Word版本，下載可自由編輯人教版六年級語文上冊的教學(xué)計劃一、班級同學(xué)狀況分析

我所擔(dān)當?shù)牧嗉売?6名同學(xué)，其中男生10人，女生9人。利用幾學(xué)期培育，同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣有所好轉(zhuǎn)，但還不夠自覺尤其是男生需要監(jiān)督學(xué)習(xí)。有個別語文基礎(chǔ)更差，連最簡潔的漢語拼音也不會拼讀，日常應(yīng)強化訓(xùn)練。新學(xué)期中，應(yīng)一面強化“雙基”訓(xùn)練，一面著重閱讀和寫作力量的提升;留意培育同學(xué)對事物的奇怪???心和劇烈的探究愛好;讓同學(xué)觀看四圍事物，親身體悟，有所感受，有所發(fā)覺;使同學(xué)有劇烈的參與意識和合作精神，整體提升全體同學(xué)的語文素養(yǎng)。

二、教材分析

本冊教材共八組，依次是：感受自然，祖國在我心中，心靈之歌，珍愛我們的家園，初識魯迅，輕叩詩歌的大門，人與動物，藝術(shù)的魅力。本冊的綜合性學(xué)習(xí)支配在其次組“祖國在我心中”和第六組“輕叩詩歌的大門”。除去第六組，共有課文28篇，精讀課文、略讀課文各14篇。

本冊教材的每一個專題，都依據(jù)語文學(xué)習(xí)目標，既對人文內(nèi)涵賜予充分關(guān)注，又留意總結(jié)、歸納讀寫方法，力爭使同學(xué)在情感熏陶和方法習(xí)得兩方面均有獲益。本冊涉及到的讀寫方法，大致包括以下幾個內(nèi)容：綻開聯(lián)想和想象進行表述的方法;體會關(guān)鍵詞句在表情達意方面的作用;環(huán)境描寫和心理描寫;讀課文時能聯(lián)系實際，深化思索;理解含義深刻的句子;連續(xù)學(xué)習(xí)用較快的速度讀課文。其中，“綻開聯(lián)想和想象進行表述的方法”“讀課文時能聯(lián)系實際，深化思索”“理解含義深刻的句子”是本冊的學(xué)習(xí)重點。

三、教學(xué)目標

1、有較強的單獨識字力量。本冊要求會寫120個字。硬筆書寫楷書，行款整齊，有肯定的速度。

2、能用一般話正確、流利、有感情地朗讀課文。

3、默讀有肯定的速度，默讀一般讀物每分鐘不少于300字。

4、積累語言，鼓舞運用。

5、把握主要內(nèi)容，體會思想感情，領(lǐng)悟表述方法。

6、抓住關(guān)鍵詞句，深化理解課文，體會表述效果。

7、學(xué)習(xí)掃瞄，擴大學(xué)問面，依據(jù)需要搜集信息。

8、誦讀優(yōu)秀詩文，留意利用詩文的聲調(diào)、節(jié)奏等體會作品的內(nèi)容和情感。背誦優(yōu)秀詩文60篇(段)。

9、能寫簡潔的紀實作文和想象作文，內(nèi)容詳細，感情真實。能依據(jù)習(xí)作內(nèi)容表述的需要，分段表述。

10、學(xué)寫讀書筆記和常見應(yīng)用文。

四、教學(xué)措施

(一)精讀課文

隨著班級的上升，同學(xué)識字量不斷增加，閱讀理解力量不斷提升，而且慢慢具備了在讀中分析、概括，抽象、歸納的力量。閱讀教學(xué)要留意在讀懂課文的基礎(chǔ)上教給方法，培育同學(xué)自主讀書、作文的力量。

依據(jù)課標第三學(xué)段對各種文體的詳細要求：

閱讀敘事性作品，認識大事梗概，簡潔描述自己印象最深的場面、人物、細節(jié)，說出自己的喜愛、憎惡、崇敬、憧憬、憐憫等感受。

閱讀說明性文章，能抓住要點，認識文章的基本說明方法。

閱讀詩歌，大體把握詩意