中班主題《春天來了》教案及教學反思_第1頁
中班主題《春天來了》教案及教學反思_第2頁
中班主題《春天來了》教案及教學反思_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

中班主題《春天來了》教案及教學反思【活動目標】

1、感知春天的主要特征，感受春天的奇特，培育幼兒寵愛和親近大自然的情感。

2、引導幼兒用語言等不同的方式，表達對春天的感受和生疏，培育幼兒的觀看力和想象力。

3、鼓舞幼兒樂觀參與戶外活動，體驗與同伴共同玩耍的樂趣。

4、讓幼兒在學習中樹立疼惜環境的意識。

5、體驗明顯的季節特征。

教學重點、難點

重點：理解散文詩的內容，有感情的朗讀。

難點：嘗試讓幼兒看圖片，自由表達所想、所感。

活動預備

1、學問閱歷預備：帶幼兒在自然中找春天，了解春天的根本特征；

2、春天的圖片及課件；

3、《春天來了》的音樂；

活動過程

一、組織教學

手指律動操：《小手小手變魔術》

二、談話導入

教師與幼兒一起回憶春天的景象。

春天來了，萬物復蘇，一片生氣盎然的景象！請小朋友們回憶一下你印象當中的春天是什么樣子的？

三、授教學

1、出示春天的圖片，請幼兒觀看并表達春天里有些什么？〔啟發幼兒用好聽的詞語來描述春天里的變化？〕

2、放幻燈，教師表達、幼兒賞識初識散文詩《春天來了》

3、圍繞圖片提出問題，幫助幼兒理解課文內容

雪發生了什么樣的變換？小鴨跳進了什么里面，在做什么？青蛙從什么里面鉆了出來？柳樹發生了什么變化？蜜蜂、蝴蝶、燕子在做什么？

4、請幼兒看圖片說說“春天”的景象。

5、鼓舞幼兒大膽嘗試有感情地朗讀。

6、看圖說話

教師：“小朋友你看到了圖片上的小朋友在做什么？他們做的對嗎？為什么?”

四、完畢局部

伴隨音樂背景，師幼走出教室，去校園里《找春天》。

五、活動延長

請幼兒用手中的畫筆來繪畫春天的風光。

教學反思

在散文詩學習中，先是以談話方式引出春天，教師以提問的形式，讓幼兒與同伴共享觀看到的春天特征。幼兒隨著課件，直觀地賞識和理解散文詩。從中感受春天的美景，喚醒幼兒關于春天的閱歷。教師以圖片分解表達讓幼兒對春天的變換，有了初步的印象，隨后讓幼兒自由表達所看到的春天的景象，激發幼兒獨立大膽朗讀的欲望，最終讓幼兒觀看圖片，通過“看、想、說”讓幼兒相互爭論，喚起幼兒環保意識。整個教學過程，每個幼兒既歡快地參與了，在情感和態度、學問和力氣、過程與方法方面又得到了提高，但由于地域因素本地四季不清楚

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論