2023年關于高三工作計劃范文匯總9篇高三工作安排篇1

十年寒窗，剩下最關鍵的時候。面對高考大關，學生是否有良好的心態和扎實的學問順當通關，與各學科的教與學有親密聯系，也與班級管理工作休戚相關。為讓高三13班每個學生都能夠考上志向高校，充分調動學生的學習熱忱，針對本班實際狀況，特制定本安排：

一學期目標：

1、爭取高考完成學校規定任務。

2、爭取獲得年級先進班榮譽

二工作措施和重點

1.關注心身健康，培育沖刺精神。備考復習，學問量大，難度和綜合性強，學生的心態波動大，高考試題有肯定的長度、廣度、梯度，學生有怯場心理，復習階段保持主動穩定、驚慌有度的心境極為重要。高三開學后的三個月，是學生智力大開發的時間，這時期的兩次摸底考試，讓學生相識到高三復習備考的嚴峻性，作為班主任，我打算抓住這一時機，充分利用課余時間，剛好做好心理輔導，多利用課后時間同學生談話溝通，正確引導他們看待考試和成果。要重成果，但不能過分，讓學生感受到只要仔細學習，有足夠的投入，考試時能正常發揮就行了，不能苛求，對成果好的同學賜予表揚激勵，對尚未達志向成果的同學賜予打氣激勵，讓各個分數層次的同學都不甘落后，都有拼搏沖刺的精神，都有鎮靜應考的那般勁。

2.剛好調整學生心理狀態，營造備考氛圍。高考是人生的重大轉折之一，學生心態困難，思想負擔重，作為班主任，自然有學生的共同體驗。開學初由宣揚委員牽頭，每周出一期出一期“學生自主發揮特長”的主題板報，同時通過班會時間宣揚我班在備考中的優勢，讓學生感覺前途充溢希望。讓全體學生對自己充溢信念地投入到高考復習中，提上升考復習氣氛。

3.剛好同科任老師溝通，發揚我班科任老師的優良備考資源，對學生進行學法指導，培育學科愛好。學法的駕馭，是提高學習效率的關鍵。針對上學期數學較差的問題，向學生介紹理科學習肯定要駕馭概念，理解規律，分析問題時要仔細審題，建立情景模型，找尋解決問題的切入口，訓練要足量到位，同時充分利用下午讀報課的'15分鐘進行英語補弱工作。在復習過程中提示學生要擅長總結，自我歸納，剛好反饋剛好糾錯。指導學生各科建立錯題檔案，正在著手找一個合適的時間作為專用的改錯時間，讓學生將習題中的錯題重做一遍，并匯合成本，分析做錯的緣由，提高復習效率。經過學法指導，讓更多同學駕馭學習方法，提高學習效率，讓更多同學懂得怎樣備考，變學會為會學。

4.按《中學生日常規范》要求學生，做好日常管理工作。在儀表、衛生、集體活動等方面按日常要求，讓學生感到高三最終200多天的學習還是一如既往。

5.關注臨界生和特優生工作。本班重點線、本科線人數嚴峻不足，但臨界生臨界生多，若這些人若能在這學期再努把力，可能會考上高校，同時也可保證我班任務的完成;若接著松松散散，高考成果確定出問題。本學期打算加強對這部分學生的學習督促，爭取讓他們都考上志向學校。本學期的另一大任務就是穩定他們心情，讓他們在高考中能發揮出自己的水平。

6.剛好組織學生參與一模、二模并做好質量分析，剛好分析學生學習中的問題并幫其調整學習策略。

以上安排是我班本學期開展各項工作的一個總的思路。在詳細的工作過程中，我會依據當時的工作須要對此安排作出適當的調整。和高三13班各位老師一起帶領高三13班的全體學生為我們宿州二中南校高三級部做出新的貢獻。

學生家長和社會對學生十多年的培育，就是為了學生在高考中取得更好的成果，這是全社會的共識，考上高校就可以變更命運。多少家境貧困的學生靠考上高校實現了自己的幻想，幫助家里走出了貧困。所以我們肯定要為學生做好后勤工作。

在這段不長的時間里，我會更加的努力工作的，這已經是最終的努力了，假如不努力的話，各位學生的成果肯定沒有我預期的好，所以我很擔憂，擔憂因為細微環節的疏忽導致學生成果的下降。這就促使我更好的工作。

祈愿我們班的學生能夠在高考中考好！

高三工作安排篇2

一、教學目標：

1.在一輪復習的基礎上建立完整的學問體系;

2.根據高考題型結構，有安排地進行專項訓練;

3.接著強化閱讀和加強詞匯的記憶;

4.加強情感投入與學生的心理溝通。

二、教學安排與措施：

(一)、夯實基礎，梳理學問

以《全品高考復習方案》為主，對課文中重點學問進行梳理，每個單元都有排列出來的重點單詞、短語、句型句式、語法，夯實學生的基礎學問，通過默寫進行檢查鞏固。每周實行考試，進行學問的檢測和彌補。每周晚自習3次進行聽力訓練，提高學生聽力水平。

(二)、穿插專題訓練，整體提高

本輪復習針對課本基礎學問進行系統復習的基礎外，以《中學英語考點語法》為主，穿擦復習狀語從句、、倒裝、省略、強調、主謂一樣、名詞、冠詞和數詞、代詞和介詞、形容詞和副詞等語法學問。此外，針對今年的新題型，進行作文審題、模板套路等專項指導，下載廣東卷20xx-20xx年作文給學生參考與練習。

(三)、綜合練習，講練結合。

由于本校的特別性，除兩位老師帶一個班外，其他老師都帶兩個班，課時許多又任務很繁重，以平常利用連堂課做綜合練習卷子《沖刺高考第1卷》實戰訓練(10套題)外，依據高考的題型和要求，老師選用各地模考卷中部分題目，依據學生實際狀況自己編制部分試題等旨在鞏固已學學問，將所學學問的內容明晰化、條理化、概念化、規律化，培育應試實力，提高應試水平。本輪復習針對性強，是復習三環節中成果提高最快的環節，足夠重視。

這階段還側重加強學生的閱讀理解實力的提升，同時對學生進行肯定的最基礎的常見的常錯的語法專項技巧的`指導。一模時，學生的閱讀得分率低，故學校統一訂閱了《閱讀完型》限時訓練，加強訓練。同時，全面提高學生的解題實力以及思維實力，從而將學問條理化、系統化，將學問體系更加完善，提高應試實力。同時留意提優補差工作。

詳細支配：

1.時段：20xx年3月底至5月10日。

2.要求：1)回來基礎、查漏補缺，抓基本題，突出主干學問;

2)按模塊復習、課時科學支配，專項復習穿插于模塊復習中;

3)講練結合，課內課外互補，強化對學生薄弱環節的突破;

4)探討考綱和高考題，關注高考熱點、重點、難點，提高針對性和實效性，有的放矢;

5)每天作業合理有度，限時定量，培育學生對題目的敏感度，提高做題的速度。

高三工作安排篇3

時間消逝，歲月如梭。轉瞬，新學期又起先了。本學期已進入高考倒計時階段，為了讓學生能在此階段獲得更好的學習效益和使他們的潛力得到更好的挖掘，能讓更多的同學達成自己的志向，我認為本期班主任工作重點是抓班風、學風建設，營建一個良好的班級學習氛圍和環境，點燃學生最終沖刺的熱忱與激情。

一、營造高考氛圍

激勵學生面對挑戰迎難而上。培育學生勤奮拼搏的`意志品質;培育學生耐得住孤獨、抵制住誘惑的心態。使學生明白只要有信念，再加上刻苦努力的學習，朝著自己的目標發展奮力拼搏就肯定能夠勝利。

1、開學初，召開“收心、備考”主題班會，剛好把學生的心從寒假中的松懈、懶散的狀態收到學校、教室學習中來。

2、實行高考沖刺主題班會，提出最終九十多天的復習要求。

3、通過主題班會，讓學生了解和相識高考形勢和動態。

4、將“特性化輔導”工作進行究竟。

5、通過主題班會和高考志向的規劃，激發學生對志向追求的欲望和縮短與高校的距離。

二、做好服務，加強管理

1、督促學生做好安排，合理支配學習時間，適當參與體育活動。

2、親密關注學生思想動向。聯合科任老師及家長，親密關注學生思想動向，剛好和學生進行思想溝通，對學生進行心理疏導，使學生達到心理健康的狀態。

3、針對學生每一次周考、月考成果，總分名次來了解學生的階段學習狀況。幫助學生比較，找差距、找緣由、以求得在下一次考試中實現突破。

4、關切學生身體狀況，監督學生堅持跑操。

5、強化“入靜、入定、入神”自習課堂要求。

6、一個不能少。越到后期越要關注臨界生。

7、多陪他們，做“凳子班主任”以供應更好的服務。

三、重視團隊，齊抓共管

常常與本班科任老師保持聯系，負責協調本班科任老師之間的相互關系，調整各項教化教學措施。了解本班學生各科學習狀況，協調各科作業負擔以及課內外出現的問題，剛好召開班研會，共同探討，設法解決。

四、加強與家長的溝通與溝通

通過電話短信等方式同家長保持常常聯系，溝通學校教化和家庭教化，發揮家長在學生教化中的作用。并做好家長的思想疏通工作。

總之，本學期班主任的工作，重點是抓班風、學風建設，營建一個良好的班級學習氛圍和環境，點燃學生最終沖刺的熱忱與激情。在執行中重在堅持，步步有落實。作為班主任，我將為把高三(17)班帶成一個思想狀態良好，學習穩步提升，身體健康，班風純正的班集體而努力奮斗!爭取在20xx年的高考中取得好的成果。

高三工作安排篇4

在高考已經進入了倒計時，時間緊，任務重的前提下，基于如何在如此短暫的時間內幫助學生鞏固舊學問，學習新學問，查漏補缺，歸納總結，從而在高考中取得好成果這一目標考慮，我制定如下工作安排：

一、指導思想和總體工作目標與學校一樣，爭取能更好地完成預期目標。

二、注意學生的思想動態，采納多種方法，主動調動學生以飽滿的精神狀態投入到學習當中。

（1）對于有學習方法有問題的學生，適當談心，找到誤區，盡快幫助學生

走出英語學習的僵化期。

（2）對于思想動態不穩定的學生適時關切，剛好與班主任溝通，早日幫助學生走出高考前的心理誤區。

三、備好每一堂課

仔細研讀考綱，考試說明和近幾年高考試題，總結方法和規律，不留死角，備好課，才能使學生駕馭科學有效的解題方法，穩步提高學生的實力。

四、細心授課。

細心設計每一堂課的課程支配，在授課時，對學生做到講清四點：講清易混點；講清易錯點；講清著眼點；講清高考熱點。讓學生在課堂上知道該記什么，弄清什么是高考所須要的學問，什么又是高考要求的實力！弄清英語可接受語言在英語中的重要地位和重要性！

五、合理支配作業和測驗。

作業的支配和選擇本著讓學生在有限的.時間里做到兩個親自的看法。即親自動腦，親自動手！

內容選擇上主要以閱讀和完型為主，讓學生每天在做作業的練習中感受英語語言環境和英語文化氛圍，以便削減漢語負遷移現象帶來的負面影響！同時加大寫作的力度！！！

在測驗和作業的講評上，不僅要做到細致，更要講清四點，使學生不被一塊磚頭絆倒兩次！當然，作為英語老師我要多開展英語學法指導，培育學生的安排意識和時間管理實力，讓每一個學生知道怎么安排英語課的復習時間和復習內容，學會統籌支配，作到學習、生活井井有條，每天都過得很充溢。這樣既培育了良好的學習習慣，也為將來終身學習打下了堅實的基礎。

總之，高三學生復習效率的提高要靠老師和學生的共同努力，也要靠學校科學的管理和各任課老師間的相互合作。我堅信在我們高三英語組這個優秀團隊的共同努力下，蘿北中學的高三英語成果肯定會再上一個新的臺階。

高三工作安排篇5

轉瞬已是高三，面對高三學情，做為班主任不得不考慮如何在現有條件下，如何取得的教化教學成果。

20xx屆高三2班，現有學生在籍學生42位，其中22位學美術、6位學播音編導表演音樂、14位純文化課。（實有43名學生，1名來此借讀）就文化課而言，其中學美術的22學生中，也許只有6位左右當前成果能達線；學播音編導6位中當前成果大約3位能達線；純文化課14人大約2—3人能達線。這樣下來，總計為12位學生左右能達本科線。

而我的奮斗目標是，創建奇跡。文化課達線2—3人，藝體生達線17—18人就是我的下學期奮斗目標，總達線人數20人。依據學校網站報道，今年本校參與高考的'學生為239人，達線人數為84人（含5位純文化課），據報道這個成果好于去年。

20xx屆在校生大約180人多，外出借讀大約100人。20xx年，我如何實現目標，這是不得不主動去做的工作。我能達成20人確定是奇跡，因為我只是一般文科班。因此我將此作為奮斗目標。

假如做呢？

（一）文化課14位

強化班級管理，實現不同階段的目標，使得不同成果段的學生都有自己奮斗目標；嚴格班級管理，為學生創建良好的學習環境；強化文化建設，為學生做的引領。目標是2—3位，爭取突破！

（二）播音編導表演音樂類6位

6位其中1位外出集訓，另外5位高三在班級上課的同時在外學藝體。因為在校時間比較長，因此，指導比較便利。通過測試、平常學習狀況，幫助學生分析把關學習狀況，爭取有4—5位達到本科線。至于專業課學校，有時間走訪調查學生學習狀況，并主動與學生家長溝通，共同向目標邁進！

（三）美術生22位

1、走訪調查，學生在集訓學校的專業課和文化課學習狀況；

2、與學生、學生家長座談學習狀況、目標的實現；

3、賜予學生中肯的建議和看法，以利于學生的發展；

4、主動進行家校合作，以及第三方合作，為學生的明天而努力。

雖然以上談了一些想法，并且都是為了高考，比較功利，這是現實所需！作為老師，生源較差，但依舊三年的辛勤勞動，能夠有收獲！愿大家共同努力，多激勵學生，在教學生學會做人的基礎上，努力為學生創建更好的學習環境，創建奇跡，實現他們的高校夢！

高三工作安排篇6

指導思想：

1.以新課改為契機，建立和諧、務實、上進、奉獻的高三團隊;

2.以新課改為契機，抓住機會穩步推動高三教學工作;

3.深化高三教學管理工作，在質量、效率方面下功夫;

4.穩扎穩打，務實求真，確保升學指標全面完成;

工作目標：

1.全面開展新課改，高三充當排頭兵;

2.深化開展導學案活動，深化課堂教學，全面提高教學的有效性;

3.加強“三生”的落實與培育，集中優勢兵力打殲滅戰;

4.加強錯題本的運用力度;

5.探討20xx年考試說明，駕馭最新、最準的高考信息，編制適合四中學生的同步測試題;

6.加強心理輔導，使學生健康成長、健康高考;

工作措施：

1.隨著新課程改革的不斷深化，全市各中學都充分相識到新課改的必要性，因此四中面臨的危機越來越大，堅持改革朝氣無限，不改死路一條。上學期，在周校長及學校領導班子的細心打算下，我校勝利的舉辦了撫順市新課程改革“歡樂課堂”教學模式研討課，是全市個學校受到很大的振動，在大會上，周校長介紹學校課改閱歷，四中全體老師又燃起了振興四中的愿望，全體高三老師利用課余時間暢談自己的感言，作為四中一員，無論是為自己，還是為學校，我們高三責無旁貸。

高三集中了四中教學上最優秀、工作上最敬業的老師，我們高三團隊情愿擔當改試驗區的`責任，仔細探討適合四中高三學生特點的教學模式，結合四中學生實際，闖出一條適合我們發展的道路。

2.為適應改革發展的須要，高三老師接著堅持團隊合作，高三全體老師按學科分為九個學科組，每組選出備課組長一名，對于只有一人的學科，建議成立學校備課組，加強集體備課，集中優勢兵力打殲滅戰。備課分為三個階段：(一)學期初集體備課，全體備課組成員在備課組長的召集下，共同研討學期教學任務，制定切實可行的教學安排，具體到月;(二)月集體備課，每月初，備課組長按學期初制定的學期安排，進一步細化月安排，具體到周;(三)周集體備課，每周周四下午第七、八節為固定集體備課時間，此時間可串不行占，的確保證時間，備課組長事先支配人員制定本周教學內容、教學范圍、教學重點、難點，本周需解決的問題(一周最多確定五個專題)然后下放到備課組每個成員，每位成員按要求編寫導學案，(備課組2人制，輪番編寫;1人制，成立學校備

大力開展導學案編寫工作，學科組在假期充分調研的基礎上，編寫出適合四中學生學習特點，老師教學特點的導學案，適合不同學段、不同教學模式、不同教學內容的導學案。

導學案的模式：“導學案”不同于以往的講稿和一般的講義。主要分以下部分：課標解讀(考試說明解讀)、學問梳理、學問結構分析、基礎學問訓練、典型例題分析、變式訓練、錯題收集與反饋、學問歸納、基礎學問達標(分層訓練)課后反思。

3.加強三生的培育，二模考試結束后，成果統計達線人數比一模有所提高，緣由在于老師復習得法，學生努力有效，那么我們如何保持這種勢頭需我們高三老師思索。因此本學期我們加大對臨界生的輔導力度和考查力度，合理安排輔導時間，使時間有效利用。充分利用有限時間提高學生的應試實力。對于臨界生的最低要求：語文：85分、數學40分、英語40分、理綜合110分(物理35分、化學35分、生物40分)、，文綜合140分(政治50分、歷史45分、地理45分)。

4.加強錯題本的運用與指導，本學期任課老師集體行動起來，把保駕生的錯題收集起來，按學生錯誤的類型編輯同步測試，利用課后時間測試，平常講評。對于錯題，對于老師必需做到五必需，即：講必練、練必批、批必評、評必糾、糾必考。

5.利用有限時間，為高考保駕護航，是效率最大化，最有效的方法是老師精確把握高考脈搏、高考動向和趨勢，因此老師必需仔細研讀《20xx年XX高考考試說明》，并與課標和《20xx、20xx年XX高考考試說明》做對比分析，找出差異點、新增點、刪除點，仔細備考，在充分研讀《說明》的基礎上，結合教材、往年高考試題、本年度模擬試題仔細編寫同步測試題，使訓練有效。

6.加強考生的心理輔導，越接近高考，學生的心理焦慮更加嚴峻，作為老師有義務幫助學生度過難關，因此，要求高三全體老師關切學生、引導學生、使學生放下包袱科學備考所以高三老師組成心理輔導小組，與學生結對子，對有心理焦慮的學生為其排憂解難，使其順當高考。

附錄：

3月份：

1.召開高三學期初工作會議，布置相關工作;

2.高三各任課老師上交學期工作安排、教研組上交教研組安排;

3.參與由教化局基教處組織的高考信息會、參與各學科期初的教研會;

4.3月10日——11日撫順市第三次模擬考試、三模成果分析;

5.重新確定“三生”，確保全員升學率;

6.任同班課老師聯席會議，探討學生學習狀況，制定合理有效地備考措施;

4月份：

1.學生肝功化驗、學生體檢;(宣揚到位、動員到位、嚴密組織、聽從吩咐、聽指揮、沒有學校統一支配不允許擅自行動)

2.英語口語加試;(宣揚到位、動員到位、嚴密組織、聽從吩咐、聽指揮、沒有學校統一支配不允許擅自行動)

3.第四次模擬考試、四模成果分析、重新確定“三生”，確保確保全員升學率;

4.任同班課老師聯席會議，探討學生學習狀況，制定合理有效地備考措施;

5.組織學生參與XX省單獨招生考試，加強宣揚、嚴密組織確保單獨招生勝利;

6.整理高三畢業生檔案;(全部內容、項目、公章缺一不行，5月1日前上交)

7.體育生加試;(4月20日——31日)

5月份：

1.第五次模擬考試、五模成果分析、重新確定“三生”，確保確保全員升學率;

2.任同班課老師聯席會議，探討學生學習狀況，制定合理有效地備考措施;加強“三生”有效輔導;

3.整理高三高考檔案;(加強培訓、嚴把質量關、責任明確、做到：一表一張一考核，不允許出現漏填、漏寫、漏報、漏章、依次顛倒、錯頁等失誤)

6月份：

1.考前動員會，全部考生電話必需清晰;

2.考前考后詳細工作支配通知到人;

3.高考填報志愿動員會;

4.高考填報志愿;

5.上報數據;

6.志愿簽字確認;

7.領取高考成果;

8.統計成果;

9.下發成果單;

高三工作安排篇7

一、指導思想

仔細學習教化教學理論，進一步落實《音樂課程標準》的要求，在中學新課程標準的引領下，結合我校“激發求知欲望，提倡自主學習，堅持因材施教，全面提高素養”的教學理念，扎實有效地推動我校藝術教化教學改革，打造特色音樂教學品牌，使我校的音樂教化教學工作邁上一個新的臺階。

二、主要工作

1.落實教學常規

組織好備課組老師對新教材的探討，駕馭新的教學要求，改進教學方法，真正做到學好新教材，用好新教材。同時，開展相關的課題探討，圍繞課題主動開展教學工作，把每一節課上得繪聲繪色。

仔細落實中學學生模塊學分認定工作，抓好備課組集體備課、備課組教研活動，促進老師做好個人備課、聽課、教案書寫、教學安排、教學總結等教學常規工作，學期結束要做好學生期末成果統計工作。仔細組織好老師上好科組公開課、學校公開課以及各種溝通研討課。主動組織老師參與區、市教研活動，爭取機會輸送部分老師參與大型的全省或全國學術溝通研討活動。

做好新加入本備課組的年輕老師孫瑩瑛老師的輔導工作，幫助她盡快適應教學工作，提高教學水平。

主動參與接著教化與教研學習，通過不斷學習，提高自身素養與業務水平，以保證和促進教學實力的提高。

2.仔細組織老師參與學校優質課的評比

本學期我校將開展優質課評比。中學音樂備課組將依據學校下發的通知，盡早選定參賽的老師以及課題。組織備課組其他老師主動幫助上課者聽課、修改、提高。要在競賽中體現本學科特點，以充分的打算應戰，賽出水平、賽出風格，為備課組爭得榮譽。

3.推動其次課堂的學科培優工作

主動開展學科競賽，通過其次課堂的培優活動，培育一批藝術尖子，排練、儲備精品節目。其次課堂安排開設兩門校本課程，曾倩雯老師開設《樂理與視唱練耳》課程，孫瑩瑛老師開設拉丁舞課程。

主動扶助學生會和團委做好各種藝術活動的組織與策劃，并主動參加活動的各個環節。接著舉辦“師生同樂”每月歌會活動。

4.做好音樂高考生的輔導工作

接著做好音樂高考生的輔導工作，主要抓好20xx屆兩名學生廣東省專業聯考的考前輔導沖刺。同時還要開展高一年級新生音樂水平狀況的調查統計，音樂高考相關政策與常識的普及宣揚等工作。確定初期培育目標，每周兩次以其次課堂的形式開展培訓課程，培訓音樂聯考全部專業都必需要通過的必考科目《樂理與視唱練耳》

5.做好藝術社團指導工作

輔導、幫助學生會和團委做好藝術社團的輔導工作，是藝術科老師的常規工作之一。尤其是由音樂備課組負責指導的社團，肯定要落實好各項目的輔導工作。在新學期的.新生中，要做好招收新的社團成員工作。主動扶助各社團搞好各種演出、排練和校外聯誼活動，使我校社團活動再上一個新臺階。

6.嚴格音樂專用室的管理

音樂專用室的管理工作要做具體的支配，責任到人，并定期檢查。要準確落實專用室的管理和運用制度，做好各場室有專人開啟、保管、負責。使各器材既要充分運用，又要疼惜愛護，確保教學工作的順當進行。

7.做好XX區科研小課題“和聲引領旋律創作教學法”的課題探討工作。

8.接著完善中學辦學水平評估的資料整理工作。

高三工作安排篇8

1思想：高三學生最明確的目標就是考高校，思想上高度驚慌和重視。但由于本身基礎差，自覺性也差，因此在學習上有點力不從心，甚至失去信念。為此，作為高三政治老師的我在思想上須要付出的這個職業最須要的責任心：把別人的孩子教好是一切教化責任的動身點愛心：對學生有感情，對所教學科有感情，對同事有感情，對學校有感情耐性：教室是犯錯的地方，寬嚴相濟，教化是慢的藝術藝術：好的教化是用50種方法教一個學生,差的教化是用一種方法教50個學生。境界：為學而教，深化淺出、情理交融、教為不教，讓學生會學、樂學、想學——汪xx一個連自己的專業都不愛的老師不行能成為優秀的老師什么是教化？教化＝希望，教化＝美妙希望；教化的真諦在于讓人有劇烈的價值感。所以老師更需把愛付出給這些在這個特別的階段成長的脆弱的孩子們。

2專業：落實教學常規，做到心中有規則。這是教學的前提。提高教學技能，做到手中有技能。這是教學的實質。充溢專業學問，做到腦中有才智。這是教學的根本。作為一名政治老師，教學不單是純粹的教學，否則就是學生所感受的乏味，無聊，抽象。還須要與時俱進，結合時政教學。只有這樣，才可能真正的做到理論來自于現實，并指導現實。而不是架在高空的`空中樓閣。才能讓學生真正的信服。尤其高三的學生，更須要用學問去分析現實問題。

3反思區分優秀的老師與平凡的老師，不在于是否犯錯誤，而在于他如何對待已犯了的錯誤。擅長把教化失誤變成教化財寶，這是任何一個教化者從一般老師走向教化專家乃至教化家的最關鍵的因素之一。因此在每一節課后，盡量做到反思教學效果，不斷提升自己。

4成長老師要重新相識“學習”，教化的核心即學習，學習的本質在于學會學習，學會思索，學會創建。

把學習作為一種責任、一種常態、一種素養、一種追求、一種境界，在學習中學會感悟，在學習中陶冶情操，在學習中提升人格，在學習中增加實力，在學習中提高本事，在學習中擔當責任。

1工作學習化—通過工作經驗獲得成長與進步。

2學習工作化—把學習視作每天一項必要的工作。

3生活學習化——生活就是成長、生活就是進步、生活須要學習、生活的質量靠學習、向生活學習、在生活中學習。

4學習生活化——學習是生活的基本方式，學習可以變更生存狀態和生存方式，學習可以促進更好地生活、提高生活質量我會努力在這一年去仔細實踐自己的規劃，讓自己成長，讓自己進步。不管這條道路上有多少荊棘和坎坷。無論如何，都應當盡力而為。這或許才真正是教化的真諦吧。

高三工作安排篇9

一、上學期簡潔回顧：

高三年級落實學校“讓每一名學生在自信中健康成長”的辦學理念，細心支配年級組各項工作。高三師生親密協作，全力做好第一輪復習工作；科學支配晚自習前的學科檢測，剛好查找問題；召開班主任會議、學科牽頭人會議，研討班級管理、學科教學中問題，思索解決問題的方法；加強對老師辦公紀律的要求，狠抓學生坐姿等學習習慣的養成，落實培優補差安排，定期為學生補課，彌補學問缺陷，實力不足。總之，高三年級比較圓滿完成了第一學期的教學任務。但是在工作中也存在不足，主要包括以下幾點。

1、成果存在差距。幾次考試個別老師成果總在低位徘徊，班級成果進步幅度不大，班級間差距縮小不明顯。

2、學生實力不足。伴同一中的兩次考試，暴露出大多數學生對學問的駕馭不太嫻熟，滿意一知半解，缺乏整體的變通思維，臨場應變實力不強。

二、指導思想：

本學期，高三工作將接著堅持“讓每一名學生在自信中健康成長”的思路，充分落實年級組負責制，發揮班主任和學科牽頭人領路、帶動和示范作用。狠抓學生管理，確保正常有序的教學秩序；抓教學常規管理，全面提高畢業班工作效率；加強教學探討，提高課堂效率；強化學生訓練，提高學生應試實力；提倡合作精神，形成高三工作的合力；發揚務實、奉獻精神，科學求進，敢為人先，扎扎實實落實高三年級組各項工作措施。

三、工作目標：

本學期通過高三全體師生共同努力，實現學年初制定的目標。

1、一本上線率、二本上線率全縣同類校第一，單科平均分、總分接著超過市、縣平均分；部分學科平均分要高于或接近于薊縣一中。

2、600分以上尖子生人數爭取突破50人，其中338班（卓越5班）45人力爭在600分以上。

3、升學率：理科安排生一本率爭取突破50%（xxxx年為47.54%）；二本率爭取突破95%（xxxx年為90.89%）；文科安排生一本率保持xxxx年水平，即一本率為44%，二本率為88%。

四、工作重點：

（一）教學管理

1、制定備考安排，工作有章可循。

各學科組根據高三畢業班工作安排制定詳盡周密的二、三輪次復習安排，科學支配教學進度。正確處理三輪復習之間的關系，處理好各輪次之間的連接與過渡。每位高三老師要明確各階段復習目標、復習重點，結合教學實際、學生實際適時調整教學，使高三教學工作扎實有序。

2、加強教學探討，提高課堂效率。

探討xxxx年全國考試大綱與天津卷的考試說明，學科組老師共同研討、比較xxxx年與xxxx大綱與說明的改變，將探討的成果在備課上充分體現，將考題與答案的研討結果在課堂上足夠的實施，提高教學的針對性；模擬考試暴露出的任何問題，都要引起老師的高度留意，老師反思教學、改進教學。

3、嚴密組織考試，做好試后分析。

本學期模擬考試較多，有**縣一模、二模，12校2次模擬考，××中學試卷模擬考，自組題模擬。要求每次考試前師生仔細打算，年級組考試組織嚴密規范，老師評分標準恰當，老師試卷講評到位、鞏固訓練到位。每次考試之后，仔細進行考試狀況分析。①年級組分析。把握班級各學科平均分、總分、升降值改變，各班指標完成率分析；老師平均分與名次對比，班級尖子生數、一本、二本生數、后進生數對比與改變。②老師分析。每位科任老師切實作好本學科試卷結構、賦分、難易度分析，探究學生成果升降緣由，反思自己教學閱歷與教訓。③班主任分析。班主任仔細分析班級成果改變，比照高考指標找出班級差距，比照學生成果找出重點學生和二本邊緣學生的弱科，特殊要注意成果改變大的`學生的思想教化工作和調研工作，加強后期管理工作的針對性。④學生自我分析。學生依據自己成果，分析本次考試的勝利之處與不足，各學科志向成果與實際成果對比、名次分析，特殊是自己的失分緣由和提分依據分析，確定自己下次的奮斗目標，制定自己的措施。通過分析，總結閱歷，發覺問題，明確方向，提出整改，調整策略，貫徹執行。

4、全力做好高考聽力測試。高考聽力考試是當年高考的第一槍，高三年級組要接著為聽力練習提高便利，班主任要提升學生相識，英語老師要嚴密組織，科學訓練，剛好反饋，學生要仔細對待，刻苦練習。確保英語聽力考試取得優異成果，為xxxx高考開好頭。

（二）學生管理

1、嚴抓管理不放松，提升學生精氣神。

班主任接著多付出，多進教室，多視察學生，多與學生談心，與任課老師、家長多溝通，了解學生，有針對性解決學生問題。落實學校、年級對學生的要求，發覺學生問題剛好提示、指責指正。嚴抓遲到、早退、無故曠課等常規要求，加強對在外租房等走讀學生的管理。每位任課老師不僅要精于教學，還要敢于管理，要求每位老師在課上、晚自習按時進班，關注學生坐姿、紀律、學習狀態，抓課堂學習效率、晚自習學習效率，對于課堂上、晚自習中出現的個別狀況需剛好和班主任溝通，共同解決問題，提升學生精氣神。

2、提升班主任理念，班會教化常態化。

加大班主任之間的溝通，學習借鑒好的工作方法，提升工作藝術；班主任樹立“班級工作為教學服務，給教學保駕護航”和“班主任老師服務于學生和教學”兩種班主任工作理念；開展“自強”“自信”“感恩”“惜時”為主題的班會；主動抓好行為規范教化、刻苦學習精神教化、拼搏競爭教化。

3、考風考紀不放松，班風學風都提升。

考風考紀是體現學風好壞的一個標尺，學風正則考風正，考風正則學風濃，班風正則學風正。教化學生端正學習看法，要求學生認仔細真復習，踏踏實實考試，開展誠信教化和警示教化，人人明白考試紀律，人人遵守考試紀律。思想上重視，行動上遵守，形成良好的學風、考風和班風。

4、做心理疏導文章，譜歡樂效率詩篇。

高三學生心理壓力大，簡單產生疲憊、焦慮、煩躁、自卑、過度興奮或過度驚慌等心理狀況，外加考試密度大，學生成果出現波動，部分學生很難一時接受。班主任與任課老師要一起努力走進學生的心靈，大做心理疏導文章。特殊是每次考試前后，要加強個體指導，關注群體狀態，把握學生心理動向，適當組織課外活動，剛好調整學生學習、生活的心態和興奮點，保持適度驚慌，最大限度地提高學生歡樂心態，提高老師教化教學效率，提高學生學習效率。

四、工作措施：

1、班主任協調關系，家校生團結一體。

在年級組的統一協調下，班主任要處理好以下三種關系：①學校與家長的關系。班主任要加強與家長的溝通，使家長了解學校內外狀況，協作學校，剛好精確、動態地實施有效教化，特殊是學困生他們更須要同學的幫助，老師的關切，家長的理解和支持。②任課老師之間的關系。各科只有均衡發展，才有利于總分的提高。任課老師要克服本位主義傾向，確立全班、全校一盤棋意識、顧全大局，協調發展、全面提高。③師生之間的關系。班主任注意過程管理，廣泛聽取老師、學生的看法，搜集信息，以便剛好了解狀況，剛好反饋，剛好補救。

2、班主任講究藝術，嚴與愛有機結合。

班主任都有自己管理班級的方式方法，各具特色，加大他們之間管理學生、指導學習方法的溝通，學習彼此的優點和勝利做法。班主任變更單一的管理方式，變更只“管”不“理”的模式。擅長與學生溝通，擅長在溝通之中發覺問題、發覺成果；激勵學生、激勵學生，充分相識懲處絕不是目的，它只是一種教化手段、方式；要嚴、愛有機結合，嚴在該嚴之處，愛在當愛之時。必會利于班級的管理、利于學生成果的提高。

3、搜集高考信息，把握高考脈搏。

我們組織老師到××中學進行學訪、溝通