收集版———收集整理，僅供參考2023內蒙古醫科大學教師招聘

考試真題題庫（滿分100分時間120分鐘）姓名：________________準考證號：_______________一、單選題1.教師職業道德的評價方式主要是社會輿論、內心信念和（）。A.個體認知B.教育評估C.傳統習慣D.他人期望【答案】：C2.下列關于大學生的情緒與理智關系的說法中正確的是（）。A.已發展到不為小事而發怒和嘔氣B.感情用事，難以用理智控制情緒C.遇事能堅持自己正確認識D.能冷靜控制自己情緒【答案】：B3.高校與有關部門合作或單獨成立的聯合體,如科技工業園區、服務中心、咨詢中心等,體現了高校社會服務職能的（）A.實體性B.合作性C.廣闊性D.專業性【答案】：A4.教師必須十分重視自身的發展，做到以身作則，為人師表，這體現了教師勞動的哪一特點？（）。A.長期性、間接性B.復雜性、創造性C.主體性、示范性D.連續性、廣延性項式【答案】：C5.高校教師專業發展的關鍵期是（）。A.生存關注階段B.自我更新關注階段C.非關注階段D.任務關注階段【答案】：A6.人們常把教師喻作是“人類靈魂的工程師”，把教師的職業贊為“太陽底下最高尚的職業”，這實質上是（）。A.對教師職業的高度肯定B.對教師個人的高度肯定C.對教師道德行為的高度肯定D.對教師道德品質的高度贊美【答案】：D7.研究表明，當代大學生的道德理想取向呈明顯的（）。A.單一化態勢B.表象化態勢C.極端化態勢D.多元化態勢【答案】：D8.大學生在人際交往過程中，在交往風格、認知、情感等方面存在明顯的不同，這是由大學生人際交往心理的（）特征所決定的。A.迫切性B.差異性C.單純性D.多樣性【答案】：B9.從高校教師專業發展模式的分類來看，下列選項中，屬于學校推動模式范疇的是（）。A.教學反思模式B.校本培訓模式C.個人主導模式D.自我實現模式【答案】：B10.從作用的呈現形式看，高等教育的功能可分為（）。A.個體功能和社會功能B.謀生功能和享用功能C.顯性功能和隱性功能D.正向功能和負向功能【答案】：C11.按照心理學的觀點，大部分心理問題來源于（）。A.社會環境B.家庭內部C.自身的內部沖突D.人際關系的處理【答案】：C12.關于建立健全一套科學完整、長期有效的學生緊急事件預警防控機制，下列說法不正確的是（）。A.構建心理預警機制，制定緊急事件應急處理方案B.樹立“管了沒用也要管"、“說了不聽也要說”的觀念，但對于防不勝防的突發緊急事件，屬于工作之外無法把握的,故不必采取相應措施C.建立組織有力、運轉高效、職責分明的組織機構，形成及時、快捷、通暢的信息網絡D.健全日常工作機制,保證信息采集渠道通暢,輔導員應保持全天候信息通暢【答案】：B13.中學生林某課外活動時在學校的操場上翻單杠，單杠因年久失修突然斷裂，林某從單杠上落在硬地上造成脊椎嚴重骨折。誰應對林某的傷害承擔責任（）A.林某的父母或其他監護人負責B.學校負責C.林某自己負責D.以上各方均不負【答案】：B14.一般認為,案例教學法首創于（）A.北京大學B.斯坦福大學C.牛津大學D.哈佛大學【答案】：D15.學習動機和學習效果之間呈（）。A.U型曲線關系B.線性關系C.倒U型曲線關系D.倒V型曲線關系【答案】：C16.[]"師者，所以傳道、授業、解惑也"，這句話出自（）A.歐陽修B.蘇軾C.韓愈D.柳宗元【答案】：C17.凡是一種學習對另一種學習起干擾和阻礙作用的，叫做（）。A.縱向遷移B.正遷移C.逆向遷移D.負遷移【答案】：D18.決定教師學術水平和工作成效的核心要素是（）A.教學能力和研究能力B.道德水準C.組織管理能力D.溝通能力【答案】：A19.奧爾波特將人格特質分為共同特質和（）。A.表面特質B.中心特質C.根源特質D.個人特質【答案】：D20.孔子說：“君子喻于義，小人喻于利。”，孟子對梁惠王說：“王何必曰利亦有仁義而已矣。”孔孟的主張屬于（）。A.以上都不是B.義利并重觀C.重義輕利觀D.重利輕義觀【答案】：C21.某縣一所寄宿制小學，三層教學樓只有一條樓道。某天晚自習前，輔導教師發現樓道燈因故損壞，但未報修。晚自習后學生下樓回寢室，輔導教師有事先行離開，走在后邊的同學有人趁著黑暗裝鬼叫，引起女同學恐慌奔逃，導致有人摔倒發生踩踏，以致25名學生傷亡。假如事前注意下列哪些環節，可以避免和減輕事故（）①建筑教學樓時保證有兩條以上通道②輔導教師最后離開③在樓道狹窄處安排教師指揮④發現樓道燈損壞及時修理⑤平時教育學生不得瘋打裝怪⑥訓練學生有序行走A.①②③④⑤⑥B.①②④⑤C.②③④⑤D.①②③④【答案】：A22.為了幫助學生準確把握“鳥”的本質特征，老師在講授“鳥”的概念時不僅列舉了麻雀、鴿子，還列舉了雞、鴨、企鵝等例子，這運用的是（）。A.變式B.概括C.反例D.正例【答案】：A23.教育學生的感情基礎是（）。A.愛學校B.愛教育事業C.愛學生D.愛工作【答案】：C24.凡年滿（）周歲的兒童,其父母或者其他法定監護人應當送其入學接受并完成義務教育;條件不具備的地區的兒童,可以推遲到（）周歲。A.5,6B.8,9C.7,8D.6,7【答案】：D25.在社會規范學習與道德品質發展的研究中，班杜拉的研究重點是（）。A.道德認識B.道德行為C.道德情感D.道德意志【答案】：B26.在教育活動中，教師負責組織引導學生沿著正確的方向、采用科學的方法，獲得良好的發展。這句話的意思是（）。A.學生在教育活動中發揮主導作用B.教師在教育活動中是被動的客體C.教師在教育活動中發揮主導作用D.學生在教育活動中是被動的客體【答案】：C27.教育的根本任務是A.培養技能B.照顧學生C.傳授知識D.立德樹人【答案】：D28.關于學分制與學年制的差異,下列哪一項是錯誤的?（）A.學年制的教學計劃較為固定,學分制的教學計劃彈性較大B.學年制采用導師制,學分制則采用班主任的管理方法C.學年制重過程管理,學分制重目標管理D.學年制強調共同性,學分制強調個體性【答案】：B29.取得教師資格者的條件是（）。A.必須具備《教師法》規定的學歷,未達到規定學歷者,必須通過國家教師資格考試B.必須是中國公民C.以上都是D.必須遵紀守法,具有良好的思想品質和道德素質,能為人師表,熱愛教育事業【答案】：C30.終身學習是教師專業發展不竭的（）。A.動力B.內在要求C.天職D.靈魂【答案】：A31.教育教學工作應當符合教育規律和學生身心發展的特點，面向全體學生，教書育人，將德育、智育、體育、美育等有機統一在教育教學活動中，注重培養學生（），促進學生的全面發展。A.獨立思考能力、創新能和實踐能力B.團隊合作的能力、創新能力和實踐能力C.溝通能力、創新能力和實踐能力D.辯證分析問題的能力、創新能力和實踐能力【答案】：A32.（）是高等學校自主用人、教師自主擇崗、政府依法監督的用人制度。A.職稱評聘制B.績效評價制C.職稱評定制D.單位內聘制【答案】：D33.國家對高等教育的控制或影響逐漸加強出現于（）A.古希臘B.古羅馬C.現代國家興起之后D.中世紀【答案】：C34.按照遷移的效果，學習遷移可分為（）。A.橫向遷移與縱向遷移B.正遷移與負遷移C.特殊遷移與普通遷移D.順向遷移與逆向遷移【答案】：B35.品德是個性心理特征中具有道德評價意義的部分，是一種（）A.社會現象B.生理現象C.心理現象D.管理現象【答案】：C二、多選題36.在下列的表述中，觀點正確的是（）。A.勤勞節儉有利于可持續發展B.提倡勤勞節儉是物質匱乏的時代產物，不適合現代要求C.勤勞可以提高效率，節儉能夠降低成本D.消費可以拉動需求，促進經濟發展，提倡勤勞節約不合時宜【答案】：AC37.“跨學科”一詞與“多學科”、“超學科”、“交叉學科”等之間既有聯系又有區別，區別主要體現在三個方面，即（）。A.跨學科工作常表現為多個學科領域研究人員的集體協作，而交叉學科則是利用某一學科的原理來解釋另一學科的問題B.跨學科工作的目的在于打破現有的學科限制，促進學科的融合發展C.跨學科工作通常關注不同學科所共享的問題、主題或題目，而超學科則超越了具體學科和特定問題，要求研究人員集體從事知識生產D.跨學科工作具有整合多種學科的特征，而多學科是將不同學科并置，對知識而言是一種增量的方式【答案】：ACD38.大學生在教學活動中的能動性表現為（）。A.創造性B.主動性C.受動性D.自主性【答案】：ABD39.職業活動中要想樹立艱苦奮斗的品質，下列做法中正確的是（）。A.正確理解艱苦奮斗的內涵B.過苦日子C.樹立不怕困難的信念D.永遠保持艱苦奮斗的作風【答案】：AC40.《關于進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》出臺的意義是（）。A.堅持教育的公益屬性B.對教育觀念的糾偏C.強化教育改革成果D.對教育規律的再認識【答案】：ABD41.關于研究假說的敘述，正確的是（）。A.是在研究過程中逐步完善的B.應敘述變量之間的關系C.應以敘述的方式加以說明D.應是可以驗證的E.應盡量簡潔【答案】：ABCDE42.大學生的一般人際關系包括（）A.師生關系B.同學關系C.網絡人際關系D.社會實踐關系【答案】：ABCD43.高校合格評估的內容主要包括（）。A.教學效果B.辦學條件C.辦學指導思想D.學校規模【答案】：BCD44.提高就業質量和人民收入水平，鼓勵勤勞守法致富，就要（）。A.調節過高收入B.增加低收入者收入C.擴大中等收入群體D.取締非法收入【答案】：ABCD45.大學生的創造性心理障礙主要表現為（）。A.創造性人格障礙B.創造性思維障礙C.創造性能力障礙D.創造性意識障礙【答案】：ABCD46.大學生人格發展的制約因素有（）。A.教育因素B.遺傳因素C.環境因素D.自我意識因素【答案】：ABCD47.新時代教師職業道德素養的主要內容（）。A.開拓創新B.自尊自強C.正直誠實D.獻身教育事業【答案】：ABCD48.大學生知識理解的基本過程包括（）。A.抽象與概括B.比較與分析C.分析與綜合D.發現與提煉【答案】：ABC49.要不斷培養科學和諧的發展文化，應做到（）。A.樹立高效發展的理念B.樹立執政為民、廉潔奉公的人生觀C.樹立創新發展的理念D.樹立協調發展的理念【答案】：ACD50.創新的本質是指（）。A.是對現有成果豐富和完善B.突破舊的思維定勢、舊的常規戒律C.追求新異、獨特、最佳D.嘩眾取寵【答案】：ABC51.可提供高等教育的機構包括（）。A.企業內的高等教育培訓機構B.大學C.高等職業技術學院D.民辦高校【答案】：ABCD52.教師在職業道德修養中要達到慎獨，應著重從幾個方面下功夫（）A.要在“隱”和“微”處著手，狠下功夫。B.即使在獨處和無人監督之時，也依然按