人教版小學數學四年級上冊《三位數除以兩位數筆算除法》優質課教案_第1頁
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三位數除以兩位數筆算除法》四年級上冊《教學內容：義務教育課程標準試驗教科書四年級上冊第76頁例3學習目標:商解決除法運算中試商不適宜的問題.實踐，分析出試商過大或過小狀況并進展調商。關系的數感；培育主動探究的學習精神和創意識。教學重點：計算三位數除以兩位數，商是兩位數除法時調商方法的應用。教學難點：理解三位數除以兩位數，應用“四舍試商法”后需要進展調商的緣由。教具預備：課前小玩耍：談話：初次見面和同學們玩一個玩耍好不好？教學過程一、復習舊知，學問鋪墊〔課件出示〕1.開放題引入你會出題嗎？？〔預設：都是兩位數除整十數。2.兩位數除以整十數請學生計算。33？〔預設：9330，2，33，〕3.三位數除以整十數4、提示課題1．創設情境，獵取信息ppt提出問題，嘗試列式？〔預設：小豬體重是小羊體重的幾倍？〕請學生列式比照遷移比照兩道算式，你有什么覺察？〕他們在算法上會有什么聯系嗎？〕4.初次試商請把豎式寫在教師發的方格紙上。2120〕。學生匯報，師相機板書。追問：為什么要估除數為20，你是怎么想的？5.回憶與反思那算對了嗎？你怎么知道的？〔預設：用乘法驗算：21484〕6.跟進練習請同學們依據剛剛學習的內容完成下面這3道題。·79÷22= 81÷21= 250÷50=三、穩固“四舍法”試商，改商。1．舉重競賽完畢后，小豬獲得了金獎，還拿到了一些獎金。我們來看一下。〕2．請學生列式，并解答3．收集錯題分析。〔全班溝通〕先出示正確的，有涂改的。提問：你是怎么想的？為什么要這樣涂改？出示正確的，不涂改的。提問：你又是怎么想的呢？請你來說一說！筆表示出來。這樣我們的作業就很干凈！6260出示預設好的錯例。〔除數是62，算成60。〕42060收銀員會同意嗎？錯例分析二：商660(5)錯例分析三：商寫錯位置。訂正錯誤〔30〕。以上錯題，看狀況出示。師小結師：回憶一下，我們是怎么計算三位數除以兩位數的？〔相機板書：估 試 乘 帶著這些方法。我們來解決下一個問題。四、乘勝追擊，穩固練習現在請同學們完成第一題。校對〔陷進：最終一題并非商大，而是算錯了。請大家完成練習2，筆算以下算式。接下來有一個更難的題目等待著大家，我們敢不敢看？請選擇一個想法筆算。這個算式它又有幾種不同的商呢？五、梳理學問，總結升華談話：這節課你有什么收獲呢？筆算練習格姓

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