貧困幼兒資助自查報告貧困幼兒資助自查報告根據學前教育小朋友資助的文獻精神，為了做好學前家庭經濟困難的資助工作，確保資助金真正落到實處，為了不遺漏每一種符合條件的受助學生，我們總結了前一段學前困難家庭資助工作，根據上級批示，作了認真的自查，現報告以下：

1、根據資助工作特點及上級文獻精神，成立了以園長為首的資助工作小組，由園長負責，其它人協作的工作方式，立刻召開了家長會，向家長宣傳國家政策。家長人手一張資助工作“實施方案”，充足理解受助家庭的“4類”、“3條件”。看看與否達成受助條件。

2、根據文獻精神，做好新學期貧困家庭的篩查和錄入工作，確保信息真實有效，且無缺漏。

3、嚴格執行上級文獻精神，對資助對象進行嚴格的資格審查，杜絕不符合條件的對象進入資助范疇。

4、嚴格執行資助的流程：申報、公示及在教辦領導的指導下嚴格執行本人簽名的發放環節，杜絕資金挪作他用，確保資助款發到幼兒家長手上。

5、認真做好貧困資助工作的宣傳和感恩教育工作。每項資助政策下來，我們都組織全園教職工開會，明確上級文獻精神，召開家長會，向社會宣傳政府的關心和資助政策，確保資助金落到實處，讓資助家庭知恩與回報，以感恩之心為動力關愛身邊其別人，將愛心傳遞給每一種需要的人。

6、我們此后要進一步用好國家政策，確保經費來源，做好每個環節的工作，把好事做好，真正把黨和政府的關心傳遞給每一種需要協助的困難家庭，進一步完善和規范有關貧困家生的信息，資料的收集和整頓，做到有據可查，筆筆貫徹。

貧困資助工作是體現黨和政府關心的民心工程，我要本著嚴肅認真的態度，細致耐心地做好各項工作，為變化每個貧困家庭的命運做出應有的奉獻。

貧困幼兒資助自查報告做好貧困家庭幼兒資助工作，貫徹貫徹自治區財政廳、教育廳《有關建立學前教育資助制度的告知》(桂財教〔20xx〕153號)和《有關印發**學前教育資助管理暫行方法的告知》(桂財教〔20xx〕19號)精神，加大對學前教育的扶持力度，完善家庭經濟困難學生資助政策體系，主動發展學前教育，切實解決家庭經濟困難小朋友入園問題，是為維護幼兒園乃至社會穩定，增強幼兒對黨和國家熱愛之情，努力辦好讓人民滿意的教育的重大方法。解決好幼兒園貧困家庭幼兒的經濟困難問題是我國政府的責任，它直接關系到我國教育事業的持續、健康發展和學校乃至社會的穩定，直接關系到教育收費制度改革的發展，直接關系到廣大公民機會均等地接受教育的權利。現將20xx;20xx年我校在幼兒資助工作方面總結以下:

一、領導重視、完善制度:我校領導高度重視幼兒資助工作，嚴格按照上級文獻精神，對家庭經困難幼兒進行評議和認定，對貧困生助學等進行認真的評比。1、成立了幼兒資助工作領導小組。我校成立了以校長為組長，以學校領導組員、居委會領導組員為組員的幼兒資助工作領導小組。全方面負責家庭經濟困難幼兒資助工作。2、以校長為組長的評審小組進行評審，評定小組對評定出的家庭經濟困難幼兒資助名單與申請進行審核、認定，并將認定出困難幼兒名單上報學校審定。3、上榜公示，公開透明。堅持公平、公開、公正原則。評審小組根據下達的資助名額，對小朋友家長申請材料進行審查評定，并做好評審統計。在確保孤兒、殘疾小朋友入園資助的基礎上，優先資助城鄉最低生活保障家庭兒女、革命烈士兒女、家庭經濟困難的農村計劃生育獨生兒女和雙女戶家庭兒女。公示期間，未收到任何舉報信息。

二、建立、健全幼兒檔案:資助項目、資助對象、資助范疇、資助原則、資助流程等材料一一歸檔，隨時接受上級的檢查和群眾監督。1、我校對對全部家庭經濟困難幼兒進行家庭狀況調查，規定每名幼兒都填寫幼兒家庭狀況調查表，并由幼兒本地的民政部門或者村委會出含有關的證明材料。定時對家庭經濟困難幼兒進行資格復查，并不定時隨機抽取一定比例的家庭經濟困難幼兒，通過信件、電話、實地走訪等方式進行核算。2、秉承公開、公平、公正、實事求是，本人申請、民主評議和幼兒園評定相結合的原則，精確無誤將急需救助的困難幼兒評定出來，平時還要做到掌握幼兒家庭經濟狀況發生的明顯變化，及時調節其家庭經濟困難檔次。

三、主動貫徹、協助到位:1、按照上級安排，第一時間貫徹好多個資金的評定、發放，使有困難的幼兒得到協助，并且及時領取到資金。2、做好被資助的幼兒名冊。3.掌握第一手資料，及時調節救助方略并時刻對幼兒進行感恩教育關愛教育，真正把學校的資助工作落實到了實處回想本年度的幼兒資助工