記的細菌，子代噬菌體核酸部分可以檢測到15N，蛋白質檢測不到，D錯誤。故選C。28.下列關于高等哺乳動物受精與胚胎發育的敘述，正確的是A．絕大多數精卵細胞的識別具有物種特異性B．卵裂球細胞的體積隨分裂次數增加而增大C．囊胚的滋養層細胞具有發育全能性

D．原腸胚發育分化形成內外兩個胚層參考答案：A29.下圖表示不同濃度的生長素對芽生長的作用效應和植物的芽在不同濃度生長素溶液中的生長情況。左下圖中的a、b、c、d點所對應的右下圖中生長狀況,正確的是

(

)A.a—①

B.b—②

C.c—③

D.d—④參考答案：C本題結合圖形考查生長素作用及其兩重性，要求考生明確生長素作用的兩重性含義是低濃度促進生長、高濃度抑制生長，進而分析、判斷并得出正確的結論。分析左下圖可知，b點濃度對芽生長的促進作用最顯著，故該濃度是促進芽生長的最適宜濃度；a點位于橫軸的上方，因此該濃度也能促進芽的生長，但促進作用弱于b點對應的濃度；c點位于橫軸上，因此c點生長素濃度既不促進芽的生長也不抑制芽的生長；d點位于橫軸的下方，故d點對應的濃度抑制芽的生長。分析右下圖可知，與無生長素處理的芽生長情況比較，芽①生長明顯快，芽②生長明顯慢，芽③生長與無生長素處理的芽相同，芽④生長速度高于無生長素處理的芽而又低于芽①；綜合上述分析，可知對應關系應該為a—④、b—①、

c—③、d—②，所以C正確，ABD錯誤。【點睛】生長素生理作用兩重性的曲線解讀：①a點——既不促進也不抑制生長。②a～c段(不含a點)——隨生長素濃度升高，對生長的促進作用逐漸增強。③c點——促進生長的最適濃度，促進效果最好。④c～e段(不含e點)——仍為“促進”濃度，只是隨生長素濃度升高，對生長的促進作用逐漸減弱。⑤e點——對植物生長的效應與a點相同，既不促進生長，也不抑制生長。此值為促進生長的濃度“閾值”——低于此值時均為促進生長的“低濃度”，超過此值時均為抑制生長的“高濃度”。⑥e～f段(不含e點)——隨生長素濃度升高，對生長的抑制作用增強。⑦b、d兩點——生長素濃度雖然不同，但促進效果相同。30.下列有關基因與性狀的敘述，正確的是A.生物體中一個基因決定一種性狀，一種性狀由一個基因決定B.血紅蛋白基因中有一個堿基對發生改變，血紅蛋白結構一定發生改變C.生物的性狀由基因決定，同時受環境影響，二者共同對生物的性狀起作用D.囊性纖維病說明基因通過控制酶的合成控制代謝過程，進而控制生物性狀參考答案：C31.某學校生物興趣小組開展了“調查人群中的遺傳病”的實踐活動，以下調查方法或結淪不合理的是A．調查時，最好選取群體中發病率相對較高的單基因遺傳病，如白化病、高度近視(600度以上)等B．調查時應分多個小組、對多個家庭進行調查，以獲得足夠大的群體調查數據C．為了更加科學、準確調查該遺傳病在人群中的發病率，應特別注意隨機取樣D．若調查結果是男女患病比例相近，且發病率較低，則可判斷是常染色體顯性遺傳病參考答案：D32.下圖為探究CO2是否為植物光合作用原料的實驗裝置示意圖。其中a為實驗裝置，b為對照裝置。下列有關實驗的有關說法不正確的是

A．用塑料袋扎緊花盆的目的是排除土壤中微生物代謝活動的干擾B．a實驗裝置中NaOH溶液目的只是去除呼吸作用釋放的CO2C．預測在一段時間a實驗裝置中植物不能正常生長，b裝置植物可以正常生長D．該實驗的因變量是植物的生長狀態或者植物的重量；無關變量是植物的大小、種類、生長狀況、容器大小等參考答案：答案：B33.右圖為微生物傳染病的傳染鏈示意圖，下列有關敘述中錯誤的是（

）A．對于人類來說，最主要的傳染源是染病的生物B．病原微生物的傳播可以是多途徑的C．易感人群通常缺乏特異性免疫力D．切斷傳染源環節才能抑制微生物傳染病的傳播參考答案：D34.在這個食物鏈中：草→鼠→鷹，若將鷹殺絕，那么田鼠的數量將會

A．迅速上升

B．緩慢下降

C．先上升后下降

D．保持原來狀態參考答案：C35.一對表現正常的夫婦，有一個患色盲的兒子，理論上計算，他們的孩子中與其母基因型相同的概率為

A．0

B．1/2

C．1/4

D．1/8參考答案：C解析：根據題意可確定表型正常夫婦的基因型為XBXb、XBY，則XBXb×XBY→XBXb的概率為1/4。36.在其他條件具備情況下，在試管中加入物質X和物質Z，可得到相應產物Y。下列敘述正確的是A．若X是DNA，Y是RNA，則Z是逆轉錄酶B．若X是DNA，Y是mRNA，則Z是脫氧核苷C．若X是RNA，Y是DNA，則Z是限制性內切酶D．若X是mRNA，Y是在核糖體上合成的大分子，則Z是氨基酸參考答案：D

37.下列物質中，需要在內質網上合成或加工的是①胃蛋白酶②RNA聚合酶③乙酰膽堿④孕激素⑤胰高血糖素A.①② B.①③⑤ C.①④⑤ D.①②③④⑤參考答案：C【分析】根據內質網膜上有沒有附著核糖體，將內質網分為滑面型內質網和粗面型內質網兩種。

（1）滑面內質網上沒有核糖體附著，這種內質網所占比例較少，但功能較復雜，它與脂類、糖類代謝有關；

（2）粗面內質網上附著有核糖體，其排列也較滑面內質網規則，功能主要與蛋白質的合成有關。【詳解】根據分析可知：①

胃蛋白酶屬于分泌蛋白，需要在內質網上合成加工，①正確；②RNA聚合酶是胞內酶，化學本質為蛋白質，在細胞質中的核糖體上合成,合成完畢后，一般經由核孔被轉運進細胞核內，不需要內質網，②錯誤；③

乙酰膽堿在膽堿乙酰化酶作用下由膽堿合成而得，并不屬于蛋白質，不需要在內質網上合成或加工，③錯誤；④孕激素是一種脂質，需要滑面內質網的參與合成，④正確；⑤胰高血糖素是一種分泌蛋白，需要內質網的合成與加工，⑤正確。故選：C。【點睛】易錯點：孕激素是一種脂質，需要滑面內質網的參與合成，滑面內質網上沒有核糖體附著，這種內質網所占比例較少，但功能較復雜，它與脂類、糖類代謝有關。38.下圖一、二、三是酶促反應的相關曲線，已知圖一是H2O2酶催化H2O2實驗，曲線1是在土豆片為4，溫度為35℃的條件下測得的數據。下列有關敘述正確的是①圖一中要獲得曲線2，則改變的條件可以是降低過氧化氫溶液的體積②圖一中要獲得曲線2，則改變的條件可以是降低土豆片的數量③圖二中，底物濃度為B時，影響酶活性的外界因素是Cl-、Cu2+④從圖三可知，該酶作用的底物是麥芽糖，說明酶的作用具有專一性A．②

B．①②③

C．①④

D．①③④參考答案：D39.不同基因型的褐鼠對藥物“滅鼠靈”的抗性以及對維生素K的依賴性如下表。若對維生素K含量不足環境中的褐鼠種群長期連續使用“滅鼠靈”進行處理,則該褐鼠種群A.抗性和對維生素K的依賴性逐漸增強B.r的基因頻率會逐漸下降，最終變為OC.“滅鼠靈”抗性個體中RR的比例是1/2D.停用“滅鼠靈”后r的基因頻率會升高參考答案：D40.回答下列問題（1）淀粉、糖原、纖維素都是生物大分子，組成它們的單糖是__________，這三類多糖中________________分別是動、植物細胞的儲能物質。（2）人體攝取的淀粉最終可合成動物多糖在體內儲存，請用文字與箭頭簡單表示其過程______________________________________________________________________。（3）由相同數量的葡萄糖聚合成的纖維素與淀粉化學性質不同，原因是_____________。（4）缺鎂不能合成葉綠素、缺鐵不能合成血紅蛋白，這說明無機鹽的功能是_________。人體血液中鈣離子降低會抽搐、鈉離子降低會影響血漿的滲透壓，說明無機鹽的功能是___________________。參考答案：葡萄糖

糖原、淀粉

淀粉→葡萄糖→糖原

分子結構不同

組成某些重要化合物的成分

維持細胞和生物體的生命活動組成多糖的單體是葡萄糖，淀粉是植物細胞中的儲能物質，糖原是動物細胞中的儲能物質，無機鹽的生理作用是構成細胞內某些復雜化合物；維持細胞內外滲透壓；維持生物體的正常生命活動。【詳解】（1）淀粉、糖原、纖維素都是生物大分子，組成它們的單糖是葡萄糖，這三類多糖中，纖維素是構成植物細胞壁的主要成分，淀粉是植物細胞中的儲能物質，糖原是動物細胞中的儲能物質。（2）人體攝取的淀粉需要在消化道被分解形成葡萄糖才能被吸收，進入體內的葡萄糖可以在肝臟細胞、肌肉細胞合成糖原暫時儲存，該過程用文字和箭頭表示為：淀粉→葡萄糖→糖原。（3）構成纖維素與淀粉的葡萄糖數量雖然相同，但二者的分子結構不同，導致纖維素與淀粉的化學性質不同。（4）缺鎂不能合成葉綠素、缺鐵不能合成血紅蛋白，這說明無機鹽是組成某些重要化合物的成分。人體血液中鈣離子降低會抽搐、鈉離子降低會影響血漿的滲透壓，說明無機鹽能維持細胞和生物體的正常生命活動。【點睛】識記多糖的組成和無機鹽的功能是解題關鍵。二、非選擇題（本題共3小題，共40分。）41.【生物--選修3：現代生物科技專題】（15分）（2016?南昌校級三模）2015年2月3日，英國議會下院通過一項歷史性法案，允許以醫學手段培育“三親嬰兒”．三親嬰兒的培育過程可選用如下技術路線．據圖回答下列問題：（1）由于女性的自然周期產生的卵子太少，捐獻者在取卵前通常需要注射

激素，促使一次有更多的卵泡發育．（2）重組細胞需培養到MⅡ中期的原因是該時期的卵母細胞才具備

，重組細胞體外培養所需的氣體主要是O2和CO2，CO2的主要作用是

．（3）從受精卵到三親嬰兒的培育還需要

和

等技術．胚胎發育的卵裂期在

（填“透明帶”或“放射冠”）內進行．受精卵經72小時體外培養發育成32細胞左右的胚胎，叫做

，可用于胚胎移植．（4）為了某些需要，需對胚胎的性別進行鑒定．目前最有效最準確的方法是SRY﹣PCR法，操作的基本程序是：從被測的囊胚中取出幾個

（填“滋養層”或“內細胞團”）細胞，提取DNA為模板；然后用位于Y染色體上的性別決定基因（即SRY基因）的一段核苷酸序列作

，在

催化作用下進行PCR擴增；最后與SRY特異性探針出現陽性反應者，胚胎為性．（5）三親嬰兒的培育技術（填“能”或“不能”）避免母親的線粒體遺傳病基因傳遞給后代，而

（填“能”或“不能”）避免母親的紅綠色盲基因傳遞給后代．（6）設計試管嬰兒技術與為解決不孕夫婦的生育問題而出現的試管嬰兒技術主要區別是植入前對胚胎進行

．設計試管嬰兒、克隆人等都是引起人們廣泛爭論的問題．我國不反對治療性克隆，即可利用人體細胞核移植等技術治療人類疾病，在去除卵母細胞的細胞核時，可用微型吸管把位于

之間的第一極體一并吸出．參考答案：（1）促性腺（2）（與精子）受精的能力

維持培養液的pH（3）早期胚胎培養

胚胎移植

透明帶

桑椹胚（4）滋養層

引物

熱穩定DNA聚合酶（Taq酶）（只答DNA聚合酶不得分）

男（5）能

不能（6）遺傳學診斷（或基因檢測或基因診斷，合理即給分）

卵細胞膜與透明帶

【考點】胚胎移植．【分析】1、試管嬰兒技術是指通過人工操作使卵子和精子在體外條件下成熟和受精，并通過培養發育為早期胚胎后，再經移植后產生后代的技術．設計試管嬰兒技術是通過體外受精獲得許多胚胎，然后從中選擇符合要求的胚胎，再經移植后產生后代的技術．2、分析題圖：圖示表示三親嬰兒的培育過程，由圖可知，三親嬰兒的培育采用了核移植技術、早期胚胎培養技術和胚胎移植技術等．【解答】解：（1）對女性注射促性腺激素可促使其超數排卵．（2）重組細胞需培養到MⅡ中期才具備受精的能力；動物細胞培養需要一定的氣體環境，其中5%CO2的主要作用是維持培養液的pH．（3）從受精卵到三親嬰兒的培育還需要采用早期胚胎培養和胚胎移植等技術．胚胎發育的卵裂期在透明帶內進行．受精卵經72小時體外培養發育成32細胞左右的胚胎，細胞排列緊密，形似桑椹，稱為桑椹胚，可用于胚胎移植．（4）目前，對胚胎的性別進行鑒定的最有效最準確的方法是SRY﹣PCR法，操作的基本程序是：從被測的囊胚中取出幾個滋養層細胞，提取DNA；然后用位于Y染色體上的性別決定基因（即SRY基因）的一段堿基作引物，在熱穩定DNA聚合酶（Taq酶）催化作用下進行PCR擴增；與SRY特異性探針出現陽性反應者，說明其含有Y染色體，為男性．（5）由于三親嬰兒只獲得了母親的細胞核遺傳物質，因此三親嬰兒的培育技術能避免母親的線粒體遺傳病基因傳遞給后代，而不能避免母親的紅綠色盲基因傳遞給后代．（6）設計試管嬰兒技術與試管嬰兒技術主要區別是植入前對胚胎進行遺傳學診斷（或基因檢測或基因診斷）．體細胞核移植過程中，在去除卵母細胞的細胞核時，可用微型吸管把位于卵細胞膜與透明帶之間的第一極體一并吸出．【點評】本題結合圖解，考查胚胎工程的相關知識，要求考生識記胚胎工程涉及的技術手段及其應用，能結合圖中信息準確答題，屬于考綱識記和理解層次的考查．42.科學家把c﹣Myc等4個關鍵基因通過逆轉率病毒載體轉入小鼠的成纖維細胞，使其變成多能干細胞﹣iPS細胞，此類細胞具有和胚胎干細胞類似的功能，可以發育成人體的各種組織和器官，同時規避了胚胎干細胞研究面臨的倫理和法律障礙．請回答下列問題：（1）iPS細胞在體外培養時要通入的氣體除氧氣外，還要含有5%左右的

，起