標點符號用法1.題型變化。變判斷標點符號用法正確與否為分析標點符號在特定情境中的作用（如逗號的表現力）。難度更高，在具體語境中分析標點的表情達意作用。2.明考與暗考。“比較原句與改句表達效果”比較分析題目，原句與改句在標點符號使用方面多有異同。其標點符號的不同，也就意味著表達效果（語氣語調、情緒情感、思想內涵、強調側重等）的不同。無論是明考還是暗考，分析標點符號的表達效果這一知識點是有內在關聯的。3.考查重點。考查標點符號的修辭效果，引導考生體會文學語言的靈活性和創造性。作者可以借助標點符號構造特殊的語句以便更好地表達感情、刻畫心理、描繪神態等。這時，標點符號就產生了積極的修辭作用。標點有哪些修辭效果？在書面語言中,標點符號通常起著停頓、表示語氣、表示詞語的性質等方面的輔助作用。但是，有時我們可以借助標點符號構造特殊的語句以便更好地表達感情、刻畫心理、描繪神態、強調某項內容等。這時，標點符號就產生了積極的修辭作用。一、突出強調作用在書面語言中，標點符號的常見修辭功用是起突出的強調作用，這一點是非常普遍的作用。1.我沒有親見;聽說，她，劉和珍君，那時是欣然前往的。(魯迅《記念劉和珍君》)【解析]在“她”和“劉和珍君”之后用了逗號作停頓，突出強調了“人”。2.粥!它的成分可并不和一般通用意義一樣。……粥菜?這是不可能有的事了，……(夏衍《包身工》)【解析]分別運用感嘆號和和問號，突出強調了“物”——粥、粥菜，表現出包身工生存環境的惡劣，也是對包身工罪惡制度的有力控訴。二、描繪神態作用在書面語言中，借助標點符號描繪人物的神態，有時比單用文字描寫更富有表現力。2.“對……對不起!我……大概是走錯門了。”(曹禺《雷雨》)【解析]借助省略號準確地描繪出了魯侍的驚慌神態和個性特點:雖然語言顯得結巴，但仍不失“禮節”和“身份”，能夠較好地體現出人物的坎坷經歷和遭遇。3.“我的朋友啊。”他說:“我——我——”但是他哽住了，他說不下去了。(都德《最后一課》)【解析]借助破折號形象地描繪出韓麥爾老師欲言不能、悲痛哽咽的神態。三、刻畫心理作用在書面語言中，借助標點符號刻畫人物的心理，有時能產生“此時無聲勝有聲”的藝術效果。4.“再過兩天……”她絕望地悲聲念著這四個字,好象不懂它們的意義，過后又茫然問道:“再過兩天?……””(巴金《家》)兩個省略號傾注了作家的心血，它既拉開了鳴鳳的悲劇的帷幕，又生動刻畫出了鳴鳳的悲愴心理:“賴以生活的愛情”、“不能推倒的墻壁”、做人妾、為愛情、生、死、希望、絕望……如泣如訴，是淚在流淌，是血在飛濺。5.“這正好。你是識字的，又是出門人，見識得多。我正要問你一件事”——她那沒有神采的眼睛忽然發光了。我萬料不到她卻說出這樣的話來，詫異地站著。“就是”——她走近兩步，放低了聲音，秘似極密的切切地說，“一個人死了之后，究竟有沒有靈魂的?”(魯迅《祝福》)兩個破折號，既表示語言的停頓，便于插入祥林嫂神情動作的描寫，又有助于刻畫已成為“末路人”的祥林嫂的矛盾、悲哀、驚恐的心理。四、表達感情作用人的感情是復雜多樣的，表達感情的方法和技巧也是多種多樣的。在語書面語言中，借助標點符號表達感情無疑是一種積極有效的手段。6.“噢，是真金!金子!”他連聲叫嚷,“這么多的金子!有兩斤重。”(巴爾扎克《歐也妮·葛朗臺》)表達感情:驚喜。如果不用前兩個感嘆號，就不能表達出葛朗臺的驚喜感情，如果不用第三個感嘆號，就不足以表達出葛朗臺驚喜欲狂的感情的程度。7.我沒有思索的從外套袋里抓出一大把銅元，交給了巡警，說“請你給他吧……”(魯迅《一件小事》)

(表達感情:羞愧)8.黛玉含笑問他:“誰叫你送來的?難為他費心，那里就凍死了我!”(曹雪芹《紅樓夢》)(表達感情:不滿。如果沒有問號和感嘆號的配合，林黛玉的“不滿”的表達就會有失分寸。)9.鼓動吧，風!咆哮吧，雷!閃耀吧，電!把一切沉睡在黑暗里的東西，毀滅，毀滅，毀滅呀!(郭沫若《屈原》)

(表達感情:不滿憤恨)總結：第一，傳神的形象感。巧用標點，能幫助語言表現人物的神態、語氣、動作等，使之更為生動，可讓讀者獲得具體而形象的感受。第二，語意的強調性。有的標點主要功能在于表示強調，比如一個句式中前后的兩個標點，就是要發揮如此作用的。第三，生動的抒情性。第四，聯想的誘發性，深刻的含蓄性。作者有時有些意思不直說，用省略號表示文中的省略部分，讓讀者去體味去聯想。這正是一種含蓄的手段。標點符號表達效果解題技巧看標點+析語義+語境深層解讀(最關鍵一步)標點符號表達效果分析，可以人以下三個維度進行思考，迅速找到得分點。

(1)標點符號分析。運用了什么標點，標點符號的基本作用是什么。(看標點)(2)標點符號語義功用分析。標點符號在句子成分中起到了積極的作用分析標點符號前后文內容，語義分析，如強調了什么、表達了什么等。(看語義)(3)標點符號修辭(表達)效果分析說通俗點，就是結合語境，分析表達符號所起到的表情達意效果。這一點最難，也是必答題項。所以閱讀之后對文段內容的語境理解是第一位。(看深層含意)標點符號的表達效果是多方面的，題目也很靈活，解題時還是要以閱讀理解為本。例題：大雨點打上芭蕉有銅盤的聲音，怪。“紅心蕉”，多美的字面，紅得濃得好。要紅，要熱，要烈，就得濃，濃得化不開，樹膠似的才有意思，“我的心像芭蕉的心,紅……”不成!“緊緊的卷著,我的紅濃的芭蕉的心……”更不成。趁早別再謅什么詩了。自然的變化，只要你有眼，隨時隨地都是絕妙的詩。完全天生的，白做就不成。看這驟雨，這迷蒙，這渲染，這萬千雨點奔騰的氣勢，看這一小方草生受這暴雨的侵凌，鞭打，針刺，腳踹，可憐的小草，無辜的……可是慢著，你說小草要是會說話，它們會嚷痛，會叫冤不?難說他們就愛這門兒--出其不意的，使蠻勁的，太急一些，當然，可這正見情熱，誰說這外表的兇狠不是變相的愛。有人就愛這急勁兒!再說小草兒吃虧了沒有，讓急雨狼虎似的胡親了這一陣子?別說了，它們這才真漏著喜色哪，綠得發亮，綠得生油，綠得放光。它們這才樂哪!21.文學作品中感嘆號用法豐富，有時極具表現力。請分析文中兩處畫橫線句子中感嘆號的用意。(4分)[詳盡解析]原文:大雨點打上芭蕉有銅盤的聲音，怪。“紅心蕉”，多美的字面，紅得濃得好。要紅，要熱，要烈，就得濃，濃得化不開，樹膠似的才有意思，“我的心像芭蕉的心，紅……”不成!“緊緊的卷著，我的紅濃的芭蕉的心……”更不成。(1)標點符號分析。題目指出感嘆號。“不成!”，此處嘆號表示禁止的語祈使語氣。(2)標點符號語義分析。“不成!”，兩字加一點，句式干脆凝練，是對自己所作詩“我的心像芭蕉的心，紅……”的強烈否定。(3)標點符號的修辭(表達)效果、深層含意分析。結合“自然的變化，只要你有眼，隨時隨地都是絕妙的詩。完全天生的，白做就不成”可知，這是在表明任何人為的詩句都難以表現自然界的天然變化。(語境理解標點符號的修辭效果，最為關鍵。)

參考答案:①第一處表示祈使語氣，是對自己所作詩的強烈否定，表明任何人為的詩句都難以表現自然界的天然變化;原文:再說小草兒吃虧了沒有，讓急雨狼虎似的胡親了這一陣子?別說了，它們這才真漏著喜色哪，綠得發亮，綠得生油，綠得放光。它們這才樂哪!(1)標點符號分析。此處和語氣詞“哪”連用，表感嘆語氣。(2)標點符號語義分析。這一處，感嘆號是站在小草的角度來寫，寫小草經過暴雨的洗禮是快樂的。(3)標點符號的修辭(表達)效果、深層含意分析。結合“它們這才真漏著喜色哪，綠得發亮，綠得生油，綠得放光”分析可知，突出了小草在大雨沖刷下的生機勃勃、綠意盎然和作者與小草共情快樂的喜悅之情。(語境理解標點符號的修辭效果，最為關鍵。)參考答案:②第二處表感嘆語氣,突出了小草在大雨沖刷下的生機勃勃、綠意盎然和作者與小草共情快樂的喜悅之情。對點練習1、我這時很興奮，但不知道怎么說才好，只是說：“阿！閏土哥，——你來了？……”我接著便有許多話，想要連珠一般涌出：角雞，跳魚兒，貝殼，猹，……但又總覺得被什么擋著似的，單在腦里面回旋，吐不出口外去。文中畫線的部分僅有7個漢字，卻用了5種標點符合，這些標點符號有什么表達效果？①這些標點符號的運用，生動表現了“我”那種百感交集、欲言又止的神情。②感嘆號表達了我對中年閏土悲慘現狀的驚嘆，文中破折號表達了聲音的中斷，閏土的變化讓“我”不知道該怎么說才好。③“你來了”本該是陳述語氣，卻用了疑問語氣，表明此刻“我”懷疑眼前的不是閏土，以致再也說不出話來，留下一個省略號。2、翻身回來，陸虞候卻才行得三四步，林沖喝聲道：“奸賊！你待那里去！”劈胸只一提，丟翻在雪地上，把槍搠在地里，用腳踏住胸脯，身邊取出那口刀來，便去陸謙臉上閣著，喝道：“潑賊！我自來又和你無甚么冤仇，你如何這等害我！正是‘殺人可恕，情理難容’！”陸虞候告道：“不干小人事；太尉差遣，不敢不來。”林沖罵道：“奸賊！我與你自幼相交，今日倒來害我！怎不干你事？且吃我一刀！”文句“你待那里去”“你如何這等害我”有疑問詞，為何不用問號？文中多處運用了感嘆號，有什么表達效果？①兩個文句雖有疑問詞，但沒有表達疑問之意，林沖對陸虞候“那里去”沒有產生疑問，表達的是“你哪里也去不了”的意思，對“如何這等害我”心知肚明；②感嘆號帶有強烈的感情，文中多處使用，表現了林沖極度憤怒之情態。3、水是生命之源。但如果空氣中含有的水汽過多，濕度較大，不僅會讓人體感到不適，而且會對環境中物品的品質與性能產生不利影響。①_______?最簡單的辦法是吸收掉多余的水分。此時，A干燥劑就可“粉墨登場”，大顯身手了。在有些藥瓶里，會發現一些袋裝或者塑料小瓶裝的干燥劑，B上面標著“不可食用”等字樣。這些干燥劑的成分是什么呢?藥用干燥劑為硅膠干燥劑。語段中A句和B句的引號作用是否相同？試簡要分析。A．干燥劑就可“粉墨登場”，大顯身手了。B．上面標著“不可食用”等字樣。不相同。A句引號表示詞語的特殊含義，“粉墨登場”原指化裝上臺演戲，多比喻登上政治舞臺（含譏諷意），此處指用上干燥劑，無譏諷義，有幽默感。B句引號表示強調，以引起患者高度注意。4、（山東省金科大聯考2023-2024學年高三上學期9月月考語文試卷）①“人家的草坪能踩，咱們的草坪為何只能‘干看著’？”每到踏青時節，類似的疑問總會出現在網上。城市公園綠地開放共享，不僅是種草植樹，更是用理念鋪路。此次住建部印發通知，要求開放用于游憩活動的草坪區域要根據植物生長周期和特性，推廣地塊輪換養護管理等制度，避免植被過度踩踏影響正常生長。鼓勵各地拓展開放共享的綠地類型，增加綠色活動空間。②從這個角度來說，建設公園綠地，就是服務百姓，而不是做一個用來珍惜的“盆景”。22.對文章來說，標點符號有時很有表現力。文中有兩處畫橫線句子使用了雙引號，請分析雙引號各自是怎樣增強表現力的。第①處，由雙引號后文的“每到踏青時節，類似的疑問總會出現在網上”可知，“人家的草坪能踩，咱們的草坪為何只能‘干看著’”處雙引號表示對網上疑問的直接引用，放在句首有強調的作用。第②處，由“從這個角度來說，建設公園綠地，就是服務百姓，而不是做一個用來珍惜的‘盆景’”可知，句子把“公園綠地”比作“盆景”，故“盆景”處雙引號表示特殊含義。5、（江西省名校2024屆高三名校9月聯合測評）沈先生后來不寫小說，搞文物研究了，國內外很多人都覺得很奇怪。熟悉沈先生的人，覺得并不奇怪。……他研究的文物基本上是手工藝制品。他熱愛的不是物，而是人，他對一件工藝品的孩子氣的天真激情，使人感動。我曾戲稱他搞的文物研究是①“抒情考古學”。他八十歲生日，我曾寫過一首詩送給他，中有一聯②“玩物從來非喪志，著書老去為抒情”，是紀實。他有一陣在昆明收集了很多耿馬漆盒。這種黑紅兩色刮花的圓形緬漆盒，昆明多的是。而且很便宜。有一次買得一個直徑一尺五寸的大漆盒，一再撫摩，說：“這可以作一期《紅黑》雜志的封面！”他買到的緬漆盒，除了自用，大多數都送人了。對文學作品來說，標點符號有時有著文字不可替代的作用。文中有兩處畫橫線部分，請任選一處，分析其中的引號的作用。（4分）示例一：引號①表示特定稱謂（1分）一方面指出沈從文從事的文物研究有“考古學”的性質：(1分）另一方面。強調沈從文對所研究的文物，特別是其中的小工藝品傾注著孩子氣的天真激情，（1分）由衷稱贊勞動，稱贊勞動者的創造性。（1分）示例二：引號②表示引用。（1分）此處引述作者(汪曾祺）在沈從文八十歲生日時寫的一首詩中的一聯，生動概括了沈從文晚年在文物研究方面的特點。（1分）既否定了沈從文自己所說的“玩物喪志”。（1分）又由衷贊頌沈從文的博學多才與癡迷熱情（1分）（言之成理即可。共4分）6、（2024年武漢市高三九月調研考試）過去，日日夜夜熬煎和謀算的是怎樣才不至于餓死；如今卻有可能拿出一大筆錢來為這個他度過辛酸歲月的村莊做點事了。①當然，比起一些干大事的人來說這實在算不了什么；可這是他孫少安呀……總之，就他而言，整整一個歷史時期已經結束，他將踏上新的生活歷程。只有一點不能改變：他還應該像往常一樣，精神抖擻地跳上新生活的馬車，坐在駕轅的位置上，繃緊全身的肌肉和神經，吆喝著，吶喊著，繼續走向前去！②月亮是這樣皎潔，夜是這樣寧靜；村莊沉浸在睡夢之中，東拉河卻依然吟唱著那支永不疲倦的歌……幾天以后，孫少安要出錢重建學校的事件就傳得家喻戶曉了。不用說，這非凡之舉博得一片贊揚之聲。許多村民出罷修廟宇的錢，也要為建校多少出一點錢。就是呀，神鬼要敬，可孩子卻是天使!在文學作品中，省略號具有表情達意的效果。請從畫橫線的句子中任選一處，分析其省略號的表達效果。示例一：①處省略號引發讀者的思考并走入人物的內心。所表達的含義與分號前的句子形成對比，說明這筆錢對歷經坎坷的孫少安來說數目不小，從側面襯托出他真摯而深沉的鄉土情結。示例二：②處省略號引發讀者的想象，產生代入感。展現了主人公對未來生活的希望與向往，也舒緩了敘事的節奏。7、（湖北省宜荊荊恩2024屆高三上學期9月起點考試）據輿論說，神妙就在這地方。先前有一個病人，百藥無效；待到遇見了什么葉天士先生，只在舊方上加了一味藥引：梧桐葉。只一服，便霍然而愈了。“醫者，意也。”其時是秋天，而梧桐先知秋氣。其先百藥不投，今以秋氣動之，以氣感氣，所以……我雖然并不了然，但也十分佩服。父親的水腫是逐日利害，將要不能起床；我對于經霜三年的甘蔗之流也逐漸失了信仰，采辦藥引似乎再沒有先前一般踴躍了。正在這時候，他有一天來診，問過病狀，便極其誠懇地說：“我所有的學問，都用盡了。這里還有一位陳蓮河先生，本領比我高。我薦他來看一看，我可以寫一封信。可是，病是不要緊的，不過經他的手，可以格外好得快……"文學作品中的省略號用法豐富，極具表現力。請分析文中兩處畫橫線句子中省略號的用意。(4分)①第一處省略梧桐葉“以氣感氣”如何使得病人病愈的內容，省略了輿論中藥引與病愈間的具體聯系，符合輿論煞有介事卻含糊其辭的特點，另一方面省略也體現自己對藥引作用并不是真正理解。②第二處省略號表達醫生語意未盡，此處省略表現出醫生想要將責任推脫干凈，面上掛不住但又不愿惹惱作者，卻又不知如何往下說，于是陷入窘迫的狀態。8、所以在我的記憶里，幾乎每一個冬天的晚上，奶奶都在燈下學習。窗外，風中，老海棠樹枯干的枝條敲打著屋檐，摩擦著窗欞。一次，奶奶舉著一張報紙小心地湊到我跟前：“這一段，你說說，到底是什么意思？”我不耐煩地說：“您學那玩意兒有用嗎？就算都看懂了您就有文化了？”奶奶立刻不語，只低頭盯著那張報紙，半天目光都不移動。我的心一下子收緊，但知已無法彌補。“奶奶。”“奶奶！”“奶奶——”她終于抬起頭，眼里竟全是慚愧，毫無對我的責備。品讀劃線句子，從語氣角度分析句子的表現力。第一聲“奶奶”用陳述語氣寫出“我”知道傷了奶奶的心，內心不安，想試探一下奶奶的反應；第二聲“奶奶”用感嘆語氣，寫出“我”急于獲得奶奶的原諒；第三聲“奶奶”聲音延長，用無奈、撒嬌的語氣寫出“我”哀求奶奶原諒我。”9、（江西省紅色十校2023-2024學年高三9月聯考）江南的雨太細密了，有一種說法，江南的水田里有多少米，天上就會落多少雨滴。江南的煙雨像梳子一樣細細打理著季節的天地，若要論滴來數，恐是數不勝數。我倒是覺得另一種說法更合適，那就是江南有多少片魚鱗瓦，天上就會落多少雨滴。綿延開來的江南古鎮，一座緊挨著一座，一場又一場的雨，如玉琳瑯，落在青石板上，落在稻田里，落在屋檐上，落在烏篷船上，落在小橋流水中，落在每一頂油紙傘上，也落在星星點點的蛙鳴聲里。對文學作品來說，標點標示的停頓，有時很有表現力。請分析文中畫橫線部分的逗號是怎樣增強表現力的。答案：六個逗號將“青石板”“稻田”“屋檐”“烏篷船”“小橋流水”“油紙傘”“蛙鳴聲”等不同雨落之處分隔開來，敘述完每個地點之后進行停頓，突出了一場又一場江南細雨“落”下所涉及對象之多。10、湘大的四周沒有高山，一眼望去的是些低矮而平緩的丘陵。這里的人家，①不像喜歡抱團聚居的瑤村，而是三三兩兩，散開在各個山洼中，很多還是獨門獨戶。房子基本都掩映在青林間，跟人捉迷藏似的。有時你在林子里轉來轉去，到了人家的屋前，還不知道。突然間爆出的一聲犬吠，就會嚇得你一跳。心魂甫定，你一邊后退，一邊與狗對吼，狗愈發來勁了，咆哮著追出來，幾乎被咬到。主人這時會恰到好處地出來，喝住黃狗，然后笑著跟你打招呼。站在稍高的地方放眼望去，是重重疊疊的蒼翠，黛碧上的那一抹新綠，則像國畫大師，醉酒后隨意灑上去的筆墨。山坳里裊娜著升起的炊煙，像幾根新發芽的昂藤。不過得以青翠的山色為背景，一旦高出山脊，②就淡了，虛了，散了，飄渺了，與云天一色，再也看不見了。對文學作品來說，標點標示的停頓，有時很有表現力。文中有兩處畫橫線部分，請任選一處，分析其中的逗號是怎樣增強表現力的。①處的兩個逗號將“三三兩兩”獨立出來，起到了強調作用，凸顯了湘大人家的居住狀態：分散、獨立。②處三個逗號將“虛了”“散了”“縹緲了”三個動詞分割開來，三個動詞分割開來起強調作用，突出了炊煙按照時間依次變化的狀態，凸顯了炊煙的變化過程。11、

莊嚴的天都峰上，收起了哈達；俏麗的蓮蕊峰頂，揭下了蟬翼似的面紗。陽光一照，丹崖貼金。這時，云海滾滾，如海寧潮來，直拍文殊院賓館前面的崖岸。朱砂峰被吞沒；桃花峰到了波濤底。耕云峰成了一座小島；鰲魚峰游泳在雪浪花間。波濤平靜了，月色耀銀。這時文殊院正南前方，天蝎星座的全身，如飛龍一條，伏在面前，一動不動。等人騎乘，便可起飛。（2）對文學作品來說，標點標示的停頓，有時很有表現力。文中有一處畫波浪線的句子，請分析其中的逗號是怎樣增強表現力的。①使用逗號，將三個短語分隔開，分別強調了天蝎星座的形貌、姿態和動作的特點；②表現了在波濤平靜時、明麗月色下，能清晰看清美景的興奮、激動之情；③與整段以短句為主的句式結構一致，使語言表達節奏分明、活潑靈動。12【炎德英才·名校聯考聯合體2024屆高三第二次聯考】作客山中的妙處，尤在你永不須躊躇你的服色與體態；你不妨搖曳著一頭的蓬草，不妨縱容你滿腮的苔蘚；你愛穿什么就穿什么；你盡可以不用領結，給你的頸根與胸膛一半日的自由。這樣的自由頂好是不要約伴，只許你獨身。只有你單身奔赴大自然的懷抱時，像一個裸體的小孩撲入他母親的懷抱時，你才知道靈魂的愉快是怎樣的，單是活著的快樂是怎樣的，單就呼吸單就走道單就張眼看聳耳聽的幸福是怎樣的。因此你得嚴格的為己，極端的自私，只許你，體魄與性靈，與自然同在一個脈搏里跳動，同在一個音波里起伏，同在一個神奇的宇宙里自得。（編者注：節選自徐志摩《翡冷翠山居閑話》）22.使用標點與否，可以流出不同的情緒，蕩出不同的節奏。畫波浪線的句子作者并未使用任何標點，卻產生了很好的表達效果，請簡要賞析。(3分)22.作者把連續的動作“呼吸”“走道”“張眼看”“聳耳聽”組合起來，無停頓，形成快讀，給人一種迫不及待地想分享的意味；(2分)傳達出作者在山中巨大的愉悅和幸福感。(1分)(其他答案言之成理，酌情給分)13【江西省穩派聯考2023-2024學年高三10月月考語文試題】三、語言文字運用（20分）(一）語言文字運用I(本題共2小題，10分）閱讀下面的文字，完成18~19題。杜甫說：“讀書破萬卷，下筆如有神。”這一“經驗之談”歷來被奉為圭臬，許多人認為只要積累了豐富的知識，到一定時候自然就能寫出好文章。其實這種觀點是片面的，因為它不完全符合思維科學。………(二）語言文字運用Ⅱ(本題共3小題，10分）………一犁好雨伴春來。雨的好，還反映在農事農活上。春耕、春播、春種是一刻也耽誤不起的。鬧春耕，增加了很多新內容，尤其是今年，農家有了更多“寶貝”，比如犁田機、旋耕機、插秧機等，大家總結得有些“牛氣沖天”：過去春耕靠水牛、黃牛，累啊；現在舒服啦，“鐵牛”“飛牛（無人機）”干活又好又順溜，痛快！春雨沁潤著田野，撲面而來的，還有滾滾的現代化氣息。雨不會閑著，地也閑不著。菜園子已經被鋤頭翻弄了一遍，栽瓜種豆，每家每戶忙得

不亦樂乎。到谷雨時節，雨會下得很從客，黃瓜、茄子、辣椒、西紅柿、豌豆等將紛紛掛果，它們較著勁，看誰飛快鼓起來、胖起來靚起來，熱鬧得緊。22.語言文字運用I中“經驗之談”加雙引號，語言文字運用I中“牛氣沖天”加雙引號，請比較分析兩者表情達意的不同。（4分）22.【答案】①“經驗之談”加雙引號表示對“讀書破萬卷，下筆如有神”這種說法的否定，表明作者不贊成這種觀點。②“牛氣沖天”加雙引號表示特殊含義，“牛”指“鐵牛”“飛牛”等，表達了作者對農村現代化進程的贊美。（每點2分，意思相近即可）14【湖北省武漢市部分學校2023-2024學年高三9月月考語文】（二）語言文字運用Ⅱ（本題共3小題，10分）閱讀下面的文字，完成小題。少安踏著一片銀白，淌過淙淙流水的東拉河，從棗林里穿過一條小土路，一個人爬上了廟坪山。他蹲在山頂的梯田楞邊，像先前那樣卷起一根旱煙棒，一邊抽著，一邊靜靜地環視著月光朦朧的雙水村。此刻，他一下子想起了許許多多的事。噢，他已經在這塊土地上生活了半輩子。他的后半輩子也要在這塊土地上度過。往日的生活有苦也有甜。重要的是，他現在才感到腰板硬了一些。過去，日日夜夜熬煎和謀算的是怎樣才不至于餓死；如今卻有可能拿出一大筆錢來為這個他度過辛酸歲月的村莊做點事了。①當然，比起一些干大事的人來說這實在算不了什么；可這是他孫少安呀……總之，就他而言，整整一個歷史時期已經結束，他將踏上新的生活歷程。只有一點不能改變：他還應該像往常一樣，精神抖擻地跳上新生活的馬車，坐在駕轅的位置上，繃緊全身的肌肉和神經，吆喝著，吶喊著，繼續走向前去！②月亮是這樣皎潔，夜是這樣寧靜；村莊沉浸在睡夢之中，東拉河卻依然吟唱著那支永不疲倦的歌……幾天以后，孫少安要出錢重建學校的事件就傳得家喻戶曉了。不用說，這非凡之舉博得一片贊揚之聲。許多村民出罷修廟宇的錢，也要為建校多少出一點錢。就是呀，神鬼要敬，可孩子卻是天使!21.

在文學作品中，省略號具有表情達意的效果。請從畫橫線的句子中任選一處，分析其省略號的表達效果。21.

示例一：①處省略號引發讀者的思考并走入人物的內心。所表達的含義與分號前的句子形成對比，說明這筆錢對歷經坎坷的孫少安來說數目不小，從側面襯托出他真摯而深沉的鄉土情結。示例二：②處省略號引發讀者的想象，產生代入感。展現了主人公對未來生活的希望與向往，也舒緩了敘事的節奏。

【解析】“①當然，比起一些干大事的人來說這實在算不了什么；可這是他孫少安呀……”中省略號省略的是對孫少安當時內心想法的描寫。讀者在讀了前面的內容之后，引發了思考，已經可以推測出此時孫少安的內心世界。而從前文“當然，比起一些干大事的人來說這實在算不了什”可知，此處引號所表達的含義與分號前的句子形成對比，再聯系前文“如今卻有可能拿出一大筆錢來為這個他度過辛酸歲月的村莊做點事了”，說明這筆錢對歷經坎坷的孫少安來說數目不小，從側面襯托出他真摯而深沉的鄉土情結。而“②月亮是這樣皎潔，夜是這樣寧靜；村莊沉浸在睡夢之中，東拉河卻依然吟唱著那支永不疲倦的歌……”中省略號用在了一段景色描寫之后，此處在對孫少安所住村莊周圍環境作了生動的描寫，此處的省略號引發讀者的想象，讓讀者也沉浸在美好的環境描寫之中，產生代入感。這里的省略號展現了主人公對未來生活的希望與向往，也舒緩了敘事的節奏。15湖北省“宜荊荊恩”2024屆高三起點考試(二)語言文字運用Ⅱ(本題共3

小題，10分)閱讀下面的文字，完成20~22題。他大概的確有些特別，據輿論說，用藥就與眾不同。我不知道藥品，所覺得的，就是“藥引”的難得，新方一換，就得忙一大場。“生姜”兩片，竹葉十片去尖，他是不用的了。起碼是蘆根，須到河邊去掘；一到經霜三年的甘蔗，便至少也得搜尋兩三天。可是說也奇怪，大約后來總沒有購求不到的。據輿論說，神妙就在這地方。先前有一個病人，百藥無效；待到遇見了什么葉天士先生，只在舊方上加了一味藥引：梧桐葉。只一服，便霍然而愈了。“醫者，意也。”其時是秋天，而梧桐先知秋氣。其先百藥不投，今以秋氣動之，以氣感氣，所以……我雖然并不了然，但也十分佩服。父親的水腫是逐日利害，將要不能起床；我對于經霜三年的甘蔗之流也逐漸失了信仰，采辦藥引似乎再沒有先前一般踴躍了。正在這時候，他有一天來診，問過病狀，便極其誠懇地說：“我所有的學問，都用盡了。這里還有一位陳蓮河先生，本領比我高。我薦他來看一看，我可以寫一封信。可是，病是不要緊的，不過經他的手，可以格外好得快……”21.文學作品中的省略號用法豐富，有時極具表現力。請分析文中兩處畫橫線句子中省略號的用意。(4分)21.【答案】①第一處省略梧桐葉“以氣感氣”如何使得病人病愈的內容，既表現了輿論的含糊與不可信，也表現出作者對用藥原理“并不了然”的事實；②第二處表示醫生說話語意未盡。此處省略表現出醫生想要將責任推脫干凈，又不知如何組織周全語言的窘態。(一處2分。)16唐山市2023－2024學年度高三年級摸底演練語文答案（二）語言文字運用II（本題共3小題，10分）閱讀下面的文字，完成20-22題。過了兩年五四運動發生了。報紙上的如火如荼的記載喚醒了覺新被忘卻了的青春。他和他的兩個兄弟一樣貪婪地讀著本地報紙上轉載的北京消息。他在本城唯一出售新書報的“華洋書報流通處”里買了一本最近出版的《新青年》，又買了兩三份《每周評論》。這些刊物里面一個一個的字像火星一樣地點燃了他們弟兄的熱情。那些新奇的議論和熱烈的文句帶著一種力量壓倒了他們三個人，使他們并不經過長期的思索就信服了。①于是《新青年》、《新潮》、《每周評論》、《星期評論》、《少年中國》等等都接連地到了他們的手里。每天晚上，他和兩個兄弟輪流地讀這些書報，有時候還討論這些書報中所論到的各種問題。他們常常稱他做劉半農的“作揖主義”的擁護者。他自己也常說他喜歡托爾斯泰的“無抵抗主義”，就是這樣的“主義”把《新青年》的理論和他們這個大家庭的現實毫不沖突地結合起來。它給了他以安慰，使他一方面信服新的理論，一方面又順應著舊的環境生活下去，自己并不覺得矛盾。于是他變成了一個有兩重人格的人：②在舊社會里，在舊家庭里他是一個暮氣十足的少爺；他跟他的兩個兄弟在一起的時候他又是一個新青年。21.

對文學作品來說，標點標示的停頓，有時很有表現力。文中有兩處畫橫線部分，請任選一處，分析其中的頓號或分號是怎樣增強表現力的。（2分）21.①書名號中間加入頓號，增加了停頓時間，強調了每一種刊物。②分號準確切分了分句間的關系，將覺新的兩種人格進行了對比。（2分，意思對即可）17【2024屆新高三開學摸底考試卷（九省新高考專用）03】（一）語言文字運用Ⅰ①清溪河之水發源于一條同樣有著美麗名字的江河——（青竹江）。②“青竹江”這個名字令人想到李白的“竹色溪下綠，荷花鏡里香。”③溯青竹江而上，穿過深山幽谷，便來到摩天嶺下的唐家河。④摩天嶺山勢陡峭，座座山峰直插云霄。⑤青川縣、青溪鎮、青竹江……⑥是誰起了這么多美好的名字。⑦“青”字可謂畫龍點睛。⑧中國山水畫的主色調就是青綠色。⑨青沉穩溫和，優雅寧靜，含蓄包容，富有生命力。20．第三、四段有三個句子存在標點符號使用錯誤的問題，請指出句子的序號并修改。（3分）20．①刪去括號；②將句號放到反引號的外面；⑥將句號改為問號。（每點1分，共3分）【解析】①破折號有解釋說明的最用，再用括號就贅余了，刪去括號；②句中是非完全引用，句號應放到反引號的外面；⑥句子是問句，句末應使用問號。18【海南洋浦中學高三年級第二次月考】（二）語言文字運用II“泡茶館”是聯大學生特有的語言。本地人只說“坐茶館”。“泡”是北京話。勉強解釋，只能說是持續長久地沉浸其中，像泡泡菜一般的泡在里面。也許是課業不重，聯大學生人人都愛“泡茶館”。我們常去路東的一家茶館，小小的，很干凈，茶桌不多。掌柜的是個高瘦的男人，有一對十三歲的雙胞胎。他們的樣貌、身高相似，①但兩個孩子性格迥異，一個活潑好動，一個安靜沉穩。掌柜的事情多，為客人沖茶續水，大都由這兩個孩子擔任。有一個善于吹口琴的姓王的同學經常在這茶館喝茶。他喝茶，可以欠賬。不但喝茶可以欠賬，我們有時想看電影而沒有錢，就由這位口琴專家出面向老板借一點。老板每次都是欣然地打開錢柜，拿出我們需要的數目。②我們于是歡呼一聲，邁開大步，直奔南屏電影院。街西那家又臟又亂，地面坑洼不平，一地的煙頭、火柴棍、瓜子皮。茶桌也是七大八小，搖搖晃晃，但是生意卻特別好，從早到晚，人坐得滿滿的。這家茶館正在鳳翥街和龍翔街交接處，門面一邊對著鳳翥街，一邊對著龍翔街，坐在茶館，兩條街上的熱鬧都看得見。21.

對文學作品來說，標點標示的停頓，有時很有表現力。文中有兩處畫橫線表序號的部分，請任選一處，分析其中的逗號是怎樣增強表現力的。21(示例一)①處，第一個逗號隔開“但兩個孩子性格迥異”和后面兩個分句，前后句之間的內容形成總分關系；第二個逗號把“一個活潑好動”“一個安靜沉穩”兩個并列的句子隔開，羅列兩個孩子的不同特點。話意清楚。(示例二)②處，兩個逗號將“歡呼一聲”“邁開大步”“直奔”三個動作分隔開來，突出了每一個動作的狀態。充分展示了我們能夠去看電影時的喜悅心情，極富表現力。

詞語的語境含義和標點的作用2023新高考I卷天是越來越冷了，祥子似乎沒覺到。心中有了一定的主意，眼前便增多了光明；在光明中不會覺得寒冷。地上初見冰凌，連便道上的土都凝固起來，處處顯出干燥，結實，黑土的顏色已微微發些黃，像已把潮氣散盡。特別是在一清早，被大車軋起的土棱上鑲著幾條霜邊，小風尖溜溜的把早霞吹散，露出極高極藍極爽快的天；祥子愿意早早的拉車跑一趟，涼風颼進他的袖口，使他全身像洗冷水澡似的一哆嗦，一痛快。有時候起了狂風，把他打得出不來氣，①可是他低著頭，咬著牙，向前鉆，像一條浮著逆水的大魚；風越大，他的抵抗也越大，似乎是和狂風決一死戰。猛的一股風頂得他透不出氣，②閉住口，半天，打出一個嗝，仿佛是在水里扎了一個猛子。打出這個嗝，他繼續往前奔走，往前沖進，沒有任何東西能阻止住這個巨人；他全身的筋肉沒有一處松懈，像被螞蟻圍攻的綠蟲，全身搖動著抵御。這一身汗！等到放下車，直一直腰，吐出一口長氣，抹去嘴角的黃沙，他覺得他是無敵的，他剛從風里出來，風并沒能把他怎樣了！20.

文中有三個重疊形式“處處、微微、早早”，說說它們和“處、微、早”相比，語意上各自有什么不同。21.

對文學作品來說，標點標示的停頓，有時很有表現力。文中有兩處畫橫線部分，請任選一處，分析其中的逗號是怎樣增強表現力的。22.語言文字運用I和II中畫波浪線部分，都有“像……似的”，說說二者表意上的不同。（1）不過我們也不能過于依賴互聯網，像互聯網可以解決所有問題似的。（2）使他全身像洗冷水澡似的一哆嗦，一痛快。【答案】20.

①三個重疊詞語“處處，微微、早早”與“處、微、早”相比，語意得到了強化；②“處處”是“到處”的意思，比“處”范圍更廣，能突出地面的干燥、結實；③“微微”表示程度不深，比“微”程度更輕，能表現出黃色之淺；④“早早”意為很早，比“早”更突出祥子拉車的時間之早。21.

示例一：①處，兩個逗號將“低著頭”“咬著牙”“向前鉆”三個動作分隔開來，敘述完每個動作后進行停頓，突出了祥子拉車的艱難吃力。示例二：②處兩個逗號將時間狀語“半天”獨立出來，起強調作用，突出“閉住口”的時間之長，凸顯了狂風的猛烈和祥子在狂風中堅持拉車的痛苦與窘態。22.

①“像互聯網可以解決所有問題似的”的意思是互聯網并不能解決所有的問題，“像……似的”表示看似是，但其實不是，總體上表示否定。②“像洗冷水澡似的”是打比方，表示“涼風颼進他的袖口”的感覺就如同“洗冷水澡”一樣，“像……似的”表示“與……相似”。【解析】【20題詳解】本題考查學生鑒賞語言表達效果的能力。由題干可知，考生需要先明確疊詞的效果，如音韻美、畫面美、渲染強化、描摹性。文中三個重疊形式“處處、微微、早早”顯然比“處、微、早”在語意表達上更能強化文意。然后結合各自的語境分析。如“處處”，意思是“到處”“各個地方”“所有地方”，文中“處處顯出干燥，結實”是說便道上到處都是干燥、結實的，而“處”意為某個地方，“處處”顯然比“處”的范圍廣。如“微微”，意思是稍微，表示數量不多或程度不深，是程度副詞，兩個“微”疊用形容程度更輕，文中“黑土的顏色已微微發些黃”是說黑土發黃的色彩很淺，在程度上比“微”更輕。如“早早”，比常時為早，很早，是時間副詞，文中“祥子愿意早早的拉車跑一趟”是說祥子拉車的時間很早，兩個“早”疊用比“早”更能凸顯時間之早。【21題詳解】本題考查學生鑒賞標點符號的作用的能力。由題干可知，考生需要從兩句中任選一句分析逗號的表現力。①處，“可是他低著頭，咬著牙，向前鉆”描述祥子在狂風中拉車的狀態，“低著頭”“咬著牙”“向前鉆”是祥子逆著狂風拉車時的動作，敘述時如果中間不做停頓或僅用頓號做停頓便會顯得動作連貫，減弱祥子拉車的艱難吃力感，但用兩個逗號將三個動作分隔開來做較長的停頓，則更能夠顯出祥子拉車的艱難吃力。②處，“閉住口，半天，打出一個嗝”是祥子在狂風中的狀態，使用兩個逗號將“半天”從句子中獨立出來，使這一時間狀語更加突出醒目，強調祥子在狂風下“透不出氣”“閉住口”的時間之長，而忍了半天才打出一個嗝，也凸顯出祥子在狂風中堅持拉車的痛苦與窘態。【22題詳解】本題考查學生鑒賞語言表達效果的能力。分析兩處“像……似的”的含義﹐需先結合畫波浪線句的前后句分析其所在句子的意思﹐然后對比品味二者表意上的不同。（1）根據“我們也不能過于依賴互聯網”可知，互聯網不能解決所有問題，故此處的“像……似的”具有否定意味，表示我們不能過于依賴互聯網，互聯網不能解決所有問題，此處的“像……似的”表示看似是，但其實不是。（2）結合前文“涼風颼進他袖口”可知，祥子此時全身冷得像洗了冷水澡一樣，“使他全身像洗冷水澡似的”使用了打比方的手法，“像……似的”表示“與……相似”，表述更加形象。【2024屆廣東高三開學聯考】茶汛開始的辰光

,一簇簇茶樹剛從冬眠中蘇醒過來,椏梢上一槍一旗剛剛展開

,葉如芽，芽如針，一日好太陽，嫩茶尖兒便見風飛長。超然客公眾號茶汛到了,一年中頭一個忙季到了,頭一個收獲季節到了,個個都開開心心的,真像是過節一樣。就連小學生也歡歡喜喜地讀半天書放半天茶假,背個桑籃去采茶。采茶采得清爽、采得快,全大隊沒啥人敢跟蘭姊比賽。往年,蘭姊采茶的辰光,在她的茶樹墩周圍,常常有幾個小姊妹,似有心若無意地跟她在一道做活，阿媚總是拿妒羨的眼神,斜眼偷膘蘭姊靈巧的手指；云英卻衷心敬佩地、從正面緊盯住蘭姊的動作。在我們這個有一千多年歷史的古老茶山,蘭姊,是頭一個用雙手采茶的人。茶樹高低不齊,椏枝十分雜亂,但蘭姊的雙手,卻能同時在參差不齊的椏梢嫩芽尖上飛快地跳動,十分準確地掐下一旗一槍。大家形容她雙手采茶像雞啄米一樣。雖然她的手那么靈活,又那么忙碌,但蘭姊的心境神態仍舊跟平常一樣,左右流盼,不慌不忙,悠悠閑閑地和友伴們講講笑笑。20.

文中有三個重疊形式“剛剛、歡歡喜喜、常常”,請說說它們和“剛、歡喜、常”相比,在語意上各有什么不同。(3

分)21.

文中畫橫線的句子也可改為“蘭姊在我們這個有一千多年歷史的古老茶山上是頭一個用雙手采茶的人”,但表達效果不如原句。請分析原句中的逗號是怎樣增強表現力的。(4

分)22.

語言文字運用I（未摘錄但句子見下文）和Ⅱ中畫波浪線部分

,都有“像……一樣”,請簡要分析二者在手法和效果上的不同。(3

分)(1)

春天決不會像嚴冬一樣,萬穎俱寂。(2)

大家形容她雙手采茶“像雞啄米一樣”。參考答案：20.

①“剛剛”和“剛”相比，更能突出“一槍一旗”展開的時間之短。②“歡歡喜喜”和“歡喜”相比，更能表現小學生對放假采茶的喜悅之深。③“常常”和“常”相比，更能

說明小姊妹向蘭娣學習的次數之多。(每答出一處給

1

分。意思答對即可。如有其他答案，只

要言之成理，可酌情給分)【評分細則】（1）第①條，答出突出“一槍一旗”展開的時間之短得

1

分。（2）第②條，答出“更能表現小學生對放假采茶的喜悅之深”得

1

分。（3）第③條，答出“能說明小姊妹向蘭娣學習的次數之多”得

1

分。21.

①原句使用兩個逗號，主要是突出“蘭娣”這一行為主體，給人以深刻印象，起到了強調作用。②原句使用兩個逗號，變長句為短句，減緩了敘事節奏，與整個語段以短句為主的風格一致。(每點2

分，意思答對即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分)

【評分細則】（1）第①條，答出“突出強調”或者“加深印象”得

2

分。（2）第②條，答出“變長句為短句，和整個語段以短句為主的風格一致”得

2

分。22.

①“春天決不會像嚴冬一樣，萬籟俱寂”運用了對比的手法，指出了春天與嚴冬在喧寂上的不同。②“大家形容她雙手采茶‘像雞啄米一樣’”運用了比喻的修辭手法，形象地描述了蘭娣采茶的快速與雙手的靈巧。(答出一點給

1

分，答出兩點給

3

分。意思答對即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分)【評分細則】答出一點給

1

分，答出兩點給

3

分。（1）第①條，答出“對比”1

分，具體分析

1

分。（2）第②條，答出“比喻”1

分，具體分析

1

分。（3）注意：每條答案要結合文本分析，如果沒有分析，可每條扣掉

1

分。【2024屆高三8月第一次湘豫名校聯考】閱讀下面的文字，完成18~20題。網絡文學從1998年始，以“另類”“邊緣”的姿態進軍中國文壇，如今不僅登上文學正殿，而且成為中國當代文學①

的重要組成部分。網絡文學在創新性上要高于傳統文學，尤其是對未知世界的開掘。網絡文學作者一般更喜歡去嘗試帶有試驗性質的新內容、新形式的寫作，利用已有的知識儲集，通過②

的想象，創造出全新的人物和情節.表達新的主題和思想，使網絡文學的表現空間在心靈的自由開發中得以無界限地延伸和拓展。經過幾十年的快速發展，網絡文學已觸及天花板：出彩的作品很多；成就了眾多作家的聲名；在虛構的世界中創造了多種類型化的作品。但高產、速成的寫作，近乎透交了一些網絡作家的創意思維和精力。近幾年網絡文學明顯地在向現實轉向，切入當下時代、貼近現實生活的作品開始多了起來。從文學網站的發帖，再到電子書、電影、電視劇、網游、手游、動漫、短視頻等多種藝術和娛樂形態，網絡文學已形成了一條相對完整的文藝產業鏈。像當下在播的影視劇目中，改編自網絡文學的就占據著重頭。不少網絡文學改編的電視劇不僅收稅率

③

，而且重播率極高，在經濟方面的回饋是很高的。網絡文學廣闊的市場前景毋庸置疑，但前行之路也存在著各種難以預測的不確定性。但不論怎樣，順應著新技術潮流而不斷地擴展自己領地的網絡文學，既會使繁榮有序地向前走去，跨越語言、文化的界限而影響世界。18.

請在文中橫線處填入恰當的成語。(3分)19.請結合語境，簡要分析加點詞語“天花板”的含義及其表達效果。(4分)18①不可或缺/必不可少②天馬行空

居高不下(每處1分,有錯別字該處不給分。若有其他答案，只要符合語境，可酌情給分)19.①含義:天花板是一座建筑物室內頂部表面的地方，(1分)