轉型期我國創業教育探索與實踐研究——以中南大學為例的開題報告一、研究背景隨著我國經濟的快速發展，創業成為越來越多人的選擇。創業教育的重要性也越來越被人們所認識，越來越多的高校開始開展創業教育。但是當前我國創業教育仍然存在諸多問題，比如缺乏實踐機會、師資力量不足、課程設置不合理等等。因此，如何開展創業教育并提升創業教育的質量和效果，成為當前亟待解決的問題。中南大學是我國一所綜合性大學，也是一所以培養創新人才為目標的高校。在實踐過程中，中南大學也遇到了許多創業教育方面的問題，其中涉及師資力量、實踐機會、課程設置等。針對這些問題，中南大學積極探索、改進，并取得了一些成果。因此，以中南大學為例進行創業教育的探索與實踐研究，可以為其他高校提供借鑒與啟示。二、研究目的和意義本研究旨在以中南大學為例，探索和實踐創業教育，在結合實踐的基礎上，全面分析當前我國高校創業教育存在的問題，并提出相應的改進措施，從而提升創業教育的質量和效果，為培養創新創業人才提供有力的支撐。具體目的如下：1.探索如何建立適合自身的創業教育體系，提升創業教育的效果和質量。2.研究如何創造更多的創業實踐機會，讓學生能夠更好地實踐創業技能。3.探索合適的課程設置，讓學生能夠系統地學習創業知識、技能和實踐經驗。4.研究如何提升師資力量，讓授課教師具備更強的創業教育背景和經驗。本研究的意義在于：進一步推動我國創業教育的發展和進步，為高校培養更多的創新創業人才做出積極貢獻。三、研究內容本研究主要包括以下內容：1.中南大學創業教育的現狀及存在的問題，包括教師隊伍、實踐機會、課程設置等方面的問題。2.以中南大學為例，探索和實踐創業教育。對中南大學正在實施的創業教育項目進行調研和分析，包括創業實踐、創新創業課程、創業基地等。3.借鑒國內外優秀高校的創業教育經驗，結合中南大學的實際情況，提出中南大學創業教育的改進措施和策略。4.基于中南大學創業教育的實踐和改進，總結創業教育的途徑和方法，為其他高校的創業教育提供參考和啟示。四、研究方法1.文獻資料法：收集國內外相關的文獻資料，深入了解創業教育的理論、方法、經驗。2.實地調研法：通過訪談中南大學的創業教育項目負責人、創業導師、創業基地負責人等，了解創業教育的實際情況及存在的問題。3.問卷調查法：通過調查一定數量的中南大學學生，了解他們對于創業教育的認知、期望和滿意度。4.案例分析法：結合國內外優秀高校的創業教育實踐，分析其成功的經驗和教訓，發掘其中的啟示和借鑒。五、研究計劃1.研究時間：2021年9月-2022年5月2.研究步驟：（1）文獻資料收集和研究（2021年9月-2021年10月）（2）中南大學創業教育現狀的調研和分析（2021年10月-2021年12月）（3）借鑒優秀高校的創業教育經驗，提出改進措施和策略（2022年1月-2022年3月）（4）創業教育途徑和方法的總結（2022年4月-2022年5月）六、預期成果本研究的預期成果如下：1.分析中南大學創業教育的現狀和存在的問題，提出相應的改進建議和策略。2.探索中南大學創業教育的有效途徑和方法，總結可供其他高校參考和借鑒的經驗和啟示。3.提升中南