第第頁(yè)小班美術(shù)活動(dòng)多彩的世界教案

活動(dòng)目標(biāo)：

1、情愿選擇多種工具參加活動(dòng)，體驗(yàn)不同著色工具帶來(lái)的樂(lè)趣。

2、嘗試運(yùn)用多種顏色，感受色調(diào)帶來(lái)的歡樂(lè)。

3、在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色調(diào)和圖案對(duì)稱帶來(lái)的均衡美感。

4、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與制造，喜愛(ài)裝飾。

5、喜愛(ài)參與藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、材料預(yù)備：裝有顏料的水槍、噴壺、棉棒假設(shè)干，干、濕擦手帕28張，紅、黃、藍(lán)顏料盤各四盤。

2、場(chǎng)地預(yù)備：在活動(dòng)室一側(cè)的大墻上掛上大白布，活動(dòng)室的地上平鋪兩塊較小的布。

活動(dòng)過(guò)程：

1、感知與體驗(yàn)和幼兒在幼兒園操場(chǎng)上找一找、看一看、摸一摸、聞一聞，說(shuō)一說(shuō)自己覺(jué)得美的事物。

2、探究與發(fā)覺(jué)，創(chuàng)作與表現(xiàn)。

①請(qǐng)個(gè)別幼兒自主選擇工具進(jìn)行示范，老師引導(dǎo)幼兒提升閱歷。

②幼兒自主選擇工具進(jìn)行探究、創(chuàng)作。幼兒的操作時(shí)，老師巡回指導(dǎo)；觀測(cè)幼兒操作狀況，對(duì)愛(ài)清潔的小伙伴進(jìn)行實(shí)時(shí)的表?yè)P(yáng)。

③引導(dǎo)幼兒大膽制造，觀測(cè)不同材料噴〔印〕出不同的'圖案。

3、觀賞與評(píng)價(jià)

請(qǐng)幼兒圍站四周，觀賞和同伴一起創(chuàng)作的多彩的世界，請(qǐng)幼兒觀測(cè)畫(huà)面中顏色的豐富改變，在幼兒說(shuō)說(shuō)畫(huà)布可以做成什么后，老師將畫(huà)布拉攏變成窗簾。

4、延伸活動(dòng)

將兩塊大布分別制作成活動(dòng)室的窗簾和桌布。

活動(dòng)反思：

小班幼兒年齡小，喜愛(ài)任意畫(huà)畫(huà)，正處在涂鴉期，探究世界主要靠感覺(jué)，在美術(shù)活動(dòng)中，經(jīng)常以無(wú)意留意為主，往往是先做后想或邊做邊想。由于受到手部小肌肉不敏捷及認(rèn)知進(jìn)展水平的限制，作品存在著任意性的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)，考慮到小班幼兒的年齡特點(diǎn)，將游戲貫穿整個(gè)教育活動(dòng)，使幼兒在輕松、開(kāi)心、自由的情境中，完成了教學(xué)目標(biāo)。在盡情的玩色中，潛移默化地加深了他們對(duì)色調(diào)的感知和愛(ài)好。

不足之處：

每個(gè)活動(dòng)都存在一些不足，本次活動(dòng)的不足就在于我們老師試圖把全部的事情交代清晰，所以語(yǔ)言煩瑣了一些，就怕孩子做不好，部分思想還停留在替孩子包辦上，在染色環(huán)節(jié)，交代過(guò)于細(xì)致，其實(shí)完全可以讓孩子自己探究，染色的方法，比較哪種方法染出來(lái)的效果最好。這樣的閱歷是孩子自己獲得的，對(duì)他們的成長(zhǎng)更有利。個(gè)別