第頁共頁高二期末家長會班主任發言稿(十九篇)高二期末家長會班主任發言稿篇一大家好!我是11班薛曉寧家長，在我發言之前，我想對在場的，和在其它班級參加家長會的11班的各位任課老師們說聲“謝謝”!感謝各位老師對53名學子的關心體貼，感謝各位在外高這片沃土上付出的辛勞與汗水。今天我的發言主題是《高考路上，我們與孩子同行》，我的發言共有六個方面。第一、敬重外高人的擔當，敬仰老師們的奉獻。我要先表達11班幾位老師讓我感動的典型事例。去年8月底，班主任韓老師的女兒考上了東北一所高校。孩子入學時間正是外高開學之初，韓老師放棄該送女兒上學的重任，他懷揣對53名學生的厚愛，決然投入學生中來。教物理的呂老師，家里沒有人帶孩子，每當上晚自習的時候，她總是把孩子放在辦公室里，以致于有一天當她上完自習回到辦公室時，孩子竟然在地上已經睡著。我在呂老師2023年6月20日的空間里還看到這樣一段話：“臨近期末，各種事情都比擬多，我的寶貝覺得我對她的作業質量不太重視，我的學生想讓我輔導的時間略微再加長一點，我的親人覺得我的關心越來越少，我覺得我對不起所有人!”呂老師用她柔弱的身軀，不僅要一人撐起家庭的重擔，而且把她有限的精力都投入到了孩子們身上。她只能在個人空間中，用文字傾訴無奈。今年3月12日、13日，教英語的李老師，帶著學生參加在鄭州舉辦的創新英語大賽，在臨考前的晚上，她還在逐人輔導參賽選手，一直到晚上11點半。我還知道，由于工作關系，李老師5歲的孩子不在身邊，一個月才能見上一面。本周四，我在網上和教語文的郭老師聊起孩子的期中考試，在最后再見的時候，郭老師給我留下下面一句話，她說：“我會繼續更加努力的，請相信”。雖然只有12個字，但“一字千斤重，字字含真情”。這不僅是一份沉甸甸的承諾，更是外高人不懈追求“偉大事業”的執著。上述場景，只是11班任課老師辛勞奉獻，不求索取的一個縮影，數學老師，生物老師也還有很多這樣的事例，不再一一列舉。我之所以說這些，是因為我發自心底的感受到，老師們很辛苦，老師們很奉獻，老師們很努力!家長朋友要引導孩子看重這份辛苦，要在除了學習之外，可以或多或少替老師有所分擔。第二，欣賞孩子一點，勝過批評十次。在我準備這個發言稿的時候，我仔細回憶起曉寧在過去的將近兩年的高中生活中每次考試成績。從孩子成績來說，與班里其他品學兼優的孩子相比，還有缺乏。但我認為，曉寧和她自己相比，已經相當優秀。這些優秀歸功于老師的嚴謹執教，家長的欣賞與贊美也起到了很好的引導作用。曉寧有一個學科，在月考成績中成績比擬落后，分值很低。孩子周日回家的時候告訴我說，這一學科無論如何努力都考不好。我看了看各學科成績比擬，很隨意地說：從各科成績看，這一科有更多的上升空間。雖然是不經意的一句話，卻讓孩子自卑感煙消云散。從上面這件事上，我想說，我們做家長的，在引導孩子開展上要更加注重引導正方向、積聚正能量、發揮正效應。假如我們做家長的心中有了一份明媚的陽光，我們的孩子必將更加燦爛無比。第三、心中有目的，前進有方向。轉眼間，三年的高中生活已經過去了兩年。孩子們在班主任指導下，制定了較為明晰的高考目的。但對高考目的我還是要講兩點：首先，要理性制定高考目的。我們通常在制定目的時，一類是把平時成績結合起來可以到達的高校，制定為高考目的;一類是把自己向往的大學定為高考目的。我想說的制定高考目的的最正確方式是：結合自己的平時成績，掂起腳尖，還差那么一截，必需要再使把力，蹦起來才可以得著的大學定為目的更為合理。其次，按照孩子選定的目的大學，要把去年、前年的高考分數線記在心理，每次考試都要比擬一下，看看理想還有多遠。我想，有了每次考試的比擬，我們一定會靜下心來尋找差距，更有信心繼續前進。第四、增進互動交流，感受家的溫暖。我在《讀者》雜志上曾經看到過樣一句話：“家長要和孩子交流，假如你如今還不給孩子交流，等孩子長大了，他將不再與你交流”。這句話一直深深印在我的腦海里。在此，我引用這句話，也期望我們的家長可以多和孩子溝通，你會發現你將生活在無比幸福之中。回憶曉寧從會說話那天起，我們家就可以在非常平等和諧的前提下坦誠面對每一個話題。上了高中之后，在孩子到家的有限時間里，我可以從孩子口中，獲取到發生在學校的更多信息，包括前面提到的老師的感人事跡，這些都自交流的功績。那么如何交流，如何做好家庭教育，在《讀者》雜志上也有一段簡單而又喻意深化的描繪。讀給大家：假如有時機，與孩子只聊4個問題，就完成了家庭教育：1、學校有什么事情發生嗎?調查孩子的價值觀。2、今天你有什么好的表現?積聚正能量。3、今天你有什么收獲?穩固所學知識。4、有什么需要父母幫助的嗎?分清責任。另外，我還要說明的是，我們各位家長與孩子之間除了父子、母子、父女、母女關系外，家長與孩子之間更多的是朋友關系、兄弟姐妹關系!我們要通過平等的溝通交流，不僅要知道孩子的考試成績，還要知道孩子的理想抱負、興趣愛好、喜怒哀樂。第五、寬容孩子勝于寬容自己。上了高中的孩子，無論是情感還是考慮力，都顯示了他們獨有的成熟特征。隨著網絡媒體的逐步普及，孩子們獲取信息的時機成倍增長，他們開場用自己的視角審視和判斷問題。但是，他們畢竟是孩子，還不具備用成年人的目光審視社會，因此，也會出現這樣那樣的問題。作為家長，我們應該記住，也許殘缺的才是完美的。對于孩子，我們要多一份理解，少一點抱怨;多一點寬容，少一點苛求;切記不能求全責備。我們家長已是成年人，還經常出現錯誤，我們有什么理由要求孩子們不出一點過失呢?因此，我們家長朋友，要引導孩子們正確對待成功與失敗，順境與逆境。努力做到成功不驕傲，失敗不氣餒，順境中不得意忘形，逆境中不怨天尤人。第六、家長要克制單純依賴學校思想。我曾記得一個教育專家說過一句話，他說：“孩子在成人之前，受到家庭、學校、社會的影響比例是5：3：2，也就是說家庭是孩子最重要的教育棲息地，學校位居第二，社會名列第三。這就是我為什么要說“家長要克制單純依賴學校思想”的前提。外高是一所寄宿制學校，平時孩子在學校的時間比在家里的時間要多的多。前面說到，家長要與孩子多交流，在此略做重復。當孩子回到家里時，我們家長要利用吃飯、聊天等時間，多理解一些孩子在校情況，全面關心孩子的成長。一定不要以為把孩子送進學校就可以萬事大吉。有的家長忙于工作，從不或者很少過問孩子的思想與學習，也從不與班主任及任課老師交流。我敢說，我們在座的家長中，肯定有人連六個任課老師都不一定認全。但是，當孩子成績落后了，或出了問題時，不是從自己身上找原因，而是怪學校、怪老師，怪孩子，這種態度對孩子的安康成長非常不利。在此，我用四個事例談談我在孩子成長中所起的作用。第一個事例，有一次我和老師交談得知，孩子在吸收新知識時，有時候不可以一下子明白所講內容，老師說這也是大多數孩子的共性問題，理論上叫信息接收延時，也就是所謂的慢半拍。后來我采取了兩項措施，一是給孩子買了一個步步高讀書機，上面有全套的高中教學視頻，孩子提早預習有了保障;二是在孩子的要求下，購置了全套的《教材解析》，兩者綜合運用，相當于在提早預習上打好了前站。第二個事例，有一次理解到孩子一段時間以來，思想壓力很大，老師說，孩子回到家以后，不要談學習，那我就及時改變方向，聊聊“非常6+1”，聊聊“我是歌手”娛樂節目等，也使孩子有了更好的釋放空間。第三個事例，去年，班主任要求每個學生根據自己的成績，制定高考目的。我當時想，目的好制定，關鍵在落實。假如外在引導與內驅動力同步前進，一定會效果更佳。我做了兩件事，一件是暑假期間，我邀請了一個名牌大學生共進午餐，給孩子創造一個充分交流的空間。之后，孩子給我說，爸爸，哥哥說了，學的好，將來你挑大學;學不好，將來大學挑你。這句話雖然很直白，但對孩子的影響將持續她三年的高中生活。第二件是我在網上給孩子找到她所制定的目的大學近三年高考錄取分數線，孩子每次考試都在與這條線比擬，她的目的更加明晰。第四個事例，4月21日，班主任給家長發短信，叮囑家長參加活動時送給孩子一份祝愿。關于這份祝愿，我考慮了一個星期。我期望可以用濃縮的語言，承載更多的內涵。我還期望，用獨特的方式，使孩子在即將踏入高三的征途中記住這份祝愿。我搜集出孩子蘊含青春朝氣的照片，選擇了象征希望而又堅強成長的竹子作為背景，制作出簡潔明了包含喻意的祝愿送給孩子(展示)我說這些，是建議我們的家長，一方面要發揮家長可以發揮的作用，另一方面當班主任、任課老師給我們布置工作任務時，我們不僅要不折不扣的執行，還要高質量的完成，這是我們必需要履行的應盡義務。上述幾點想法，不求各位家長引起共鳴，只愿各位學生繼續進步。我想，有了班主任韓老師的引領導航、有了二11班全體老師的共同努力、有了全體學生的拼搏進取、有了各位家長的大力支持，二11班一定將繼續保持她的昂揚斗志，一定會在一年之后迎來她不平凡的收獲。在此，請允許我代表二11班各位家長再次向班主任韓老師、向各位任課老師表示崇高的敬意，祝他們事業有成，祝他們桃李滿天下。謝謝!高二期末家長會班主任發言稿篇二各位家長：下午好!轉眼間，高二半學期過去了。在各位家長的親密配合下，在各位任課老師的悉心教育下，孩子們各方面均獲得了不同程度的進步，班級的工作也步步為營的翻開場面。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長、家長與家長、家長與學生之間的聯絡，互相交流一下學生在校及在家的情況，使我們三方形成最有效的合力，真抓實干，促進孩子們的做人和成才。剪段截說，下面我把我班的工作向家長作簡短的匯報：1.文化課學習呈現良好態勢記得在上學期的家長會上，我告訴大家我班學生成績構造是上面小底下大，腰也不粗，我的管理方向是逐漸增加中上游成績學生的比重。那么從本學期前兩次月考和期中考試的情況來看，事情正按我們預期的方向開展!在這一喜人變化的背后，是強有力的管理措施和多方面的努力。進入高二以來，我班通過一系列主題班會和集體榮譽感教育活動，襯托了教學工作。班級學習氣氛明顯好轉。大局部同學都能意識到做人和學習的重要。根本上形成了師生同心，團結互助，環境育人，全面開展，永不言棄的班級風貌。一局部本來對人生和學習興趣缺乏的同學進步了學習興趣，一局部較為優秀的學生這個學期更加努力了。、等同學一貫保持端正的學習態度，刻苦認真，成績穩定且名列前茅;他們在學習成績和學習態度上都是班級其他同學的楷模，為班級良好學風、班風的形成奠定了堅實的根底。、等同學本學期在原有根底上學習態度有了更進一步的改善，學習成績也有顯著的進步。他們是改善我班學風的重要力量。體育生、等同學訓練辛苦還要耽誤一局部上課時間，但學習態度端正，勤奮刻苦，堅持每日作業必做必交，沒有拿體育生的特殊困難當借口。他們都是我班一年后沖擊本科大學的希望。一局部同學本次期中成績雖然不很如愿，但在平時里穩重耐學，在月考成績或單科成績上時有亮點。比方、等。當然，由于多方面原因，局部人的學習成績不是偶爾的掉下去，而是處于下降趨勢，家長應高度關注。2、素質教育成果喜人學習成績只是人才素質的一局部，只是冰山一角。(投影)沒有綜合素質的百花齊放，難有文化成績的爭奇斗艷。我班一直致力于全方面培養和打造學生素質，收效明顯。我們嚴格執行學校的各項規章制度，強化同學們的紀律意識和法制觀念。要求學生盡最大可能保證出勤，不請假或少請假;嚴肅作息時間，狠抓遲到、逃課等。值得表揚的是、等同學，他們象戰士一樣堅守學習陣地。此外，很多同學時間觀念很強，克制萬難，從不遲到。對待集體榮譽，同學們更有一份責任和堅守!每天的跑操不僅是為了鍛煉身體，也是班級風貌的展示。很多同學都曾有過帶病堅持的經歷。有同學身體不適，連跟老師說一聲都不愿開口。袁德龍，楊冠博，張世偉，王暢，李云鶴，魏彬華，丁____等等，都曾讓我感受到集體責任感給我們帶來的力量。也正是我們的集體有這種與日俱增的力量，在校秋季運動會上，20名運發動舍命拼搏，獲得了競賽成績全校第二;全班同學熱心參與大會效勞、積極投稿和志愿者活動，榮獲特殊奉獻獎。張達，屈洋，張東，方伯瑋，王雪清、石雨清，袁德龍等等，都是為集體做奉獻的活潑人物。同學經過分班以后半年多的磨礪，形成了班榮我榮，班恥我恥的集體榮譽感，并且把這種精神火種不斷向各種活動和場合播撒。我們鼓勵學生挖掘潛能，培養特長，以興趣帶動理想，形成學習動力。美術生、xx同學經過專業訓練繪畫作品已有一定的專業味道;劉xx同學也開場了美術專業探究;姚學習播音主持，對待朗讀、練聲很認真很執著;體育生門起早戀晚，奮斗方向更加明確而堅決;李xx同學懷抱成為主持人的夢想，經常有意識的培養專業才能并進步文化成績，屢次參加各部門組織的朗讀比賽;楊一方面堅持文化課考學方向，另一方面卻有自己的主張，他還在堅持美術培訓，以備將來求學深造的路徑更廣。廢鐵放在熔爐里，那就是資;金子埋在地底下，也不是財富。我們班的同學在才華方面藏龍臥虎，我們都有責任把孩子們的優勢資開發出來，幫助他們成功跨進大學校門。不要輕易剪斷他們將來可以飛翔的翅膀!(投影)3、科學管理，積極樂觀，師生同心班團干部、科代表、各生活組長和學習組長，已經形成一個組織嚴密、職能覆蓋、自覺自治，素質過硬的管理體系。團支書魏彬華把團務工作料理的井井有條;值日班長，主抓日常紀律;科代表每早收查作業;生活組長組織室內外值日和掃除;學習組長檢查每日詳細背誦任務;衛生監視員吳昊、電教管理員李子申對本職工作極其負責!班長張達專門擔負每日發送作業信息的任務;配合家長監視學生在家完成作業情況。這些精心的安排，可謂層層布局，疏而不漏。榮譽感、成就感、自豪感不是上天賜予的，也不是上級照顧的，是要靠自己爭取的。(投影)幾天前，我班李雪蒙同學慨嘆地說：終于有一個“不挨罵”的班了!這正反映了同學們在十年學習生涯中經歷過的困擾和委屈。我聽了很感動。只有“不成器”孩子的家長和老師才能懂他們內心的酸楚和叛逆。記得有天早晨，幾位轉班領導在教室前門掃視了一下我們的班級和文化，然后笑著低語了幾句走出去，我看到靠門的幾個女生也在笑。就從教室后面走過去詢問，她們開心的說劉主任跟任校長說這個班的學生換教室的時候第一時間就把班級文化可拆卸的都拿走了，這說明拿事當事!我也由衷的樂了，因為就在三周前我們班捧回雙優班集體的獎狀時，我看到這些女生帶著疑心的口吻問我全文班就我們一個，是不是給錯了?我心里很不舒適。趁著下午班會我給學生專門介紹了這一榮譽的評定標準和嚴肅性。那時候大家的反響是撥云見日，那種生怕剛來到的幸福轉瞬即逝的不踏實心理釋然了。所以，我為他們開場改變的榮譽感由衷地快樂。于是我就幽默的對她們說：我們的隊伍走到哪里，就會把成功的紅旗插到哪里!經過半年的磨合和適應，任課老師和同學們關系融洽，甚至親如一家。各位老師的敬業樂教令我欽佩，暗中快樂，也不斷影響著孩子們的身體力行。我也不斷告誡學生，高一高二務必抓好三大主科違者必敗!語文老師年輕果敢，對課堂紀律要求很嚴，追查作業和背誦，不管何時何人，一個都不放松!有些學生就是因為被追著趕著無路可逃，進步了語文成績;英語老師竇寶元、歷史老師何翠娟經常一邊判作業一遍與我交換意見，對每個學生的狀態了如指掌;地理老師生怕自己的弱科惡性循環，絞盡腦汁的變換教學方法力求地理知識深化淺出，讓學生愿意背誦;數學老師恨鐵不成鋼的心理可能因為以前教理科班，上課學生情緒也比擬緊張，但一出成績他也松了口氣。經過師生半年的努力，各科成績小有斬獲!(1)大局部學生雖意識到學習的重要性，但也有局部同學思想和行動不能統一，學習不夠塌實，存在著普遍的急躁心理，有些優秀生眼高手低，聽老師講都會，自己做就什么都不會。很多同學，包括一些成績很好的同學都不能獨立完成書上最根本的課后練習。(2)學習上缺乏獨立和自主的意識，很少獨立考慮問題，許多作業要等老師去布置才會完成。學習效率不高，顧此失彼。思想和感官懶惰，畏懼學習中的困難。(3)影響學習和安康生活的最嚴重問題一個是早戀或試圖早戀，另一個是手機依賴。(4)缺課過多肯定會使學習陷入極其被動的場面，甚至完全喪失學習動力。本學期請假或因違紀缺課超過一周的學生有：袁德龍，沈金勝，張世偉，劉昊，吳昊，楊冠博，邢海鵬等7名。(5)紀律上存在的問題(投影)1.攜帶違禁物品(如：手機、mp3等)進入校園;2.男女生超常交往;3.上課(自習)說話或睡覺，看閑書;4.午休期間說話，影響別人休息;5.住宿生熄燈后說話;6.吃零食的太多，隨手亂扔垃圾;7.課間遲到或早退，組織紀律性差。學校教育的形式是群體性的，一個老師至少要負責幾十個學生的教育教學工作，所以學校不可能象父母那樣有足夠的時間和精力，把教育的對象，集中在一個學生身上。從教育的全過程來看，無論是在教育的時間和精力上，還是在教育的對象和情感上，家庭教育始終占有特殊的優勢地位，其潛在才能是宏大的，有這樣一種現象：孩子在同樣的年齡段里。同時走進同一所學校，在同樣的班級里學習，授課的時間是一樣的，教育的環境是一致的，然而承受教育的效果卻截然不同，這種分化的原因，并不在于學校教育質量，而在于家庭教育的配合上。有這樣一個比喻，老師好比醫生，父母好比護士，醫生開藥后，護士的護理就顯得尤為重要。學校教育永遠離不開正確的家庭教育，假設沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的老師、再好的學校也不可能產生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導致學校教育事倍功半。為此，我們必須在以下幾個方面形成共識。1.要掌握孩子特點，有的放矢的進展教育，注意與孩子溝通的方式。高中階段是孩子們的關鍵時期，這段時間的好壞直接關系到孩子們將來的走向。另外孩子處于青春期，變數較大。這時，父母一定要細心觀察，悉心引導。家長要盡量抽時間與孩子們在一起，經常與孩子溝通，學會平等地與孩子一起對待他們成長中遇到的問題。平時要和孩子多交流，詢問學習情況，不能等成績出來了，問題出來了才想到去關心孩子。關注孩子的心理問題，關注青春期的早戀問題。這類問題的出現也很正常，但要足夠重視。尤其是女生家長尤要注意這類問題。今后我們繼續培養家校雙方對學生的教育默契，傳好球，盯好人，是誰的責任誰就敢于接收。2.要多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。如今孩子們養的嬌，但并不是真的弱不禁風。更多的嬌是心靈上缺少伙伴，沒有多元化的角色陪伴。比方，他給別人作陪襯時沒人注意，當自己想做紅花時連片綠葉都找不到。我們為孩子多當當綠葉，或者多裝著犯點糊涂，讓他們有時機挑缺點，有時機擔當責任。全家一起外出玩耍，大人需要孩子飛跑著搶個座位時，很多孩子連個坐兒都占不上。有的干脆認為直接買帶座的票不得了?我們只是說這個辦事才能。3.引導學生相信老師，樹立老師的威信，教育孩子遵守紀律。在現代社會里，家長必須依學校讓孩子承受系統的知識學習，在這一點上，家長無法取代學校教育。另一方面，學校只能承當起教育孩子的一局部，尤其是品德教育、習慣養成、性格培養等重要教育任務，更需要家長與老師的合作，才能完成。當然相當多的家長都很重視家庭與學校的教育合力。有一次劉雅昀同學一下早自習就跑我跟前哭訴，我早晨起來特別難受，想請假，我還沒說什么我爸就罵了我一頓!他憑什么啊。。我就一邊樂，她就一個勁的說：都憑什么啊，他罵我你還樂!當然該撫慰該鼓勵一下了，不過我為家長的態度感到倍受鼓舞!教育孩子在學校服從老師管教，尊敬老師、不頂撞老師。教育孩子遇事多做自我批評。受到老師批評時，要讓孩子分析^p：班主任和老師為什么批評你，是老師找自己你的茬嗎?自己有哪些不對的地方?任何時候嚴格要求都對學生有利，老師的批評教育是對孩子負責，表揚是愛，批評更是一種愛。走讀生遲到、將早飯帶到班級吃、或將作業丟在家里(有時說謊的)。這些需要家長加強教育，幫助孩子養成良好的學習習慣和生活習慣。孩子畢竟是孩子，孩子說的話有時需要琢磨，比方老師同意他外出啦，學校飯菜難吃啦什么的。4.正確對待孩子的文化課學習和專業培養。(投影)應注意階段和長遠的關系。適應高中學____有一個過程，成績的進步也有個過程。要給孩子壓力同時也要給孩子以希望。應該以一種開展的目光來對待學生的成績，畢竟如今是高二，他們的成績處在一個動態的變化過程中。考量孩子的實際情況，必要時學習專業增加高考勝算!5、讓孩子明確“學習”是他們如今唯一要做的事。6.加強與班主任、課任老師和宿管員的聯絡，及時理解孩子的動態。請家長有疑問時及時跟班主任或科任老師溝通。手機歸屬地在保定地區的，假如兩天之內收不到校訊通，就該問問什么情況了。7.適當理解高考及就業問題，時常關心孩子的開展。8.發揮家長的典范作用，身教重言教。常言道，孩子身上有大人的影子。但不是大人的優點和成功孩子都主動繼承。所以，除了做個典范，更要堅持言傳身教。各位家長，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力，也獲得了很多成績，但我們的工作肯定也存在不少問題，離家長對優質教育的要求還有間隔，我們一定虛心聽取各位家長合理的意見和建議，百尺竿頭，更進一步，力爭把工作做的更好。各位家長，長期從事一項工作，難免倦怠;長期面對一個孩子的瑣事，難免煩惱。不過，想一想一個小生命剛剛來到人世間給我們帶來的歡樂，想想孩子們成長過程中我們由于忽略或才能所限而對不住他們的地方，想一想將來的日子里他們面對困難的失落或獲得成功的幸福，我們還有什么割舍不下的呢!為了孩子，繼續做好幕后的英雄吧!高二期末家長會班主任發言稿篇三很感謝各位家長，能從百忙之中抽空來參加親子活動、家長會，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，也是對孩子的一種關心，同時，希望你們能一如既往的關心與支持我們的工作。謝謝。大班是孩子們在幼兒園生活的最后一年，也是孩子們入學前非常重要和關鍵的一年。作為老師，我們會耐心，仔細，認真，盡自己最大的努力去培養孩子各方面的才能;作為家長，我們也感覺到了你們更加迫切地希望孩子學得多，學得好，也更想理解孩子在幼兒園的生活學習情況。因此，趁這個時機，今天我們開一個簡單的家長會議。首先，我來介紹班級情況。本學期共有36名小朋友，其中插班有兩名。男孩子19人，女孩子17人。孩子的座位問題：有的家長很在意孩子坐在哪兒。這一點請您放心。我們安排座位一般按高矮個子排列，男孩與女孩，外向的與內向的孩子搭配坐。一個月換一次座位。接送孩子的問題：接送孩子最好不要讓別人代接。假如實在有事請，短信，預先通知我們，描繪來接孩子的這個人的外貌特征。開展棋類：下棋是培養幼兒專注力很有效的方法。因此我們下學期打算運用象棋，教孩子進展五子棋。請各位家長為孩子準備一付象棋，象棋盒子最好是木板做的，可以折疊的，翻過來就可以下棋。請于開學帶來。第二，我想向家長說說幼兒教育的任務，也就是家長們關心的幼兒園教什么，孩子們學什么。幼兒園教育有五大領域，可分為安康、語言、社會、科學、藝術。各領域的內容互相浸透，從不同角度促進幼兒情感、態度、才能、知識的開展。為了讓家長理解孩子一天在園的學習情況，家長可以通過各種渠道。我們每周都制定好教學方案，貼在教室門口的玻璃窗上。每個月都有一個主題活動，學習內容根本上圍繞主題展開活動。我們會把班級動態信息放在論壇，以及家園欄，各位家長可以多多關注。另外上大班了，我們也會將通知告知孩子，讓孩子來傳遞信息，因此家長們最好可以每天問問您的孩子。每周一次的成長冊也是我們交流的一種渠道。我們會將幼兒每周學習情況，每月在園表現向您反映，那么家長也可以把幼兒在家情況轉述給我們，讓我們互相理解。成長冊一般周五拿去，周一帶回來，里面可能會有一些親子作業，以及家長配合共同完成的任務，希望各位家長能積極配合。成長冊的裝飾，家長一定要在旁指導孩子共同完成，可以讓孩子以繪畫，剪貼形式裝飾周邊，進步孩子繪畫，動手才能。下學期，我們將開展新的教學內容：早期閱讀——繪本。繪本也叫圖畫書，是一種特殊的閱讀文本，是以圖畫為主、文字為輔或完全沒有文字的圖書形式。圖畫書是最適宜幼兒閱讀的圖書，因為它特殊的表達方式與幼兒的心理特點相適應。以幫助幼兒想象、思維才能的開展及閱讀習慣的養成。下學期還新增了抬拳道課程，每周二，四。抬拳道不付學費，只要交160元的服裝費，假如家里有抬拳道衣服了，就不用交任何費用。介紹抬拳道學習時間。第三，談談教育理念。在開學初，我們進展了家訪。在家訪的過程中，很多家長給孩子報了興趣班，有舞蹈，彈琴，繪畫，小小主持人等等，有的甚至報了兩種，我覺得各位家長是比擬用心的，而且這些興趣對孩子來說也是比擬科學，合適的。我還是一句話“興趣是最好的老師。”一定要在孩子喜歡的根底上學習，不要強求，以免給孩子造成一定的壓力。另外我們也感受到了有些家長“望子成龍，望女成鳳”的心情，對于孩子就要上小學了，為了使他們成功過渡到小學，開場急于教漢字，練習十位、百位加減法。這些家長的心情我可以理解，因為會擔憂孩子會跟不上學習，認為學的多就是最好的。但是這種拔苗助長、急功近利地提早灌輸知識是違犯孩子開展規律的。孩子學習任何東西都有自己的年齡特點，我們如今化大力氣教得那么深，讓孩子很機械得記住這些，不僅對孩子不利，更占用了用于培養興趣，創新思維的其他時間，而且超前教育獲得的即使效應意義不是很大。有些知識在孩子成熟到一定的程度，再教時是輕而易舉的事。我們今天的教育是為孩子可以一生持續學習，是為孩子的一生打好根底的。那么各位家長也可以放心，在幼兒園我們也會讓孩子適當接觸識字練習，以及學習數學的方法等。如今給大家講我在報上看到的一段話：有記者問一位獲諾貝爾物理獎的科學家是在哪所大學、哪所實驗室里學到了最主要的東西，科學家答復：是幼兒園。我在幼兒園學會了把自己的東西分一半給小伙伴，不是自己的東西不要拿，東西要放整齊，吃飯前要洗手，做錯事要抱歉，午飯后要休息，學習多考慮，要仔細觀察大自然。這段話表達的是幼兒教育是在為每個孩子奠定生活根底、做人根底。再給大家講一篇報道：有一位孩子的父親是個“新聞迷”，早上聽收音機，晚上看新聞節目，成了這位父親的必修課。而他的兒子呢，從小受到了潛移默化，久而久之，也迷上看新聞。這是好事還是壞事呢?入小學后，老師發現這個孩子的聽說才能、記憶力特別強，讀起課文來，語感也特好，對看課外書，對身邊的事也很感興趣。剛入小學就能看《西游記》的學生版本了，問她，字認得嗎?他說有的認得，有的認不得，但大概能知道講了什么事。而認得的那些字根本上是自己通過問父母，通過一遍又一遍反復的接觸，學會的。你看，孩子一旦有了興趣，根本就用不著機械、死板的教他認字、寫字了。家長可以給孩子營造各種氣氛，讓孩子在興趣和良好的習慣中學習，熏陶。這樣，對這個孩子的一生來說，將是一個良性的循環，在以后的學習中會學得很輕松。第四，幼小銜接問題還有一年孩子們就要畢業了,為了使幼兒能順利自然地適應小學的生活，做好幼小銜接的工作。老師需要和家長共同努力,互相配合,讓幼兒在心理上行為上做好入學準備,在思想上克制以往漫無目的的玩耍,開場關注有目的的,有系統的學習,在生活方面.克制依賴性,培養獨立性,進步生活自理才能。1.進步孩子的自理才能。在幼兒園，生活上的是有老師幫助，但小學生生活一切要求自理。試想，一個連吃飯也不能自理;鞋帶都系不好的孩子，怎能跟上大家的節奏?在學校生活中，他又怎能跟上大家的節奏?家里假如是爺爺奶奶帶的一定在自我效勞這方面鼓勵孩子自己動手做。還要給孩子提供一個固定的學習的地方，書包,課本,文具一定要讓孩子去整理,父母可指導,但不要包辦代替，舉例：每星期五，小朋友會把自己的書包背回去，放學前帶了什么東西，放學回家看看，是不是沒有丟東西，上學時再看看有沒有落下什么東西，讓孩子心里有數。使孩子真正從心里明白,這世界上,誰也不比誰特殊,自己的事情必須自己做(有的家長認為孩子做不好,或是不干凈的事不讓做，這樣消除了積極性。)當孩子能做的的事，作家長的盡量放手，不要嫌孩子做的好不好，或不會做，替他包辦。根據去年蔚斗小學面試，考試情況，考題根本為五個內容：語言、數學、科學、律動、智力等。題目類型有看電視片段講故事、實物分類、找不同、模擬動作、計算等。考題類型根本每年都有變化，去年考這些，今年就不一定還是這些。第四，聽取家長的意見。家長的滿意，是對我們工作的肯定，更是對我們工作的鞭策。家長肯定對我們兩位老師的工作會有一些建議和要求，接下來的時間讓我們敞開心扉，請各位家長多提珍貴意見，家長之間也可以共同討論一下教育孩子的良方。第五，完畢語：今天的家長會就到這里，希望家長能繼續支持我們、配合我們。再次謝謝你們的到來。高二期末家長會班主任發言稿篇四尊敬的各位家長:大家下午好,每學期的家長會又見面了,很感謝各位家長在百忙中抽空來參加我班的家長會,首先衷心地感謝你們一直以來對我們工作的理解和支持,這次召開家長會的主要目的是向各位家長匯報您的孩子從開學至今在園的生活,學習情況,同時通過本次家長會進一步增強家園聯絡,促使我們不斷改良工作和進步自身素質。我園也經過多方努力,也改善了本園的一些設施(如:增設了各種教學教具、豐富了區角活動等等)我園也將在下學期申報區級幼兒園,所以請家長們放心,我們也將以高標準、最嚴格的要求自己,一同與各位家長和幼兒進步,我們的各種活動(例如：豐富區域物品、元旦活動、要帶什么東西等)。得到了家長的大力支持,在此真誠感謝各位家長對我們的支持和配合!同時,我們也相信,家長們在今后的日子里,也會繼續支持我園的各項工作!下面就將本學期的教育和保育及有關家長關心的問題向家長匯報一下。實行保育和教育相結合的原那么,對幼兒施行體、智、德、美,全面開展的教育,促使其身心和諧開展。首先還是要做好保育工作,在這里每個孩子都像自己的孩子一樣,他們的祖國的花朵,社會的將來,父母的希望,我們和各位家長一樣有共同的責任和義務來保護和教育好這些孩子們,保證他們身心安康開展,照料他們的生活供應以及幼兒生長發育的必要營養,建立合理的生活制度,預防疾病和事故的發生。1、每天保證幼兒有戶外活動時間，每天一次的戶外活動主要是鍛煉幼兒的體質,在運動時幼兒都容易流汗,在這里我要感謝家長積極配合老師給幼兒帶上毛巾，在運動時給孩子擦汗、隔汗!2、幼兒一日生活各個環節:①入園:晨檢工作,早上我們的晨檢工作是一問,二看,三摸,四查,要求家長不要讓孩子帶危險物品入園。(如:打火機,小刀,指甲剪,蛋糕棍子等)。②膳食的安排:我院的膳食安排是根據幼兒生長發育所需的年齡特點科學安排,根據幼兒園消化系統的生理特點安排膳和根據幼兒園所需的各利營養素,而且注重營養搭配,保證幼兒的供應量,(解釋幼兒告訴家長的在園天天吃了什么菜)。我園的點心有哪些呢?有香蕉蛋糕、香蔥花卷、麻醬小饅頭、小麻花、八寶粥等等。③中午進餐方面:保證幼兒每天吃飽,吃好,不挑食,逐步培養幼兒獨立進餐的才能。培養幼兒進餐的良好習慣與進餐衛生,保證桌面、地面、衣服三干凈,正確使用勺子。中午進餐方面:保證幼兒每天吃飽,吃好,不挑食,逐步培養幼兒獨立進餐的才能。中午進餐方面我說一下,有些家長擔憂自己的小孩在園吃不飽,其實大可不必,我們這里吃中午飯是11:30，如今天氣較冷,我園更注重飯菜質量和湯的溫度,所以請家長放心生活習慣方面,但本班有些孩子們的進餐習慣比上期有所退步。一是吃飯愛講話,我們并不是絕對不許孩子講話,這是不符合新的教育觀念的,但孩子們閑聊起來就沒完沒了,飯也顧不得吃,結果是不去催他們的話,他們能吃很久。二是吃飯時衛生習慣差,桌面、地面都是米粒菜粒,有的孩子還把不要吃的東西扔到別人碗里。三是坐姿，常有幼兒喜歡搖凳子或把腳抬到凳子上。我們兩位老師齊抓共管,孩子的進餐習慣進步比擬大,卓見成效。當然,吃飯有問題的孩子還是有,其中也有一些家庭的原因,說明我們家長的一些家長怕孩子吃得慢,吃得臟,還喂孩子,挑食等這些都不利于孩子良好進餐習慣的養成。希望在座的家長以后也注意一下。我們班進餐一直都很棒的小孩有：位佳佳、余佑洋、程詩涵、多多、畢茗澤、馬俊來等。很多小孩也在進餐方面有很大的進步,如胡雅輝、陶佳優、李亦昂、肖依帆、張敬程等人有很大進步,。④喝水方面，每人一個水杯,做到隨渴隨喝。⑤午睡方面:保證你的孩子有兩小時的睡眠時間,老師值班時會巡回檢查幼兒是否蓋好被子、睡姿是否正確,對一些午睡時的不良習慣及時糾正和培養幼兒的獨立睡眠的習慣。但仍有些幼兒午睡習慣不是很好，愛玩一會再睡。⑥衛生消毒工作:幼兒的毛巾口杯由保育每天消毒,餐具每天由后勤人員進展消毒,除了消毒工作做好以外,同時也做好了疾病的防治工作和隔離工作,如在園頭.肚子痛,發熱,拉肚子等老師也會帶去保健室給予及時處理,也會同時打給你們。在這學期有很多小朋友發燒生病,抵抗才能有所下降,在這提醒家長在季節轉換的時候要注意流行性感冒。請家長記得給幼兒請假.這里表揚:馬俊來、江展顏、帥帥、多多、劉鴻業等家長積極來電請假。1、培養幼兒正確的書寫姿勢,教給幼兒正確的執筆方法,及時糾正不正確的書寫姿勢。很多家長都覺得寫字不好教他們不會寫!我認為有些家長就是拿著孩子的手寫自己在寫，這樣孩子是學不會的，我們應該拿著孩子的手，你告訴他怎么寫，讓他帶著你寫!這樣會減少小孩的依賴性，讓他學的更快!2、培養幼兒自我保護才能,就是幼兒受到危險或可能發生然危險時的才能及其應變才能的詳細表現。防止意外事故的發生,使幼兒身心安康得到保障，能知道119、120、110等最根本號碼代表的意思。我們也在十一月底時進展了消防演練。3、培養幼兒愛清潔、講衛生、不滾地,不隨地亂扔果殼和不涂墻畫壁的行為習慣。幼兒平時玩鬧時喜歡滾地，也比擬喜歡到處亂畫，希望比擬淘氣的孩子能正視到自己的錯誤，并積極改掉這些壞習慣!4、平安工作應注意,幼兒的平安工作關系到全體幼兒的生命平安,牽動著家長的心,我園把平安工作放在頭等重要的位置上,加強老師的責任心,同時家長與班級老師共同教育幼兒,注意防火、防水、防電、防摔傷、防刺傷、防吞異物,防中毒,防拐騙,防交通事故等等一切平安事故都在防范。5、家長應把家中的危險物品放到幼兒夠不著的地方,以免幼兒帶危險物品入園。6、在平安事故中,由于個別小孩比擬淘氣，,最容易出現的就是抓傷，但抓傷也是可以防止的,那就是給幼兒剪干凈指甲,以及在家教育幼兒不要與小朋友打架。這樣為幼兒的衛生和平安都得到了保證。1、培養幼兒的根本思想行為習慣,使幼兒的品德和性格形成良好的開端,向幼兒進展禮貌教育,友愛教育(如何處理與同伴之間的人際關系),愛國教育和一些簡單的道德行為規那么(如教育幼兒保護文具、圖書、保護花草樹木等)。要求家長配合來園時檢查幼兒是否帶玩具入園,以免幼兒上課玩玩具,而影響注意力。2、我園教育根據《幼兒園教育指導綱要》制定的,要求開展游戲為主要形式的教育活動,下面就我談談你們的孩子在園都學了哪些課程:①識字、語言:語言包括講故事,兒歌,孩子語言全班掌握率90%以上。識字包括學古詩、兒歌。認字是開發幼兒智力,增強興趣,培養才能的主要手段,培養他們的學習習慣和語言表達才能,認字、語言表達才能較強的有:趙起凡、黃文杰、馬俊來、周謹怡、謝鎮宇、優優、劉鴻業等。②英語：通過單詞句子的學習豐富孩子的語感，比擬好的幼兒有彭紫涵、多多、周謹怡、馬俊來、曹志豪等。③音樂、舞蹈:通過音樂教育,開展幼兒對音樂的感受力、想象力、記憶力和表現才能,我班絕大局部幼兒都喜歡這門課,也很棒，這方面較好的有位佳佳、江展顏、黃惜悅、張欣怡、李亦昂、余洋等。④美術:美術是培養幼兒對繪畫、手工、欣賞的興趣,進步審美才能和動手操作才能。幼兒能在活動中表現自己的思想感情,開展幼兒的想象力、創造力,審美才能及美的表現力,美術也是絕大局部幼兒都比擬感興趣的課程。較好的有:周瑞宇、黃文杰、帥帥、張佳豪、肖依帆等。⑤安康體育、社會科學:安康體育主要是能使幼兒的身體得到全面開展,幼兒正處于長身體時期,可朔性強。社會科學是對社會生活知識、科學知識的理解和認識等等。這里也包含了勞動成果教育和思想品德教育,我班幼兒這方面較好的有:江展顏、畢茗澤、位佳佳、程詩涵、輝輝、曹久嘉、張敬程等。3、家長工作:每一位家長都渴望自己的子女身體安康,品德優良,聰明好學,具有良好的性格和習慣,長大能成為優秀人才,望子成龍,望女成鳳。所以家園要互相配合達成一致,溝通信息,講求科學教育方法,實現同步教育。4、接下來我說下我園的作息時間表:每天入園時間(7:40—8:40),中午送飯時間(11:30—12:00),下午離園時間為(4:30—5:30),請各位家長遵守作息時間。5、家園聯絡手冊定時發放,是家庭與幼兒園攜手教育幼兒的紐帶和橋梁,起著互相溝通親密配合的作用,家園聯絡手冊是幼兒在園在班的生活、學習情況和本月教學內容呈送給家長查閱,要求家長配合我園我班對您的孩子進展針對性教育并將孩子在家的情況以及您的珍貴意見或建議反應給我們以便協同教育,請家長按時交上家園聯絡。6、關于幼兒的作業方面，本學期根本天天布置了作業，書寫數字主要是學習110以類的書寫。這里主要是訓練幼兒的握筆、練筆的才能。對于書面作業，平常都在幼兒園學過，回去根本是起著復習穩固的作用。另外對于我們中班的作業情況有什么意見(是多還是少)、對于老師在園批評幼兒家長是持何態度,當然老師也不會亂批評、以及本學期中有什么地方做得不夠的，希望家長可以提出來寫在紙條上。教育在中國五千年的文化中都是“尊師重教”為主,為孩子適應幼兒園生活的第一步也是先認識自己的老師,誠然幼兒園老師的工作比擬瑣碎,教育的價值表達的也不明顯,不象小學中學老師那樣,今天考了多少分那么讓人一眼明了,但是幼兒園的教育卻是重中之重,孩子在這里學到了對他一生都重要的東西。如:擺東西,折衣服等等看似瑣碎的東西。很多人都說幼兒園孩子是最難帶的,誠然我們老師要承受很大的心理壓力。如:孩子年齡小容易生病,哭鬧情緒比擬厲害等但是我認為孩子的進步和家長對工作的理解支持就是對我們工作的最大鼓勵。在今后的工作中,我們保證將繼續用真心對待家長!一如既往用愛心、關心、細心對待孩子!用恒心對待工作。家長會到此完畢，假如你還有什么不清楚或者想理解的地方，你可以和我們老師個別交流。最后，我衷心感謝家長們一直以來對我們工作的支持和配合，使我們各方面都有了一定的進步和改善，當然在我們的工作中還存在著一些缺乏，我想在以后的工作中我會不斷理論和總結，爭取將這份工作做得更好!以便家園共育，為促進幼兒的全面開展作努力!同時也希望家長們在今后工作的缺乏之處多予包容!最后在這里提早祝愿每位家長新年快樂、萬事如意。謝謝!高二期末家長會班主任發言稿篇五尊敬的各們家長朋友：首先感謝各位家長，在百忙之中抽出時間來參加我們小二班的家長會。今天我們聚在一起，無論談什么，都離不開一個話題，那就是我們的孩子，我國著名教育家陳鶴琴先生曾經說過：“幼兒教育是一件很復雜的事情，不是家庭一方面可以單獨勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的，必須兩方面共同合作才能得到事半功倍的成效。”那就是“家園共育”。經過一年半來的相處與合作，我想家長們對我們小二班的班級集體有了詳細的理解和認識，在此也非常感謝一年多來家長們對班級工作的支持和配合。我相信在我們共同的努力下，家園工作定能收到較好的效果和成績，一個班級集體就像是一個家庭，老師和家長是孩子們的支持者、合作者和引導者，為了孩子們的安康成長，我們都要以這個集體為中心，共同做好孩子的教育和保育工作，我們希望孩子在這個大家庭中，快樂、安康的成長。這也是今天我們召開家長會的目的。時間過得真快，轉眼孩子們從托班進入了小班第二個學期了，記得我們的小朋友剛來幼兒園的時候，哭哭啼啼不肯來幼兒園，種種焦慮的心情以及對幼兒園的所有常規活動一無所知，通過家園的配合，使孩子在各方面有了很大的進步，比方說：認識了自己的班級、老師、學號以及小朋友，結下了他們小小的友誼。同時對幼兒園的各項常規、作息時間的安排有了更進一步的認識;再這些認識的過程中，孩子們逐步的適應了集體生活，并樂意參與到活動中，學習了許多的本領。這學期，從孩子進入了小班后，我們的隊伍也強大了，如今共有小朋友32位。根據孩子的年齡提升，以及我們的教學大綱要求，從托班的生活自理培養逐步過度到培養孩子的學習習慣和學習的興趣。孩子們經過小班一學期的學習和生活，在五大領域各方面普遍有了一定的進步。語言領域：總體來說孩子的語言才能不平衡，好的幼兒可以根本完好的講述簡短的故事，口齒清楚，如：樂嚴翼、蔣陽陽、楊博卿等。還有局部幼兒的語言表達積極性和興趣不是很高，口齒不清：繆錦祥、曹家陽等。科學領域：大局部幼兒可以根本按照老師的要求進展數學的操作活動，但是個別年齡偏小的孩子對數學操作活動還有一定的困難，有待下學期進展加強。小班幼兒對于周圍事物的好奇心比擬強，可以初步理解不同季節的特征，感受自然界變化，知道常見水果和蔬菜的名稱、特點和用途。安康領域：由于我們是以安康和美術為特色，故在這方面我們的孩子開展的較好，大局部幼兒都能到達小班幼兒年齡開展目的。社會領域：我們的孩子已經能從性別、外貌等外在特征上比擬自己與別人的不同了，新學期開學來園也沒有別離焦慮的表現了。在體驗各種活動時，也可以愉快的參與，親近老師和阿姨，并可以有禮貌的向生疏老師等人問好。藝術領域：本班幼兒對于此類活動都表現出濃重的學習興趣。根本能跟隨音樂節奏做簡單的根本動作和模擬動作。對于美術方面一直是本班的教育教學重點和特色的所在，結合本園的特色水粉畫，讓幼兒運用多種材料看看、做做、玩玩等方式，引導和幫助幼兒理解、學習。使幼兒從不會畫到會畫，從不愿意畫到愿意畫到最后的想畫。幼兒園到底教些什么，孩子們到底學些什么，肯定是家長們最關心的一個問題。小二班課程表20xx年2月周一周二周三周四周五上午主題(科學)主題(語言)主題(社會)數學主題(藝術)音樂游戲益智游戲建構游戲體育活動戶外：自制戶外：大型戶外：自制戶外：民間下午語言科學音樂美術周末活動戶外：器械戶外：自主區域戶外：器械區域下面我進展些簡單的介紹本學期我們仍然采用主題與領域活動相結合的方式來開展保教工作。我們的目的在于讓幼兒感受到幼兒園集體生活的愉悅，同時又促進幼兒在社會、語言、安康、科學、藝術等領域方面在原有的根底上得以開展和進步。這一學期，我們根據幼兒年齡特點和幼兒的興趣，將繼續開展主題教育活動。在每一個主題活動開展之前，我們就會請家長和孩子們共同搜集與主題相關的各種圖片、圖書、照片、實物或vcd等資料等，為幼兒積累前期經歷，同時也為活動的開展提供了豐富的資。由于孩子積累了豐富的經歷，就能積極參與講述、操作、表演等活動，從中學會分享經歷，豐富知識，進步動手動腦的才能，并在每次活動中逐漸養成細致、耐心、主動學習、探究等良好的學習習慣。而領域活動那么分為語言領域、安康領域、藝術領域、科學領域、社會性領域。根據主題網絡我們設置了主題墻。幼兒可根據自己的興趣愛好自主選擇同一活動區活動的幼兒還能通過同伴間的互相交流不斷產生新的思想火花，進而不斷地進展新的探究活動。本學期班級的特色——幼兒泥工，泥塑工藝是我園民間流傳很廣的一種手工藝，我們將通過各種有趣的教學活動，讓幼兒喜歡泥塑這一藝術活動，幫助幼兒初步掌握簡單的揉、搓、捏、連接等技能。如安排內容有：湯團、麻花、大餅、面條、棒棒糖、小蝌蚪、鴨子、小魚等等。1、二月主題：過年真好向家長介紹班務工作，獲得家長的配合每月均需要家長配合的內容：1、當孩子在現階段出現了一些問題時，我們會通過口頭交流的形式或家園聯絡表的方式與您聯絡，希望得到各位家長的支持和配合。2、當我們在主題活動中有需要您配合的表格或幫助孩子查找資料時，希望家長能從百忙中抽出時間共同完成好任務，《幼兒成長冊》希望家長可以及時反應。3、請家長們隨時關注班級論壇，關注班級的各種動態。(家長注冊)4、我們也非常真誠的希望您能將在育兒過程中的好的經歷和困惑，以口頭或書面的形式介紹給大家。5、幼兒來、離家時，請家長檢查幼兒身上有無危險物品，要求將危險的物品帶到幼兒園。6、幼兒接送要由專人來接，假如換人了請及時與老師聯絡，入園是必須送到幼兒園門口，交到老師和保育員手中。(校訓通反應)高二期末家長會班主任發言稿篇六期末家長會家長發言稿尊敬的各位老師、家長們：你們好!我是家長。首先感謝王老師給我這么好的一個時機，能在這里和大家共同討論孩子的成長教育，我感到非常榮幸。今天，我就家庭教育話題說三句話。第一句，“培養良好的習慣”;第二句，“適度的教育方式”;第三句，“有效的交流溝通”。這三個話題，大家以前都議論過。盡管是老話題，但在孩子身上，永遠是新的，永遠值得討論。我的第一句話是“培養良好的習慣”。我們知道，好的習慣使人受益終生。一、二年級孩子的可塑性強，習慣培養非常重要。我在教育孩子時，重點培養三方面習慣。一是培養孩子按時、認真完成作業的習慣。孩子放學回家后，首先要寫作業，其次是家長檢查作業、簽字，然后是孩子整理書包，最后才是孩子看電視、玩玩具，或做其它事情時間。這個約定是雷打不動，不保質保量完成作業，其它問題都免談。孩子做作業期間，我和妻子盡量不說話，也不與孩子說話，有話等到作業完成后再說。同時還提醒孩子作業時不說話，不玩玩具，不吃東西，以保證孩子有一個有規律的、良好的學習環境。二是培養孩子自行解決問題的習慣。孩子在學習中遇到問題時，我從來不直接告訴他答案，只是從不同角度幫他。如孩子遇到不會寫的字詞，能的，堅決讓他通過的方式，解決自己的問題;孩子遇到不會做的數學題，能通過類比、分析^p、啟發方式解決的，就不能直接告訴他答案;孩子寫小作文時感到困難，這也是家長學生都普遍感到棘手的問題。對于這個問題，我是這樣解決的：第一步是什么也不告訴他，先讓他按照自己的理解寫出來，家長指出其中的問題，讓他感悟;第二步是幫他找篇范文，或告訴他如何寫作此類的小作文，讓他先仿照范文寫;第三步是針對他第二遍小作文中的問題，一點點指出其中問題，尤其是小文章中的段落布局，一定要和他說清楚。久而久之，孩子通過努力，對小作文也不是那么望而生畏，自行解決問題的才能也在逐步增強。三是要培養孩子自覺遵守時間的習慣。如今孩子小，自制力差，玩起來沒完沒了，看電視就會忘記一切。為解決這個問題，我們家里對孩子制訂了嚴格的時間表。如每天放學回家先做作業，作業完成后再看電視，晚上9：30按時睡覺，早上6：20準時起床，7：00吃完飯后，利用上學前的15分鐘進展英語晨讀，這個時間表根本是不變的。另外，我們還約定，周末的作業必須在周六完成，否那么周日不能出去玩。在我的督導下，孩子逐步形成自覺遵守時間的習慣。我的第二句話是，“適度的教育方式”。如今提倡鼓勵教育、賞識教育，這確實是一種非常有效的方式。我日常和孩子在一起時，也是以鼓勵為主。比方說，下午放學時，通常是我接孩子。我們父子倆在路上走時，我通常會問：，今天做了那些好事。問到好事，只要孩子做了，他肯定會積極告訴你。這時，我也會不失時機地表揚他兩句，有時會立即到路邊的商店買雪糕或什么東西獎勵他。由于受到表揚和獎勵，孩子非常快樂，回家做作業的積極性也很高。鼓勵教育可以給孩子創造一個寬松自由的氣氛。當鼓勵教育不起作用時怎么辦?我們每位家長都遇到過類似問題，孩子和你使上性子，好說歹說就是不聽，睜著眼氣你。在此情況下，我的觀點和做法就是必須給予處分。比方，星期天不準去公園，一周不給零花錢，一個月不許吃肯德基等等，再不聽話時，可以用罰站、用戒尺體罰的方式處分，但千萬不能使用語言。沒有懲罰的教育不是完美的教育，沒有懲罰的教育也不可能讓孩子學會承當責任。所以說，家長在對孩子教育過程中，該說不的時候一定要說不。只有鼓勵教育與處分教育適度結合，我們的家庭教育中才能受到良好效果。我的第三句話是，“有效的交流溝通”。在和孩子交流溝通時，一定要把孩子當作一個朋友，多理解，多表揚，多鼓勵，少批評，不指責。人與人之間的間隔是可怕的，父母與孩子之間也不例外。我認為：假如能找到適當的時間跟孩子好好溝通，互相理解，換位考慮，多給孩子一些關愛，那么這種努力一定有收益。作為孩子，每個人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。孩子在考試成績不理想時，我從來不會當面批評，更不會對他大吼大叫。孩子考試成績越不好，我越會外表上冷靜，平心靜氣地幫他分析^p原因，找出問題差距，只要以后不犯類似錯誤，我們的教育的目的就到達了。高二期末家長會班主任發言稿篇七各位家長：大家好!在此，非常感謝你們能在百忙之中抽出珍貴的時間來參加這次活動。在這里，希望以后各位家長對班級工作能大力的支持，我們也會拿出更多的愛心與責任心，發揮出我們的專業程度，將小朋友們帶好、教好，玩好!你們的到來既是對我們工作的支持，也是對孩子教育的重視。有句話說的好："家園如同一車兩輪，只有同向運轉，才能共同促進孩子的開展。中班是幼兒身心開展的重要時期。幼兒們經過小班學習時期，在各方面有了很大的進步。我想，我們的目的都是一樣--為了我們這群得意的孩子。本學期，我們將在現有的根底上，進一步進步保教質量，注重提升教育的文化內涵，以促進孩子的全面安康成長，希望您支持與配合我們的工作。下面我就從以下幾方面詳細的講一講：管理費6天以內含6天83元，6天以上收全月250元。因物價上漲，為保證孩子每天在園能吃好，保證質量，經家長委員會與我園領導的共同商討后，決定將伙食費用上調為每天10元。每月在15日之前按時繳納托兒費。每天早上北京時間10:30分之前持卡送幼兒入園，如沒有特殊原因請家長保證幼兒的出勤。沒有來園的幼兒家長因主動與老師聯絡說明原因。請家長在沒有特殊原因的情況下按時接幼兒離園。假如家長由于工作比擬忙，有的沒時間來接孩子，只能請別人代接時，應提早跟本班老師打招呼。本學期是中班的第一學期，我們準備以養成孩子良好的生活常規和良好的學習習慣為我們工作的主要目的。為孩子的學習和生活打下良好的根底。在教學活動中充分調動孩子的積極性，讓孩子保持濃重興趣。中班的課程主要開展了語言、數學、音樂、社會、安康、科學以及美術特色教育……防止幼兒園教育小學化傾向，國家公布了相關的文件《防止幼兒園教育小學化傾向》、《3-6歲幼兒開展指南》，上網查閱。在課程的施行過程中需要家長配合的實在很多。比方：發的新書要寫上幼兒名字，有時需要帶物品、幫助孩子完成調查表或者幫助孩子輔助作業等等，這些都需要您的配合，因為您的積極配合是我們活動開展的關鍵，也是孩子獲得開展的重要因素。在這里特別講一下，老師在幼兒園里教授幼兒知識，希望家長回家及時進展輔導進展穩固。那樣更能增強幼兒對學習內容的吸收。本學期我園將開展美術特色活動，在這項活動中家長的配合尤為重要，如材料的準備……(繪畫和手工)，在家希望家長為孩子夠買一些繪畫方面的材料在家練習，并在家教幼兒使用剪刀。(搜集廢舊材料)4、生活方面：進餐：如今有的孩子已經可以自己獨立進餐，不需要老師喂;但有的仍然需要老師喂，希望在這學期能有所進步。能學會獨立進餐。但也有局部孩子雖然是自己進餐，但是進餐習慣不好，有的孩子拿勺的方法不正確。因為孩子是很情緒化的，有的時候情緒好或是喜歡吃今天的菜，那么有可能就完全不需要老師的提醒，就可以自己獨立進餐;但假如孩子挑食，今天的菜他不是很喜歡，那么就需要老師的幫助了。有的孩子會講條件：比方說："老師幫我少添點;老師我吃不完或只吃一半。"這樣的情況。假如遷就她的話，那么怎樣保證她的飯量呢?強迫她吃的話，又如何照顧她的情緒呢?我們的方法是：鼓勵為主，所以有很多孩子都能在老師的鼓勵下高快樂興地把飯吃完。那我們為什么在這里要特別提出這件事，是因為我們老師每天都希望能保證孩子能攝取到充足平衡的營養，那么我希望在家里家長也可以堅持，不遷就孩子、不包辦代替，讓孩子養成不挑食、自己進餐的好習慣。很多家長都希望自己的孩子身體可以長好，在幼兒園能多吃一點、吃好一點，我們是這樣在做，那么假如在家里也這樣堅持的話，我相信孩子的身體是絕對可以長好的。逐漸開場轉涼了，孩子們的衣服也開場穿的多了起來。可是，我經常會發現，午睡起床時不是這個孩子不會穿衣服就是那個孩子鞋子穿反了。我覺得教育孩子參加家務勞動，幫助他們成為有責任感、愛勞動的人是很有必要的。在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我效勞才能得到鍛煉。我們可以讓幼兒做力所能及的事情：如自己穿衣服、穿鞋子，拾掇玩具、整理自己的房間。讓他們先做簡單的事，這樣孩子才有信心去完成。參加勞動，既是學習的過程又是鍛煉的過程，在這個過程中和會有成功和失敗。假如孩子沒有完成分配給他的家務活，比方飯前的準備工作，你可以對他說："要是你拾掇好了桌子我們就可以開飯了。"漸漸的孩子就會意識到其行為所產生的好壞不同的效果。這樣就懂得了自己在家中的作用和責任了。不要用零食、玩具、金錢作為對孩子從事家務勞動或其他成績的獎勵。就好比幼兒在園用餐前，老師都會要求：小嘴巴不講話，小手放在桌邊。孩子們在安靜的情況下進展用餐。假如幼兒很吵鬧的情況下仍然進餐。那樣的氣氛會影響幼兒的用餐質量。請家長每周搞好幼兒的個人衛生，勤洗澡、勤換衣服，每周四為幼兒剪指甲。幼兒園規定如今不允許在園服藥。(換鞋和衣服)7、平安工作：請家長每天來幼兒園要檢查孩子的口袋和書包，不要讓孩子帶玩具及有危險的東西，有的孩子可能好玩把打火機，小刀，小珠子帶到幼兒園里來。假如傷害到孩子自己或傷害到其他小朋友都不好。不要給孩子戴項鏈等貴重物品，以免遺失。(泡泡糖)因為班級孩子比擬多，孩子們又比擬好動，平時手腳動作也快，一起學習玩耍時可能會有一些小磕碰出現一些小意外，出現有一些缺乏之處，請家長們能多多諒解，也請多指正、多批評、多溝通。再次感謝各位家長的到來，希望以后有什么事情各位家長可以直接跟班級老師溝通。我們很愿意聆聽家長們的珍貴意見，假如有做的不好的地方我們會改正，總之我們都是為了孩子們能安康快樂成長!所以希望以后有什么事情我們多溝通，多交流，一起努力!今天的家長會到此完畢!高二期末家長會班主任發言稿篇八尊敬的家長朋友：大家好！首先我代表小班的三位老師歡送各位家長的到來，感謝您們在百忙之中能抽出時間來參加家長會，對此我們表示衷心地感謝與熱烈的歡送。今天，我們能相聚在一起，都是以孩子這條紅線貫穿到一起來的，是孩子讓我們相識、是孩子讓我們有了共同的教育目的。開學已經半個多月了，我們召開今天這個家長會，主要目的也是：希望您們家長進一步配合老師，加強我們老師和你們家長之間的聯絡，互相交流一下孩子在園及在家的情況，以便老師及時調整工作，促使您們也可以積極參與到孩子的教育管理中來。今天的家長會我會簡要地講解以下兩個方面：我先自我介紹一下，我姓何，是小班的班主任，另外一位是胡老師，還有一位是生活老師殷老師。我們三位老師將會盡心盡力做好班里的每一項工作。當然還有我們天真、得意的孩子們。如今我把我們班的整個情況跟大家說一下：我們小班有孩子50人，其中男生20人，女生30人，相比之下男孩偏多。通過這半個多月的觀察，我初步理解到我們班孩子有以下幾個特點：1、多數孩子身體發育正常，我們班孩子各方面開展較好，樂意參與集體活動，喜歡參加各種游戲活動。2、對許多事物都表現出了極大的興趣，對各種新事物好奇心重，但動手才能還需加強培養。我們班仍有個別孩子在與同伴發生爭執時稍有不合就動手打人咬人的現象時有發生；個別孩子挑食現象嚴重，有時吃飯要老師喂，如老師不在旁邊監視的話，就邊吃邊玩，進餐習慣較差。3、語言才能開展不平衡，局部孩子對各種活動參與意識較弱、活動常規也很差，有一局部孩子求知欲較強、好奇、好問，但語言不夠連接。局部孩子膽小、怕生，嬌氣任性，交往才能較弱。上課時注意力容易分散，不能較好地遵守集體游戲規那么。局部能較明晰地進展語言表達，但不能安靜地聽成人和同伴講話，愛插嘴；個別才能弱的孩子還不擅長與人交談。4、在性格情感、文明禮貌方面有待加強，任性、“自我中心”的通病表現突出。局部孩子不能正確使用禮貌用語，不會主動問好。也許我觀察的不夠全面，有些孩子的情況我沒有觀察到，我會在以后的日子里用心的去觀察，值得快樂的是不少家長重幼兒教育，積極配合老師的工作，能從正面啟發孩子產生上幼兒園的愿望。有了家長們的積極配合和支持，我們會一心一意愛孩子，用一顆慈祥之心去精心照料、教育和培養他們。1、小班孩子這段時間主要是加強自理才能的培養，比方如何穿衣、脫衣，吃飯時要注意哪些事，洗手要怎樣洗等，涉及的內容很多，在此我要請家長們在家里也能催促一下自己的孩子，自己的事情能自己做。2、希望每一位孩子堅持每天按時入園，無特殊情況不要無故缺勤。請各位家長務必配合。3、家長要注意培養孩子養成良好的衛生習慣，在雙休日里，定期為孩子洗頭、剪指甲。4、希望家長在家教育孩子走路時不亂奔跑，不說臟話，不咬人，不打人。最近一段時間，我們班出現了局部孩子為了爭搶玩具，或是為了一點小事就用手去抓人、打人、咬人的現象。有的孩子臉被抓破、或是手被咬，不要說家長看了心疼，我們也很心疼，因此需要家長在家配合我們共同教育，教育孩子養成良好的行為習慣。因此請家長在家有意識地教您的孩子學會分享。5、做好孩子的平安工作。平安工作，警鐘長鳴，因此我想把平安工作特別強調一下。每天來幼兒園要檢查孩子的口袋，不要讓孩子帶零食和玩具及有危險的東西，不要給孩子帶項鏈等貴重物品，以免遺失。每天早上送孩子入幼兒園一定要把孩子親手交到老師的手中，不能讓孩子自己進教室。如有特殊情況不能來園，請與老師請假。如您的孩子中午要吃藥的，請把藥交到老師手中，坐車的請交給跟車的老師寫清楚服藥時間、劑量。6、懂禮貌、講文明。孩子每天入園要和老師、阿姨問好，和小朋友問好。平時要學會禮貌用語。其實孩子的學習很大局部來于模擬，所以不管是我們老師還是家長都應該注意自己的一言一行，為孩子樹立好的典范。尊敬的家長，學校教育不萬能，但學校會盡力，家庭教育不可少，望家長多重視。我深深的希望這次家長會能拉近我們之間的間隔，促進彼此間關系，增進彼此的溝通，共同教育好孩子。每一個成功的孩子背后都有一位成功的家長，教育好孩子是我們共同的責任，需要我們共同努力。讓我們彼此多一份理解、多一分溝通、多一份寬容、多一分真誠、多一份合作、多一分共育，為孩子搭起一片成長的天空，因為我們是一家人！最后，請允許我代表小班全體老師再次向家長們說一聲：謝謝您們！謝謝您們對我們工作的理解及支持，同時也請各位家長對我們工作的缺乏或對我們的教育方式有不同的看法，或有更好的建議，請你們提出來以便我們更好更科學地教育好孩子，同時希望您們在以后繼續支持我們的工作！高二期末家長會班主任發言稿篇九尊敬的各位家長朋友們：大家好，今天是本學期以來第二次把大家召集起來一起交流。非常感謝各位家在這么寒冷的冬天抽出時間來參加我們這次家長會，就我們共同關心的孩子教育問題，學校開展問題，學生在校生活問題等等進展交流和溝通，在此，我代表學校全體老師對各位家長的到來表示最誠摯的歡送!特別是近年來對學校開展中存在困難的理解并為學校開展傾注關心和支持的家長表示衷心的感謝!今天是元月7日，我們在這里召開家長會，同時準備放寒假，目的是為了向各位家長匯報學校這學期的工作情況，陳述學生在校的表現情況，研究孩子今后的教育問題，征求家長對學校工作的意見或建議，同時獲得家長對學校工作的理解、支持和配合，從而為學生搭建快樂成長的平臺。下面，由我代表學校向各位家長簡單的匯報一下學校這學期的開展情況。1、學校如今根本情況。目前學校有在校學生60人，聾啞學生53人，培智生7人，設五個班級，聾啞一、二。三、七年級，培智班一個。學校現有教職工13人，其中廚房作業人員兩人，門衛一名，專任老師10人。2、一年來獲得的成績。20xx-20xx年學期，在各級領導的關心和支持下，在教育局的正確領導下，學校各方面也都獲得了優異的成績。陳婧麗老師在全省信息技術整合課堂教學比武中，獲得三等獎，我校全省特殊教育學校舞蹈大賽中，榮獲三等獎，賈文祥被評為縣先進，李永亮被評為學區先進，郭麗娟被評為學區優秀班主任，還有很多榮譽，我不一一列舉。我想說的是，正是我們有一個這樣優秀的老師團隊，一支樂于奉獻，甘于貧寒的老師隊伍在這里教育著大家的子女。在去年六一文文藝演出中，我校師生編排的文藝節目《思念》也羸得了全縣人民的贊譽，獲得二等獎，相信很多家長也都在電視上觀看了我們的節目，讓社會看到了我們殘疾孩子身殘志堅，陽光的一面。今年五月，十月我校分別開展了春秋季興趣運動會，全國助殘日學生作業展評、元旦師生聯歡及余元先生、伊正堂藥業責任公司募捐活動等，絕大多數家長按時參加了捐贈活動，在此，我要感謝我們的局部家長，在繁忙的工作中只要學校要求參加的每次活動，都是抽出時間從不缺席、從不遲到的來參加，更要提出的是，上次放棄晚上回家，在青少年活動中心幫學校挖器材的家長朋友，還有李偉的家長，免費為學校開車送東西，感謝你們無私獻出的愛心和對我校的支持，你們的這些舉動，看似簡單，其實隱藏著一種偉大與胸懷得坦蕩，讓人感動。總之，本學年來，我校老師的敬業精神，家長積極配合、學生的精彩舞蹈，精致的手工作品，娟秀的書法作品，無不感動著所有來我校的人，讓大家看到了希望，也給學校的開展帶來了更多的機遇。一年中，學校籌集愛心捐款多萬元。這些捐款，我們用于了改善學生生活，辦學條件等，更好的效勞于殘疾學生。談到獲得的成績，我想給各位提供一個信息。下學期，我校將力爭實現服裝的設計、消費，書畫的裝裱，為我們年齡較大的學生提供培訓、就業。特別要針對局部有運動潛力的聾啞孩子，智障孩子施行長期目的訓練，將孩子的個性特長得到發揮，生活上努力實現學生早餐免費，逐漸向學生伙食費全免奮斗，再一個，根據上次家長會學校的調查情況統計，局部家長兩周接送孩子存在較大困難，下學期老師將放棄休息日進展長期值班護理學生，將實行一學期不接送制(幾次大的節假日除外)，并且我們將聘請一位民間手工制作師傅，為我們的輕度智障孩子教些手工作品的制作，這也是輕度智障孩子將來的開展方向。各位家長，不要因為自己的孩子是殘疾而自暴自棄，可以理解您們的心情，更能理解您們為之付出的一切，而換回的成果不大而絕望，今天把您們召集起來開這個家長會，就是要我們家長與學校能達成共識，共同努力，教育好我們的孩子，為了我們的將來，更為了他們的將來，只要我們勁往一處使，心往一處想，他們是有希望的。我們要看到希望，聾啞的孩子也能考大學，殘疾的孩子也能就業，即便就不了業，也比放在家里強啊。在對殘疾孩子的教育中，我們學校也做出了積極的努力，所有的教職工都為之奉獻，兢兢業業，刻苦研究，家長們應該可以體會。3、學校正面臨空前的開展機遇。我們如今的辦學條件也確實不是很好，教學、住宿都在一起，學生寢室擁擠，柜子小，冬天孩子無法洗澡等都有目共睹，甚至還有很多的殘疾孩子被我們拒之門外，這些家長們都知道，我想說的是，這些都會逐一解決，下學期估計我們的50萬修建宿舍澡堂工程款將會到位，所以，在今后，要請家長們給予我們更多的支持和理解。有做的不周到的地方，也敬請原諒，比方說，有時孩子吃的飯，畢竟是集體灶，對于局部家庭經濟情況好的家長可能不太滿意，但你們要朝學校總體考慮，我們是要為大家效勞，希望不要在我們的學生、老師、甚至大師面前說什么豬食之類的，因為他們都在不嫌棄的陪孩子吃，曾經我聽了后，說句實話，很生氣，也很傷心，我們都來自于農村，難倒菜花、辣椒、洋芋、包菜、粉條炒菜伴面就是豬食嗎?假如有什么要求，你就來給我這個校長談談，能解決的就解決，不能的我給你解釋，像兩周接送一次孩子，你們覺得太頻繁，我們的老師，廚師都愿意放棄休息日，為大家分擔困難，所以我在這兒提醒大家不要指三道四、自以為是，這樣對自己不好，對學校也不好，有什么事，我們坐在一起談談不就解決了嗎?何必呢?話說回來，近年來，我們的政府對我們殘疾人家庭都有很多的優惠政策，學生兩面一補，家庭地保，這些我們應該感謝政府，我們的孩子我們自己有責任、有義務去教育、去養育、不要老抱怨別人做的不好，你試想想，自己做了多少?。4、努力實行伙食費全免，可以說這方面，我們學校在全省都是做的比擬好的，各位家長都知道，從去年開場，我們周一、三、五早上給每個學生提供一個雞蛋，周二牛奶，每天早晨一個小菜，一個湯，午餐，晚餐竟可能不重復，大家可以算算，一學期來，你自己拿出了多少錢，如今的物價，能保證幾天的吃飯問題。下學期早餐將還會提供水果等，這些都我們都不會向家長們盈一分錢，為什么，這要感謝黨，感謝政府，更要感謝社會各屆的愛心幫助。本來，教育孩子不是社會的責任，家長們也應該承當一局部，但我們考慮到方方面面的困難，從減少收取生活費到努力實現不收生活費，給學生免費做服裝等等，學生的生活情況大家也都看到了，下面，總務要向大家要公布一個情況，請大家算算，六。、七十人吃飯，很費事呀。上個星期，學校還出資買了7只雞，因為我們養的二十多只雞全部吃完了，為學生適當的都在改善生活。希望家長們也要有感恩的心，教育好我們的孩子，管好我們的孩子，這是我們共同的責任。5、關于民主評議學校。今天召開家長會也是要評議學校，上次家長會的的時候，家長們都填了兩張表，好似都有點走形式，今天，我們想再征求一下家長們對學校工作的意見，對學校開展，對教職工有些什么意見和要求的，希望大家認真填寫。有什么要求或建議，你們只有告訴我們，我們才能知道，才能進一步的嚴格要求，進展整改。學校的情況我就想說到這里，下面，我還想代表學校向各位家長提幾個方面的建議。各位家長，教育是一個系統的龐大工程，家庭教育在對孩子的教育中起著舉足輕重的作用，殘疾孩子的成長和進步離不開在家長的大力支持、配合和示范，這也是請各位家長一起交流的初衷。我們希望每個家長都能以孩子的安康成長為出發點，把自己當作主角