2023年書香校園演講稿范文集合8篇書香校內演講稿篇1

敬重的老師們、敬愛的同學們：

大家好！

今日我演講的題目是《好書伴我成長》。

書是人類生命中一件不行缺少的物品，我們的良師益友。書是無窮無盡的大海，我就像一塊小小的海綿，盡可能多地吸取書中的"養分"。

我的成長離不開書，書使我成長的更快。課堂的書讓我學習，讓我思索，課堂上的本本厚書寫滿了難題，記滿了學問，我喜愛讀，坐在課堂里，傾聽老師的講解書，在學問的海洋里遨游，使我的大腦日益充溢，在這里，我曾經被皇帝的新裝逗的前仰后合，被賣火柴的小女孩感動的熱淚盈眶；課外的書讓我思索，那是人生的品讀，那里有人世的滄桑，有歷史的痕跡，在那里，我為岳飛將軍的壯志未酬鳴不平，為阿Q的凄慘遭受而嘆息，課外的書更能讓我成熟，讓我成長。

仔細去讀一本書，讀出主子公的心情，仿佛自己就是故事中的主角，書中的一切，就是那漫天的煙花，五彩斑斕，綻放的是熱忱，是美妙！留下的是精彩，是難忘！看不盡的煙花是永恒！再美的花，也有凋零的時候，可一本好書，卻能讓你愛不釋手，它能令你看了一遍又一遍，越看越有味道，每看一遍都會有新的收獲。

今年為了確保鋼琴考級能夠順當過關，所以，每天都要練習2—3小時的鋼琴。鋼琴這東西既枯燥又單調。在練習的過程中，只要彈錯一個音，就要從頭到尾重新來幾遍，真是相當的恐怖。我往往為了要練習這個讓我"垂死掙扎"的"恐怖"東西而磨磨蹭蹭、拖延時間。有時，我甚至不想練習，而且，我時刻感覺自己像一只籠中小鳥一樣，不能玩耍，只能像一個機器人一樣彈鋼琴，為此，我對鋼琴失去了從前的愛好，我和它的關系越來越疏遠，就似乎是生疏人一樣，每次來到琴凳前，我就唉聲嘆氣，真不知道，什么時候才是個頭哇。但是，當我想到保爾。柯察金為了練習拳擊，不知摔了多少跤，但他照舊勁頭十足，堅持練習。一想到這兒，我就感到特殊慚愧，對于一個四肢健全的人來說，盡然連這點困難都不能克服，不能堅持下來，我還真得向保爾好好學習呢！學習他那以驚人的毅力奮斗到生命的最終時刻，即使雙目失明、四肢癱瘓，保爾。柯察金依舊沒有放棄自己的志向與追求。于是，我起先發奮圖強、堅持不懈的努力練琴。

今后，我依舊會與好書為友！因為讀一本好書就象嚴冬里遇到了炭火，它會以無私的自信，給你燃起澎湃與激情。讀一本好書就像酷熱的夏天遇到了濃蔭，在你自命不凡時，給你浮躁的心靈泛起輕爽的涼風。讀一本好書，就像迷途的航船遇到了航標燈，讓你高揚志向的風帆，駛向人生的旅程！

書香校內演講稿篇2

敬重的老師·同學：

大家好！今日我演講的主題是——從我做起，建設和諧文明書香校內。提到學校，大部分同學都懷有抵觸的心情，因為大部分人覺得學校像一個牢籠，限制了我們的自由，束縛了我們的思想，其實不然，我們之所以有這種想法全都是因為我們自己沒有做好。我們沒有主動主動地去營造一個好的學習氛圍，創建一個好的學習環境。假如我們有一個好的學習氛圍和學習環境，那我們每天都會心情安逸，思維開闊，每天都歡樂的學習和成長。在古代孟母為了讓孟子在好的生活環境中學習成長，三次搬家，成就一代大思想家孟子！同時也留下孟母三遷的佳話！在現代，家長們都希望自己的子女進名牌學校重點學校，看重的也是那里的學習氛圍和學習環境。由此可見從古至今一個好的學習氛圍和學習環境對我們而言是多么的重要。而我們現在的厭學就是因為沒有這種環境，所以我們抵觸上學，而現在的我們正是學習的時候，我們須要學問，所以為了學到跟多的學問我們首先就要建設一個好的學習環境。而我們的學習環境就是我們的校內。而使校內具有良好的學習環境是我今日演講的內容。

一個具有良好學習環境校內建設首先須要大家的共同努力，一個環境的形成不是單單靠那一個人就能完成的，他須要我們每一個人的參加和努力！從我做起，從自身做起！實踐是檢驗真理的唯一標準，只有親身體驗了你才會得到你想要的！從現在起先就變更自己吧！

其次一個良好的學習環境須要和諧，人與人之間要和諧相處，榮辱與共，我們在一個學校學習相互之間都是同學摯友，沒有什么仇恨值得我們去上火生氣，相反我們要緊緊的凝合在一起，眾人劃槳開大船。我們要學會團結協作，大家一起努力建設我們美妙的校內，把校內當成我們夢起先的地方！每個人在學校里都盡情的呈現自己的人格魅力精神風采。把自己最美妙的一面留給大家。是我們的校內變得暖和和諧。

再者學校自古就是學習的場所，是文明傳遞的橋梁！是先輩們對后世人傳道授業解惑的的神圣之地。前代先哲們給我們創建了五千年的華夏文明，通過學校傳遞給我們。學校注定了要被書香文明所圍繞！而我們作為中華兒女，也必需繼承這些寶貴的寶藏！并在原有基礎上接著把它們發揚光大！我們要努力使自己的校內充溢文明書香氣息。讓中國五千年的文明氣息在校內里傳遞，使炎黃之魂在每個學生心中永存！

建設和諧文明書香校內！從我做起！從我們每一個人做起！讓我們一起努力吧！

感謝，我的演講完畢！

書香校內演講稿篇3

敬重的領導、老師，敬愛的同學們：

大家好！

今日我演講的題目是“書香怡人”。

總有一縷飄逸的芳香，無時無刻不洋溢在我的生活中，是它，讓我學會了感受，是它，教我學會了傾聽，是它，讓我讀懂了生命，它，就是那縷幽幽飄逸于我心中的書香。

閑逛詩海，感受四季之美，走進自然，我會和白居易一起感受“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”的春之活力，和楊萬里一起玩賞“接天蓮葉無情碧，映日荷花別樣紅”的夏之絢爛，和劉禹錫一起品嘗“晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄”的秋之昂揚，和岑參一起飽覽“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”的冬之壯麗……書，猶如一幅幅風景畫，向我們展示了大自然的無窮魅力，使我們賞心悅目。

閑逛書海，享受書中之情，可以領會李白“天生我材必有用，千金散去還復來”的豪邁氣概，去體會那“但愿人許久，千里共嬋娟”的美妙祝福，去感受那“鷹擊長空，魚翔淺底”的凌云氣概，去揣摩“簾卷西風，人比黃花瘦”的那抹心傷哀愁……書，就猶如一杯醇香甘甜的美酒，令人蕩氣回腸，情意綿綿。

閑逛書海，照亮心房，為范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”心系國家的遠大理想而折服，為蘇東坡“老夫聊發少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平崗”的豪放張揚的慨嘆，讀“出師未捷生先死，長使英雄淚滿襟”，我仿佛看到諸葛亮六出祁山，為蜀漢鞠躬盡瘁，死而后已的一生……書如一團跳動的火焰，照亮我的心靈。

書，如一泓清泉，蕩滌心靈的塵埃，以他那獨有的魅力啟發著我，熏陶著我，感悟著我，載我揚帆起航，帶我搏擊風浪，領我經驗風雨，指引我在書的殿堂中成長。

讀書，讀的是另一個人生，佛曰：“一花一世界，一葉一菩提”多讀一本書，無異于多活一個人生，讓我們在充盈著書香的天空中翱翔吧！

我的演講結束了，感謝大家！

書香校內演講稿篇4

敬愛的同學們、老師們，大家好!

我覺得我是一個很幸運的人，因為媽媽給我取了一個好聽的名字——×××。

我是一個幸運的人，因為我們老師說我叫包甜甜，要讓我用甜甜的聲音前來發言。

同學們其實我們都是一個幸運的人兒，因為我們將要參與的是一項趣味盎然的活動——讀書，讀更多有意義的書。

每天早上在離開家門上學的時候，我總是大聲跟媽媽道別，“媽媽我讀書去了。”媽媽送給我的總是那長長的微笑。我想媽媽可能是正想象著女兒正捧著書本大專朗讀的情景吧!

是的，我愛讀書，下課后、午修時、放學了，我總是享受讀書的歡樂。書本上的文字常讓我身臨其境。書本上的文字常讓我收獲喜悅。每次的考試我的成果起先名列前茅了。我的作文也常被老師大聲朗讀了，看到班里同學向我投來艷羨的目光時，我對那些書兒心存感謝。

真的，讀書可以增長我們的學問，我知道我們所處的時代是學問的時代。同學們假如從小不會讀書，沒有學問，文化底蘊不足，長大以后就很難立足于這個時代。正如莎士比亞說：“已知是全人類的養分品，生活里沒有書籍，就似乎沒有陽光;才智里沒有書籍，就似乎鳥兒沒有翅膀。”

讀書可以陶冶情操，當我們心存煩躁時，能靜下心來讀點自己喜愛的書，養養心，益益德，不是很好的精神享受嗎?讀書也是一種休息，一種解脫，是人類精神上的養分劑。高爾基說：“我撲在書籍上，像饑餓的人撲在面包上一樣。”

讀一本好書就像品一杯清茶，那深厚的香醇與清澀溶化在香氣中，沁人心脾;讀一本書好就像聽一場音樂，那美麗的旋律充滿在空氣中，引人入勝;讀一本好書似乎看一場電影，那世間的百味與酸甜就像生活一樣呈現于眼前。

一本新書像一艘船，帶領我們從狹隘的地方，駛向生活無限廣袤的海洋。同學們，讓我們擬一個充溢的讀書安排，讓我們建一個溫馨的班級讀書角;珍惜每一次閱讀課，養成做讀書筆記的好習慣;增加自己的積累，有感而發時寫讀后感，與同學摯友溝通心得。那樣才是我們讀書的價值。書海茫茫，書山巍危讓我們一起在書海揚帆遠航，成功抵達志向的彼岸;讓我們共同攀登書山這進步的階梯，勝利地登上才智的頂峰!

金秋十月是個收獲漂亮的季節，讓我們抓住十月的尾巴，捧起書本，甜甜地品讀漂亮，收獲漂亮。

書香校內演講稿篇5

敬重的各位領導、各位同仁，

上午好！

我叫趙晨霞，是延津初級中學的一名一般老師，很興奮能有這樣一個機會與在座的各位暢談心得，共享讀書的歡樂與收獲，我今日演講的題目是《與書共舞舞動青春》。

網上描寫我們老師“起得比雞早，睡得比狗晚，干得比牛累”這些話無疑讓我進行了對號入座：從早上6點工作到晚上8點，每天不是備課、上課、改作業，就是看班、開會，辛苦的付出得到的竟然是學生的不以為然，我行我素。我們能夠算得天下英才嗎?我們能夠體驗到教化的華蜜嗎?不，不能!

這樣的生活很累很累，這是我在做老師，做班主任后特別劇烈的感受。面對你每天辛苦付出的學生，體會不到半點兒的華蜜，感覺只有無盡的乏累，無盡的苦惱，這樣的感覺讓我覺得可怕!我還很年輕，我以后的教化教學道路還很長很長，體會不到教化的歡樂與華蜜，我完全的人生華蜜又何在?作為教化者，我都是滿心乏累，我怎么能夠培育出身心健康的學生?

身處教化第一線，我深知目前教化形勢的嚴峻：學生的學習主動性在不斷減弱，社會上的一些負面影響不斷撞擊著學生們脆弱的靈魂。逃課上網者屢禁不止、校內內外以強凌弱的現象屢見不鮮，對學習、對考試缺乏仔細看法、對成果冷眼旁觀，甚至連接受指責教化時還滿不在乎敷衍了事，責任心、羞愧感對于他們來說少得可憐……凡此種種，都在反映著一個深刻的主題：學生們的心中長滿了“雜草”！

怎樣才能鏟除學生心靈上的雜草呢？我不禁自問。

忙中偷閑的順手拈來那本‘因沒有時間’，而被封存在書桌上已久的《班主任工作漫談》，不禁自語：或許書能幫我揭開這些謎團，或許書能幫我找到那些迷茫下的答案吧！真正的靜下心來翻閱此書，原本迷茫的心態漸漸明朗了很多，就這樣，讓靈魂遨游在魏書生老師的文化底蘊里，在書中感受他的才智結晶，沐浴他的教化芳香，可以說讓自己與書進行了一次超越時空的精神溝通。真正讓我牢記在心的卻是魏老師書中的這兩句話：“教給學生真理，不如培育學生發覺真理的實力；教給學生學問，不如教會學生學習學問的方式”。

繼而我又讀了李鎮西老師的《花開的聲音》，“教化就是一首純凈的詩”這句話是李老師書中的精髓。‘以心靈贏得心靈，用人格塑造人格’是李老師的教化格言，同時也是李老師的教化行為。同仁們，其實我們每一位教化工作者都應當以李鎮西老師為榜樣，用自身實踐書寫教化的美妙人生，不是嗎？

無意中看到了波斯維爾的這樣一句話：“每天讀上五小時書，人很快就會淵博起來。”是啊，我們作為老師每天許多時間都在教書、備課、作業和輔導中度過，或許不行能這樣的投入，但是只要書籍在我們的心中，每天抽出一點點時間，就可以彌補自己的不足。因為學問來不得半點虛假，更不能道聽途說。

接下來的日子，我看李鎮西老師的教化理念、我學李吉林老師的情境教化、我仿魏書生老師的管理方法、我品于漪老師‘一輩子做老師、一輩子學做老師’的這句話。可以說我的大多數時間都是在書中度過的，因為我可以從教化理論書籍中獲得理論的指導，為我的教化教學指引方向；我可以從名家名著中獲得精神的食糧，為我自身素養的提高獲得高品位的養分；我可以從眾多的書籍中找到人生的意義、生命的詮釋、心靈的感動……

書、讓我學會了應當如何去體會做老師的華蜜，書、教會了我怎樣去除學生心里的‘雜草’，書、使我知道了教學生不能只是教會學生課本學問，更重要的是教會他們如何做人，他們須要的不只是理論上的灌輸和文化層面上的淺顯易懂，還應當具有做人應有的尊嚴意識和對學習上主動向上的引導，也只有這樣學生才能‘親其師信其道’……

一句諺語說得好：“生活中沒有書，就似乎天地間沒有陽光；才智中沒有書，就仿佛鳥兒沒有翅膀”，作為人師的我們，也唯有提高自身的素養、增加自己的學問量，才能夠更好的為我們的教化事業貢獻自己的微薄之力。

同仁們：千里之行，始于足下。接下來的日子，就讓我們與書共舞，舞動你我的青春、舞出你我的精彩吧！

我的演講完了，感謝大家！

書香校內演講稿篇6

敬重的各位老師，各位同學：

大家好!

今日我為大家演講的題目是《讓書香浸潤校內，讓讀書充盈人生》。

“書籍是人類進步的階梯”，沒有書，世界將不會如此精彩，不讀書，我們對一切將一竅不通。那么，我們恒久不會知道中華5000年的雄偉歷史;就不懂得優勝劣汰的自然規律;我們將恒久用河泊發怒，說明著潮漲潮汐的自然現象，在抗擊自然災難的過程中，不知還要走多少彎路。多數圣賢之士的杰出思想，也將隨著先人的消逝長埋于地下。

我們的學校，是學問的寶庫，是文化的走廊，是師生的樂府，更是人才的搖籃。沒有遏抑、沒有權威、沒有功利，有的是鮮活的課程與思想，創建的沖動與執著，不倦的探尋與思索……同學們，在這寶庫中、走廊上、樂府里，沐著晨光，你是否想過，今日該干些什么?踏著夕陽，你是否問過，今日有多少收獲?狄更斯說過，“我所收獲的，是我種下的。”每個人都有機會成為有才能的人，就看你去不去爭取這個機會。常用的鑰匙最光亮，才能來自勤奮學習，牛頓、愛因斯坦、愛迪生、鄭板橋、白居易、李時珍等人的勝利之路證明白這一點。你是否也渴望像他們一樣，以勤奮去獲得學問，提高你的才能，變更你的人生?在這里，我且用一首詩與各位共勉：“勝利的花兒，人們只驚羨它綻放時的明艷，卻不知當時它的芽兒，曾浸透了戰斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨!”的確，不經一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香?我們正處于學習的黃金時代，大好韶華，豈能讓光陰虛度?“攻書山渡學海因拼搏放飛幻想，掘潛能彰雅趣憑競爭譜寫人生”。只有勤奮求知、拼搏進取，我們才能奏響青春之歌的最強音!

書，是我們最恒久的動力;書。帶給我們心靈的和平，精神的慰籍。摯友可能離去，書卻是最忠誠的伙伴，時間不斷消逝，閱讀卻讓我們永駐青春!

記得我上三年級的時候，我的語文成果不太好，作文也寫得一點也不通順，讓老師和爸爸媽媽都很苦惱!但是，他們并沒有想過放棄我，在老師的細心引導下，讓我常常到學校的'圖書室里面去閱讀文學名著，并且給我單獨布置了特別的課外作業——摘抄讀書筆記。同時，爸爸媽媽也給我了很大的支持，給我買了許多關于作文的書籍，并時時常的指導我登記經典語句，讓我受益匪淺。在老師和父母的關切和幫助下，讓我的作文水平有了很大的提高，老師和爸爸媽媽再也不擔憂我的作文問題了，關鍵是培育了我喜愛讀書的習慣，讓我從讀書中找到了學習的樂趣!

現在的我，已經把讀書當著一件歡樂的事情。讀書之樂，樂在大開眼界。書中自有千鐘粟，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。宋真宗趙恒的話，這不就是說明書可以認我們相識大千世界么?

讀書之樂，樂在讀書!

但要沉下心來仔細讀點書，卻是須要志氣和毅力的!因為世界太喧囂，社會競爭越來越激烈，生存的壓力也越來越大，，我們身邊吸引眼球的事物太多了，如今諾大的世界，很難放得下一張寧靜的書桌了。有人說現在是“讀圖時代”，興的是快餐文化，真正讀書人越來越少了，讀的書也越來越少了，這不得不引起我們的重視!

“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠哪得清如許，為有源頭活水來。”同學們，讓我們暢飲這“源頭活水”，打開自己的書本，打開自己的成長之門，歡樂成長，走向人生發展的最高境界吧!

書香校內演講稿篇7

敬重的老師、敬愛的同學們：

大家好！

今日我演講的題目是《我在閱讀中強壯成長》。

俗話說得好“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。”書是我們的良師益友，書是我們成長過程中最忠實的伙伴。是他讓我們明白了很多的學問，是他讓我們能夠在陽光下強壯成長。

二年級時，我起先閱讀。那時的我覺得看書不怎么好玩，時常跟媽媽說：“我不想看了，好無聊呀！”可媽媽始終激勵我，想讓我多看書。自從看了一本《格林童話》我喜愛上了閱讀，每天多想著多讀幾個故事。

《灰姑娘》使我靜靜的為她落淚，一想到她的繼母是那樣對待她的，我的心就像刀割般難過，仿佛我是她的一個知心摯友。而《飛天小魔女》又使我從心底里佩服她，欽佩她的堅持不懈，欽佩她的英勇。《聰慧的格特》使我感嘆不已，因為這個故事讓我學會了聰慧，也學會了不隨意放棄和多動腦筋。

就這樣，書相伴我走過了一個又一個春秋。

高爾基曾說過：“書是人類進步的階梯。”我覺得這句話說得特別真實。在書的指引下，我學會了寫作；懂得了心靈美才是最重要的；知道了什么是好習慣；解決了一個又一個不懂的問題。在書的帶領下，我進入了另一個世界，和故事里的人物一起生活，一起歡樂的嬉戲……

同學們，書是我們的老師，是我們的“知心摯友”，更是幫助我們明白人世間善惡美丑的東西。讓我們一起在閱讀中強壯成長吧！感謝大家！我的演講完畢。

書香校內演講稿篇8

敬重的老師們，敬愛的同學們：

大家晚上好！

我演講的題目是《多讀書，讀好書，為建設書香校內添一份力》。

高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯。”是啊，書籍是人類才智和文明的主要載體。它承載了自古及今全部的人類財寶。讀書不但能使人明智、長智，而且還是培育人獨立思