Word地理計劃總結-2021-2021下學期八年級地理復習工作計劃

本學期是地理教學工作全面展開,面對今年教學時間短，任務重，要求高，復習方法和考試形式前所未有,也就是八年級就參加會考計入中考成績,如何提高地理總復習的質量和效益，特別是基礎差的學生,是每位八年級地理教師必須面對的問題。為此特制定計劃如下：

一、指導思想

以落實素質教育精神為基準點，緊扣課標和考試說明，夯實雙基，優化教學過程(本文來自優秀教育資源網斐.斐.課.件.園)，提高教學質量（此文來自優秀教育資源網斐斐課件園），全面提高學生素質。

二、分析學情

了解學情，對癥下藥

“教”為“學”服務。要想搞好復習，首先必須了解學生的實際，知道學生在學習地理方面存在的薄弱環節。通過分析，學生在以下幾方面比較薄弱：

1、基礎知識不牢。2、空間位置不清。

3、讀圖析圖不準。4、理解問題不透。

5、熱點聯系不夠。6、問題分析不全。

7、方法掌握不巧。8、讀題審題不細。

三、復習策略

1、緊扣課標，堅定不移地抓好基礎知識的教學。知識點要砸牢，并且要注意前后知識的聯系。

通過研究“考試說明”及歷年中考試題來確定復習內容，了解命題趨勢，這是非常重要的，也是十分必要的。不過，我們必須清楚：不論是“考試說明”，還是中考試題，它們依據的都是《課標》。深入學習《課標》，可以幫助我們準確把握復習方向，有針對性地把握復習內容，提高復習效率。老師們一定要認真研讀《課標》，將《課標》所涉及到的知識點要逐一復習到，并按《課標》要求設計題目進行有針對性的訓練。第一輪復習，盡量不要打破教材的章節順序。研究近幾年的中考題[內容來于斐-斐_課-件_園FFKJ.Net]，發現雖然情景題目多了，探究題目多了，但不論題型怎樣變化，考查的知識絕大部分還是基礎知識，所以復習時，首先要把基礎知識砸牢，在砸牢基礎知識的基礎之上，再培養學生[此文轉于斐斐課件園FFKJ.Net]的能力。例如：一個連東西半球的分界線都記不住的學生，要是能根據經度判讀東西半球，那50%是猜的。再例如：一個連國家形狀都分不清的學生，怎么去做有關國家的題目。

2、滲透學法，培養學生[此文轉于斐斐課件園FFKJ.Net]的解題能力。

分析近幾年的中考題，發現考查學生學法的題目逐漸增多。有的學生對基礎知識掌握得比較好，提問的時候回答的比較準確，但就是不會做題，尤其是一些比較題，有些學生就感覺到無從下手，不知道從哪些方面去回答。這就要求復習時，必須滲透學法。如：復習國家時，要讓學生知道應當從位置、地形、氣候、河湖、資源等自然地理要素和人口、城市、工農業等人文地理要素去復習，其中，位置和地形往往影響氣候，地形和氣候又往往影響河流及人口、城市的分布，資源往往影響工業等等。

3、快步走，勤回頭，精心組織教學，扎扎實實上好每一堂課。

所謂“快步走”，就是要向45分鐘要質量，要增加復習課的容量，要提高復習密度。我們第二輪復習的時間，滿打滿算大概是3個月的樣子。在3個月的時間里要把四本書復習完、復習好，慢騰騰地復習顯然是不行的。所謂“勤回頭”，就是在復習后邊的知識時，對前面已經復習過的重難點要經常提及，避免學生忘記。根據艾賓浩斯遺忘規律：遺忘的速度是先快后慢，重復可以使遺忘的速度變慢。因此，對重難點知識要勤復習，勤提問。之所以強調“勤回頭”，是因為地理知識比較瑣碎，學生記得快，忘得也快。當然，一定要把握好“勤回頭”的火候，也就是要有計劃、有節奏。若對一個問題翻來覆去地復習個不停，學生就會覺得厭煩。如果在學生似忘非忘的時候復習，學生就會感覺到很高興。要想真正做到“快步走”，前提就是要認真備課，精心組織教學，扎扎實實上好每一堂課。

第二輪復習應該注意的幾個問題：

(1)扎實實地夯實基礎。

（2）中考有些基礎題是課本上的原題或改造，必須深鉆教材，絕不能脫離課本。

（3）定期檢查學生完成的作業，及時反饋。教師對于作業、練習、測驗中的問題，應采用集中講授和個別輔導相結合，或將問題滲透在以后的教學過程(本文來自優秀教育資源網斐.斐.課.件.園)中等手辦法進行反饋、矯正和