現代漢語語法專題選講之二：句子成分及其分析

一、漢語句子成分：句子的組成部分,包括主語、謂語、賓語、定語、狀語、補語六種主語：1、定義：主語：主語是句子中的陳述對象，說明是誰或什么。2、特點：A、經常由名詞、代詞、名詞性短語充當。B、一般表示謂語所說的是“誰”或“什么”。3、符號：雙行線。謂語：1、定義：用來說明陳述主語。2、特點：A、經常由動詞、形容詞充當。B、一般表示主語“怎么樣”或“是什么”。3、符號：單行線

。賓語：1、定義：表示謂語動詞的涉及對象的語言單位。2、特點：A、經常由名詞、代詞、名詞性短語充當。B、一般表示謂語“怎么樣”或“是什么”。3、符號：波浪線

。4、凡能愿動詞，如“希望、想、可以、說”等詞后面的一般都作賓語處理。定語：1、定義：用在主語和賓語前面，起修飾和限制作用的語言單位。2、特點：A、經常由名詞、形容詞、動詞、代詞充當。B、一般定語與中心詞之間有“的”字連接。3、符號：小括號（

）。狀語：1、定義：用在動詞、形容詞謂語前，起修飾和限制作用的語言單位。2、特點：A、經常由副詞、形容詞、動詞、表示處所和時間的名詞和方位詞充當。B、一般狀語與中心詞之間有“地”字連接。3、符號：中括號[

]。補語：1、定義：謂語后面的附加成分，對謂語起補充說明作用，回答“怎么樣”、“多久”、“多少”（時間、處所、結果）之類問題的語言單位。2、特點：A、經常由動詞、形容詞、副詞充當。B、一般補語與中心詞之間有“得”字連接。3、符號：單書名號〈

〉。一般完整的句子成分的排列為：(定語)主語[狀語]謂語<補語>

(定語)賓語句子成分符號：主語

謂語－

賓語

定語（

）狀語[]補語<

>

重要繞口令主謂賓，定狀補，主干枝葉分清楚。主干成分主謂賓，枝葉成分定狀補。定語必居主賓前，謂前為狀謂后補。狀語有時位主前，逗號分開心有數。還有助詞來區分，的定地狀得字補。二、句子成分分析法從句法結構的關系意義出發，對句子作成分功能或作用分析的方法叫句子成分分析法，即用符號標出句子的基本成分（主語、謂語、賓語）(這種做法又叫找句子的主干)和次要成分（狀語、補語）。主語和謂語：主語是句子里被陳述的對象，謂語是用來陳述主語的。在一般情況下，主語在前，謂語在后。如：（1）大伙都散了。（《分馬》)（2）滿樹淺黃色的小花，并不出眾。（《荔枝蜜》)（3）我最不能忘記的是他的背影。（《背影》)（4）利用物候知識來研究農業生產，已經發展為一門科學。（《大自然的語言》）（5）那壯麗的柱廊，淡雅的色調，以及四周層次繁多的建筑立面，組成了一幅莊嚴絢麗的畫圖。（《雄偉的人民大會堂》)注意：可以把主語中心詞和其前的修飾語一起看作主語，把謂語中心詞和其前其后的限制語一起看作謂語。這幾句的主語分別是"大伙"、"滿樹淺黃色的小花"、"我最不能忘記的"、"利用物候知識來研究農業生產"、"那壯麗的柱廊，淡雅的色調，以及四周層次繁多的建筑立面"，這幾句的謂語是"都散了"、"并不出眾"、"是他的背影"、"已經發展為一門科學"、"組成了一幅莊嚴絢麗的畫圖"。也可以把主語中心詞直接看成是主語，把謂語中心詞直接看成是謂語。那么上面的第（2）（5）句主語也可以是“小花”“柱廊、色調、建筑立面”。再如：（6）一張簡陋的大竹床鋪著厚厚的稻草。（《驛路梨花》)

（7）其實這種縮微技術，早在十九世紀普法戰爭時候就使用過了。（《從甲骨文到縮微圖書館》）可以認為"竹床"、"技術"是主語，"鋪"、"使用"是謂語。賓語和補語：賓語往往表示動作支配的對象，并且總是處在動詞的后頭。補語是動詞形容詞后面的補充成分。如：（1）橋腳上站在一個人，卻是我的母親。（魯迅《社戲》）（2）我最不能忘記的是他的背影。（《背影》）（3）蕭隊長說過：先進的要帶落后的。（《分馬》）（4）列寧主義認為：資本主義國家的無產階級要擁護殖民地半殖民地人民的解放斗爭，殖民地半殖民地的無產階級要擁護資本主義國家的無產階級的解放斗爭，世界革命才能勝利。（《紀念白求恩》）還有一種賓語叫做"雙賓語"，如：（5）現在人們叫它故宮。（《故宮博物院》）（6）我給她一本書。"它"、"她"是近賓語(間接賓語)，"故宮"、"一本書"是遠賓語(直接賓語)。（7）說起來可笑，小時候有一回上樹掐海棠花，不想叫蜜蜂螫<一下>，痛得我差點兒跌<下來>。（《荔枝蜜》）（8）我獨自一人游蕩<在田野里>。（《挖薺菜》）（9）從化的荔枝樹多得<像一片碧綠的大海>，開花時節，那蜜蜂滿野嚶嚶嗡嗡，忙得<忘記早晚>，有時還趁著月色采花釀蜜。（《荔枝蜜》）（10）我那時真是聰明<過分>。（《背影》）（11）年紀比我大的人，往往如此，我遇見過<好幾回>了。（《從百草園到三味書屋》）尖括號里的全是補語，都補充說明了前面的動詞、形容詞。定語和狀語：定語是名詞性詞語的修飾成分，狀語是動詞性、形容詞性詞語的修飾成分。（1）這時我看見（他）的背影，（我）的淚很快地流下來了。（《背影》）（2）可我，總還是懷念那（長在野地里）的薺菜，就像懷念（那些與自己共過患難的老朋友）一樣。（《挖薺菜》）（3）老遠就看見（鑲嵌在正門頂上）的國徽的閃閃金光。（《雄偉的人民大會堂》）（4）李四光[這一生中][還從來]沒有過一次[這樣]舒暢和快樂的談話。（《地質之光》）（5）他們[只]認得錢，托他們只是[白]托！而且我[這樣]大年紀的人，難道[還][不]能料理自己么？（朱自清《背影》)（6）說到這里，我們兩人都[不約而同]地站了起來，[沿著草坪旁用卵石鋪成的小徑]走到"北海"跟前。（蕭乾《棗核》)圓括號里的是定語，方括號里的是狀語。

專項訓練：句子主干和句子成分一、提取下列句子的主干：1、我們能夠學會我們原來不懂的東西。2、每一個共產黨員都不要忘記自己身上的責任。二、用符號法劃分句子成分：1、孩子成才是每個家長的希望。2、研制摸仿人的動作和智能的自動機器，有幾十年的歷史。3、我覺得我們的戰士太偉大了。4、母親那種勤勞儉樸的習慣，母親那種寬厚仁慈的態度，至今還在我心中留有深刻的印象。5、永定河上的盧溝橋修建于1189到1192年間。三、找主語1、和已知線段兩個端點距離相等的點的軌跡，是這條線段的垂直平分線。（

）A．軌跡B．和已知線段兩個端點距離相等的點的軌跡C．兩個端點距離相等的點的軌跡D．和已知線段兩個端點距離相等的點2、他在蒙大拿的時候，和他同住在一間小房子里的伙伴們時常遺失一些小小的貴重物品。（

）Ａ、他Ｂ、他在蒙大拿的時候

C、和他同住在一間小房子里的伙伴們四、下列與例句的語法結構相同的句子是：（）例句：他的試驗成功，為我國的科學發展填補了一項空白。Ａ、他的言行表現，為全體科技人員樹立了榜樣。Ｂ、他的獻身精神，是大家學習的楷模。Ｃ、他的成績提高，給集體的進步帶來了很大希望。Ｄ、他的踏實刻苦，為取得成績創造了條件。Ｅ、他的倡導號召，為全體人員所響應。五、句子主干找得正確的一項是：（）Ａ、日光的照射特別強烈。（主干：日光強烈）Ｂ、總理那高大的形象總是浮現在我眼前。（主干：總理浮現眼前）Ｃ、船長本已經不耐煩我父親的那番談話。（主干：船長耐煩談話）Ｄ、采集站送來的水和氣孔吸進來的二氧化碳，就是合成有機物的兩種最基本的原料。（主干：水和二氧化碳是原料）六、對下列句子分析有誤的一項是：（）Ａ、燈塔上的紅光和那海面的銀光，在我們面前揭開了海的神秘。（這個句子的主干是：紅光揭開了神秘）Ｂ、孔乙己是站著喝酒而穿長衫的唯一的人（“站著喝酒而穿長衫的”“唯一的”在句中作定語）Ｃ、為了交流經驗，共同提高，紡線也開展競賽。（“為了交流經驗，共同提高”在句中作狀語）Ｄ、一些似云非云似霧非霧的灰氣低低地浮在空中。（“在空中”在句中作狀語）七、判斷下列各句中劃虛線部分在句中所充當了什么成分。Ａ、煦暖的陽光照得人渾身舒暢。（

）Ｂ、沙漠地區空氣干燥。（

）C、就在這一瞬間，他發現那個同志的臉色好象舒展開來。（

）八、選出關于例句中“對”的賓語分析正確的一項（

）例句：某些廠領導對銷售人員的意見言聽計從，工人對銷售人員的意見卻很大。Ａ、兩處“對”的賓語都是“意見”。Ｂ、兩處“對”的賓語都是“銷售人員”。Ｃ、前一個“對”的賓語是“意見”，后一個“對”的賓語是“銷售人員”。Ｄ、前一個“對”的賓語是“銷售人員”，后一個“對”的賓語是“意見”。九、標示下列句子主干的主干。Ａ、我母親對我們的拮據的生活感到非常痛苦。Ｂ、這個神話是人們無法認識死海形成過程的一種猜測。Ｃ、深藍的天空中掛著一輪金黃的圓月。Ｄ、一些似云非云似霧非霧的灰氣低低地浮在空中。E、建筑師極力推崇建筑工人的創造性勞動。

答案與簡析

一、1、主干：我們能夠學會東西。

簡析：注意能愿動詞“能夠”的使用。在提取句子主干時要保留在主干里。

2、主干：共產黨員不要忘記責任。

簡析：否定詞“不”要保留在主干里；能愿動詞“要”要保留在主干里。

二、1、簡析：主謂短語“孩子成才”是句子的主語。

2、簡析：動賓短語“研制……自動機器”充當句子的主語。

3、簡析：（1）“覺得”是表心理活動的動詞，它后面的內容都回答了“什么”的問題，所以“覺得”的后面都是賓語；（2）主謂短語“我們的戰士太偉大”充當句子的賓語。

4、簡析：并列短語“……習慣……態度”充當句子的主語。

5、簡析：介賓短語“于1189到1192年間”在謂語的中心語“修建”的后面，回答了修建年代的問題，而沒有回答“修建”“什么”的問題，所以介賓短語“于1189到1192年間”充當補語。

三、答案：1.A、B簡析：主語中心語和主語部分，都可看做主語

2.C簡析：“，”前為狀語

四、答案：C簡析：主謂短語做主語

五、答案：D簡析：注意誰是主語中心語。

六、答案：A簡析：注意不要遺漏

七、A.答案：補語。簡析：“得”字之后

B.答案：謂語。簡析：“沙漠地區”是定語，“空氣”是主語

C.答案：狀語。簡析：時間狀語

八、答案：A

九、A母親感到痛苦

B神話是猜測

C掛著圓月

D灰氣浮

E建筑師推崇勞動現代漢語虛詞用法精講

一、[把

bǎ]（一）介詞（1）有“將”的意思：“把”帶的名詞一般是后面動詞的賓語，用“把”提到動詞前面，表示怎樣處置它。例：①

我終于把這門技術學到手了。②

管理員把圖書館收拾得整整齊齊。（2）有“使”的意思。后面多半是表情態的動詞，而且帶有表示結果的補語。句子末了往往帶語氣助詞“了”。例：①功課極多，幾乎把孩子累壞了。②他怎么還不來，真把我急死了。③取得這樣好的成績，把大家高興得跳起來。（3）有“對”、“拿”的意思，引進動作的對象。例：①這小淘氣，媽媽把她沒辦法。②他能把你怎么樣？注意（1）用“把”提前賓語，必須是確定的。比如可以說“把那本書拿來”，不能說“把一本書拿來”。（2）“把”后面一般不用否定式。比如只說“還把功課做完”，不能說“把功課還沒做完”。（二）助詞。用在量詞“個”或者數詞“百”、“千”、“萬”后面，表示這個數量是個概數，同所說之數略有上下。例：①

到廣州辦貨，來回花了個把月時間。②

②這條船可以裝萬把斤糧食。③

工廠只有百把個工人。

二、[按照

ànzhào]

介詞。有“根據”、“按照”的意思，用來提出一種標準，表示動作的依據。例：①

簡化字要按照國家頒布的形體書寫。②

按照計劃規定，我們下一階段去工廠實習。同義詞“按”也是“按照”的意思，可以換用；“按”后面還可以帶單音詞，如“按勞分配”；“按照”后面只能帶雙音詞。

三、[并

bìng]（一）連詞。有“連同”的意思，表示意思進一層。連接詞，詞組或者分句。連接分句只能用前一分句的主語。例：①

會議討論并通過了這個提案。②

老工人下鄉修理機器，并幫助青年社員學會使用方法。（二）

副詞。（1）用在“不”、“無”、“非”、“未”、“沒有”等否定詞前面，表示確實不是這樣，有加強語氣的作用。例：①

這套叢書缺了幾本，并不完整。②

他是謙虛，并非真的不懂。③工作并沒有結束，咱們要繼續干。（2）用在單音動詞前面，表示所說的幾件事物同時進行或者同時存在，全部概括在內。例：①

這兩件事性質不同，不能相提并論。②

開辟財源和節約開支兩個方面正在齊頭并進。③

雙方都言之成理，可以兩說并存。注意作為副詞的“并”，不能換用“并且”。

四、[并且

bìngqiě]見前“并（一）”

五、[不

bù]

副詞。（1）表示否定。比如“不去”、“不知道”、“不好”等；“不”也用來重復它前后的詞，表示反問，如“去不去”、“知道不知道”、“好不好”等等。如果重復的雙音詞的前一個音節能夠表示詞的意思，如“知—知道”、“可—可以”，可以簡說成“知不知道”、“可不可以”。（2）“不……不……”連用，表示并列的兩種情況，同“既不……又不……”用法一樣。例：①

秋季天氣最好，不冷不熱。②

他不抽煙不喝酒。（3）“不……不”連用，前“不……”表示假定，后“不”表示結果，如同：“如果不……就不……”的用法差不多。例：①無論做什么事情，不學不會，肯學就會。②六月不熱，五谷不結。（4）單用。多用于回答問話，表示同問話意思相反。也用于更正自己前后的話。例：①咱們晚上去文化宮看演出怎么樣？——不，我今晚有事兒。②星期三，不，星期四，我到醫院看過他。

六、[不但

bùdàn]

連詞

（1）同“而且”、“還”、“也”等虛詞配合著用，表示意思進一層。重點在后一分句。例：①這種鋼筆，不但式樣美觀，而且書寫流暢。②在這次競賽中，不但先進的更先進，后進的也跟上來了。（2）同“連……也……”、“即使……也……”、“甚至……也……”配合著用，強調程度。例：①老師批改作文很認真，不但指出了全篇的優缺點，連一個錯別字也不放過。②這種設備不但在國內，即使在國際上也是第一流的。③對于我們的成就，不但我們的朋友高興，甚至我們的敵人也無法否認。（3）同“反而”、“反倒”配合著用，表示前后分句意思相反，例：①我們不但沒有被困難嚇倒，反而增強了必勝的信心。②慢跑不但對心臟病無害，反倒有一定的治療作用。同義詞

“不僅”、“不單”、“不光”、“不特”、“不只”、“不獨”、“非但”意思同“不但”意思一樣，一般可以換用，但都不及“不但”常用。

七、[除非

chúfēi]

連詞

（1）有“除了這個都不是”的意思。當“只有”用，表示唯一的條件。常常同副詞“才”配合著用。例：①除非下大雨，我們才不出操。②除非你去請他，他才會來。注意

“除非”的這兩種用法是相對的，哪一種都可以用，但不能混用。說成“除非你去請他，他才不會來”。（3）可以同“否則”、“不然”、“要不”等連詞配合著用。這時可以當“只有”講。例：除非大家認真學習馬克思主義，否則就分不清唯物論和唯心論。（4）可以用有后一分句，表示追加說明。例：①他工作從不遲到早退，除非病得實在支持不住了。②我每天堅持鍛煉身體，除非天下大雨。③要想人不知，除非已莫為。（5）有“要么”的意思。引起的話題只起提示作用。同副詞“不”連用，從反說到正。例：①他除非不開口，一開口就說個沒完沒了。②這里除非不刮風，刮起風來總是滿天黃沙。提示：這里前一句從“不開口”說到“開口”，后一句從“不刮風”說到“刮風”。都是一正一反。

八、[除了

chúle]

介詞有“除開……不算”的意思，表示排除。常常同“還、也、只”等副詞配合著用。例：①班里除了新轉來的同學，他個個都熟悉。

②除了政治、語文，我們也學外語和自然科學。同義詞

“除”、“除開”、“除去”和“除了”意思一樣，可以換用。

九、[從

cóng]

（一）介詞。

（1）表示行動的起點。常常同“到、向、往、來”等方位詞配合，說明處所或者方向。例：①從家里到學校只要走五分鐘。

②汽車正在從武原鎮往南行駛。③他剛從北京來上海。（2）表示時間的開始。常常同“以來，以后”等方位詞配合著用。例：①從前天起雨下個不停。

②從一九九七年以來，生產效率提高120%。③從此以后，他一直沒有遲到早退。（3）表示事物的來源。常常同“中、上、里”等方位詞配合著用。例：①我們應當從中吸取教訓。

②從本質上看，這是件好事。（4）表示經過的路線或者場所。常常同助詞“過”配合著用。例：①從公路上走，這里到縣城只有三十里路。

②小火輪每天從這里駛過。（5）表示動作行為的依據或者憑借。例：①制訂計劃，要從實際出發。②從檢查的情況看，他的身體一切正常。③從外表看，他不過四十多歲。（二）副詞。有“一向，一直”的意思，常常同助詞“過”配合，用在“不、沒、來”等否定副詞前面，強調確實不是這樣。例：①這個廠從不生產次品。

②我生長在北方，從沒到過江南。

③這東西從來沒見過。

十、[從此

cóngcǐ]

副詞。表示從所說的那個時候開始。例：①推倒三座大山，建立了中華人民共和國，中國人民從此站起來了。②陳景潤研究“哥德巴赫猜想”，取得成就，從此名震國內外。

十一、[從而

cóng’ér]

連詞。有“從這幾個方面而”的意思，表示根據前面所說的條件或者原因作進一步的行動。用于書面。例：中國人民打垮了反動派，趕走了帝國主義，從而建立了偉大的中華人民共和國。

十二、[但是

dànshì]

連詞。

（1）表示轉折。一般連接分句或者句子。前面先肯定一個事實，后面再引出意思相反的另一個事實，重點在后一句。常常前面同“雖然”、“盡管”等連詞配合，后面同“也”、“還”、“卻”等副詞呼應。例：①我的老家在廣州，但是我從來沒有去過。

②他試驗十次都失敗了，但是一點也不灰心。

③文章盡管很短，但是讀起來卻十分有味。（2）連接詞或詞組，表示意思轉折后又統一，相當于連詞“而”的用法。例：①我喜歡這個調皮但是誠實的孩子。

②人物眾多但是各具典型，是這個戲的特點。同義詞

“但”和“但是”意思一樣，可以換用。

十三、[當

dāng]

介詞

（1）表示事情發生的時間。常常與“時”、“的時候”配合著用。例：當球隊凱旋時，大家到車站熱烈歡迎。

（2）前面可以加“正”，例：①正當黃昏時分，天忽然下起雨來。

②正當春暖花開之時，他們來到西子湖邊。（3）表示事情就發生在眼前。常常同“而”配合著用。例：①有意見你可以當堂提嘛。②昨天我已經當大家的面匯報了調查的重點。（4）表示事情發生的位置和場所。例：①太陽當頭照。

②他當場回答了老師的提問。

十四、[到

dào]

介詞。

（1）有“直到”（或“等到”）的意思，組成介詞結構，表示動作行為達到的時間。例：①會議到下午四時結束。

②到下月底她才能回來。（2）有“往”和“去到”的意思，組成介詞結構，表示動作或者行為達到的處所。例：①孩子們都到圖書館借書去了。

②請你到黑板上演算這道題。（3）用“到”組成的介詞結構，用在動詞或者形容詞后面，表示達到的程度。例：①他每天工作到深夜。②城市和鄉村到處呈現欣欣向榮的景象。③節日的街頭，到處是歡樂的人群。同義詞

“處處”同“到處”意思一樣。

十五、[到處

dàochù]副詞。

有“各處”、“任何地方”的意思指所有動作行為涉及的范圍或者情態的場所。例：①

這種新人新事，到處可以見到。

②

城市和鄉村到處呈現欣欣向榮的景象。

③

節日的街頭，到處是歡樂的人群。十六、[的

de]

助詞

（1）用在名詞前面，表示它前面的詞或者詞組是定語，在句子里起結構作用。例：①我的爸爸是老師。②喝的水都要消毒。

③他是個聰明的孩子。（2）用在詞或者詞組后面，組成名詞性的字結構，可以不說出后面的中心詞。例：①豬肉供應充足，瘦的肥的都。

②吃的，穿的，用的都是勞動創造的。③賣鞋的從鄉下來，演戲的到農村去。（3）“的”字結構還可以直接作謂語，這類句子也可以在謂語前面補出個判斷詞“是”。例：①電視機是新買的。

②冬天的太陽（是）暖暖的。

③那產品（是）上海的，質量很好。（4）表示加強肯定的語氣，有“的確是這樣”的意思。有時候同判斷詞“是”配合著用。例：①這道題我懂的。

②別急，他就會回來的。

③我是五十年代就認識他的。

十七、[而

ér]

連詞

（1）連接意思一致的形容詞，相當于“又……又……”的用法，表示并列關系。例：①長而空的文章沒人愿看。

②江南的黃梅天潮濕而悶熱。

③偵察員機智而勇敢，出色地完成了任務。（2）有“卻”、“但是”、“可是”的意思，連接意思相對或者相反的詞、詞組、或者分句，表示轉折關系。例：①與其多而溢，不如少而精。

②訂了制度而不執行，等于沒訂。（3）同別的詞配合或者單獨用，表示因果、目的、承接關系。例：①因失敗而灰心，因成功而驕傲，都是不應該的。

②全國人民正在為早日實現四個現代化而奮斗。

③通過實踐而發現真理，又通過實踐而證實真理和發展真理。

④我們必須努力學習科學文化知識，而科學文化知識不是一下可以學到手的，必須刻苦鉆研，才能取得成果。提示：

這里①“而”同“因為”配合說明原因和結果；②“而”同“為”呼應，聯系行為目的；③“而”表示動作的方式，還有進一層的意思；④“則”用在后一分句的頭上，承接上文，起前后照應和說明的作用。十八、[而后

érhòu]連詞。

有“然后”的意思，表示緊接著上面的動作去做。用于書面。例：①

積累豐富的素材而后才能寫作。

②

碰到困難而后去學習，更能體會到學習的重要性。

十九、[而且

érqiě]

連詞。

（1）表示意思進一層。常常用“不但”、“不僅”等連詞配合著用。例：①產品產量超了計劃，而且質量比過去提高了。

②我們要善于發現問題，而且要及時解決問題。

③魯迅不但是文學家，而且是思想家、革命家。

④這種產品不僅行銷全國，而且遠銷歐美。（2）可以同“而”一樣，國家連接兩個形容詞。這兩個形容詞必須是同一方向、順意的，而不是反意的。這樣的時候，“而且”一般在句子的謂語部分。例：①中國人民正在進行的改革是偉大而且艱巨的。②他對工作總是那樣嚴肅而且認真。

二十、[反而

fǎnér]

副詞。

表示同上面所說的意思相反或者出于常情之外。同“不但”、“不僅”等詞配合著用，轉折的語氣更加明顯。例：①

從錯誤中吸取教訓，壞事反而成了好事。

②

他自作聰明，反而弄巧成拙。

③

施肥過多，對作物不但無益，反而有害。

④

感情用事，不僅不能解決問題，反而會使問題復雜化。同義詞

“反倒”、“反”和“反而”意思一樣：“反倒”多用于口語，比如：“這是你的錯，反倒怪我”，“反”帶有文言味，多用于書面，比如“身體反不如前”，口語里總是說“身體反而不如從前”。

二十一、[剛

gāng]副詞。

（1）有“正好”的意思，表示時間、空間、數量等恰好在那一點上。例；①這件上衣你穿剛好。

②他剛好十八歲，有了選舉權。（2）有“才”的意思。表示事情發生在不久之前。例：①他剛下火車。

②他剛開始學外語。

③天剛亮就走了。（3）有“僅僅”的意思，表示勉強夠得上。例：①他平時學習不用心，考試剛及格。

②弄了半天，文章才剛起頭。同義詞

“剛剛”和“剛”意思一樣。

二十二、[剛才

gāngcái]副詞

表示動作或者情況發生在說話以前不久。可以用在主語前面（例③④）例：①

你剛才提的建議很好，咱們再研究一下。

②

天剛才還很好，怎么一下下起雨了。

③

剛才小王打電話來，請你回話。④

剛才他還在這里，不會跑遠的。同義詞

“剛剛”也有“剛才”的意思，一般可以換用。多用于口語。

二十三、[剛好

gānghǎo]副詞。

有“恰好”、“正好”的意思，強調就在那一點上，恰到好處，一點不差?？梢杂迷谥髡Z前面（例④⑤）。例：①

走到車站，電車剛好停下。

②

他穿這雙鞋不大不小，剛好合適。

③

小星到今年七月四日剛好十周歲。

④

下班回家，剛好他來找我。

⑤

小建出生那年，剛好中華人民共和國成立。

二十四、[關于

guānyú]介詞。

（1）有“在……方面”的意思，表示關聯的人或者事物，指涉及的范圍。例：①我們早聽說關于雷鋒的故事了。

②關于下一階段的學習，領導已經作出安排。

③關于對于加強思想教育，黨委正在研究。注意（1）用“關于”組成的介詞結構，可以作定語或者狀語。作狀語時只能用在主語前面。有時與“對于”可對換，而“對于”則不受限制。（2）有提示作用。用“關于”組成的介詞結構可以單獨作文章標題，如《關于如何打乒乓球》、《關于小品文》。用“對于”則必須有相應的名詞?！秾τ诟倪M語文教學的意見》、《對于農村工作的一些看法》。

二十五、[過

guo]助詞。

（1）用在動詞或者形容詞后面，表示動作或者情況曾經發生，但是并沒有沿續至今。例：①我讀過這本書。

②我今年到過北京。

③早幾天冷過，這幾天暖和多了。

④開學忙過一陣子，最近輕松多了。提示：

前三例“過”用在動詞后面，表示動作曾經發生；后兩例用在形容詞后面，表示情況曾經發生。在這種句子里可以用表示時間的副詞“曾”、“曾經”配合著用。如“他曾經讀過這本書”“早幾天曾經冷過”。（2）表示動作變化完畢。例：①這本書你看過之后提點意見。

②我沒有去過廣州。

③今年冬天冷過了，不會再冷了。提示：例①表示動作有待完成。例②是否定式。例③表示動作變化已經過去。

二十六、[過

guò]副詞。

有“太”的意思，表示程度超過必要的限度。后面只帶單音形容詞。例：①

作業過多，會影響孩子休息。

②

他剛剛參加工作，我們對他要求不能過高。

③

這本詞典過深。同義詞“過于”、“過分”也是“過”的意思。后面一般帶雙音詞。例：①

過于急躁固然不好，但拖拖拉拉也不行。

②

由于過于緊張，他連話也說不出來。

③

要服從大局，不能過分強調個人困難。

④

謙虛是應該的，但過分謙虛就沒有必要了。

二十七、[和

hé]（一）連詞

（1）連接并列的詞或者詞組。例：①“把”和“被”都是介詞。

②我們學習科學和文化。

③學習理論和調查研究都很重要。注意在一個有多重并列關系的句子里，為了分清層次，要用不同的連詞區分。例：①詳和略與長和短要根據文章的內容決定。

②校園的東北角和西南角臨湖的東端和西端，都有一個小小的涼亭。（2）有“或者”、“還是”的意思，表示在并列的幾項中選擇一項，有時同“無論”、“不論”等連詞配合著用。例：①去和不去，由你自己決定。

②兩本書內容差不多，買這一本書和那一本書都可以。

③無論寫信和寫稿，都應該用好標點符號。

④無論刮風、下雨和下雪，他天天準時到校。注意

“和”作為“或者”用的時候，供選擇的幾項中必須是可以并存的，在統括范圍以內的，否則只能用“或”或者“或者”，不能用“和”。如：“進校門必須出示工作證或學生證”“我明天或者后天動身”（二）介詞。

用法跟“同”一樣，表示相關或者連同的人和事。例：①

這件事和他毫無關系。

②

老師經常和我們一起談人生問題。

③

徐師傅昨天和小英去修理機器。提示：“和”作為介詞用的時候，前后的詞語不是并列的。②前用“經?！雹矍坝谩白蛱臁?，較容易看出是介詞。

二十八、[何必

hébì]

副詞。

有“為什么一定要”的意思，用反問語氣表示那樣做沒有必要。句子來了一般用問號。例：①

天又不會下雨，何必帶傘？

②

咱們是老朋友，何必客氣？

③

為一點小事生氣，何必呢？

二十九、[何不

hébù]

副詞。

有“為什么不”的意思，用反問語氣表示應該怎么樣。帶有勸說之意。句末用問號。例：①

他是行家，何不向他請教？

②

擔心發言沒條理，何不先寫個提綱？③

事情這樣急，你何不早說？

三十、[何曾

hécéng]

副詞。

有“什么時候曾經”的意思，用反問語氣表示事情未曾發生。強調否定。一般用助詞“過”配合著用。用于書面。例：①

我何曾說過這樣的話，你大概聽錯了。②

他工作非常累，又何曾叫過一聲苦。

三十一、[很

hěn]

副詞。

（1）多用于狀語，表示程度相當高，但沒有達到最高點，例：①我家離學校很近。

②他很聰明。

③奶奶很愛我們。

④老師對同學的情況很了解。

⑤故事發生在很久很久以前。說明

“很”的前面或者后面都可以用否定副詞“不”，但是作用不同：“不”用在“很”前面，表示程度減低；“不”用在“很”后面，表示同原意恰好相反。例：①

我近來身體不很好（有點壞）。

②

我近來身體很不好（很壞）。

③

他對這件事不很了解（有點隔膜）。

④他對這件事很不了解（很隔膜）。比較

“非?！?、“十分”表示程度比“很”高，語氣也比較重。三十二、[或者

huòzhě]

（一）連詞。

（1）表示在連接的幾個句子成分中選擇一個。例：①我明天或者后天去北京。

②這個會或者他去參加，或者你去參加。③你或者今天，或者后天，反正得去一趟。（2）同“無論”、“不論”、“不管”等詞配合著用，表示不受所說條件限制。例：①無論唱歌或者跳舞，她樣樣都行。

②不論大事或者小事，大家都愿意找他商量。

③不管刮風或者下雨，他都準時到校。（3）有“有的”的意思，連用在并列的各項前面，表示同時存在。這樣用的時候，可以寫作“或則”。例：①同學們都參加了活動，或者打球，或者下棋，或者跳繩。②或者學外語，或者鍛煉身體，大家都充分利用業余時間。同義詞

“或”和“或者”意思一樣，可以換用。（二）

副詞

有“也許”的意思，表示可能。例；①

天空多云，或者要下雨。

②

他明天下午或者可以到達。

③

他的這個建議對于改進工作或者有點好處。

三十三、[只有

zhǐyǒu]連詞。

（1）表示唯一的條件，沒有這個條件，下面的話就不能成立。常同副詞“才”配合著用，有時也同“還”配合，例：我們只有這樣處理，才符合政策。（2）有“除非”的意思，表示離開某一條件就不可能取得結果。例：只有你去，他才會來。（3）可以用在后一分句，表示追加說明這個唯一的條件。例：要學會游泳，只有自己下水。

三十四、[即

jí]（一）副詞。

有“就”、“立刻”、“馬上”的意思，表示時間短促，事情發生快。用于書面。例：①

時間過得真快，國慶節即在眼前。

②

他五歲即開始畫畫。

③

我有空即來，請你等候。

④

信已到，請即送至收信人。（二）連詞。

（1）有“就是”、“等于”的意思，表示插說關系，后一部分是對前一部分的解釋和說明。例：①短語即詞組，是兩個以上詞的結合。

②我們使用的是民主的即說服的方法，不是強迫的。（2）有“即使”、“就算是”的意思，表示假設和讓步，后面一般帶單音詞。常常用副詞“亦”、“也”配合著用。例：①即遇困難，亦應想辦法完成任務。

②近年農村生活水平有所提高，即如山區鄉鎮，也發生了很大的變化。（3）可以同“非”配合著用，構成“非……即……”的格式，有“不是……就是……”之意，表示選擇關系。比如“非此即彼”、“非親即友”、“非打即罵”、“非死即傷”等。

三十五、[即使

jíshǐ]

連詞。

（1）有“就算是”的意思，表示假設和讓步。先承認假定的情況，再轉入正意。常常同“也”、“還”等副詞配合著用。例：①即使得了冠軍，你們也不該驕傲自滿。

②語文成績即使不滿分，也是九十九。

③即使試驗指令性了，我們還要繼續搞下去。（2）用“即使”的分句，也可以放在后面，表示退一步的要求，有補充說明的作用。用于書面。例：①我一定要去看一下這個展覽會，即使只能看半個小時。

②我想要一盆蘭花，即使是極普通的品種。同義詞

“即便”、“即或”、“即令”也是“即使”的意思，只是語氣比較輕些，多用于書面。例：①

即便是一點小事情，他也從來不隨便放過。

②

你可以大膽工作，即或是走點彎路也不要緊。

③

郵電局已改變辦法，即令超過規定期限，還可接受訂戶。三十六、[既

jì]（一）副詞。

同“且”、“也”、“又”等虛詞配合著用，表示兩種情況同時存在。例：①

他字寫得既快且好。

②

我們的隊長工作既積極，學習也努力。

③

這雙鞋既經濟、又美觀。提示

“既”同“且”配合，后面只帶單音形容詞，多用于書面：“既”同“也”配合，后一部分表示補充說明：“既”同“又”配合，表示較強的并列關系，相當于“又……又……”的用法。（二）

連詞。

提出前提，用法同“既然”一樣，只是不能用在主語前面。常常同“就”、“也”、“還”等配合著用，表示推論關系。用于書面。例：①

你既來了，就住下吧。

②

人既已走，說也來不及了。

③

他既自愿，你還說什么！

④

既要革命，就要有一個革命黨。

三十七、[既而

jì’ér]

副詞

有“不久之后”、“接著”的意思，用句子頭上或者后一分句之前，表示時間。用于書面。例：①

既而，一輪紅日噴薄而出。

②

飯后因大雨在家休息，既而雨止，即搭車前往參觀。

三十八、[既然

jìrán]

連詞。

有“已經這么著”的意思，提出前提條件。常常同“就”、“也”、“還”等副詞配合著用。表示根據這個條件推出結論或者提出疑問。例：①

你既然知道學習很重要，就應該堅持下去。

②

既然他已經回去，說也來不及了。

③

你既然不懂，為什么還不趕緊學？

④

既然他自己愿意，我們還能阻止嗎？

三十九、[就

jiù]（一）副詞。

（1）有“立刻”、“馬上”的意思，表示立即進行或者接連發生。同副詞“一”配合著用，強調時間短，行動快。例：①你先走，我就來。

②他們總是見困難就上。

③他一有時間就抓緊學習。

④你一講我就明白了。（2）有“一定”的意思，表示肯定的語氣。可以同“只要”、“既然”、“如果”等連詞配合著用，但不一定要說出，例：①只要大家一起想辦法，就一定會解決問題。

②既然不了解情況，就不要隨便發表意見。③如果沒有老師的幫助，就沒有我今天的學習成績。（3）用在表示時間的詞語后面，強調事情早已存在。例：①他上小學時就入了團。

②我早就知道他是北方人。

③解放以前他就在中學教書。

④他的外語一直就很好。（4）有“只”、“只有”、“僅僅”的意思，表示范圍。一般可以換用“就是”，語氣比較重些。例：①全班就他一個人沒來。

②就這么一點活，不用那么多人。

③我們這個小組就那么幾個人。（二）介詞。

引進動作的對象或者范圍例：教研組就如何改進語文教學展開討論。

②就工作經驗來說，他比我們豐富。（三）連詞。

有“即使”、“就是”的意思，表示假設和讓步。常常同副詞‘也“配合著用。只用在主語后面，例：①

你就再說我也不會同意。

②

他就不說我也知道。

③

你就自己去也沒用。

四十、[就是

jiùshì]

（一）副詞。

（1）用在動詞、形容詞、數量詞、代詞等前面，表示強調。例：①隨便你怎么說，他就是不相信。

②不懂就是不懂，不能裝懂。

③這孩子就是聰明，什么事一教就會。

④他在圖書館一坐就是幾個小時。

⑤就是他，一年干了兩年的活。（2）有“只”“只有”、“僅僅”的意思。表示范圍。較“就”語氣較輕。例：①宿舍里就是這么幾本書，別的都在家里。

②蠟花挺好看，就是缺少香味。

③就是因為學習漏了一個字，弄得意思相反。（二）連詞。

（1）有“即使”的意思，表示假設和讓步。常常同副詞“也”配合著用。例：①就是家里有事，他也不隨便請假。

②他們就是工作再忙，也不放松學習。

③他聾得就是打雷也聽不見。（2）同“不是”配合著用，連接并列的兩個成分，表示交替或者選擇關系。例：①這孩子一天到晚不是唱就是跳。

②不是我去他那兒，就是他來我這兒，反正天天要見面。

四十一、[可

kě]

（一）副詞

（1）有“確實”、“的確”的意思，表示語氣。例：①人一多，辦法可多了。

②這一問可把我難倒了。

③這樣的事，以前可沒聽說過。

④外面雨可不小，等會再走吧。（2）用在祈使句里，強調某種要求，勸導或者希望。常常用““要”、“能”、“應該”等能愿動詞配合著用。例：①這事可千萬要記住。

②干事情可不能三心二意。

③你身體不好，可應該多保重。（3）用在感嘆句或者疑問句里，表示加強語氣。在反問句里，“可”用在句子頭上（例⑥⑦）。例：①這可是件新鮮事?。?/p>

②你可回來了，大家都在找你呢！

③

他普通話說得可好哩！

④

這話可是真的？

⑤

你可去過八達嶺？

⑥

可不是？有誰騙過你？

⑦可誰見過這樣的好收成？同義詞

“可是”作為副詞，意思同“可”一樣，只是一般不用反問句。例：這種新鮮事，我可是從來沒見過。（二）連詞。

有“但是”、“卻”的意思，表示轉折。可以用在主語前面。（例①）例：①

文字雖短，可內容不錯。

②

文字雖短，內容可不錯。

③

我嘴上不說，心里可高興極啦。

四十二、[況且

kuàngqiě]連詞。

有“而且”、“再說”的意思，表示進一步說明理由。常常同“也”、“還”、“又”等副詞配合著用。例；①

我今晚有空，況且這件事又很急，就讓我去一趟吧。

②

他責任心很強，況且對這一門也熟悉，一定干得了。

③

你病還沒全好，況且外面還刮著大風，改日再去吧。

④這本小說主題好，況且描寫又很生動，你拿去認真看一下吧。

四十三、[如果

rúguǒ]

連詞。

（1）表示假設。用在前一分句，后一分句是推出結論或者提出疑問。常常同“就”、“那”、“那么”等虛詞配合著用。例：①你如果有事，可以打電話找我。

②如果大家一起動手干，這個工作三天就能完成。

③如果今天不去，那什么時候再去呢？

④如果我們不按照客觀規律辦事，那么最終必將受到嚴厲懲罰。（2）“如果”引起的分句有時候末了用助詞“的話”呼應配合，強調假設條件。例：①如果有空的話，請你來一下。

②昨天你如果能及時趕來的話，就可以一同去游長城。（3）可以用在后一分句。先說出事情的結果或者結論，再追加說明據此推測的假設。這樣用的時候，一般要用助詞“的話”配合。例：①請你下班以后把門鎖上，如果我來不及回來的話。

②如果大家一起動手干的話，這個工作三天就可以完成。（可顛倒過來說）。

（4）用在前一分句，舉出事實或提出看法，同后一分句對照，強調后一分句。常常同“說”連用，同“那”、“那么”呼應配合。例：如果這本書你也看不懂，那我就更不用說了。

②如果說期中測驗成績差是由于準備不夠，那么這次期終考試成績就該好好抓一抓了。同義詞

（1）“如”和“如果”意思一樣。如后面只帶單音詞，多用于書面。不大用在主語前面。也不能同“的話”配合用。例：①如有意見，請盡管提出。

②這個問題如不及時解決，必將影響工作。同義詞

（2）“如若”、“如其”也是“如果”的意思，多用于書面。例：①廠里如若有事，請及時告知。

②請你明天前去面談，如其無人接待，可改日再去。

四十四、[若

ruò]（一）連詞

有“如”、“如果”的意思，表示假設。用在前一分句，后一分句根據它推出結論或者提出疑問。后面一般帶單音詞。用于書面。例：①

人不犯我，我不犯人；人若犯我，我必犯人。

②

若要人不知，除非已莫為。

③

天若下雨，演出改在禮堂舉行。同義詞

“若是”也是“若”之意，后面可以帶雙音詞。例：你們若是有不同意見，請及時提出來。（二）副詞。

有“好象”之意，表示對情況的比擬。多用于固定詞組。例：①若有所思。

②旁若無人。

③欣喜若狂

四十五、[僅僅

jǐnjǐn]

副詞。

（1）有“只”的意思，表示限制在一定范圍內。強調時間短，數量少。例：①僅僅一星期，他就學會了漢語拼音。

②他記憶力強，僅僅讀了兩遍，就把全部生詞都記住了。（2）有“單單”的意思，強調其中最突出的。例：①今年中秋節供應特別充裕，僅僅鮮魚，就有十來個品種。

②校聯隊在足球賽中成績突出，僅僅老李一人就進了三個球。同義詞

“僅”和“僅僅”意思一樣，一般可以換用：“僅”多用于書面。例：①《魯迅全集》圖書館僅有一部。

②車子太小，，僅能坐十來個人。

③我的意見不一定正確，僅供參考。

④這次國際邀請賽，僅田徑一項，我國就獲得了五塊金牌。

⑤今年以來，僅初三一個班級，就有五名三好學生。提示前三句“僅”是“只”的意思，后兩句“僅”是“單單”的意思。

四十六、[盡

jìn]副詞。

（1）有“盡量”的意思，表示力求在可能范圍內達到最大限度。后面一般帶“早”、“先”、“快”、“速”等有積極意義的單音形容詞。例：①群眾來信要及時處理，盡早答復。

②這項工程應盡早安排。

③汛期將到，沿江各地須盡速采取措施。（2）有“只顧”、“只管”的意思，表示動作行為專注在某一件事情上。后面只帶單間動詞。例：①你整天盡鬧著玩可不行。

①你別盡耍脾氣。

③你怎么盡揀好的，發揚點風格嘛！

四十七、[盡管

jǐnguǎn]（一）連詞。

（1）有“雖然”、“即使”的意思，表示讓步。姑且先承認某一事實，然后說出正意。常常同“也”、“仍然”、“還是”、“但是”等虛詞配合著用。例：①盡管問題很多，也有辦法解決。

②盡管任務十分艱巨，大家信心仍然很足。

③盡管他病得非常厲害，醫生還是給他治好了。

④盡管已經是初春了，但是氣候還象冬天一樣。（2）為了強調表示結果的

意，“盡管”可以用在后一分句。多用于書面。例：①這個戲內容很好，盡管還有某些不足之處。

②小林去牧場工作的決心仍然不變，盡管有人說那里的生活很苦。

③他還是在預定的時間趕到了，盡管外面天寒地凍，風雪交加。（3）用在兩個相同的詞語中間，表示不受這個條件限制。例：①頭痛盡管頭痛，工作還是照樣干。

②刮風盡管刮風，我們同平時一樣出操。（二）副詞。

有“可以放心”、“不用顧慮”的意思，表示沒有條件限制，可以換用“只管”例：①有意見你盡管提，不必客氣。

②你有困難盡管說，大家可以幫助你。（2）有“總是”、“老是”的意思，表示動作行為的持續。多用于口語。例：①別人問她，她盡管笑。

②盡管說缺點可不行，要說說優點。

四十八、[盡量

jǐnliàng]

副詞。

有“盡可能”的意思，表示力求在可能范圍內達到最大限度。例：①明天的會很重要，能參加的盡量參加。

②群眾有什么困難應當盡量幫助解決。

③不利于團結的事盡量不做。

四十九、[盡力

jìnlì]

副詞。

有“有一切力量”的意思，表示把全部力氣花在某一件事情上。例：①交給我的工作，我一定盡力完成。

②我會盡力幫助她。

五十、[進而

jìn’ěr]

連詞。

有“進一步”、“然后”的意思，表示在原有的基礎上前進、深入或者擴大。例：①學好文化課，進而才能學好專業。

②普遍了解情況，進而重點征求意見。

五十一、[經常

jīngcháng]

副詞。

表示動作行為時常出現，屢次發生，帶有一貫性。多用于書面。例：①老王經常下基層了解情況。

②他們經常舉行朗讀比賽。同義詞

“時?！焙汀敖洺！币馑枷嘟骸皶r?！睅в幸回炐?，多用于口語。例：①

我時常去打擾他，很不好意思。

②

天時常下雨，真討厭。

五十二、[甚至

shènzhì]

連詞。

用在并列成分中最后一項之前，表示這一項更加突出。常常用“也”、“都”與之配合著用。有時候前一分句同連詞“不但”呼應（例③）。例：①技術改造后，生產成本甚至兩三倍地增長。

②不認真地學習就要落后，倒退，甚至犯錯誤。③他愛護公物，一個零件，一塊廢鐵，甚至一枚釘子也不亂丟。同義詞

“乃至”和“甚至”意思一樣，一般可以換用：“乃至”只用于書面：“甚至于”與“甚至”用法相同。

五十三、[雖然

suīrán]

連詞。

（1）有“縱然”、“即使”的意思，表示讓步和轉折。先承認某一事實，然后指出相反的一面。常常同“但是”、“可是”、“還是”、“卻”、“可”、“倒”等虛詞配合著用。例：①你的工作雖然平凡，但是也很重要。

②衣服雖然縫好了，可是鈕扣還沒釘好。

③他雖然年紀還小，書可沒少讀。

④文章字數雖然不多，內容卻很豐富。

⑤他雖然身體有病，精神倒還不錯。

⑥雖然天下大雨，他們還是準時到來了。（2）用在后一分句，表示追認某一事實，強調前一分句。只能用在主語前面。例：書倒是讀了不少，雖然他年紀那么小。同義詞

（1）“雖”也是“雖然”的意思，只用在主語后面，多帶單音詞。多用于書面。例：①

文章雖短，但是內容不錯。

②

天氣雖冷，屋里卻很暖和。

③

年紀雖小，書倒讀了不少。同義詞

（2）“雖說”、“雖則”意思同“雖然”一樣，多用于口語。例：①

雖說他有病，工作可仍照樣干。

②

老人雖然（則）上了年紀，精神還是挺好的。

五十四、[所

suǒ]

助詞。

（1）用在動詞前面，跟動詞構成名詞性成分，修飾后面的詞或者詞組。被修飾的詞或者詞組意念上受前面的動詞支配。多用于書面。例：①這項革新在生產上所起的作用很大。

②發展工業所需要的燃料和原材料，我國蘊藏量十分豐富。

③這是我所不知道的事情。（2）在一定的上下文或者語言環境里，“所以”修飾的中心詞可以不出現。例：①我所知道的（事）你也知道。

②剛才大家所講的，我都記錄下來了。提示

這里的“所”都可以不用；用“所”起強調作用?？谡Z一般不用。（3）放在動詞前，同前面的“被”、“為‘配合著用。表示被動。例：①這個科學結論早已被實踐所證明。

②我們看問題不要被各種表面現象所迷惑。

③車子為冰雪所阻，延遲到站。提示

這里的“所“如果后面是雙音動詞，也可以不用，如①②。如果是單音詞，則不能省略。如③。（4）同單音動詞組成“所”字結構，代替名詞。例：①他們每月所得，一半存入銀行。

②據我所知，他外語很好。③沿途所見所聞，他全都記入筆記本。（5）常用于固定詞組。如“所向無敵”、“前所未有”、“各取所需”、“若有所思”、“無所不用其極”。

五十五、[所以

suǒyǐ]連詞。

（1）在因果關系的句子里，“所以”引起的分句一般在后面，表示結果或者結論。前一分句常常用“因為”、“由于”等連詞，說明原因或者理由。例：①這個會很重要，所以要求全體參加。

②因為在農村住過幾年，所以懂得一點農業生產知識。

③由于工作需要，所以他經常下鄉了解情況。（2）為了突出原因或者理由，可以先說出結果或者結論。用“……（之）所以……是因為（由于）……”的格式，用于書面。例：①大家所以向他學習，是因為他工作上做出了突出成績。

②這本小說之所以受歡迎，是因為它內容生動。注意

“所以”或者“之所以”只能用在主語后面。

五十六、[倘若

tǎngruò]連詞。

有“如果”的意思，表示假設。用在前一分句，后一分句根據它推出結論或者提出疑問。例：①

你倘若有時間，請到我這兒來談談。

②

生活倘若有困難，可以向組織提出來。

③

倘若大家都不愿干后勤工作生產怎么能上去？同義詞

“倘”、“倘使”、“倘然”也是“倘若”的意思，多用于書面：“倘”的用法相當于“如”，一般不用在主語前面。

五十七、[為

wéi]介詞。

（1）有“被”的意思，常常同助詞“所”配合著用，表示被動。用于書面。例：①這個為人所看不起的人，卻干出了一件了不起的事情。

②我們看問題切不可為表面現象所迷惑。

五十八、[為

wèi]介詞。

（1）有“給”、“替”的意思，同名詞組成介詞結構表示動作行為的對象，例：①全心全意為人民服務。

②識字是為閱讀和寫作打基礎。（2）有“為了”的意思，表示目的或者動機。常常同連詞“而”配合著用。例：①我們要為自己的理想而奮斗。

②正確地使用祖國的語言，為語言的純潔和健康而斗爭。（3）同助詞“起見”配合，用在主語前面，強調目的或者動機?？梢該Q用“為了”。例：為了慎重起見，這段引文我又核對了一次。提示

“為”后面的“起見”有時候可以省略。但后面如果只是單個的詞，“起見”不能省，如①：“為了”不受這個限制。

五十九、[為了

wèile]

介詞。

（1）組成介詞結構放在句子頭上或者主語后面，表示目的或者動機。例：①為了提高產品質量，工廠大力改進生產設備。

②白求恩大夫為了幫助中國人民抗日，不遠萬里來到中國。（2）同助詞“起見”配合。見上“為”（2）。同義詞

“為著”和“為了”意思一樣，一般可以換用：“為著”多用于書面。

六十、[無論

wúlùn]

連詞。

（1）后面帶任指性疑問代詞或者選擇性詞語。表示在任何的條件下結果或者結論都一樣。常常同“都”、“也”、“總”、“始終”、“一直”等副詞配合著用。例：①我們無論做什么工作，都應該事先做好充分的準備。

②無論你去或者我去，總得去一個。（2）有時候，幾個假設的條件可以按類分開說，連用幾個“無論”。這樣說，語氣重一些。常常用“是”連用。例：①無論是游泳打球，他樣樣都不錯。

②無論是日班還是夜班，無論是嚴冬還是酷暑，他總是先來晚走。（3）“無論如何”是個固定詞組，有“一定”、“不管怎么樣”的意思，表示在任何條件下必須這樣進行。例：①開學以前你無論如何要回來。

②無論如何你今天不能走。同義詞

“不論”意思同“無論”一樣，多用于書面：“不管”也是“無論”的意思，用法的區別是：“不管”可以說“不管好不好”，“無論”只能說“無論好或者不好”、“無論好還是不好”；“不管”只能說“不管怎樣”，“無論”可以說“無論如何”：“不管”多用于口語。

六十一、[要

yào]（一）連詞（1）有“要是”、“如果”的意思，表示假設多用于口語，例：①晚上要有事，我會打電話給你。

②要不是刮大風，船早該到了。

（2）有“要么”的意思，常常用“就”、“就是”連用，表示在兩項中加以選擇。例：①要就參加，要就不參加，你快決定吧。

②要就是學習，要就是休息，切不可兩耽誤。（二）副詞。

（1）有“就要”、“快要”的意思，表示情況即將發生。例：①中秋節快要到了。

②天要黑了，快去吧！

③我明天要去北京，你有事嗎？（2）有“更加”的意思，表示比較。例：①這篇文章比前一篇要難些。

②飛機比火車要快得多。（3）有“須要”、“應該”的意思，表示希望或者提醒。例：①

水要燒開才能喝。

②

咱們要多學一點，努力適應新形勢的需要。

③

干部要密切聯系群眾。跟群眾打成一片。

④

該花的錢要舍得花，該省的錢要盡量省。

六十二、[要不

yàobù]

連詞。

（1）有“不然”、“否則”的意思，表示如果用上文提到的情況相反，就會產生下面的結果或者疑問?？梢哉f成“要不然”，也可以同助詞“的話”連用，加強假設語氣。后面往往有個停頓，用個逗號。多用于口語。例：①咱們該動身了，要不就趕不上這班車了。

②你應該抓緊時間多學點業務，要不，怎么能適應工作的需要。

③他一定沒有學好，要不然，怎么連這幾道題也答不上來。

④仙人球怕冷，冬天得搬到室內，要不的話，準會凍死。（2）有“或者”、“或是”的意思，表示對相似或者相反的情況的選擇。常常同副詞“就”連用。例：①就買這個吧，要不，換家店再看看。

②看電影，要不，去公園。

六十三、[要么

yàome]

連詞。

（1）有“或者”的意思，表示上文所說的愿望不能實現，只好改用另一種辦法。帶有商量的語氣。例：①船票沒有買到，要么就改坐火車吧。

②電話里說不清楚，要么你自己去跑一趟。（2）可以連用，有“或者……或者……”的意思，表示在對舉的兩件事物中圓心選擇，主觀上偏于選擇后者。例：①要么你去，要么他來，不過這陣子他很忙。

②要么勝，要么輸，反正和不了。提示

“要么”也可以寫作“要末”。

六十四、[以

yǐ]（一）介詞。

（1）有“用”、“拿”、“按”的意思，組成介詞結構，表示動作行為的手段、憑借或者方式。常常同“來”配合著用。例：①大家以高度的責任感從事各項事業。

②我以一個普通讀者的身份來提個建議。（2）組成介詞結構，用在單音動詞后面，表示補充說明。例：①他辦事完全出以公心。

②大家報以熱烈的掌聲。（3）有“因為”、“由于”、“憑”、“靠”的意思，組成介詞結構，表示動作行為的原因。常常同“而”配合著用。例：①長城以雄偉的氣勢聞名于世。

②杭嘉湖平原以特產豐富而被稱為“魚米之鄉”。（4）同“給”配合著用，表示給予。例：我們決不能給敵人以可乘之機。（5）同“為”