第頁共頁中華經典誦寫活動方案(通用4篇)中華經典誦寫活動方案篇一為繼承和弘揚中華民族浩瀚的文學文明；營造富有激情、富有青春氣息的校園文化氣氛，推動校園文化建立；展現當代大學生風采，進步大學生的人文素質和道德情操，以在學年伊始便擁有良好的學習風貌和氣氛，使機電學院的學風建立上一個新臺階，特開展此活動。增加12級間學生的學習氣氛。機械與電氣工程學院學生會學習部機電學院12級學生理南多媒體課室〔待定〕4月3日星期二下午3點—4點1、主持人簡短開場白，邀請老師發表講話2、播放有關朗讀的說唱視頻和幻燈片。〔期間由制作者在旁講解〕〔5分鐘〕3、興趣朗讀小游戲〔30分鐘〕a、一起來吹水游戲規那么如下：每個班的5名快讀者與另一個班的1名吹水者組成一隊。讀方將拿到一篇去掉分隔符號再強拆成一截截的文言文〔最好為中學已學過的文章，每一截不超過10個字〕，5名讀者按順序輪流讀出一小截文章，每讀對一截得一分；吹水方將要用一支吸管把倒扣在水槽的大玻璃杯內的水排干〔吹出來〕。當吹方將水全吹出來時，讀方停頓快讀，裁判記錄的得分。要求：①讀者須將一截文字完全讀對才能得分。②假如上一名讀者讀錯，那么不能改口，下一人可以選擇跳過或重讀，如讀對共得一分；③假如上一名讀者沒讀錯，而下一人重讀該句，無論對錯共得一分。本環節每個班輪流進展，開場前讀方派出一人抽簽決定順序，9名吹水者到計時員處登記。當讀方登場后，吹方愿意組隊者上場組隊并報出姓名，有矛盾在吹方內部解決。b、詩詞接龍：由主持人給出一個字，每個班需輪流在10s內說出含有這個字的詩句。說出一句得一分。累積兩個游戲的分數，分數最低班級為其他同學們演唱經典詩篇《明月幾時有》4、欣賞及齊讀《少年中國說》的著名段落1、準備a、尋找朗讀視頻及經典朗讀文化的資料b、制作幻燈片〔部門分組合作，需在比賽前一星期完成，并要排練演說〕2、申請課室。〔需要有電腦和投影裝的下100的大課室〕3、組織各班報名做好比賽前期宣傳工作，通知下發到每個班的宣傳委員，要求每班12名同學出席。4、尋覓主持人5、工作人員：〔1〕主持人〔主持人需準備好主持稿〕〔2〕控場人員〔2名〕〔3〕聯絡員〔1名〕〔4〕計時員、舉牌員〔各1名〕〔5〕簽到管理員廣州大學機電學院學生會學習部202___年三月十四日中華經典誦寫活動方案篇二為宣傳貫徹黨的十八大精神，彰顯中華語言與文化魅力，提升語言文字的應用程度，挖掘與詮釋中華民族傳統文化內涵，弘揚民族優秀文化，建立中華民族共同的精神家園;為加強學生素質教育，鼓勵學生積極參與學術科技、文藝藝術類等活動，響應我校《廣州大學本科生第二課堂施行方法》中關于我校本科生在校期間需獲得4個第二課堂學分、其中中華經典誦讀為必修學分的要求;希望通過廣泛誦讀中華經典，進步大學生傳統文化鑒賞才能，陶冶大學生性情，讓全校師生在誦讀中親近中國文化，在親近中熱愛中華文明，在熱愛中創新傳統思想，在創新中弘揚民族精神。同時，本次旅游學院、外國語學院、計算機科學與教育軟件學院三院聯辦，目的就是為了學院之間更好地溝通和交流，提供一個為學院間溝通交流的時機。雅言傳承文明，經典浸潤人生旅游學院團委學生會、外國語學院團委學生會、計算機學院團委學生會(1)嘉賓：旅游學院、外國語學院、計算機科學與教育軟件學院的學工辦主任、團委書記、____團等(待定);(2)旅游學院、外國語學院、計算機科學與教育軟件學院20xx級學生，20xx級的學生自愿參加。20xx年11-12月(待定)文新406(待定)兩名(待定)ⅰ前期1、制作活動的ppt并確定活動時負責ppt的負責人;2、購置活動的獎品(包括證書、獎狀等);3、制作海報、橫幅并在活動開場之前做好張貼的工作;4、購置礦泉水(供到場嘉賓引用);5、在活動開場之前到活動現場做好座位的`安排以及張貼工作。ⅱ活動流程(共分為3個環節)1、領導對活動作致辭;2、播放3學院有關開展中華經典誦讀活動的活動視頻;3、主持人宣布活動的開場，并開場進入活動的正是環節：(1)知識競賽：1、必答題環節：此題型每組必答，每組有10題;2、搶答題環節;3、風險題環節;4、“搭錯線”活動(此活動主要是為了緩解現場的緊張氣氛，事先會告訴各組選手游戲的規那么，然后在比賽的時候說出來，因為兩句的意思都是沒有關聯的，所以就會弄出一些搞笑的話語，到達舒緩氣氛的效果)。(2)表演環節：由每組決定表演的工程(可以在唱歌、表演話劇等形式中選擇)(3)集體朗讀環節：集體朗讀1——2篇《中華經典誦讀》中的經典篇目(初定《大學之道》、《逍遙游》)4、到場的嘉賓(待定)宣布本次活動比賽局部的成績，并對獲獎的隊伍進展頒獎;5、到場的嘉賓作作活動最后的總結。九.預算：450元ⅲ后期1、做好清場的工作;2、三個學院做好工作的總結，并召開總結會，為下一屆的舉辦提供經歷;廣州大學外國語學院團委學生會學習部廣州大學計算機學院團委學生會學習部廣州大學旅游學院團委組織部二〇xx年十一月五日中華經典誦寫活動方案篇三感悟傳統，體味人生，提升素質廣州大學是一所綜合性大學，學校有較為深沉的經典誦讀傳統和相應的學科根底。為了順應時代的要求，與時俱進，特意開展中華經典誦讀活動，“弘揚傳統文化、建立中華民族共有的精神家園。”以到達更好的引導和促進廣闊學生弘揚民族文化精神，樹立正確的審美觀、價值觀和人生觀的目的。培養全面開展的高素質人才。廣州大學美術與設計學院團委時間：3月8日——3月20日地點：廣州大學a)中華經典誦讀海報設計大賽〔以大一大二的學生為主〕b)以班級為主的開展小型的“中華經典誦讀”朗讀或征文大賽。〔主要以大一新生為主〕c)“中華經典誦讀”搶答比賽〔以大一學生為主〕】美術與設計學院團委理論部及各班的團支書美術與設計學院大一大二的學生i.部門內部想出活動方案，討論可行性與各個細節，制定籌劃書。ii.聯絡大一大二各級各班的團支書，開一個關于“中華經典誦讀”各個活動的細節的會議，宣傳我們這個活動，讓每一個學生都能得知這個活動開展的消息，積極參與其中。iii.宣傳活動，各個團支書找時間與班上同學開會，讓每個同學都能積極參與。iv.各個同學〔各個班〕的準備參與其中。努力做好充分的準備。v.各個同學或班級開場進展活動。各個工作人員及時與各個班級聯絡，對同學提出的問題進展解答，及時反響情況。vi.對作品或文件的回收。〔各個部委分工合作，對負責的年級的作品或文件進展及時的回收。〕vii.評委對作品進展評分。選出得獎人員或小組【或班級】。viii.對得獎者進展頒獎。ix.對這次活動進展總結。人員安排要得當，分工合作，互幫互助，盡心盡責；籌劃書要詳盡，貫徹到每個細節上面；大一大二各個班級的聯絡要做到位，不許漏掉任何一個；會議內容要詳盡充分，宣傳要做到最大效應。部門人員分配：黃嘉穎、何景婷、刑沖三人負責大二的作品或文件的回收。何旺晟、陳嘉媚、李卓賢三人負責大一作品或文件的回收。林敏婷，主要負責對籌劃的審查，主持會議，做活動總結。招志江，蘇安瀾負責協助部長管理、搜集、總結。對部委進展監視，管理，解決突發事件。中華經典誦讀班級活動要求各個團支書及其班長共同組織班上活動，宣傳活動，讓班上同學積極參與其中。中華經典誦讀搶答比賽評委邀請大二各個部門的部長或老師，做到公平公正。〔一〕中華經典誦讀海報設計大賽1.大賽對象以大一大二學生為主2.海報設計大賽要求：〔1〕兩種形式【以個人設計形式；以小組設計形式〔不超過三個人〕】〔2〕海報規格大小：半開；海報可以是手繪板或打印版〔要求上交作品時交上電子版和打印版〕〔3〕作品上要注明自己的班級、姓名、學號〔4〕準時在3月16日交齊作品〔過時不候〕〔二〕中華經典誦讀班級活動〔1〕活動對象以大一新生為主〔2〕活動細節：1.以班級為單位，自行組織活動，各個班及時記錄活動片段〔拍照〕，組織人員寫文章〔將整個活動過程如實寫下〕記錄活動的一分一秒的精彩，并將所有的照片和文章做成文件夾，在3月16日將文件發給工作人員〔理論部相應的部委〕〔三〕中華經典誦讀搶答比賽：〔1〕比賽針對大一各個班級〔2〕大一各個班級各派出六個學生代表，進展搶答比賽。進展多倫比賽選出最正確班級。中華經典誦寫活動方案篇四為推進“中華經典誦讀”活動在全市中小學校常態化開展，運用“中華經典誦讀”載體有效熏陶和引領未成年人思想道德建立，進步未成年人思想道德素質，現就開展20xx年全市中小學校“中華經典誦讀”活動施行方案：1.舉辦千萬兒童“中華文化經典”集中誦讀活動。結合學雷鋒主題活動、“我們的節日”主題活動，分別在春節、學雷鋒活動、清明節、端午節、中秋節和重陽節等節日紀念日舉辦“讀中華經典，做有德的人”千萬兒童“中華文化經典”集中誦讀活動，有效覆蓋全市中小學校。2.舉辦“經典文化進家庭展演”等活動。開展“小手牽大手”活動，不斷擴大誦讀活動的影響力和覆蓋面，帶動全社會形成誦讀經典、學習經典的氣氛。3.新聞媒體積極參與“中華經典誦讀”活動。全市各級播送、電視、報紙等新聞媒體在少兒頻道開拓“中華文化經典誦讀”專欄、專題節目，介紹名篇名作，刊發賞析文章，追蹤報道誦讀活動動態，宣傳開展此項活動的重要意義、獲得的成效，調動社會各界支持和參與中華經典誦讀活動的積極性。同時，在街頭巷尾、公共場所,廣泛設置宣傳標語和公益廣告，推動經典誦讀活動深化開展。1.編寫校本教材。學校根據學生年齡層次和認知程度，組織老師編寫合適少年兒童記憶背誦、便于理解承受的校本教材。積極挖掘本地優秀傳統文化資，組織編寫《中華經典校本課》、《學雷鋒道德經》、《中華經典我們的節日》等校本教材。2.營造誦讀氣氛。在閱報欄、黑板報、墻報登載古典文摘選萃，教室走廊、櫥窗張貼通俗易懂古詩文及名言警句，配上生動形象的插圖。利用課前、課間、課后播放誦讀碟片、配樂朗讀，引導學生在游戲和文體活動中誦讀經典，營造書香滿園的濃重氣氛。學校要精選《弟子規》、《三字經》、《論語》內容制成踐行主題活動情況表，讓學生在誦讀中養成良好的文明行為習慣。3.堅持分層施教。對幼兒園和小學低年級學生，有選擇地背誦《弟子規》、《三字經》、《百家姓》、《千字文》等，堅持以讀為主，不求甚解，注重培養語感和整體感知才能。對小學高年級學生和中學生，要求背誦《論語》、《大學》、《道德經》、《離騷》等，引導他們在誦讀根底上理解經典內涵，邊讀邊考慮，標準自己言行。4.豐富誦讀方式。運用讀、講、賽、吟等方式激發學生誦讀興趣，增強誦讀效果。“讀”即采取自讀、對讀、分角色讀、接龍讀等方式，每天堅持誦讀經典10分鐘。各學校可采取晨讀時間老師導讀、課間伙伴共讀、放學路上集體誦讀、晚上親子共讀等方式，使學生每天都有新收獲。“講”即利用班級故事會、學校故事會等時機，讓學生講經典故事，并進展評點，加深對文化經典的理解，進步表達才能。“賽”即定期舉辦班級、年級或全校性、全市性誦讀比賽，評選“誦讀經典小狀元”或“背誦大王”，激發學生誦讀積極性。“吟”即一些學校積極引導學生用吟誦、吟唱的方式誦讀經典，激發學生興趣。5.學、玩“一體”。把古典詩詞編寫成易學易唱的兒歌、童謠，引導學生傳唱。與舞蹈、韻律操等形象直觀、生動有趣的藝術形式相結合，編排一系列節奏感強、簡單易行舞蹈作品，讓學生在身臨其境中學習經典、踐行經典。利用重大活動、節日、紀念日等時間節點，開設經典舞臺，讓學生通過朗讀、演講、歌舞、快板、小品、相聲、情景劇、詩配畫等多種形式進展展示，在輕松快樂中感受經典。6.貫穿“古”、“今”。把經典誦讀與學習道德模范、“身邊好人”、“美德少年”相結合，引導中小學生在誦讀中深化理解經典段落的道德含義，將歷史和現實融會貫穿，進一步增強愛國和共產理想信念，培育未成年人安康向上的道德情操。1.用經典誦讀闡釋“我們的節日”。各有關部門和社會各界開展“過清明、讀經典、緬忠魂、承先志”主題隊會，“過端午、讀《離騷》、思屈原”經典誦讀活動，“過中秋，思團聚”詩歌朗讀會，重陽節評選“十大孝子”活動，“過大年、謝父母”感恩教育活動等系列主題教育活動，將經典誦讀活動與弘揚傳統文化結合起來，引導未成年人踐行孝道，關愛別人，奉獻社會。2.在“全民閱讀”中浸透經典誦讀。積極推動經典誦讀活動進家庭、進機關、進企業、進社區、進村鎮。各學校采取“小手拉大手，兒童帶家長”等方式，帶動廣闊學生家長積極參與經典誦讀活動。引導家庭設計“親子共讀”記錄表、制定“親子共讀”方案，形成家長與孩子一起閱讀經典的習慣。假日期間，教育部門要組織幼兒園、小學到社區和村鎮舉行“經典文化進家庭展演”等展演活動。3.用中華經典標準未成年人言行。市文明辦編印《石獅市公民思想道德教育小叢書》、《國學經典道德箴言》贈送給全市中小學校、幼兒園和校外活動基地，引導未成年人從小讀圣賢書、立君子品、做有德人。1.建立組織領導機構。各中小學校為中華經典誦讀施行主體，要成立中華經典誦讀活動領導小組，校長為中華經典誦讀第一責任人，將中華經典誦讀納入學校課堂教育體系，每周安排一節誦讀課。2.制定方案強化培訓。市委文明辦和市教育局要制定年度培訓方案，由教育行政部門每年開展一次“中華經