暑假小學老師培訓總結7篇一場精彩絕倫的培訓已經結束了，讓我們一起來寫培訓總結吧，我們在舉辦了一場培訓之后都是需要將培訓總結寫好的，下面是我為您共享的暑假小學老師培訓總結7篇，感謝您的參閱。

暑假小學老師培訓總結篇1

在這次暑期培訓中，是專家們的精彩講座一次次的激起我內心的感應，更激起了我的反思，在我以前的教學工作中存在著不少問題，有思想怠慢的問題、有理論和信心不足的問題、也有操作不得法的問題。各位專家的講座給了我很多啟示，讓我受益匪淺。

一、對課堂教學行為的重新熟悉與思考

課堂是老師教學生命力的所在地，也是學生才智的發源地之一。

(一)要準時反思自己的教學

傳統意義上的課堂，就是老師講，學生聽，老師很少批閱自己的教學是否引起了學生的愛好，也不夠關注學生的參加度是否與自己有關。當學生出現與課堂教學不全都的行為時，只是一味怨學生，很少反思自己的教學行為是否適應了學生心理特點，激發了學生的求知欲。優秀老師之所以優秀，其特點之一，就是每節課后準時反思自己的教學，不斷改進教學，以增加課堂教學的魅力，達到準時調控學生的情緒，引導學生樂觀參加課堂教學的目的，使學生獲得更好的進展。

(二)要留給學生思考的空間和時間

學生獵取知識的結果，遠遠比不上他獵取結果的過程重要。讓學生在學習上有所發現，有所體驗，重要的前提是給予他在學習和討論知識的過程中主動思考與樂觀探究的時間與空間，這樣，他的體驗才是幸福而自信的。如：“小組合作學習”、“讓學生親歷閱讀過程”等。

(三)要學會欣賞學生

老師要在教學中樹立以學生為本的現代教育觀念，給每個學生提供思考、制造、表現及獲得成功體驗的機會。做到這一點，老師要學會欣賞每一位學生，發現每一位學生的閃光點。學生在老師的關注中，不僅會喜歡老師，喜歡上課，產生融洽和諧的師生情感，還會在課堂上樂觀表現，快樂愉快地去學習。

二、提升了理論水平，熟悉到科研的重要性

作為新老師，我們沒有多少教學閱歷，理論水平低，對自己的工作不擅長總結歸納，現在，通過對教育討論的理解，基本上能用理論來指導自己的實踐活動。在教育教學理論的指導下，把握了教改方向，堅定了探究新路子的信心，并增加了教育科研的意識，熟悉到不能只做教書匠，而要做新時期的教育家，特殊是有關綜合性學習的教學，我們不但熟悉了它的重要性，也把握了一些實際的操作方法和留意事項。綜合性學習將帶給學生超越課本的新的只是領域，老師要專心對待。

三、熟悉到繼續教育的重要性，樹立了終身學習的目標

這次培訓，就自身更新優化而言，樹立了終身教育(學習)的思想。以前總以為搞繼續教育沒有學到什么新知識，所以總覺著耽誤時間，不如讀讀書，備備課，這次，通過聽取了報告，真正熟悉到了繼續教育的重要性，樹立了終身學習的目標，提高了對繼續教育的熟悉。學然后知不足，這是我的一個體會。在培訓中，專家的耐心指導、學員的激烈討論都給我不少啟發。通過培訓，感覺以前所學的知識太有限了，看問題的眼光也太膚淺了，工作方法也太單一了。在今后的工作中，我要把這次學得的閱歷運用到教學實踐中去，做到課前有預設、有打算，課堂上不呆板，給與學生寬松的學習氛圍，課后抓反饋，進行反思，有必要的還要進行課后輔導，促自身的教學不斷提高、學生的學習成果不斷飛躍。培訓結束了，再次感謝專家的指導，同時也感謝我們的輔導老師，道一聲：“你們辛苦了!感謝!”

四、給培訓平臺的建議

這次培訓確實給了我們許多指導，但本人覺得培訓班培訓的時間和空間都有限，短短的一個星期時間是不夠的。空間方面，學員受培訓地方管理器的限制，實際上別的省份的指導和討論更詳細、更精彩，我們是否以后可以隨便進入?還有，老師培訓不應該只是本門學科的提高，我認為：班主任工作、心理學、教育學、老師自身的修養以及世界別的國家的教育狀況與教學閱歷是不是都要學?我希望專家商討一下，以后能給我們更廣闊的培訓平臺。

暑假小學老師培訓總結篇2

在暑期短暫的六天培訓在不知不覺里，我傾聽了眾多名家的報告，具有教學指導意義的講座，資深同行的教材培訓。為期六天的培訓中有太多的精彩，就讓我擷取幾朵最美的浪花來展現大海的浩瀚吧。

一、激情點燃才智。

若要問最精彩最吸引人的就莫過于沈峰老師的那三場報告，雖然我不是第一次聽沈校長的報告，但她飛揚的激情卻一次比一次更深地吸引了我。她這次的報告主題是《小學五六班級單元各板塊教學的思考與實踐》，談到單元整體教學的實施和方法的運用，系統分析了a板塊、bcd板塊、efgh板塊的教學與教法，一字一句無不彰顯著她獨有的魅力和深厚的底蘊，沈校長對教育教學的理性思考，對教育的無限熱愛，對教育的萬丈激情，感染著在場的每一個老師！她的超越教材、超越課堂、她的對待學習的“韌勁”、敢于實踐的“闖勁”、積累時的“恒勁”，都給了我心靈上的震撼，并由此引發出深深的思考，她的激情、她的才智讓我明白激情點燃才智，成就激情！

二、平實彰顯珍貴。

在這次培訓中，兩位資深英語老師的教材培訓幫助很大，張秋霞校長、吉桂鳳主任很系統地將5a至6b的教材分析歸納了一遍，張校長從教材各板塊的話題、功能、結構、任務，以及小學六班級英語各個單元備課的要求談了很多做法；吉主任從中高班級的異同、語篇閱讀教學的思考、五班級教材教法分析以及單元整體教學的探究四大方面談了很多見解。在她們的培訓中，沒有難懂生澀的理論，沒有華麗繁復的表述，而是用最平實的語言，最容易讓我們接受的方式向我們傳達了最直接的信息，讓我們對對5a到6b的教材有了一個系統的熟悉，讓我們在今后的教學中少走彎路。

三、傳統走向高效。

在這幾天中，我們還傾聽了具有教學指導意義的講座，特殊是張海燕老師的“談小學英語教學中學生學習能力的培育”這個講座，更是具有現實指導意義。她從我們的課堂教學中的一些不好的現象入手，談到如何關注學生的學習能力，單位時間內學生獲得的最大學習收效，談到如何提高學生的英語能學習能力的培育。提出讓學生成為課堂的主體，主動提問，自主學習，還用生動的課例對我們進行準時的講解評析，讓我們收益匪淺。

四、培訓引發反思。

在這幾天的培訓中，除去知識的學習和汲取，更多的是自我的反思。反思自己的教學，反思自己的課堂，反思自己的專業成長。愿這次培訓引發的反思能成為我不斷前進的動力，能成為成功的敲門磚，能成為我堅定航向的指路標。

在培訓即將結束的時候，想說的話真是很多很多，但我明白，只有把培訓中學到的知識技能轉化成自我前進的內驅力，我才會在教學中有所成。我也信任在傾聽、記錄、反思、沉淀、實踐中，我的英語教學之路會日趨成熟。

暑假小學老師培訓總結篇3

在這次培訓中，我更進一步了解作中還有很多不足，但通過這些日子的學習，我堅信在以后的工作學習中一定能取得更大的進步。下面是我通過培訓獲得的點滴體會：

一、數學理念的提升

雖然從事教育工作已久，但面對當今的形式，時代要求我們不斷進步，吸取養分，為祖國的教育事業能夠有突飛猛進的進展貢獻我們的力氣。在這次學習中老師為我們總結了數學的思想方法和活動閱歷，這讓我在數學理念上有了更深刻的熟悉。集合思想、對應思想、符號化思想、化歸思想、類比思想、分類思想、統計思想、極限思想和模型化思想這么多數學教學思想方法在數學教學中的應用是復雜和實效的。我正是缺少了這樣的一些理論基礎，使得在實際教學中缺乏高度和深度。老師關于課堂教學預設與生成的關系論述非常貼近我們的實際教學，這也是我們在日常教學中，尤其是公開教學中面臨的最為頭疼的環節。除了老師自身要具備較高的隨機應變的能力外，更要汲取豐富理念，這樣才能真正具備駕馭課堂的能力。

二、教學行為的轉變

對于每位老師都要面臨的備課和上課任務，在這次培訓中我也有了進一步的熟悉。在日常工作中面對龐大的班級學生數，面對積累如山的要批改的作業，再加上那么些個后進生，老師已經忙得不行開交，

談何每日細心備課，專心鉆研教材，尤其是像我這樣缺乏閱歷的年輕老師，日常課堂教學的有效性內心來說實在讓人堪憂。老師的講解為我們在這些方面的思考提供了一些可借鑒的方法。空談理論不切實際，屏棄理論也不合規律。我們應理論結合實際，在日常工作中根據自身工作量在學期初為自己制定好工作目標，如細致備多少節課，進行多少節課堂教學討論等。簡而言之，就是有選擇性地進行教學討論，保證在有限的教學時間中做到充分利用。可謂：量不在多，貴在精。我想這樣一種教學行為的轉變，才能真正意義上運用到我們的實際工作中，才能讓學生獲得更為有效的教學。

三、教研方法的更新

一直以來，校公開課的開展一直是我們進行教學教研的.重要方法。通過汪主任的一席話和幾位老師的說課演示，不僅讓我對如何說課有了更為深刻的理解，也讓我熟悉到在日常教學教研中思想和方法的轉變需求。我們應與時俱進，在開展學校公開教學評比的基礎上結合實際有選擇性地加強課后說課及相互評課的實踐練習，更為深入地做好教研方法的更新，也為我們展開更有效的教學打好基礎。

經過這次我熟悉到每一位老師都應樂觀參加到課程改革中去，不做旁觀者，做一個課改的樂觀實施者。經過學習，也讓我更加深刻地體會到學習的重要性，只有不斷的學習，才能有不斷的提升。我想只有經過全體老師的共同努力，新課程改革之花才會開得更加燦爛，中華民族才會永立世界民族之林。我愿在這快樂而無止境的探究中去實現自己的幻想。

暑假小學老師培訓總結篇4

20xx年暑假，我參加了暑期老師網上培訓，在培訓的過程中，通過“看課”、“作業”、“話題”、“活動”等板塊的學習，它使我的思想重新激發出學習的熱忱，燃起了才智的火花。

一、人性化的培訓使老師休息之余得以提高。

作為老師，對于培訓應該是不會那么的陌生，很多培訓活動下來，老師們都感到疲憊不堪，而這次培訓活動在很大程度上體現一個“人性化”。先不說在這炎炎的夏日，當火辣辣的陽光烤著大地，幾百人擠在一個大禮堂里，還沒有學習呢，心里就感覺心煩意亂了，使培訓的效果大打折扣，而這次培訓活動，轉變了以往的培訓方式，老師可以足不出戶，通過網絡，在自己的家里完成培訓的任務，使培訓變得便利與快捷。再次是，考慮到很多老師對網絡培訓和計算機操作不太熟悉，當我們老師一登陸窗口時，網絡平臺會自動跳出一個演示窗口，清晰明白的告知你操作的步驟，實施的過程，留意的事項，完成的作業等，從這個細節中我們可以看到教育部門對于此次培訓組織和安排是多么的周全，同時也可以看出教育部門領導對于我們老師的培訓學習是多么的重視和關心。

二、豐富、新奇的學習內容使培訓變的自主、生動。

本次培訓活動，講座、課例、師生互動等豐富、新奇的形式為全部老師打開了一扇學科理念、理論、實踐活動的窗口，增強了培訓的實效性。尤其是，本次培訓活動，采納老師自主選課的方式，老師可以根據自己的需要和不足，有針對性的自主學習，是網絡培訓更具靈活性另一個方面是，在這次活動中不但有講座，而且還有相對應的課例，從而使理論與實踐相結合，更能由淺入深的講解美術教育理論知識，使培訓活動變得更加生動。

總之，通過此次培訓，我真正切切的感受到，作為一名小學數學老師，我們要與時代同行。我們的數學課程改革與學校的數學教育活動，都與社會變革血脈相連。通過學習，我的理論知識與實踐能力都得到了提高。希望今后的我能夠立足課堂，不斷地超越，讓我的課堂更能體現時代性和前瞻性。

暑假小學老師培訓總結篇5

今年暑假，我縣教育局教研室組織骨干老師進行集體培訓學習，這次的學習對我來說受益匪淺，既有理論的學習，也有課堂教學的備課的商討學習，還有優質課的觀摩，對一名老師來說，我覺得這就是一次工作、業務的盛餐。對于以后的教育教學工作有很強的指導作用。對于這次學習，我主要有以下幾點體會：

一、要做好新課改理念下的課堂教學，我認為做為老師必須做到以下幾點

（一）熱愛本職是做好教學工作的前提，忠于才能職守，愛崗才會敬業。做為老師首先必須對教育工作產生了深厚的愛好和感情，言傳身教，潛移默化，用知識培育一批又一批學生，用辛勤換來收獲，用汗水哺育新苗。其次要博愛施教，每位學生的可塑性都非常大的，只要多關心，多愛惜，他們都會變成很有用的人材。

（二）在教學的過程中要堅持正確的方向，寓教于樂。首先留意培育學生的學習愛好和愛好，變“要我學”為“我要學”。其次要“授之以漁”，教給學生學習的有效方法，只要方法得當了，才能獵取更多的知識，達到事半功倍的理想效果。最后要引導學生樂觀的學習動向，堅持用知識就是生產力的觀點給同學正確的引導。告知學生只有學好知識才能有為人民服務的本領，在現代知識迅速擴張的時候，只有把握足夠的知識，才不會被時代淘汰。

（三）關心學生，熱愛學生，公平對待每位學生。只有熱愛學生，敬重學生，關心學生，了解學生，才能公正地對待每一個學生。當下仍有少數老師家長作風盛行，視學生為敵，幺喝、訓斥學生的事情時有發生。有的甚至大打出手，損害學生的感情，損害老師的形象，這些都是與新理念下的教學模式格格不入的，必須堅決予以抵制和鏟除。我也常會關心和善意地“訓”學生幾句，這樣學生往往會帶著笑容愿意接受

（四）刻苦討論業務，加強自身本領。作為一名老師必須得扎扎實實的學習一些教育教學理論，是一名老師必須具備的職業素養，基于這一熟悉我們學習了《新課程標準》，這一標準給各個班級各個學段作了明確的規定，既有層次性，又有連續性嚴格遵循教育教學規律和學生的熟悉規律模式是我們語文教育教學工作的準繩，只有吃透課標，才能活學活用課標，因此，我覺得學習《語文課程標準》是非常有必要的`一件事。

二、留意網絡教學，加強教學研討

教研室朱老師給我們上了一堂《如何搞好網絡大集體備課》的課，讓我們更加深刻的熟悉到了網絡大集體備課的重要性，知道了集體備課的內容、范圍及基本程序。這對于以后的集體備課有了明確的目標和方法；同時也知道了集體備課應樹立的三種意識：合作、超前、反思，集體備課應留意的若干問題。這對于今日我們處在一個知識信息年月的老師來說是必備的業務能力，也是寫作精神的詳細體現。幾節專家型老師的課堂實錄更是精彩紛呈，可以說真正做到了學生是學習的主人，老師僅僅是引導者、組織者、幫助者，課題上老師設計思路清晰，富有情趣，就像一位導游不知不覺中帶領全部學生到達語文的圣地，對于學生來說這樣的課堂，簡直就是一種享受，思想不時碰撞出美妙的火花，心底定會掀起陣陣漣漪這不正是對教育最好的詮釋嗎？這也是每一個老師追求的最高境界。

總之，通過這次學習，進一步增強了我教書育人的責任感和事業心。我必將以此為契機，再接再厲，時刻用老師職業道德準則來規范。

暑假小學老師培訓總結篇6

8月25日、26日，我們數學組參加了寶安區教科培組織的暑期培訓。本次培訓請來的有編寫教材、解讀教本的專家，有寶安區賽課一等獎的青年老師，有進行精彩講座的深圳市數學教研員。從這些名家名師身上，我看到了很多閃光的，需要我學習的地方。希望可以和更多這樣的老師零距離接觸，為我們答疑解惑，引領成長。下面就以下2節課談談我此次聽課的感想。

第一天上午聽的是曾東槐老師的一節《圖形的旋轉》。這節課曾老師很好的將書本上的知識與時事，生活情境結合起來。一開頭，曾老師帶學生又回到了剛剛結束的奧運會賽場，充分調動了學生的樂觀性和愛國熱忱。其次曾老師課件制作之精良給我留下深刻印象。他制作了平衡木競賽時的片斷，呈現了小猴子蕩秋千的可愛畫面，既符合了小孩子的認知心里，激發了學習愛好，又達到了預期的教學目的。唯一美中不足的是，經歷了一個漫長的暑假，學生的狀態似乎還沒有投入到學習中來。課堂氣氛不夠活躍。

石巖公學的.張永華老師上的《熟悉角》這一課可謂是將此次培訓推向了高潮。他平易樸實的風格，精彩的語言，彰顯了他不俗的老師基本功和個人魅力。這節課不少老師都上過，但張老師給我們帶來的是令人耳目一新的感覺。第一次和一群即將升上二班級的小伴侶見面，張老師以一個識別字體顏色的游戲一下子就調動了在場學生的樂觀性。引入新課方面，張老師拍攝了他學校的一些建筑圖片，通過從生活中的圖片入手與新課連接。讓學生感受到了學習新知的真實性，必要性。張老師十分留意語言的錘煉，比如在這節課上，在畫角時，他說把數學書上的角“請”到黑板上。一個請字，比畫字效果就好得多。再比如他說到角“躲”在圖形里，多可愛得字眼哪！這節課同樣是一節實實在在的課。張老師十分留意角的概念的內化，角的概念全都是學生自己總結，并不斷鞏固，動手操作加深熟悉的。這一節課容量頗大，然而設計環環緊扣，由淺入深，知識點摳的特殊細，比如他設計了角的符號與小于號的區分。設計了通過變換角的張口方向讓學生辨別是不是角。我感覺正是我上這節課沒有講到，學生出現了一些錯誤的地方。

希望以后能聽到更多更好的示范課，對我們一線老師是大有裨益的。也希望通過自身的努力，教學水平不斷提高。

暑假小學老師培訓總結篇7

短暫的暑期學習使我受益匪淺，感受頗多。通過這次學習使我更進一步了解和把握了新課改的進展方向和目標，反思了以往工作中的不足。下面就談談我對暑期學習的點滴進行總結：

1、進展的老師教學觀

處于這種職業境界的老師認為，老師是一種進展學生、完善自我的職業，能以服務社會為自己的職業理想，并從服務社會的高度給予自己進展、完善的實踐意義，明確自身進展與學生進展的互動關系，在進展學生中進展自己，在進展自己中服務社會。他是以一種高度的責任感從專業角度來批閱自己的教學，反思自己的情感，凈化自己的品德，完善自己的才智。他能夠自覺地留意教育行為的科學和教育情感的理性，并不斷地追求著學生進展和自我進展的`更高效益。

2、老師角色的轉變

在過去的教學實踐活動中，很多老師只滿足于在