關于青春與奉獻的演講稿5篇在演講稿中，我們要留意遣詞造句的精準性，通過演講稿，我們可以清晰地傳達我們的想法和觀點，以下是我精心為您推舉的關于青春與奉獻的演講稿5篇，供大家參考。

關于青春與奉獻的演講稿篇1

青春是人生之中最寶貴的，也是最耀眼奪目的，信用社員工青春奉獻演講稿。當我進入信合這支隊伍的第一天起，我就告知自己——我要讓自己的青春在信合事業中閃光。

記得剛參加工作的時候，我對信用社的一切都布滿了奇怪???，對業務的不熟悉使我連接一個一般客戶的電話都覺得不知所措。漸漸地，我意識到我要做好信用社的工作，光有奉獻的決心還不夠，更要把握奉獻的本領。為此，我一次次虛心向老員工請教、向書請教，像海綿一樣貪欲地汲取一切對自己有益的知識。通過學習，不斷提高自己的理論素養和業務技能，努力做到愛崗敬業、誠信服務，使自己盡快向一名合格的信合員工靠攏。

在信用社工作是辛苦的，做一名優秀的信合人更不容易，但是每次當我看到農夫伴侶從懷里掏出裹了一層一層的錢讓你幫他們存起來，那放心的模樣，臨走時笑著跟你說再見的時候，一切煩惱都煙消云散了，正是有了像農村信用社一樣根植于廣闊農村的服務機構，才有了農村經濟的`穩定進展。我為自己是一名信合人感到由衷的自豪！

我們區信用社已經歷了50多個風雨歷程，從行社分設時的會計制度不健全到今日發行了自己的天河卡，實現了全國大小額支付系統的開通，發生了天翻地覆的變化，我有幸投身到信合事業中來，成為一分子，雖然個人的能量十分渺小，但匯聚就是力氣，千萬顆水滴可以匯成大海，想到自己已置身于信用合作的宏偉事業中，怎能不感到豪情滿懷？我的事業在這里，我的青春在這里，無論前途有多少艱難險阻，我都將一往無前，讓我的青春在信合事業中閃光!

關于青春與奉獻的演講稿篇2

20____年的暑期，我放下從事了三年的醫療工作，一身輕松地投入到了上大附中實驗學校這個朝氣蓬勃的校園，迎來了全新的職業生涯。這次轉變實現了我從小的幻想，當一名老師。開學后，我滿懷熱忱、布滿激情地投入到了新學期的教學工作，對我來說一切都是那么地新鮮和陌生，雖然自己做了十幾年的學生，但是當我再次踏進校園時，新生般的喜悅油然而生。

初登講臺時，我會感到些許擔心，常常會有時空轉換的感覺。對老師職業的強烈愛好，促使我將這種“不適應”轉變為工作上的動力，樂觀地迎接所遇到的各種挑戰。雖然我做了充分的思想打算，但面對這種角色的轉變，仍有些力不從心。此時學校為我點亮了一盞航燈：師徒帶教。師傅，不僅僅從教學上幫助我，還有思想上的關心。這些都深深地影響著我。兩年的師徒帶教不僅讓我在業務上打好了扎實的基礎，更使我懂得一個道理，老師最重要的任務不是教學，而是育人。每一個老師都是一名德育工。德育是貫穿教育教學工作各個環節的重要內容。作為一名教育工作的新手，如何在課堂教學中滲透德育?潛移默化地做好德育工作對我來說是一種巨大的挑戰。

在師傅的指導下，我養成了記《教學日記》的習慣，平時的隨堂課總是有很多感想，可能是成功的閱歷，也可能是失敗的教訓，有的印象深刻，有的是轉瞬即逝的。在我的教學日記中，布滿了源自教學事例細節中的點滴感悟，尤其是一些不經意間與學生的談話、溝通、一句簡潔的夸獎、表揚、恰當或不恰當的批判。對于老師來說，德育工作在課堂教學中“潤物細無聲”，通過《教學日記》形式保留下來，記得于漪老師的法寶就是“三備”其中重要的一個環節就是課后之“備”，既教學反思。《教學日記》就是將課后趁熱打鐵的主意、點子、教訓記錄下來的重要途徑。教學工作是瑣碎而繁忙的，德育對于學科老師來說往往滲透于課內外點點滴滴中。也正是在這點點滴滴中積累起了作為一名老師的幸福感、成就感和滿足感。我信任，《教學日記》必將是我們年青老師專業成長過程中的一筆寶貴財寶。

今日我所帶的第一批學生已經進入畢業班級，我也與上大實驗這所學校一起成長起來，對學校我心存感激。由于是他給了我選擇自己理想的職業的機會,從今，我開頭了老師生涯。學校對于我來說不僅僅是一個工作的單位，更是一個追求、實現幻想和抱負，展現自己才能的人生舞臺，是另一個平坦的家。

做老師要常懷一份熱愛之情、一顆執著之心。做老師要有愛心，更要專心、用才智。將工作當成事業來干，這份事業會變得布滿樂趣、無限精彩。好的方法是無形的，正所謂“大音希聲，大象無形”，德育不是一朝一夕能夠學好的，只有常懷一顆學習之心，在實踐中不斷反思，才能“日有所進，月有所長”。做一個學生喜愛的好老師，更要做一名才智的德育者。老師是幸福的，從早晨的陽光開頭，我享受每日的校園生活，工作并快樂著……

老師——我心中的夢

還記得那埋藏于心中兒時的幻想，想成為一名光榮的人民老師……如今，幻想成真，我做到了。帶著內心的激動，我抱著極大的熱忱和信心，走上了講臺。工作至今已有5年多的時間了，我發現從工作實踐中獲得的感受是最真實的、深切的。

任何一個職業，都必須清晰地明白自身應當承擔的責任，尤其是作為一名老師。直到踏上這個崗位以前，我對老師職責的熟悉也多局限于我個人的感受或是來自那許許多多贈與老師的贊言。“有人把老師比做紅燭，燃燒著自己，光明白別人。有人說老師是人類靈魂的工程師花園中那辛勤的園丁。”的確，這些都沒有說錯。但是，那些沒有做過老師這個職業的人，又怎能深刻地去體會這些話的內涵。老師這個職業注定了他要比別人花上更多的時間和精力，把自己的熱忱和擁有的財寶傾注到祖國將來棟梁的身上。這是一個漫長的過程，艱辛異常，我現在從教時間短，還沒有豐碩的收獲，但我已經感受到教育過程的那一點點的喜悅。實際上，老師的職責，也就是老師的職業道德。老師職業道德比其他職業道德要求更高、更全面。老師的世界觀、人生觀和道德品質，不僅體現在自身，也潛移默化地影響著社會的下一代。在教育過程中，老師職業道德不僅是自身行為的規范，而且是作用于學生的教育手段。老師就是學生的最直接的榜樣，我想我會牢記“為人師表”這四個字的。

作為一名老師，我們還要學會共享和寬容。共享是雙向的溝通，面對面地溝通。教育的過程其實也就是老師和學生一道共同共享人類千百年制造的精神財寶的過程，共享意味著老師更多的是展現而不是灌輸，老師是學生學習旅途中的引路人。在課堂上，我們要為學生創設一種寬松、和諧、融洽的學習氣氛。在日常教學中要學會傾聽學生的想法，走進他們的內心世界。大概是我年輕，學生們特殊愿意和我溝通他們的所思所想。我感受到，每一個孩子們無時無刻地渴望自己能得到老師同學的肯定與認可，因此，在課堂上我總是用賞識的目光去注視他們，用鼓舞性的語言去激勵他們，我告知他們，信任自己，你一定能行。讓他們在不斷地前進中感受到老師對他們的期盼，讓他們發自內心喜歡上你，喜歡你所教的這門學科。

白朗寧曾說過：我感到自己很幸福，由于我愛，我有愛。我寬容每一個人，別人也會寬容你!同樣，老師也要學會寬容，努力使自己變得心胸開闊，你說自己愛每一位學生，那么就要盡可能敬重每一位學生，他們有著自己獨特的個性，對問題有著不一樣的見解，讓我們盡可能從不同的角度去看待他們，能容忍他們的過失，給他們訂正過失的機會，以一種慈愛的心對待他們每一個人。要知道，寬容也是種愛。只有愛孩子的人，才能教育孩子。

我所教的班級是三班級，作業并不是很多。但是通過和學生之間的溝通后，我卻發現有許多孩子的家長在雙休日給孩子安排的“學習”，有學琴、學畫、學外語、學跳舞唱歌……望子成龍，信任這是每一位家長的心愿，為了孩子的成長，父母再苦再累，也心甘情愿，可是孩子身上的負擔可就不輕了。

這樣會造成怎樣的結果呢?毫無疑問，這會造成孩子的天性被逐步抹殺，孩子和家長間溝通出現困難，制造型思維、能力喪失。這是多么嚴重的后果啊!就說玩耍，這本該是孩子的天性，如今不少孩子偏偏就沒有這種天性，長的要么是胖墩兒，要么像“豆芽菜”。由于他們過早地帶上了沉重的希望和功利的學習枷鎖，致使他們的創新意識和想象能力日益減退。他們可是我們社會主義建設的接班人，將來的國家建設者啊，我很替他們擔憂。日本教育孩子有句名言：除了陽光和空氣是大自然的賜予，其他一切就都要通過勞動獲得。把時間還給孩子，讓他們放飛自己的心靈吧!

我國有一千多萬各類學校的人民老師。他們在各自的崗位上悄悄奉獻著才智的年華，培育造就出一代又一代國家棟梁和社會主義接班人。他們都是我眼中的楷模，在將來的日子里，我想，包括我在內的絕大多數年輕老師都想是把成為一名優秀的老師作為自己的奮斗目標。但是我明白老師的工作是高尚和艱難的。作為一名語文老師，我還要時時刻刻記著肩上擔負著育人的重擔，準時對自己的教育和教學活動進行反思，“歌者使人繼其聲，師者使人繼其志”，作為一名青年老師，我們任重而道遠。

關于青春與奉獻的演講稿篇3

尊敬的各位領導，各位老師：

大家好！

今日，我演講的題目是：《點燃青春，無悔奉獻》。

人們都說老師是園丁，是人類靈魂的工程師，是太陽底下最光輝最神圣的職業。是啊，老師是神圣的，老師是崇高的。只是，我無法用學者那深邃的語言去闡述老師的價值，也無法用詩人那美麗的詩句去謳歌這崇高的職業。但是，我會用自己最大的努力去開創，去耕耘，去收獲，由于我是老師。

雖然很多時候我也曾苦惱，也曾埋怨，但我還是在心底里慶幸我是一名老師！而且自認為是一名快樂、幸福和驕傲的人民老師！記得大學剛畢業時，滿懷豪情壯志的我，卻被分配到偏僻的鄉村中學任教，這對于天之驕子的我來說無疑是當頭一棒。當時我無限失落，萬分懊喪，以為自己壯志難酬！直至真正踏上了神圣的講臺，我才發現“區區三尺，學問非凡”。當我面對那一群群天真爛漫的孩子，那一雙雙求知若渴的眼睛，那一張張綻放如花的笑臉。您說，我能不動情嗎？于是漸漸地心中的迷惑消失了，逐漸愛上了這份工作，也享受到了其中的快樂。遠離了城市的繁華，卻傾聽了清新美妙的鄉間小曲；遠離了耀眼的霓虹，卻收獲了求知若渴的期盼眼神。扎根鄉村三尺講臺，我無怨無悔！一燈如豆，四壁清輝，在清貧的求索與執著的進取中，我逐漸感悟到教育的一些真諦。當我看到孩子們在知識的海洋里游覽時，我萬分欣慰；當我看到學生揮舞著獲獎證書向我報喜時，我感到驕傲與自豪；當我嘶啞著喉嚨，忍受著病痛為學生上課時，孩子們關切的眼神和表情，讓我感到無比幸福······

自工作以來我一直以學生為重，以班級為重，以教學為重。哪怕生病時，我也從沒耽誤過一節課，從沒請過一次假。鄉村學生的英語水平普遍較差，這對于一個剛畢業的我來說，無疑具有很大的挑戰性，我一直堅信只要付出就一定有回報，所以每日早晨我會去的很早，利用早自習的時間為學生們補知識，中午，我會放棄午休為學生們講題，雖然有時侯我也會很累很困，下午放學后我也很晚回家，由于早出晚歸，我放棄了坐班車，我家離工作地點有20里地，每日騎電動車來回，最難熬的'就是冬天，又黑又冷。記得去年，我樂觀參加了學校組織的義務獻血活動，學校給了我七天的假期，可那時已接近期末考試了，我怎么能踏下心來在家休假呢？于是，我勸說了媽媽，只休息了2天就去工作了。終于我的付出沒有白費，每個學生的英語成果都有了很大的提高，我們班的平均成果比其他班高出了10分，這就是對我的最大回報，這就是老師的職業幸福。

“假如你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？假如你是一縷陽光，你是否照亮了一份黑暗？假如你是一粒糧食，你是否哺育了有用的種子？假如你是最小的一顆螺絲釘，你是否以一顆敬業之心堅守你的崗位？”偉大的共產主義戰士雷鋒用這樣一段話向我們闡述了關于職責，關于奉獻的深刻內涵。

的確，奉獻像一泓清泉，是長年的流淌，是不計名利的付出；奉獻像燃燒的火把，是無怨無悔的燃燒，是至死不渝的真情。在悄悄無聞的奉獻中，我體會到了教育工作的樂趣，平凡生活的多彩。偉大的祖國需要我們的奉獻，可愛的孩子們更需要我們的奉獻。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。選擇這個職業，我矢志不渝；從事這份事業，我無怨無悔。讓我們在這個平凡但卻崇高的崗位奉獻我們的青春，奉獻我們的才智，讓我們的青春在奉獻中閃光！

我的演講完畢，感謝大家！

關于青春與奉獻的演講稿篇4

友愛的老師，同學們：

大家好!

常常聽別人埋怨很孤獨，沒有了解自己的人，沒有能和自己志同道合的人，卻從不知道，人生的道路上沒有任何一個人能陪你走到天荒地老，沒有任何一個人能時時刻刻的陪著你，一切的一切都需要我們在來扛，畢竟人生是我們自己的。

走在人生路上，我們也許會遇到黑暗，這使得我們也許身邊沒有人陪伴著自己，可不要忘了，我們是在為自己的.幻想而努力，在青春路上，幻想始終與我們不離不棄，他們不愿丟下我們，可是自私的我們在遇到挫折困難后，卻想要丟下他們自己落荒而逃，這樣的事我知道有好多人都做過，他們嫌幻想的負擔太重，不想再這么拼搏與努力，這樣是自私的，是無情的，是殘忍的，我們應該和幻想為友，攜著手一起走向那光明的將來。

在前行時，還有許多許多美麗的風景，我們卻由于無人和我們一同欣賞，而只知道一味的埋頭前進，缺少了多少的樂趣，我們在以后的日子里，回憶起來，一定會萬分的后悔，趁著青春。在追尋幻想的道路上，不要錯過了沿途的風景，這樣我們的青春才會多一些幸福和快樂。

我不孤單，無論身邊是否有伴侶相伴，我都不會由于沒有伴侶而在黑夜里望著一片的黑暗，悄悄流淚，悵惘著人世間的一切，我知道，那只是徒留哀傷，那只是多愁善感，當一夜過去，我們又要振作精神，匆忙忙忙地趕路，我們也許沒有那么多的時間去憂郁，去迷惘，我們要做的是好好的生活，以飽滿的精神，樂觀的姿態去對待生命中的一切事，無論是煩惱與快樂，我們都應一笑而過，應該隨時記得，在青春的路上，幻想無時無刻不陪在我們的身邊，讓我布滿士氣，布滿向前沖的動力。

我的演講完畢。

感謝大家!

關于青春與奉獻的演講稿篇5

尊敬的領導，各位同志們：

大家好，這天我演講的題目是《青春因奉獻而美麗》。

當你注視著五星紅旗冉冉升起時，當你傾聽著雄壯有力的國歌聲時，當你滿懷激情高唱著《義勇軍進行曲》時，你想到了什么――烈士的鮮血、民族的進展、祖國的昌盛……毫無疑問，這些都是就應思考的。但此時此刻，你是否還想到了你自己，想到了你自己肩上的歷史職責與使命；你是否想到如何為國旗增添光榮；是否想讓自己的青春更加美麗、更加壯麗！

青春是迷人的，青春是人生的花季，是最美麗的季節。多少人在青春年華里就譜寫出了輝煌燦爛的人生。石油人王進喜就是其中之一。1960年春，我國石油戰線傳來喜訊―――發現大慶油田，一場規模空前的石油大會戰隨即在大慶展開。王進喜從西北的玉門油田率領1205鉆井隊趕來，加入了這場石油大會戰。一到大慶，呈此刻王進喜面前的是許多難以想象的困難：沒有公路，車輛不足，吃和住都成問題。但王進喜和他的同事下定決心：有天大的困難也要高速度、高水平地拿下大油田。在困難面前，王進喜帶領全隊靠人拉肩扛，把鉆井設備運到工地，以“寧可少活二十年，舍命也要拿下大油田”的頑強意志和沖天干勁，苦干5天5夜，打出了大慶第一口噴油井。在隨后的10個月里，王進喜率領1205鉆井隊和1202鉆井隊，在極端困苦的狀況下，克服重重困難，雙雙到達了年進尺10萬米的奇跡。在那些日子里，王進喜身患重病也顧不得到醫院去看；鉆井砸傷了腳，他拄著雙拐指揮；油井發生井噴，他奮不顧身跳進泥漿池，用身體攪拌重晶石粉，被人們譽為“鐵人”。在大慶油田工作的10年中，王進喜為我國石油事業立下了汗馬功勞，曾獲“全國勞動模范”等光榮稱號。王進喜身上體現出來的“鐵人精神”，激勵了一代代的石油工人。

王進喜的青春是極為美麗的，他的青春之所以美麗，是由于他奉獻了青春，他把青春年華奉獻給了社會、祖國和人民。他為祖國和人民的利益付出了汗水、心血。他充分發揮了青春的潛能，并讓這種潛能在為社會為祖國作奉獻的舞臺上盡情地施展。試問，倘若沒有為祖國和人民奉獻出青春、贏得榮譽，青春能會如此閃光、美麗嗎

青春對于每一個人來說都是公平的，它讓每個人都擁有。但每個人的青春價值卻是不同的，每個人的青春亮度也是大不一樣的。有的人雖然擁有美麗青春的外表，但無青春熱力的底蘊，自私自利、損人利己、品德敗壞、心靈齷齪，而使青春暗淡無光。有的人雖然擁有洪亮的青春年齡，但未能制造應有的業績，胸無大志、碌碌無為、虛度年華、浪費時間，而使青春黯然失色。有的人雖然擁有健壯的青春體魄，但由于扭曲青春的使命走上違法犯罪的道路最終受到法律制裁，而使青春披上一層灰暗的面紗。這些人的青春能夠說是可悲的、渺小的。而這種可悲與渺小，不在于別的原因，而在于他們的青春缺少了奉獻，只明白滿足一已私欲，膨脹自己的惡習，而不能為社會、國家、民族作出有益的奉獻。

此刻，我們正處在人生青春季節，我們應讓自己的青春怒放異彩，我們應讓自己的青春更加鮮艷美麗。為此，我們就務必懂得“奉獻”。奉獻才是青春真正的內涵，離開奉獻的青春就不是真正的青春，離開奉獻的青春就無異于將青春斷送。“奉獻青春”對于我們來說，它應包含兩層好處：一方面是指珍惜青春時間，如饑似渴地汲取青春能量，使其至善至美；另一方面是指要用自己的青春熱力去平坦人間，用自己的青春力氣去戰勝困難與邪惡，用自己的青春才智去營造嶄新的世界。

這天，我們講奉獻青春，就要做好三件事：

首先，要強化奉獻青春的意識。革命先驅李大釗說得好：“為世界進禮貌，為人類造幸福，以青春之我，建立青春之家庭、青春之國家、青春之民族、青春之人類、青春之地球、青春之宇宙，資以樂其無涯之生。”李大釗這樣說，也是這樣做的，他以強烈的