2023年幼兒園小班安全教育活動教案3篇幼兒園小班平安教化活動教案篇1

活動目標：

1、知道追跑簡單使自己身體受傷。

2、留意上下樓梯時漸漸走，學習避開與他人碰撞及簡潔的自護方法。

活動打算：

1、請1名大班幼兒裝扮成受傷的小猴，額頭和四肢某關節處包袱上紗布。

2、小貓頭飾人手1個。

3、教學掛圖。

4、幼兒用書。

活動過程:

1、老師帶領幼一起探望受傷的小猴，引出探討話題。

扮演小猴的大班幼兒走進活動室，額頭和膝蓋上包著紗布。

老師：小猴，你頭上和膝蓋上為什么包著紗布？疼不疼啊？

小猴不好意思地對大家說：我在樓道里和小摯友追跑，摔倒了，膝蓋破了。下樓時，和小摯友一邊擠一邊跑，結果從樓梯上摔下來，把頭也磕破了。哎呦，疼死我了。

2、引導幼兒結合實際生活探討。

老師：你摔倒過嗎？為什么會摔倒？摔倒后疼不啊？

老師：怎樣走路才不會簡單摔倒呢？

老師出示掛圖并小結：追跑打鬧簡單摔倒。下樓時不當心或往下跑也簡單摔跟頭。平常走路要看著路漸漸走，下樓時要一個跟著一個漸漸走。

與幼兒一起閱讀幼兒用書中的'相關內容，幼兒引導視察小猴和小鴨的不同行為，知道應當向小鴨學習，下樓時一步一步漸漸走。

３、嬉戲“我會輕輕走”．

老師出示小貓頭飾，請小摯友說一說小貓怎樣走路并學一學。

請幼兒帶上頭飾仿照小貓輕輕走路。老師用語言提示幼兒學習小貓“眼睛看著路，腳下漸漸走，高興奮興做嬉戲，愛護自己不摔跤。

4、反思：課程設計符合幼兒年齡特點，老師細心設計活動過程，教學打算充分，讓幼兒在嬉戲中駕馭了平安學問，符合幼兒的學習特點。

幼兒園小班平安教化活動教案篇2

活動分析：

滑梯是幼兒喜聞樂見又常常接觸到的玩具，戶外活動時，滑滑梯是孩子們的最愛。每次一問孩子們出去玩什么？都是爭先恐后的說：“滑滑梯”。但是由于小班的幼兒年齡小，四肢運動不協調，在玩的過程中幼兒的自我愛護意識比較弱，不能很好地把握什么事情能做，什么事情不能做，對一些可能會造成損害的的事務缺乏防范意識和應對實力，也就使得“滑滑梯”存在著肯定的危急，簡單導致意外事故的發生。因此我依據小班幼兒的年齡特點，設計了本次活動《滑滑梯真歡樂》。通過直觀的課件以及探討之后的'現場體驗，輕松學習，自然習得，讓幼兒懂得滑滑梯的正確方法，同時增進幼兒的平安意識和規則意識。

活動目標：

1.知道玩滑梯的正確方法，懂得在玩中要愛護自己。

2.有初步的平安意識，感受和同伴一起嬉戲的歡樂。

活動重點：知道玩滑梯的正確方法，懂得在玩中要愛護自己。

活動難點：有初步的平安意識。

活動打算：

1.幼兒已有玩滑梯的相關閱歷。

2.玩滑梯視頻。

3.歌曲《滑滑梯》flash。

活動過程：

一、談話探討，梳理閱歷。

老師和幼兒自由探討，幫助幼兒梳理生活中的零散閱歷。

“寶寶們到戶外活動的時候，你最喜愛做什么？”（蕩秋千、玩滑梯……）“你是怎樣玩滑梯的？”

二、駕馭方法，鞏固閱歷。

通過觀看錄像，了解玩滑梯時會遇到的危急，駕馭玩滑梯的正確方法，鞏固閱歷。

1.幼兒探討：怎樣才能平安玩滑梯。

（1）“誰來告知大家，怎樣玩滑梯才平安呢？”“你覺得哪種方法又好玩又平安？”

老師小結：玩滑梯時，先要用手扶著滑梯兩邊的扶手，從臺階爬上去，坐好后再往下滑。人多時要排好隊，一個跟著一個不推不擠。滑下來以后要抓緊離開滑梯，排到隊伍的后面去。

（2）“有哪些方法是不正確的？做了不正確的動作，可能會發生哪些危急？”

（3）“玩滑梯時要怎樣愛護自己呢？”

老師小結：玩滑梯時要做到不爭不搶、不推不擠，看到別人做危急動作要告知老師，萬一不當心受傷了也要剛好告知老師。

2.觀看歌曲《滑滑梯》flash，并學唱歌曲。

“有一首歌曲就是關于滑滑梯的，我們一起來學學吧。”

三、實踐體驗，提升閱歷。

“剛才我們唱了歌曲，你會不會像歌里唱的那樣滑滑梯呢？”老師帶領幼兒到戶外玩滑滑梯，留意剛好訂正幼兒不正確的動作，激勵幼兒用正確的方法玩滑梯。讓幼兒在實踐玩耍中體驗正確玩滑梯的方法，理解自我愛護的重要性，體驗玩滑梯的歡樂。

老師小結：

今日我們跟巧虎一起學了怎樣滑滑梯才是正確的，還學了關于滑滑梯的歌曲，說說看你們剛才是怎么玩滑梯的。（孩子自由發言）我們今后玩滑滑梯的時候肯定要一個一個排著隊用正確的方法玩，留意平安。

幼兒園小班平安教化活動教案篇3

活動目標：

1、知道不能輕信生疏人的話，不跟生疏人走。

2、了解和駕馭一些和生疏人相處的方法。

3、培育幼兒獨立自主的性格特點。

4、培育幼兒思索問題、解決問題的實力及快速應答實力。

5、培育幼兒英勇、活潑的特性。

重難點分析：

駕馭一些和生疏人相處的方法。

活動打算：

1、有關的圖片四張。

2、請一位幼兒不相識的阿姨扮演生疏人，并設置表演情境。

3、玩具、果凍、巧克力。

活動過程：

一、導入部分

講解并描述故事《沙沙和生疏人》：變色龍沙沙獨自由院子里玩，這時一個生疏人問他公園怎么走，沙沙有禮貌地告知了他該怎樣走，生疏人特別感謝沙沙。回到家里，沙沙把這件事告知了媽媽，媽媽說："沙沙，你做得對！不過還有一些事情你要多加留意。"沙沙趕忙問媽媽："還有什么事情應當留意的呢？"

二、綻開部分

1、集體探討：（1）媽媽為什么說沙沙做得對？（2）我們來猜猜媽媽還對沙沙說了哪些應當留意的事情？

2、出示圖片：

圖一：生疏人要你跟他出去玩時，你不能跟他一起去。

圖二：生疏人給你禮物或好吃的東西時，你不能要。

圖三：生疏人要去你家時，你不能帶路。

圖四：生疏人硬拉你跟他走時，你要抗拒，大聲呼救。

3、情境練習情境一：一個生疏的叔叔對一位小摯友說："小摯友你真可愛、我請你吃果凍。"接著又拿出玩具給他玩。

集體探討：能不能接受生疏人的禮物，應當怎樣對他說？

情境二：一個生疏的阿姨敲門進入教室，對某幼兒說："我是你媽媽的好摯友，她今日沒有空來接你。讓我送你回家，跟我走吧。"老師提示：（1）你相識她嗎？（2）假如你不相識她、能不能輕信她的話？（3）那你應當怎么對這位阿姨說？

老師小結：對待生疏人要有禮貌，但不能輕易信任他們的話，尤其是不能跟生疏人走。

4、選擇嬉戲（每題分A、B兩個答案，幼兒站在認為正確的答案那一邊）生疏人就是壞人嗎？

A、生疏人就是壞人。

B、生疏人不肯定是壞人。

能不能跟生疏人走？

A、能去公園和游樂場。

B、不能去任何地方。

有個相識的'阿姨想帶你出去玩。

A、可以和她去。

B、必需先告知爸爸媽媽。

有個不相識的叔叔給你東西吃：

A、巧克力、果凍不能吃，飲料可以喝。

B、什么都不能吃。

下大雨時一個生疏人說用車送你回家。

A、先說感謝再上車。

B、不能上車。

生疏人問你的名字、家里有誰、能不能告知他？