關(guān)于小小學(xué)三年級(jí)作文1200字合集6篇小學(xué)校三班級(jí)作文1200字篇1

友愛(ài)的媽媽?zhuān)?/p>

今日我們上了一節(jié)語(yǔ)文公開(kāi)課，老師讓我們溝通《傅雷家書(shū)》的閱讀感悟，我主動(dòng)上臺(tái)與大家共享，溝通后老師表?yè)P(yáng)我寫(xiě)得非常細(xì)膩，也非常感人，同學(xué)還自發(fā)地給了我掌聲鼓舞。當(dāng)我聽(tīng)到老師的最終一句評(píng)論時(shí)，我卻緘默了，“我真沒(méi)想到情感如此豐富的劉炎同學(xué)，讀著這么打動(dòng)人心的文字竟然沒(méi)有潸然淚下，而是笑著將這段話讀完！”

對(duì)呀，我為什么沒(méi)有流下熱淚呢？我又想起那次吃午飯，老師與我的對(duì)話，我在老師的提示下也沒(méi)體會(huì)到母愛(ài)的細(xì)心。莫非我是一個(gè)冷血?jiǎng)游飭幔慨?dāng)然不是，我確定不是！否則我怎么會(huì)寫(xiě)出那樣感動(dòng)人心的文字呢？

今日收到您的信，看著封面上工整的寫(xiě)著郵政編碼、地址、發(fā)信人和收信人，感覺(jué)是真的從選方寄來(lái)的信。原本覺(jué)得很好玩，當(dāng)我打開(kāi)信念起來(lái)的時(shí)候，便覺(jué)得“不知所措”了。由于在我心中，您是一個(gè)直率的人，您從來(lái)都是有話直說(shuō)，從不遮著掩著，而您今日卻用寫(xiě)信的方式來(lái)與我溝通，我既驚異，又欣喜。

我一字字、一句句仔細(xì)地讀了一遍又一遍，那布滿期望的話語(yǔ)在雪白的信紙上顯得那么有力，讓我有些汗顏，我拿信的手不禁有些顫抖，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，可我用勁強(qiáng)忍著不讓眼淚流下來(lái)。由于我心底有一種聲音在提示我：“有時(shí)間哭泣，還不如用這些時(shí)間讓自己更加努力！此時(shí)的眼淚并不能換取什么，不要流淚！不要流淚！用行動(dòng)說(shuō)話！”是的，眼淚流再多也解決不了任何問(wèn)題，那只是軟弱的表現(xiàn)，我要振作。

媽媽?zhuān)?dāng)我看到您信中給我的最終一句鼓舞的話語(yǔ)，我深思了許久。我不會(huì)再流淚的，我要用行動(dòng)證明給您看。媽媽?zhuān)^察信封上貼的那張紙了嗎？上面沒(méi)有什么太多的話，只有兩個(gè)字母——GO！以后你就看我的行動(dòng)吧！

您的珍寶女兒劉炎

20xx年4月26日

小學(xué)校三班級(jí)作文1200字篇2

在我們每個(gè)人心中，都有一個(gè)或幾個(gè)令自己記憶深刻的人，而他們，就在我們身邊，比如——他！下面我們來(lái)看看猜猜他是誰(shuí)學(xué)校三班級(jí)作文，歡迎閱讀借鑒。

猜猜他是誰(shuí)學(xué)校三班級(jí)作文1

我有一個(gè)同學(xué)，他是一個(gè)活潑的小男孩，一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā)，一雙水靈靈的大眼睛，高高的個(gè)子，體育不會(huì)，但很聰慧，他是一個(gè)助人為樂(lè)的人。

記得有一次，我正在寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)著寫(xiě)著，突然，一道難題像一只“攔山虎”攔住了我的去路，正值我絞盡腦汁的時(shí)候，你靜靜地來(lái)到了我的背后，看著我垂頭喪氣的樣子，問(wèn)我：“怎么了，是不是遇到了什么難題？”點(diǎn)點(diǎn)頭。他便細(xì)心地讀起題目，用筆在草稿紙上點(diǎn)點(diǎn)畫(huà)畫(huà)，不一會(huì)兒就想出來(lái)了，對(duì)我說(shuō)：“哦，這道題要從這里入手……”我認(rèn)真地地聽(tīng)著，可是還是沒(méi)有聽(tīng)懂，他沒(méi)有不耐煩，反而更加具體更加急躁地又給我講了一遍，直到我懂為止。

怎么樣，通過(guò)我的描述，你猜到他是誰(shuí)了嗎？

猜猜他是誰(shuí)學(xué)校三班級(jí)作文2

我們每個(gè)人都有自己熟識(shí)和寵愛(ài)的人。

我熟識(shí)的人雙眼皮，烏黑的眼睛又大又圓。乍一看沒(méi)什么特殊！你認(rèn)真看，他的眼睛還會(huì)“發(fā)光”、“說(shuō)話”呢！

當(dāng)我在玩電腦過(guò)久時(shí)，他的眼睛總是緊緊地盯著我，好像在不斷地提示我：“別玩太久，視力會(huì)下降的。”

當(dāng)我遇到難題做不出時(shí)，他的眼睛總是在悄悄地支持我，鼓舞我，我最終做出來(lái)了，他就用欣賞的眼光看著我，使我攻克下面的難題信念百倍了！

當(dāng)我取得優(yōu)異的成果時(shí)，我從他的眼神中看出，他想對(duì)我說(shuō)：“你真棒”。正是這種鼓舞，我每天努力著，進(jìn)步著。

我喜愛(ài)這樣的眼睛，他畢竟是誰(shuí)？那就請(qǐng)你們猜一猜吧！

猜猜他是誰(shuí)學(xué)校三班級(jí)作文3

我有一個(gè)好伴侶，他戴著眼鏡，長(zhǎng)得比我高，臉長(zhǎng)長(zhǎng)的，發(fā)起火來(lái)可真好玩。

他愛(ài)畫(huà)畫(huà)，尤其畫(huà)的變形金剛可逼真了！是全班最好的！他也是個(gè)玩具保藏家，他這的玩具差不多全是變形金剛，數(shù)不勝數(shù)。

他平常學(xué)習(xí)不太好，考試一考不好就嘆氣，我都為他焦急。他興奮的時(shí)候愛(ài)學(xué)怪樣，我們都能被他逗笑。我有時(shí)候他遠(yuǎn)遠(yuǎn)地觀察我來(lái)了，就靜靜地躲起來(lái)，我一走近，他就起來(lái)嚇我一跳，我追他，他就跑到別的地方去躲起來(lái)。

他就是我的好伴侶，你知道他是誰(shuí)嗎？那就猜猜吧！

猜猜他是誰(shuí)學(xué)校三班級(jí)作文4

“胡逸韜，快來(lái)玩我設(shè)計(jì)的嬉戲，你”，那督促的聲音每當(dāng)下課鈴響后都會(huì)響起，然后我就情不自禁地跑過(guò)去，跟他興奮地玩了起來(lái)。

他的個(gè)子高高的、瘦瘦的，看上去像一根竹竿，他總是穿一件藍(lán)色的襯衫，戴著一副眼鏡，講話總是慢條斯理的，經(jīng)常意味深長(zhǎng)地告知我一些道理。

他的數(shù)學(xué)很好，經(jīng)常受到老師的表?yè)P(yáng)。他很喜愛(ài)電腦，喜愛(ài)制造各種各樣的嬉戲，讓大家一起玩。有時(shí)候他上課會(huì)不用心，會(huì)做些小動(dòng)作，但我還是很喜愛(ài)他。

他還是我的小老師呢！有一次我有一道奧數(shù)題不會(huì)做，左思右想都不得其解，突然想到了他，于是他就告知我這道題的解法，為什么這樣做，經(jīng)過(guò)急躁地講解我最終弄懂了這道題。

每當(dāng)下課鈴響起的時(shí)候，就是我們最歡樂(lè)的時(shí)間。我們有時(shí)候散漫步?????，有時(shí)候聊談天，有時(shí)候在操場(chǎng)上東奔西跑，操場(chǎng)上灑下我們一串串歡樂(lè)的笑聲。

猜猜他是誰(shuí)，他就是我的好伴侶——徐文韜！

猜猜他是誰(shuí)學(xué)校三班級(jí)作文5

在我們班有一個(gè)十歲的男孩，他有一張胖乎乎的臉，一雙光明會(huì)說(shuō)話的眼睛，一頭烏黑的短發(fā)，最好玩的是，他的后腦勺上有一條又細(xì)又長(zhǎng)的小辮子，足足將近長(zhǎng)三十厘米呢！

他有三大優(yōu)點(diǎn)：第一個(gè)優(yōu)點(diǎn)是他酷愛(ài)音樂(lè)，擅長(zhǎng)打爵士鼓，他四歲就開(kāi)頭學(xué)打爵士鼓，由于他長(zhǎng)期刻苦訓(xùn)練，所以獲得了臺(tái)州市爵士鼓大賽金獎(jiǎng)呢。

其次個(gè)優(yōu)點(diǎn)是他的班隊(duì)課主持力量很強(qiáng)，一般話說(shuō)得很標(biāo)準(zhǔn)，每次他主持的班隊(duì)課都很勝利，贏得了同學(xué)們的喜愛(ài)。

第三個(gè)優(yōu)點(diǎn)是他的學(xué)習(xí)很好，在考試中我們班許多人都不會(huì)做的題目，而他都會(huì)做對(duì)了，他不僅學(xué)習(xí)成果好，而且特別虛心，能關(guān)心同學(xué)們一起學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，這位同學(xué)還擔(dān)當(dāng)我們班級(jí)的班干部呢。

好了，我已經(jīng)介紹得很具體了，大家一起來(lái)猜猜他是誰(shuí)吧？

小學(xué)校三班級(jí)作文1200字篇3

一、習(xí)作內(nèi)容：（第五冊(cè)習(xí)作八）

請(qǐng)讀讀下面的詩(shī)句：

但愿人長(zhǎng)期，千里共嬋娟。

不識(shí)廬山真面貌，只緣身在此山中。

沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)。

勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。

居高聲自遠(yuǎn)，非是籍秋風(fēng)。

你知道以上詩(shī)句各出自哪首詩(shī)？你知道這些詩(shī)的是誰(shuí)嗎？他們是哪個(gè)朝代的人？這些詩(shī)句是什么意思？選擇其中你不太明白的兩句詩(shī)進(jìn)行討論，把你的討論成果寫(xiě)出來(lái)。信任通過(guò)討論，你會(huì)有很多新的感受，增長(zhǎng)不少學(xué)問(wèn)。

二、教學(xué)要求：

．仔細(xì)閱讀古詩(shī)句，通過(guò)搜集資料，認(rèn)真討論，了解其出處、、意思等。

．抓住自己認(rèn)為最為重要的或最感愛(ài)好的一個(gè)方面決心討論，學(xué)會(huì)用討論報(bào)告的形式寫(xiě)出來(lái)，語(yǔ)言要清楚，表達(dá)要精確?????。

三、教學(xué)重難點(diǎn)：

學(xué)會(huì)寫(xiě)關(guān)于古詩(shī)句的討論報(bào)告，用查閱資料的方法，討論古詩(shī)句，深刻理解其含義。

四、教學(xué)預(yù)備：

．《中華經(jīng)典誦讀》、《唐詩(shī)三百首》；

．討論結(jié)果匯報(bào)表一份。

五、教學(xué)過(guò)程：

習(xí)作指導(dǎo)課

（一）例文指導(dǎo)，學(xué)習(xí)寫(xiě)作。

．同學(xué)們，你們喜愛(ài)古詩(shī)嗎？古詩(shī)是我國(guó)文學(xué)藝術(shù)寶庫(kù)中的珍寶，有一個(gè)小伴侶叫屈美生，他寫(xiě)了一篇關(guān)于“欲窮千里目，更上一層樓”的討論報(bào)告，你們想看看嗎？

．指名讀屈美生同學(xué)的《關(guān)于“欲窮千里目，更上一層樓”的討論報(bào)告》。思索：這份報(bào)告中講到了些什么？

小結(jié)小的寫(xiě)法：

（1）先寫(xiě)詩(shī)的出處

（、朝代、詩(shī)題、全詩(shī)）

（2）再寫(xiě)兩句詩(shī)的'意思，體會(huì)的思想感情

（3）最終點(diǎn)明兩句詩(shī)對(duì)人們的啟發(fā)或激勵(lì)作用

（4）假如小收集資料充分，還可以寫(xiě)什么？

（詩(shī)的寫(xiě)作背景、有關(guān)趣聞等）

．你準(zhǔn)備怎樣寫(xiě)自己的討論報(bào)告？你還想討論些什么嗎？小結(jié)：步驟：提出問(wèn)題——查找資料——討論資料——解決問(wèn)題——撰寫(xiě)報(bào)告

（二）小組學(xué)習(xí)，討論古詩(shī)

請(qǐng)讀讀下面的詩(shī)句：

但愿人長(zhǎng)期，千里共嬋娟。

不識(shí)廬山真面貌，只緣身在此山中。

沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)。

勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。

居高聲自遠(yuǎn)，非是籍秋風(fēng)。

這些詩(shī)句，有的比較淺顯，要到四五班級(jí)才能學(xué)到。這堂課，老師讓你們自己討論、學(xué)習(xí)，你們有信念嗎？

．小組同學(xué)共同合作，找出你不太明白的詩(shī)句進(jìn)行討論。

討論指導(dǎo)：詩(shī)的出處、、意思等，都可作為討論的內(nèi)容。

討論方法：可查閱資料，供應(yīng)《中華經(jīng)典誦讀》、《唐詩(shī)三百首》。

．小組同學(xué)相互探究，進(jìn)行熱鬧的爭(zhēng)論。

．整理討論結(jié)果，填寫(xiě)討論結(jié)果匯報(bào)表。

（內(nèi)容包括詩(shī)人的簡(jiǎn)介，詩(shī)作的背景，對(duì)詩(shī)的理解或給予詩(shī)句新的意義。）

（三）集體溝通，匯報(bào)結(jié)果

匯報(bào)：通過(guò)這次討論，我又知道了些什么？

爭(zhēng)論：各小組推選一名代表參與班級(jí)爭(zhēng)論。

老師可補(bǔ)充介紹詩(shī)作的背景，從而更有利于理解詩(shī)句的含義。

（四）撰寫(xiě)討論報(bào)告

．把你的討論成果寫(xiě)成一篇討論報(bào)告。

要求：語(yǔ)言要清楚，表達(dá)要精確?????。

．同學(xué)各自習(xí)作，老師巡察指導(dǎo)。

【設(shè)計(jì)評(píng)點(diǎn)】本次習(xí)作內(nèi)容是學(xué)寫(xiě)簡(jiǎn)潔的討論報(bào)告，這是語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)中語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)的詳細(xì)體現(xiàn)，教學(xué)目的主要有兩個(gè)：一是讓同學(xué)了解自學(xué)詩(shī)句的一般方法；二是了解討論報(bào)告可以寫(xiě)什么。在自主、合作中同學(xué)進(jìn)行了探究性的實(shí)踐，同學(xué)學(xué)得有法，學(xué)得有“心”。

習(xí)作講評(píng)課

（一）復(fù)習(xí)

什么是討論報(bào)告？討論報(bào)告應(yīng)怎樣寫(xiě)？

（二）同學(xué)連續(xù)修改作文，老師巡察指導(dǎo)。

（在巡察過(guò)程中，選出需要點(diǎn)評(píng)的作文草稿）

三)評(píng)點(diǎn)同學(xué)習(xí)作，提示要點(diǎn)。

實(shí)物投影出示同學(xué)的作文草稿進(jìn)行評(píng)點(diǎn)。

（1）自由讀這篇作文，小組爭(zhēng)論：這篇作文哪些地方寫(xiě)得好，值得我們學(xué)習(xí)；哪些地方寫(xiě)得不好，還需要改進(jìn)？

（2）溝通，師小結(jié)。

（3）針對(duì)以上不足之處，集體修改這篇作文。

依據(jù)同學(xué)作文草稿的狀況，提出以下修改要求：

（1）與文章內(nèi)容無(wú)關(guān)的應(yīng)略去，可以適當(dāng)增加一些有關(guān)的文人故事，讓人讀來(lái)倍感生動(dòng)有意思。

（2）把討論報(bào)告寫(xiě)詳細(xì)。

四)同學(xué)依據(jù)以上修改要求進(jìn)行修改，老師輔導(dǎo)。

同學(xué)自己修改。

小組相互修改。

讀一讀修改好的文章。

五)同學(xué)抄寫(xiě)作文，老師巡察。

【設(shè)計(jì)評(píng)點(diǎn)】緊緊圍繞討論報(bào)告的層次清楚，語(yǔ)言精確?????，內(nèi)容真實(shí)的習(xí)作要求，對(duì)同學(xué)的習(xí)作草稿進(jìn)行有針對(duì)性的評(píng)點(diǎn)，拓展同學(xué)的文學(xué)視野，呈現(xiàn)一些文人逸事，激發(fā)同學(xué)喜愛(ài)祖國(guó)博大精深的人文歷史。

小學(xué)校三班級(jí)作文1200字篇4

懶覺(jué)，新衣服，壓歲錢(qián)，鞭炮，統(tǒng)統(tǒng)都是過(guò)年的代名詞。考試成果不好，接近除夕媽媽才在外婆的劇烈壓勢(shì)下帶我去杭州買(mǎi)新衣服。公路上人還是許多，車(chē)來(lái)車(chē)往，路邊的大樹(shù)上已經(jīng)掛起了大紅的燈籠，兩邊的商鋪也都貼起了寓意生意欣榮的，小販們都扯開(kāi)了嗓門(mén)，熙熙攘攘，一片喧鬧景象；由于今日的目的主要是給我買(mǎi)新衣服，所以我們直奔童裝市場(chǎng)，明天就是除夕，老媽也出大手筆，不再討價(jià)還價(jià)，看中適合的就直接掏錢(qián)了事，所以沒(méi)出多少時(shí)間，我的一身行頭就買(mǎi)好了。其實(shí)，我知道老媽有另外一層心思，她還想去逛逛四季青的那些打折衣服，雖不情愿，也無(wú)可奈何，屁顛屁顛緊跟著老媽。

去對(duì)面的四季青商鋪，要穿過(guò)一個(gè)地下道。老媽拉住我的手，鉆進(jìn)了一個(gè)人群，剛開(kāi)頭以為又是哪個(gè)在賣(mài)廉價(jià)貨的，鉆進(jìn)去一看，竟然跪著一家三口在乞討。男的應(yīng)當(dāng)是爸爸，年紀(jì)40不到，烏黑的臉上掛滿歲月的滄桑，身邊的女人應(yīng)當(dāng)是孩子的媽媽?zhuān)业哪抗馔Ｔ谀呛⒆由砩希瓷硇螒?yīng)當(dāng)跟我差不多般大，身上還背著個(gè)書(shū)包，目光呆滯顯示他應(yīng)當(dāng)很疲乏，或許昨天晚上就是在這里過(guò)的夜。有個(gè)阿姨走過(guò)去，在他們乞討的杯子里放下20塊錢(qián)，立刻圍觀的人群中竊竊私語(yǔ)，“現(xiàn)在的騙子毛多類(lèi)”“看他們也挺可憐的，這大過(guò)年的。”

聽(tīng)到人們的談?wù)摚莻€(gè)父親感動(dòng)的站了起來(lái)，“我們不是騙子，我們夫妻兩個(gè)在下沙打工，孩子跟著我們也在下沙讀書(shū)”他轉(zhuǎn)身去拿孩子的書(shū)包，想從書(shū)包里拿出孩子的課本以此證明，“我們?cè)瓉?lái)買(mǎi)的是昨天去貴州的火車(chē)，可是我們?cè)诔钦镜然疖?chē)的時(shí)候，錢(qián)包和車(chē)票都被偷了，一個(gè)好心人告知我們，四季青這幾天人多，我們就想來(lái)這里向好心人討點(diǎn)錢(qián)，湊夠買(mǎi)火車(chē)票的錢(qián)就夠了，家里的閨女已經(jīng)一年沒(méi)有觀察我們了”說(shuō)著說(shuō)著，這個(gè)七尺男兒竟然失聲痛哭了起來(lái)，我的鼻子往邊上一歪，酸酸的。或許感動(dòng)是必定的，但是，人們心底那層底線卻突破不了，由于和善被利用多了，心就會(huì)變的麻木，不再輕易信任自己的眼睛了。慢慢地，圍觀的人群散去許多，地下道里，一家三口跪在那邊，與這個(gè)過(guò)年的氛圍很不相符。

跟著媽媽快走出地下道時(shí)，我轉(zhuǎn)身又看了下那個(gè)與我年齡相仿的孩子，我拉了下媽媽的手說(shuō)：“老媽?zhuān)懿荒芙栉尹c(diǎn)錢(qián)？”“你要干嘛？”我說(shuō)：“我想給他們買(mǎi)火車(chē)票”。“傻孩子，這里去貴州的火車(chē)票很貴的，我今日帶的錢(qián)也不多”看媽媽有被勸說(shuō)的可能，我又說(shuō)“那我們?nèi)?wèn)問(wèn)他們要多少錢(qián)吧，今年?duì)敔斈棠探o的壓歲錢(qián)我不花了，再把學(xué)校的點(diǎn)心費(fèi)也取消。”老媽摸著我的頭說(shuō)：“我的兒子長(zhǎng)大了”。我們又來(lái)到那個(gè)一家三口身邊，老媽問(wèn)他們?nèi)ベF州的火車(chē)票要多少錢(qián)，那個(gè)父親回答我們：“硬座是98塊一張的”。媽媽又問(wèn)：“那你們還差多少錢(qián)？”聽(tīng)到媽媽這樣問(wèn)，我突然看到這個(gè)父親的眼睛亮了，亮光里是滿滿的盼望。

他說(shuō)：“差的不是許多了，我們已經(jīng)討了100多塊了，還差。”說(shuō)著從口袋里掏出一大把零錢(qián)數(shù)起來(lái)，一毛的，五毛的，一塊的鋼蹦偏多，媽媽從包里拿出300塊錢(qián)，說(shuō)：“別數(shù)了，這錢(qián)給你們，快去買(mǎi)車(chē)票吧，明天就除夕了”。他接過(guò)錢(qián)，又還給媽媽一百塊說(shuō)：“多了多了，真是太感謝你了，我剛跪在這里的時(shí)候，我就對(duì)孩子他媽說(shuō)，確定有好心人的。”媽媽又把那一百塊推到了男子手上，說(shuō)：“多了的話，就給孩子買(mǎi)點(diǎn)吃的吧”。我拿出媽媽剛給我買(mǎi)的新衣服，沒(méi)經(jīng)媽媽同意，就把新衣服披到了那個(gè)男孩身上“這新衣服是我送你的新年禮物”，男孩的臉上露出了欣喜的笑容，“感謝，感謝。”一家三口最終能回家了；每個(gè)人對(duì)幸福的理解都不一樣，其實(shí)想得到它真的很簡(jiǎn)潔，由于幸福就象蒲公英的寶寶，每個(gè)人輕輕一搖，幸福就撒滿人間。。。

小學(xué)校三班級(jí)作文1200字篇5

早晨，太陽(yáng)公公躲進(jìn)云層睡覺(jué)，雪花們都偷跑出來(lái)滿世界瘋鬧，大街上幾乎沒(méi)有什么人。

這時(shí)，從遠(yuǎn)處走來(lái)一個(gè)人，光著腳丫，雙手抱肩，哆哆嗦嗦地走著。那就是三毛。他已經(jīng)三天沒(méi)有吃飯了，又冷又餓的他只好抽著鼻涕一點(diǎn)一點(diǎn)地向有很多大戶(hù)人家的“發(fā)財(cái)街”走去。

三毛走在“發(fā)財(cái)街”上，心里只想著找點(diǎn)、要點(diǎn)甚至搶點(diǎn)食物充饑。他低著頭，縮著身子一邊走，一邊踢著腳下的石子，臉上毫無(wú)光榮。突然他的腳下踩到了一塊硬硬的東西，他疼了一下，心里更失落了：“怎么連小小的石子也欺侮我？我真是一個(gè)別人用余光都掃不著的窮人啊！”失落的他狠狠地踢了“石子”一腳，可誰(shuí)知道“石子”往前滾了滾竟然變成了一塊大洋。“哇！”他驚異道：“看來(lái)老天有眼，最終讓我可以飽餐一頓了！”

他趕忙跑過(guò)去，生怕被人搶走了，又拿起大洋，用又臟又破的袖子擦了又擦，擦得雪亮雪亮的。他興奮的要命，眉毛像月牙一樣彎彎的，眼睛瞇成了一條縫，臉紅彤彤的像蘋(píng)果，嘴咧得大大的，露出一排雪白的牙齒。

三毛走在大街上，一邊走一邊拋著大洋。走了幾步路，一不當(dāng)心沒(méi)接好，大洋掉在了地上，滾呀滾，從井蓋口滾進(jìn)了下水道。三毛抓緊趴在井蓋上看，可是小水道太黑了，他看不見(jiàn)大洋。他又挽起袖子掏，摸這里，沒(méi)有；摸那里，沒(méi)有。三毛急出汗了，他坐在井蓋邊發(fā)愁，眉毛緊皺，像千年打不開(kāi)的鎖，眼睛里立刻暗淡無(wú)光，他始終咬著嘴唇，都咬破了，他一點(diǎn)兒也不覺(jué)得疼，心里只惦記著那塊值錢(qián)的大洋，臉繃得像兩頭扯著的牛皮糖。

突然，他的眉毛揚(yáng)了起來(lái)，眼睛里也布滿了光澤，繃著的臉立即紅潤(rùn)了起來(lái)。原來(lái)他觀察墻角邊立著一根長(zhǎng)長(zhǎng)的竹竿。竹竿很長(zhǎng)，但卻撈不著，剛好旁邊有一張大網(wǎng)，網(wǎng)雖破，但至少能撈著點(diǎn)東西，把它和竹竿“合體”之后不就可以撈了嗎？

三毛伸“網(wǎng)”一撈，哎！沒(méi)有。他左一撈，又一撈，前一撈，后一撈，就是沒(méi)撈著！實(shí)在沒(méi)有方法了，他轉(zhuǎn)身有氣無(wú)力地走了。真懊悔把大洋掉在地上。“哎！老天注定讓我三毛窮，我干脆去啃樹(shù)皮吧！”

可是，天無(wú)絕人之路，他就要去啃樹(shù)皮時(shí)，突然發(fā)覺(jué)小胡同中有一個(gè)被人丟掉的肉包子。這對(duì)于一個(gè)饑餓的人來(lái)說(shuō)是一個(gè)多大的誘惑啊！他不顧腳下石子絆、白雪滑，像一只饑餓的惡狼直撲向食物。偏在此時(shí)，有一只野狗跑過(guò)來(lái)，叼起包子就跑。三毛豈能容忍一只狗搶他的“美餐”呀！他氣得臉色鐵青，如鍋底一般，眉毛也豎了起來(lái)，像對(duì)尖朝上的劍從鼻子里噴氣，像一頭發(fā)怒的公牛：“好你條死狗，竟……竟敢吃你毛大爺?shù)陌樱茨_！”說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，三毛沖向野狗，抬腳“啪”的一下，那野狗飛了一米多遠(yuǎn)。根據(jù)三毛的閱歷，像他們這種和狗搶食的人一般踢狗不能踢頭。一是它可能會(huì)反咬一口，二是簡(jiǎn)單踢死，如是家犬，于己不利。可是現(xiàn)在他哪能顧得了這些，他一心想著肉包子呢！

狗也不是好應(yīng)付的，你踢它一腳，它就以“牙”還“踢”，小狗不顧一切又回頭咬了三毛一口，看來(lái)狗也是餓急了，它叼著包子轉(zhuǎn)身就跑，三毛難過(guò)地放聲大哭起來(lái)。

可是，他越哭越餓，抽泣著，肩膀一抖一抖的，眼睛四處張望。墻角一個(gè)閃光的東西吸引了他，原來(lái)是盞油燈，他拿起來(lái)擦了擦，燈亮了，一個(gè)巨人突然消失在他面前。“我友愛(ài)的仆人，我是燈神，我可以滿意你三個(gè)愿望。”三毛驚呆了，他第一次見(jiàn)燈神，有點(diǎn)緊急。但立刻又冷靜下來(lái)，想了想說(shuō)：“尊敬的燈神，請(qǐng)滿意我的愿望，第一，讓全部窮人都不再挨餓、受凍；其次，讓全部的孩子都能上學(xué)、讀書(shū)；第三，盼望以后不要再有戰(zhàn)斗，由于戰(zhàn)斗會(huì)使更多的人受窮。”

從今，地球上的全部的人都很歡樂(lè)，但是他們不知道，這是三毛的功勞呢！三毛，他更歡樂(lè)！

小學(xué)校三班級(jí)作文1200字篇6

我沒(méi)有見(jiàn)過(guò)我的祖父，聽(tīng)爸爸說(shuō)祖父很早的時(shí)候就去世了；但是我現(xiàn)在有一個(gè)爺爺，他實(shí)際是我的外公，從我會(huì)說(shuō)話的時(shí)候就叫他爺爺；我這個(gè)爺爺非常愛(ài)分嘮叨，你別看他每天一身正氣，走路時(shí)挺直挺直的，卻是我們家里名副其實(shí)的“嘮叨大王”，一旦嘮叨起來(lái)就有始無(wú)終了。你瞧，他來(lái)了！一身整齊的休閑服，擦得雪亮的皮鞋，走起路來(lái)給人一種大將軍的氣概，就是太嘮叨啦！

“蘭濛啊，你不好好學(xué)習(xí)，每天玩，這怎么能行呢？”“蘭濛啊，你每天出去滑冰、耍陀螺，不把心思放在學(xué)習(xí)上，太不應(yīng)當(dāng)了！”“曉麗呀，你家孩子越來(lái)越差勁了，成天的就知道玩不好好學(xué)習(xí)，你們要多管管啊”就這樣，家里的每個(gè)人見(jiàn)了他都躲著他。

不過(guò)爺爺本領(lǐng)還挺大，五十多歲的人，玩電腦修電腦還很在行，誰(shuí)家的小電器、電線有毛病了他去給捅咕捅咕就好了。照相攝像也是一流的水平，在他的電腦硬盤(pán)里還存著我從小到現(xiàn)在以及我們一家人的照片；電腦的一些軟件運(yùn)用的也很好，做名片，做請(qǐng)柬還能掙不少錢(qián)呢！更得意的是爺爺還有一手好廚藝，爺爺?shù)睦霞沂莾?nèi)蒙古，做起牛羊肉菜真的很好吃，家里人和鄰居們都很情愿吃爺爺做的蒙餐菜肴，為此我們家還開(kāi)了一家餐館取名就叫“草原之家”，特地做內(nèi)蒙古牛羊肉菜，爺爺最拿手的就是“手把肉”，幾瓢清水一把鹽，煮