第1頁（共1頁）江蘇省儀征市2023-2024學年八年級（上）期中語文試卷一、積累運用（28分）1．（17分）閱讀回答問題。金秋時節，在廣mào神州大地，【甲】的萬里長江，巍然壯闊的祁連山脈，沃野千里的東北平原，多姿多彩的萬里河山讓人心曠神怡。人們或到風景名勝區游覽，或到美麗鄉村的田園風光中休閑，到處舒展一幅幅人與自然和xié共生的畫卷。山川之美，古來共談。“晴川歷歷漢陽樹，①”，是登樓遠眺的江景之美；“②，云生結海樓”，展現了江岸遼闊、天空高遠之美；“③，④”是白居易筆下西湖早春的鶯歌燕舞之美。山水映道，道法自然。“鳶飛戾天者，望峰息心；⑤，窺谷忘反”，面對奇山幽谷，吳均心生鄙棄塵俗之念；“⑥？松柏有本性”，面對傲雪凌霜的松柏，劉楨發出由衷的贊嘆；面對雄渾壯麗的塞外大漠，“⑦，⑧”王維一掃心中抑郁，豪氣頓生；面對著衰老駿馬，曹操發出“⑨，志在千里”的心聲。綠水青山就是金山銀山。日益改善的生態環境，顯著提升了我們的生活幸福。當代中國，江山壯麗，人民豪邁，前程遠大，我們持續書寫著人類現代化歷史上前所未有的奇跡。（1）結合語境，完成題目。①給加點字注音。鄙棄窺谷②根據拼音寫漢字。廣mào和xié③畫橫線的句子有語病，請提出修改意見。（2）在①—⑨處填寫相應的名句。（3）填入【甲】處詞語最恰當的一項是A.奔騰不息B.絡繹不絕C.滔滔不絕D.川流不息2．（2分）下列對作品內容及相關常識陳述正確的一項是（）A．《藤野先生》選自《朝花夕拾》。課文依據時間的推移、地點的轉換和事件發生的先后順序來敘事。采用雙線結構，明線主要敘述作者在仙臺與藤野先生交往的經歷，暗線是作者的愛國之情。 B．“比埃爾把鑰匙插入鎖孔，那扇門嘎嘎地響著（它已經這樣響過幾千次了），他們走進他們的領域，走進他們的夢境。”這句話中“那扇門嘎嘎地響著（它已經這樣響過幾千次了）”突出的是居里夫婦工作環境的浪漫與溫馨，在如此浪漫溫馨的環境下，他們做著自己的科學之夢，這個夢有美麗的顏色，承載著他們的希望。 C．《列夫托威斯泰》在敘事中多次引用托爾斯泰自己的話，補充了歷史細節，增強了文章的真實性，同時又變換了文章的敘述節奏，使行文更加生動。 D．律詩是近體詩的一種，對于字數、句數、對仗、用韻都有嚴格的要求。例如《庭中有奇樹》便是一首律詩，詩歌委婉含蓄表達女主人公深切的思念之情。3．（9分）學校開展“做誠信少年”系列活動，需擬寫一份倡議書，請你參與。（1）倡議書中需闡明“信”的含義，請參考示例完成。漢字篆體含義休示例：“人”加“木”，一個人靠著樹休息，意思是“休息”。信（2）你想為倡議書配一幅漫畫，同學小真看不明白，請你為他講講漫畫的寓意。（3）下圖為倡議書的部分內容，請你幫忙審核完善。關于“做誠信少年”活動倡議親愛的同學們：誠信，是中華美德，乃立人之本，是我們每一個人處世的基本準則。一個國家，一個民族，如果沒有現代科學，沒有先進技術，則一打就垮；而如果沒有優秀的民族人文精神，沒有良好的社會道德風尚，則不打自垮。為美好明天，為民族未來，在此我們向同學們發出以下倡議：……同學們，誠信的力量可以使點點水滴匯成波瀾壯闊的大海，誠信的力量可以使粒粒沙土聚成巍然屹立的高山，。同學們，讓我們手牽著手，肩并著肩，一起來歌頌誠信，實踐誠信，弘揚誠信！2023年11月12日15“做誠信少年”活動主委會①倡議書格式有錯誤，請提出修改意見。②排比可以增強語言感染力。請在橫線處仿寫一句話，使之與前兩句構成排比句。二、閱讀理解（59分）4．（12分）名著閱讀。【閱讀初印象】（1）請在下面橫線處填寫人名。1936年，斯諾來到陜北采訪時，從毛澤東打滿補丁的衣服、①用馬尾毛做的牙刷、②用降落傘做的背心、③用繩子纏著一條腿的眼鏡中，看到了一種獨特的力量，他把這種力量稱作“東方魔力”，并斷言這是中華民族的“興國之光”。【閱讀有辨析】（2）小語和小文在閱讀《紅星照耀中國》和《長征》后，有了如下的發現和探討。【材料一】第一名戰士被打中了，落入下面的急流之中，接著又有第二個、第三個。但其他戰士越來越爬近到橋中央，橋上的木板對這些敢死隊員起了一點保護作用，敵人射出的子彈大部分掠過了他們的頭頂，或者擊中了對岸的懸崖。——（《紅星照耀中國》）【材料二】二十二名紅軍突擊隊隊員沒有一人中彈掉下深淵，勇士們在川軍輕重機槍和炮火的狙擊下已經靠近瀘定橋北岸的橋頭堡。——（《長征》）【材料三】紀實作品，是記錄人與事真實情況的作品，其基本特點用事實說話。……作品所記錄的是經過作者篩選的事實，還有作者對于事實的感受和印象??閱讀這類作品，要善于體會和辨別作者對于事實的立場、觀點和態度。——（《統編版語文教材八年級上冊》）請比較閱讀材料一和材料二，完成表格。材料一材料二作者埃德加?斯諾王樹增作者身份①中國軍旅作家、共產黨員、少將軍銜采訪對象和方式參與事件的當事人親身受訪下層戰士層層轉述內容之同材料一和材料二都記述了長征中②這一事件創作目的之異向全世界展示真實的“紅色中國”發掘偉大的長征精神（3）小語在閱讀中還產生了如下疑問，向小文求助。請根據情境，補全對話。小語：小文，我發現材料一和材料二的事實描述中，有一處明顯不同①。為什么在描述同一事件時，會有這樣的不同？小文：小語，結合材料三和表格（作者身份、采訪對象和方式等），我們不難發現，不同的原因在于：②【閱讀有感悟】（4）孔子曰：“智者不惑，仁者不憂，勇者不懼。”《紅星照耀中國》中的許多人物都兼具了仁者、智者、勇者的品性，請任選其中一個人物談談你對這句話的理解。（任選其中兩種品性即可）5．（6分）詩歌閱讀。田家王淮（宋）流水繞柴門，門前小徑村。①，桑野散雞豚。午灶黃粱熟，②。田翁無少事，閑坐弄諸孫。（1）第一首詩《田家》對仗工整，請把下面兩句詩的選項填入相應位置。A.春缸白酒渾B.棘籬喧鳥雀①②（2）這首詩最后一句與蘇軾《記承天寺夜游》的末句“但少閑人如吾兩人者耳”都有一個“閑”字，這兩個“閑”一樣嗎？請你結合作品內容分析。6．（13分）文言文閱讀。與元微之書①白居易仆去年秋始游廬山，到東西二林間香爐峰下，見云水泉石，勝絕第一，愛不能舍。因置草堂，前有喬松十數株，修竹千余竿。青蘿為墻援，白石為橋道，流水周于舍下，飛泉落于檐間，紅榴白蓮，羅生池砌。大抵若是，不能殫②記。每一獨往，動彌旬日③。平生所好者，盡在其中。不唯忘歸，可以終老。此三泰也。計足下久不得仆書必加憂望今修書以先奉報，其余事況，條寫如后云云。微之！微之！作此書夜，正在草堂中山窗下，信手把筆，隨意亂書。封題之時，不覺欲曙。舉頭但見山僧一兩人，或坐或睡。又聞山猿谷鳥，哀鳴啾啾。平生故人，去我萬里，瞥然④塵念，此際暫生。[注釋]：①元微之：即元稹，為白居易好友，當時被貶為通州司馬。②殫：盡，全。③動彌旬日：常常滿十天。④瞥然：形容時間短暫。（1）解釋下列句中的加點詞。①流水周于舍下②大抵若是③去我萬里④不覺欲曙（2）用“/”給文中畫波浪線的句子斷句（限斷2處）。計足下久不得仆書必加憂望今修書以先奉報（3）用現代漢語翻譯下面的句子。①舉頭但見山僧一兩人，或坐或睡。②素湍綠潭，回清倒影。（酈道元《三峽》）（4）本文表達了作者怎樣的思想感情？7．（11分）新聞閱讀。材料一神舟十七號載人飛船發射取得圓滿成功10月26日11時14分，長征二號F遙十七運載火箭在中國酒泉衛星發射中心點火升空，將載有3名航天員的神舟十七號載人飛船精準送入預定軌道，發射任務取得圓滿成功。中國空間站應用與發展階段2023年度發射任務完美收官。（《人民日報》2023年10月27日）材料二飛天夢想再次從這里啟航——神舟十七號航天員出征記東風航天城迎來了一年中最美的時節。弱水河畔，載人航天發射塔巍然矗立，仿佛一尊鋼鐵巨人，環抱著神舟十七號船箭組合體。問天閣前，“再次出征、再奪勝利、再創輝煌”12個大字分外醒目。圓夢園廣場上，旌旗招展，人們早早在此等候，為即將出征太空的3名航天員送行。10月26日8時24分，神舟十七號載人飛行任務航天員乘組出征儀式舉行。軍樂隊奏響《歌唱祖國》的樂曲，湯洪波、唐勝杰、江新林3名航天員邁著穩健的步伐，從問天閣南門走出，他們身著乳白色的航天服，揮手向大家問好。【A】翹首企盼的人群瞬間歡悅起來，他們呼喊著航天員的名字，揮舞著手中的五星紅旗，如潮般的掌聲接連不斷，“向航天員學習、向航天員致敬”的呼聲一遍又一遍地響徹整個廣場。從神舟五號到神舟十七號，從首次太空飛行到長期駐守空間站，20年間，我國載人航天事業實現了跨越式發展。出征前面對媒體記者，湯洪波表示無論是全社會的“航天熱”，還是青少年的“航天夢”，都是國家富強、科技進步的重要象征。“想向上生長就要向下扎根，既要仰望星空更要腳踏實地。你的每一分努力和付出，都會讓你離夢想近一點、再近一點。青年朋友們，為了夢想，為了祖國，加油吧！”他飽含深情的話語，讓現場爆發出熱烈的掌聲，也如鼓點一樣激勵著每一位有志青年的心。時隔2年多，第二次出征太空的湯洪波已經成為神舟十七號任務的指令長。他堅定地走到話筒面前，行舉手禮，鏗鏘有力地報告：“總指揮長同志，我們奉命執行神舟十七號載人飛行任務，準備完畢，請指示！中國人民解放軍航天員大隊航天員湯洪波。”“航天員唐勝杰。”“航天員江新林。”“出發！”總指揮長下達了出征命令。現場送行的人們揮舞著手中的國旗和鮮花，高舉著給航天員加油鼓勁的標語條幅，目送3名航天員登車、向發射場駛進。3名航天員坐在車窗旁，不停地向人們招手致意。隨后，出征車隊抵達發射場。各個參試點位，科技人員嚴陣以待。【B】發射塔架緩緩張開環抱的“雙臂”，神舟十七號船箭組合體的身姿雄壯挺拔，倚天而立。浩瀚宇宙正敞開懷抱，準備迎接3名航天員的到來。“倒計時30分鐘準備！”“15分鐘準備！”“5，4，3，2，1，點火！”11時14分，隨著零號指揮員點火指令的下達，長征二號F遙十七運載火箭托舉著神舟十七號載人飛船和3名航天員直入蒼穹！（《人民日報》2023年10月27日，有改動）材料三滿懷信心再次出發——神舟十七航天員故事2021年6月17日9時22分，航天員聶海勝、劉伯明和湯洪波駕乘神舟十二號載人飛船順利升空，這是空間站階段首次載人飛行任務。湯洪波的首次太空飛行，親歷了“中國人首次進入自己的空間站”的歷史時刻。為了那一刻，他足足準備了11年。僅僅過了兩年多，湯洪波將首次作為指令長，帶領2名新航天駕駛員執行任務。見面會上記者問他為重返太空家園克服了哪些困難？湯洪波說：“為重返太空家園，我先后完成了身體、心理恢復，同步開展學習訓練。我常常提醒自己，身體可以失重但心靈永遠不能失重，唯有全力以赴才能不負時代、不負夢想。”（《光明日報》2023年10月26日，有改動）（1）閱讀【材料一】【材料二】完成任務。①它們報道的共同事件是②和消息通俗樸實的語言風格不同，通訊的語言更生動活潑，富有文采，請從畫線的A、B兩句中任選一句來印證。（2）以上兩家媒體都采訪了神舟十七號飛船指令長湯洪波，請聯系新聞中的采用內容推測采訪問題，并總結采訪秘籍。材料二材料三采訪對象湯洪波，神舟十七號飛船指令長采訪問題①為重返太空家園，你克服了哪些困難？采用內容想向上生長就要向下扎根，既要仰望星空更要腳踏實地。你的每一分努力和付出，都會讓你離夢想近一點、再近一點。青年朋友們，為了夢想，為了祖國，加油吧！為重返太空家園，我先后完成了身體、心理恢復，同步開展學習訓練。我常提醒自己，身體可以失重但心靈永遠不能失重，唯有全力以赴才能不負時代、不負夢想。采訪秘籍①提問語言簡潔清晰，少用長句與否定句。②（3）小語寫了一副對聯，想把部分航天器的名稱嵌入對聯中，最恰當的一項是嫦娥：中國探月衛星系列鴻雁：全球低軌衛星通訊系統天宮：中國近地載人空間站北斗：全球定位系統天問：火星探測器神舟：中國研制的宇宙飛船系列上聯：夸父追日，①指路，神舟游宇宙下聯：嫦娥探月，②傳書，天問③A.①北斗②鴻雁③赴星河B.①鴻雁②北斗③赴星河C.①鴻雁②北斗③踏云霄D.①北斗②鴻雁③踏云霄8．（17分）小文熱愛勞動，讀到了下面這篇散文，邀你參與賞析，完成問題。又是一年插秧時李成猛①當滋溜溜的南風一陣一陣吹來，當溫暖的陽光變得熱烈起來，當炸膀郎子（一種鳥）聲聲催促：大嫂大嫂起，燒鍋帶淘米；還有布谷鳥的不斷提示：阿公阿婆，割麥插禾。每當這個時候，我就知道，又是一年插秧的時節到來了。②家住淮河岸邊，屬于平原地帶，一年兩種兩收。插秧種稻，是一年農事的重頭戲。③插秧之前要經過選種、浸泡、下地、培苗、育秧這些環節，然后才能移栽插田，除了這些，事先還得套上牛把田塊重新犁一遍，新翻的土塊一行行站立，像古代武士身披的甲胄一般，閃著光澤，非常好看。將秧田打滿水，把犁子卸掉，換成帶長長銳齒的橫耙耖田，一個個犁田人腰板挺直，威武地站在木耙上，手拿鞭桿，嘴里不斷發出“噢哧”“噢哧”驅牛的聲音，時不時地還用鞭梢向上抽出，劃出一道道優美的弧線，瀟灑極了，簡直就是田野里的指揮官，頗有將軍風度。不多時，一整塊田的泥土就被耙得稀松碎爛，面漿似的，這樣，插秧人站在水田里，腳陷在泥巴糊糊里，舒服的感覺從腳掌心一直傳遍全身，受用得很。④實際上，在男勞力犁田耙地的同時，另一部分人，主要是婦女老人孩子，他們也在另外的秧母地里拔秧苗，俗稱薅秧。拔秧不用站在水田里，相反有特別的坐具，一個木板子上釘一個長木橛子，插在水田里，人坐在木板子上像坐在板凳上一樣，穩穩當當。由于木板子被經年累月磨得光滑，稍不注意，“哧溜”一下，整個屁股滑坐在水田里，這時，拔秧的男女老少就停下來起哄說笑，臊得褲子弄濕的人趕緊提摟著褲子，貓著腰回去換，以免人們說他尿褲襠，一旦傳開了去，那可就丟人了。⑤將拔好的一把把秧苗一擔擔挑到已收拾好地塊的田埂上，用手將秧把子甩出拋物線形，均勻地扔進大田小地里，這就是拋秧。于是，明晃晃的水田便充滿了無限的情趣和生機，頓時撩起了人們下田插秧的沖動。⑥根據地塊形狀，人們往往隔四五尺遠就用一條長尼龍線確定在兩端田埂上，然后貼著這條線插上秧苗，我們當地人稱之為“打秧線”，打秧線的活主要由我們小孩子來完成，把線兩端的樹棍往田埂上一插，線繃緊扯直，順著線從兩端開始插，人往中間一會師，一條秧線就完成了，一塊地里的很多條秧線打好，就等于把秧田分割成一個個長方形的小格子、小框框，然后大人們只需將這些格框空白填滿就可以了。⑦可別就此以為插秧有多么簡單，這里面還是有點技術含量的。譬如說，插深了容易窩根爛根，淺了，吸不住泥土，被水波一漾，就會打漂，事后還得下田補苗，所以拿捏只能靠經驗憑感覺了。⑧為了加快速度，提高效率，插秧快的人往往雙手共用、手指互動，左手分秧、拯秧，右手取秧、插秧，動作嫻熟，配合默契。插秧人的站姿也有要求：不偏不倚站中間，牢記行規守分寸，無需左顧或右盼，正直全憑雙腳穩。順口溜的意思就是說，人站兩條秧線中間，顧及兩邊，彎腰站穩，不用分心。插秧人都是以退為進，邊插邊退，直到田埂。⑨插秧人在曠野，空氣清新，環境優美。遠山隱隱，溪水淙淙，鳥雀脆鳴，蟲兒呢喃，青蛙聒噪，牛兒哞哞，誰家的鴨子在不遠的溝塘里玩耍，有時屁股和腿朝上，頭插淤泥里搜索捕捉田螺泥鰍、小魚小蝦。雞們也來湊熱鬧了，在插秧的田邊，無需爪子撓，只需眼看清嘴瞄準就可以了，聰明的它們知道這時秧田邊爬上了許多蠕蠕而動的蚯蚓，不撐個嗦子圓是不會停嘴的。吃長遠膩味了，也想換換口味，不知哪個雞叨了個小蟲子掉頭就跑，惹得其它幾只雞一窩蜂地跟著攆了上去……⑩插秧的過程中還有小花絮。插著插著，不知誰喊了聲“有蛇”，嚇得膽小的人扔了秧把子就往田埂上跑，至于水蛭附腿吸血，也弄得那些很少下田的人大喊小叫，驚呼連連……?我們小時候插秧時，有時還順帶在田邊下逮黃鱔的竹筒，黃鱔一旦進去了，便有進無出，收獲頗豐，喜滋滋地將黃鱔刺開、拍扁、切段、洗凈，經過油炒烹炸，天賜美味，作為繁忙勞動的犒賞。那時魚多，放水進田時，魚有時也能進秧田，于是秧田逮魚又成了一個快樂的小插曲。如果足夠幸運的話，你還能在父親犁田時撿到甲魚蛋、插秧時腳踩到深鉆泥土的甲魚。?一晃好多年過去了，很多記憶都模糊了，可小時候插秧的情景我卻始終難以忘懷。?鞭打水響，農事正忙，又是一年插秧時，我下定決心，放下牽絆，去廣袤的田野上書寫那綠色的詩行。（1）圖文結合能更好地了解勞作過程。請你根據③～⑤節的描述，仿照圖四示例，為另外三幅圖片配上插秧前的勞作環節名稱（要求：每個名稱不超過4個字）。（2）閱讀文中畫線句子，完成下面兩小題。①第①節的語言很有味道，請從修辭或感官的角度進行賞析。當滋溜溜的南風一陣一陣吹來，當溫暖的陽光變得熱烈起來，當炸膀郎子（一種鳥）聲聲催促：大嫂大嫂起，燒鍋帶淘米；還有布谷鳥的不斷提示：阿公阿婆，割麥插禾。每當這個時候，我就知道，又是一年插秧的時節到來了。②請從句式特點的角度，賞析第⑨節的畫線句。插秧人在曠野，空氣清新，環境優美。遠山隱隱，溪水淙淙，鳥雀脆鳴，蟲兒呢喃，青蛙聒噪，牛兒哞哞，誰家的鴨子在不遠的溝塘里玩耍，有時屁股和腿朝上，頭插淤泥里搜索捕捉田螺泥鰍、小魚小蝦。（3）小文認為⑨～?段與“插秧”關系不大，可以刪去。你認為呢？請結合內容闡述。（4）本文寄予了作者豐富的情感。請結合全文，談談你的理解。三、作文（63分）9．（63分）閱讀下面的文字，按要求作文。這是一個多彩繽紛的世界。史鐵生說：如果母愛有顏色，那一定是菊花黃；居里夫人說；如果科研有顏色，那一定是海洋藍；蘇軾說：如果友情有顏色，那一定是月光白；孟晚舟說：如果信念有顏色，那一定是中國紅！在你的眼中，在你的生命中，世界又有哪些色彩？請以“如果_____有顏色”為題，寫一篇不少于600字的文章。要求：（1）文體自選（詩歌、戲劇除外），字數不少于600字；（2）適當運用多種表達方式，要有真情實感；（3）不得