2023年班主任工作計劃職高班主任工作安排職高

一、班級管理總的指導思想

認清形勢，鼓足志氣，乘勝前進，堅持以人為本的可持續發展觀，全面貫徹黨的教化方針，全面實施生本教化，以培育學生創新精神和實踐實力為重點的素養教化，穩步走進新課程，探究新教法，總結新閱歷，并進一步將此先進理念貫切和落實到班級管理當中，如敬重學生的人格，關注個體差異，滿意不同學生的學習和生活須要，營造良好的學習氛圍，加強前途志向教化，激發學生的學習主動性，培育學生駕馭和運用學問的看法和實力，使每個學生都能順當實現從初中向中職、從中職到工作的過渡。

二、全班狀況分析

我班經過軍訓階段的相處與磨合之后，班級初步形成了團結互助的良好風氣，學生之間密切無間，師生之間之間相互信任、關系融洽。大部分學生都能遵守學校的規章制度，對班級的管理工作都很有愛好，也主動地投入到班級的管理工作中，許多學生思維活躍，很情愿在老師的面前表現出自己的`個人想法，班級整體充溢了活力。本學期接下來的工作重點是培育團結、得力的班委，營造友愛互助的和諧班級氛圍，幫助全體同學打牢中學基礎，盡快找尋適合自己的、行之有效的學習方法。

三、奮斗目標

1、教風端正，班風、學風、考風優良。

2、行為儀表規范，良好行為習慣和良好學習品質逐步養成。

3、學生德育考核合格率、考試合格率和出勤率符合學校規定。

4、建立學生操評分評價體系。

5、培育團體合作意識，構建以班委為中心的和諧進取的班集體，形成學生自主管理制度。

6、建設無煙、無酒、無打架的文明班級。

四、工作重點和措施

（一）主動加強班風、制度建設，營造良好的學習環境。

一個嶄新的班級的成立，首先班風的建設是重中之重，所以應當盡力營造同等、圍結、和諧、進取的班級氛圍。讓學生參加班級管理，培育學生的組織實力和責任心，使每個學生都有勝利的機會和成就感。培育學生的參加意識，供應顯示學生才華的機會，在潛移默化中漸漸形成自理自治實力，體現學生的主體地位，發掘創新精神。要抓好班級規章制度建設，班級日常行為、道德行為應有一個共同標準，形成一種輿論。不正確行為出現時，會受到指責，懲處，幫助，改進。班級應建立目標管理制度，如組織紀律，環境衛生，出勤記錄，學習狀況，日常事務等進行量化管理評比，在班內形成輿論監督，促進良好班風形成。

（二）指導培育班團干部，培育他們的管理實力。

班團干部是班主任的左右手，主動培育具有管理組織實力的人才，不僅有利于班級建設，而且也可以極大地發展他們的潛在實力。所以要仔細選拔干部，同時要細心培育干部。第一，幫助班團干部樹立威信；其次，激勵班團干部大膽工作，指引他們工作方法；第三，嚴格要求班團干部在學問、實力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”；第四，培育干部團結協作的精神，要能夠通過班團干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展指責與自我指責，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。

（三）主動協作各門學科的教學工作，形成較濃的學習氛圍。

種植期間最大的任務還是讓每個學生都能各盡其能，各盡其材，使得他們的潛力充分挖掘出來，打下一個扎實的學問基礎，為今后參與工作做好儲備。而第一學年則是提高他們學習主動性、打好學習基礎的關鍵時期。所以，作為班主任，我會主動協作各學科教學工作的

進展，使整個班級形成一個主動向上的學習氣氛。

我深感一個具有良好班風班貌的班集體，肯定具有凝合力，吸引力，肯定會給學生供應一個良好習慣養成的環境氛圍。我希望通過以上三個方面的工作，使我班的班風班貌得整體發展，每位學生都能把班集體的榮譽與自己的行為緊密結合，都想為集體爭光。

（四）引導學生學會做人、學會學習、學會健體。

1．加強平安和法制教化。全班學生思想品德合格率為100﹪，學生不打架喝酒等。開展班級平安與法制相關的班會活動。

2．依據學生年齡特點，常常和學生溝通談心，精確把握學生思想動態，因材施教，因勢利導，促進學生身心健康發展。

3、組織學生參與各種考試和競賽，加強考風考紀建設。平常抓好學生心理素養教化和遇挫承受實力訓練，培育學生的競爭意識和主動心態。

4．結合本班學生的性格特點和實際狀況，加強自修紀律管理和衛生檢查以及宿舍管理，引導學生養成良好的學習習慣、勞動習慣和作息習慣。

5．創設良好的文化氛圍：結合學校每月的工作重點和教化專題召開主題班會，加強德育教化并結合本班實際狀況，組織好學生參與學校和級部開展的各項活動，本學期依據目標開展“企業應急救援學問”、“誠懇守信”、“學習閱歷溝通”、“我的職場夢”等主題教化活動，讓學生樹立遠大志向，培育“我能行，我肯定能行”的自信精神。

6.關切學生生活和健康，組織學生參與各種文體活動。主動參與學校組織的社團和各種文體競賽等活動。同時，組織本班學生開展唱歌、跳舞、辯論、朗誦等競賽，培育學生的情操和競爭意識，豐富學生的課余生活。

（五）加大家庭學校聯系力度：

平常多與家長多溝通，家校攜手，共譜教化教學新篇章：應充分利用家長力氣，讓他們了解學生，關切學生，關注學生的學習及生活、思想的改變，剛好解決學生存在的問題，充分利用親情這一“法寶”的重大作用。

（六）關愛學生，加強學生的心理輔導

學生從無趣到成熟轉折的關鍵時期，不僅要指導學生適應新課程改革，敏捷的教學方式，更要親密關注學生思想心理的發育和行為習慣的形成。所以