專題片創作與賞析智慧樹知到課后章節答案2023年下韶關學院韶關學院

緒論單元測試

課程總共包括4個主要部分，細分為11個學習模塊，四個主要部分包括專題片概論部分，專題片創作流程部分，專題片案例賞析部分，專題片創作倫理與法律部分。（）

A:錯B:對

答案:對

第一章測試

關于專題片中的“真實”，以下理解與本課程比較相符合的有（）。

A:追求客觀紀錄的真實是專題片真實的一種體現B:即便在專題片中，我們也很難做到百分之百的真實C:追求觀眾的“真實”也是專題片的一種真實體現D:真實是專題片生命力的源泉

答案:追求客觀紀錄的真實是專題片真實的一種體現;即便在專題片中，我們也很難做到百分之百的真實;追求觀眾的“真實”也是專題片的一種真實體現;真實是專題片生命力的源泉

在所有的故事性影視作品中，文稿創作一般是作品成敗的關鍵環節，如劇本，而在專題片創作中，文稿的作用不是很大。（）

A:對B:錯

答案:錯

真實是專題片區別于其他影視藝術的重要標簽。（）

A:對B:錯

答案:對

從題材的角度，《大國崛起》、《人民的小康》等專題片傾向歸屬于（）。

A:宣傳性專題片B:散文性專題片C:政論性專題片D:新聞性專題片

答案:政論性專題片

從題材的角度，《話說長江》、《蘇園六紀》等專題片傾向歸屬于（）。

A:新聞性專題片B:散文性專題片C:科普性專題片D:政論性專題片

答案:散文性專題片

下面的專題片，如果只是從名稱上來看，大致可以歸屬于宣傳性專題片的有（）。

A:XX申奧宣傳片B:XX企業形象片C:XX城市宣傳片D:XX招生宣傳片

答案:XX申奧宣傳片;XX企業形象片;XX城市宣傳片;XX招生宣傳片

關于專題片與文化的關系，以下說法正確的有（）。

A:專題片蘊含的文化品質是觀眾熱愛觀看的重要原因B:專題片自產生以來就是電視媒體進行文化教育的重要途徑C:制作專題片時，受眾的文化訴求應該是我們不太考慮的，我們最需要考慮的是經濟訴求D:專題片的內容與文化密不可分，交融一體

答案:專題片蘊含的文化品質是觀眾熱愛觀看的重要原因;專題片自產生以來就是電視媒體進行文化教育的重要途徑;專題片的內容與文化密不可分，交融一體

以下屬于專題片傳播主體范疇的有（）。

A:觀眾B:電視臺C:政府D:企業

答案:電視臺;政府;企業

專題片審美以真實為原則，以現實生活為依據，也就是因為如此，專題片的審美享受往往帶有更加深刻的思想內涵和高尚的道德情操。（）

A:對B:錯

答案:對

對于很多瀕臨失傳的技藝、語言等，可以通過專題片的形式保存下來，以便后人觀摩、學習和研究。（）

A:對B:錯

答案:對

第二章測試

專題片的內容要素是指專題片的（）。

A:情節B:主題C:題材D:細節

答案:情節;主題;題材;細節

獲取專題片題材的路徑可以有（）。

A:直接到現實生活中去獲取題材B:通過媒介來獲取題材C:以自己為對象獲取題材D:直接到大自然中去獲取題材

答案:直接到現實生活中去獲取題材;通過媒介來獲取題材;以自己為對象獲取題材;直接到大自然中去獲取題材

專題片主題是一切內容要素的取舍標準。（）

A:錯B:對

答案:對

作品《高三》（周浩執導）中，采用了讓人印象深刻的女聲清唱歌曲是（）。

A:同桌的你B:茉莉花C:那些花兒D:梔子花開

答案:那些花兒

如果把視覺語言定義為呈現在畫面中的可視內容，那么可以包括（）。

A:動畫B:鏡頭畫面C:字幕

答案:動畫;鏡頭畫面;字幕

聽覺語言一般包括（）。

A:音樂B:人聲C:音響

答案:音樂;人聲;音響

專題片的結構要素一般要關注作品的宏觀和整體。（）

A:錯B:對

答案:對

作品《龍脊》導演是（）。

A:陳為軍B:陳曉卿C:張以慶D:周浩

答案:陳曉卿

專題片創作理念包括（）。

A:真與美的統一B:平民化C:人文意識

答案:真與美的統一;平民化;人文意識

專題片人文意識如何體現（）。

A:顧及采訪對象的情感B:正確處理對不幸事件、違法性事件的報道C:規避個人隱私D:關注弱勢群體

答案:顧及采訪對象的情感;正確處理對不幸事件、違法性事件的報道;規避個人隱私;關注弱勢群體

第三章測試

古人云：凡事預則立，不預則廢。用在專題片創造過程中，提醒我們要重視（）。

A:后期剪輯B:選題與策劃C:拍攝D:采訪

答案:選題與策劃

專題片選題過程中，一般需要遵循一些原則，主要有（）。

A:真實性原則B:市場性原則C:價值性原則D:思想性原則E:現實性原則

答案:真實性原則;市場性原則;價值性原則;思想性原則;現實性原則

專題片選題的過程中往往也涉及到策劃中的可行性等問題，因此選題和策劃并不是完全分離的。（）

A:對B:錯

答案:對

戰爭專題片中調研需要關注的要點有（）。

A:是什么事情阻礙了他們？什么原因？B:戰爭的主要任務的作用和角色是什么。C:每個力量或者個人代表的是什么？D:戰爭中的角色面臨的問題是什么。

答案:是什么事情阻礙了他們？什么原因？;戰爭的主要任務的作用和角色是什么。;每個力量或者個人代表的是什么？;戰爭中的角色面臨的問題是什么。

調研中觀察的采訪對象可以包含了以下。（）。

A:權威人物B:對立兩極的人C:關鍵性沖突、事件親歷者和見證者D:中樞人物

答案:權威人物;對立兩極的人;關鍵性沖突、事件親歷者和見證者;中樞人物

《創造哈利波特的時間》專題片以記錄行為操作來作為賣點（）。

A:對B:錯

答案:對

《北方的納努克》的時間結構屬于（）。

A:現實時間完全等同于熒幕時間B:現實時間被部分取消并被壓縮。C:現實時間被打亂并重新結構為熒幕時間D:現實時間被放大為熒幕時間

答案:現實時間完全等同于熒幕時間

專題片中不需要戲劇沖突。（）

A:對B:錯

答案:錯

很多創作者從人文視野出發進行選題，創作與人有關話題的作品。以下作品中，不完全屬于人文類選題的是（）。

A:《帝企鵝日記》B:《高三》C:《請投我一票》D:《幼兒園》

答案:《帝企鵝日記》

作為在校學生來說，從可行性和便利性的角度，比較適合的常規選題有哪些（）。

A:生活常識科普B:大學生活C:食堂美食D:校園活動宣傳

答案:生活常識科普;大學生活;食堂美食;校園活動宣傳

第四章測試

有一種文稿又被稱為攝制工作臺本，主要作用是根據解說詞將文字轉換成立體視聽形象的中間媒介，也是拍攝和后期剪輯的主要依據的是（）。

A:劇本B:分鏡頭腳本C:解說詞D:策劃方案

答案:分鏡頭腳本

專題片創作中，一般只需要撰稿人具備觀眾意識就可以了。（）

A:對B:錯

答案:錯

解說詞的作用主要有（）。

A:整合畫面、銜接內容B:突出畫面，深化主題C:增添審美，創造意境D:補充畫面、擴大容量

答案:整合畫面、銜接內容;突出畫面，深化主題;增添審美，創造意境;補充畫面、擴大容量

文無定法，沒有絕對意義上的文稿創作套路。（）

A:對B:錯

答案:對

關于解說詞的語言分寸感，以下說法錯誤的是（）。

A:沒有明確的證據時，不要直接下結論B:盡量避免使用套話、假話、大話、空話C:盡可能多的使用連詞D:少使用程度副詞

答案:盡可能多的使用連詞

以下屬于程度副詞的有（）。

A:極其B:非常C:不但D:十分

答案:極其;非常;十分

解說詞的敘述主線構建依據可以包括（）。

A:按思想邏輯的推演過程建立敘述主線B:以空間關聯為線索C:按照事件自身發展的自然時間過程D:以事件的因果關系E:按照紀錄者主觀視角的觀察和延伸F:以人物經歷為線索

答案:按思想邏輯的推演過程建立敘述主線;以空間關聯為線索;按照事件自身發展的自然時間過程;以事件的因果關系;按照紀錄者主觀視角的觀察和延伸;以人物經歷為線索

在實際商業運作中，解說詞寫作不需要考慮投資方的需求，因為那樣會掣肘撰稿人的工作。（）

A:錯B:對

答案:錯

案例《韶關非遺》專題片中的文案創作過程，大體分為了4個階段：定位、（）。

A:跟拍記錄B:整理歸納C:尋找素材D:修改潤色

答案:跟拍記錄;整理歸納;修改潤色

課程中的兩個不同的專題片案例（《韶關非遺》和《韶關交警掛牌整治》），文稿創作的思路和方式是截然不同。（）

A:對B:錯

答案:對

第五章測試

以下哪個屬于采訪前的準備工作（）。

A:選擇好采訪環境B:準備好采訪設備C:選定好采訪對象D:安排好采訪時間

答案:選擇好采訪環境;準備好采訪設備;選定好采訪對象;安排好采訪時間

以下哪些方面屬于選擇采訪對象需要考慮的問題？（）

A:采訪對象的年齡B:采訪對象的職務C:采訪對象的性格D:采訪對象的身份

答案:采訪對象的年齡;采訪對象的職務;采訪對象的性格;采訪對象的身份

新聞界有句名言叫：“三分寫、七分采”，也有人比喻______是“十月懷胎”，報道是“一朝分娩”。都是為了說明________是報道的基礎.（）

A:拍攝采訪B:采訪采訪C:稿件采訪D:采制采訪

答案:采訪采訪

記者編導在正式現場采訪之前，需要與被采訪對象確認采訪時間。而這個采訪時間的選擇首先要以尊重被采訪對象的意愿為前提，盡量不打擾到采訪對象的工作和生活。（）

A:錯B:對

答案:對

采訪成功的關鍵在于采訪者與被采訪者之間的關系。（）

A:對B:錯

答案:錯

采訪談話的最大特點是（）

A:采訪對象的個性化B:論題鮮明C:生動有趣D:專業性強

答案:論題鮮明

以下關于采訪內容設計表述正確的是（）

A:采訪者不一定需要了解采訪領域的基本知識B:設計好問題后，實際采訪中按照準備好的稿子提問即可C:采訪提問要盡量使用口語D:專題片采訪的成功在于采訪人講得生動與否

答案:采訪提問要盡量使用口語

專題片的采訪工作既是人與人的溝通，也是一個復雜、有序的過程。（）

A:錯B:對

答案:對

采訪一般安排在拍攝的前期階段。（）

A:對B:錯

答案:錯

以下關于采訪心理的表述不正確的是（）

A:要有理解、共情能力B:采訪者要事先做好自我心理調節，不卑不亢C:要做到平視和平等交流D:要有心理勢差

答案:要有心理勢差

第六章測試

對規劃方案審核一般涉及以下哪些方面（）。

A:拍攝計劃完整性B:選點是否恰當C:進度是否合理D:成本是否可控

答案:拍攝計劃完整性;選點是否恰當;進度是否合理;成本是否可控

拍攝大綱中描述畫面內容時，需要突出的有（）。

A:人物B:事件C:場景D:拍攝技巧

答案:人物;事件;場景

拍攝大綱的文字構成形式要求用固定格式。（）

A:對B:錯

答案:錯

為了獲得平穩的鏡頭畫面，可采用的技巧有（）。

A:借助專門的攝像支架B:利用身體穩定部位支撐C:多采用廣角鏡頭D:利用好身邊的支撐物

答案:借助專門的攝像支架;利用身體穩定部位支撐;利用好身邊的支撐物

關于夜景拍攝時，說法正確的是（）。

A:拍攝過程中多運鏡，以獲得豐富的畫面效果。B:由于自動調焦鏡頭容易脫焦，可多使用手動調焦C:要盡量選擇光線條件比較均勻的場景D:為保證畫面的穩定可使用三角架固定攝像機

答案:由于自動調焦鏡頭容易脫焦，可多使用手動調焦;要盡量選擇光線條件比較均勻的場景;為保證畫面的穩定可使用三角架固定攝像機

光，是我們（）的關鍵。

A:能看見B:營造氛圍C:表演D:拍攝畫面

答案:能看見

燈位和機位之間的矛盾在專題片拍攝中不常遇到，溝通默契就可以解決。（）

A:對B:錯

答案:錯

拍攝周期短、預算不高的專題片，燈光的使用數量不會太多，只用“三點式布光”或“四點式布光”就行。（）

A:錯B:對

答案:錯

踩點內容包括：詳細了解拍攝對象工作環境，（），了解解說詞中提到的相關內容的具體情況。

A:天氣情況B:工作流程C:工作細節D:拍攝對象（人物）的特點

答案:工作流程;工作細節;拍攝對象（人物）的特點

導演根據腳本和（）進行分鏡頭的設計。

A:網上資料B:踩點內容C:他人描述D:想象

答案:踩點內容

第七章測試

在電影發展史上，人們最初是用長鏡頭來不間斷地拍攝一個場面。（）

A:錯B:對

答案:對

蒙太奇理論的興起，使人們認識到后期剪輯工作只是按照劇情把鏡頭內容進行組合。（）

A:錯B:對

答案:錯

在影視剪輯準備階段，影視后期編輯人員需要反復觀看拍攝素材，熟悉原始的圖像和聲音素材，這對剪輯效果非常重要，它至少有以下作用：（）。

A:可以發現現有素材的不足，以便盡快補拍或尋找相關聲像素材；B:對素材進行整理分類，做出比較詳盡的場記單，包括鏡頭編號、每個鏡頭的內容、長度、質量效果，以便編輯時查找；C:原始素材常常能激發創作靈感，有利于調整構思，保證素材的最有效利用；D:通過熟悉素材，想象可能的編輯效果，在腦海中建立初步的形象系統；

答案:可以發現現有素材的不足，以便盡快補拍或尋找相關聲像素材；;對素材進行整理分類，做出比較詳盡的場記單，包括鏡頭編號、每個鏡頭的內容、長度、質量效果，以便編輯時查找；;原始素材常常能激發創作靈感，有利于調整構思，保證素材的最有效利用；;通過熟悉素材，想象可能的編輯效果，在腦海中建立初步的形象系統；

如何選擇鏡頭是剪輯時首先面臨的問題，一般大致從（）等方面進行考慮。

A:鏡頭的技術質量B:影像的豐富多變性C:敘事需要D:鏡頭的美學質量

答案:鏡頭的技術質量;影像的豐富多變性;敘事需要;鏡頭的美學質量

影視節目包裝是對影視播出的頻道、欄目、節目的外在形式要素進行規范和強化，以凸顯頻道、欄目、節目的個性特征，增強可識別性，塑造品牌形象，提升傳播效果。（）

A:錯B:對

答案:對

專題片包裝發展到現階段，其內涵已有了相當大的擴展，主要體現在（）等方面。

A:由媒體自身渠道的自我營銷到使用其他多種媒體渠道，尤其是新媒體、新媒介平臺，進行跨媒體營銷；B:由早期單純的電視節目、欄目包裝，到當前的電視頻道整體包裝；C:雖然時代已經發展，但影視專題片包裝的內涵并沒有改變；D:由早期的節目內容營銷、欄目品牌營銷到當前的自我形象營銷、自我定位展示；

答案:由媒體自身渠道的自我營銷到使用其他多種媒體渠道，尤其是新媒體、新媒介平臺，進行跨媒體營銷；;由早期單純的電視節目、欄目包裝，到當前的電視頻道整體包裝；;由早期的節目內容營銷、欄目品牌營銷到當前的自我形象營銷、自我定位展示；

在《航拍中國》專題片中，不再使用導視來介紹要航拍的路線與內容，引導觀眾。（）

A:錯B:對

答案:錯

從專題片結構上，《舌尖上的中國》第一季每集的結構形式有明顯變化的是（）。

A:該片將傳統專題片的片花和導視融合，內容部分通過影視剪輯自然過渡B:該片取消了傳統專題片的片尾C:該片取消了傳統專題片的片頭D:該片采用一個故事一集的形式，加大了故事感染力

答案:該片將傳統專題片的片花和導視融合，內容部分通過影視剪輯自然過渡

從《舌尖上的中國》第一季第一集的內容看，它分成多段美食故事進行敘述，每段故事描述時間最接近的是（）。

A:7分鐘左右B:5分鐘左右C:3分鐘左右D:10分鐘左右

答案:7分鐘左右

從《舌尖上的中國》第一季第一集的內容看，它整體帶有以下哪些特征（）。

A:具有明顯的故事性B:具有鮮明的中國元素特征C:具有明確的商業宣傳特征D:具有很強的科普性

答案:具有明顯的故事性;具有鮮明的中國元素特征

第八章測試

在宣傳專題片的業務溝通階段，一般先進行和客戶之間的內部交流，做出拍攝時間、拍攝內容、拍攝計劃和拍攝時可能會遇到的困難等計劃書。（）

A:對B:錯

答案:錯

下列符合宣傳專題片創作的一般流程有（）。

A:后期制作B:審核交片C:項目策劃D:提出具體方案E:業務溝通F:現場拍攝G:企業路演

答案:后期制作;審核交片;項目策劃;提出具體方案;業務溝通;現場拍攝

科普專題片可以采用的表現手法包括（）

A:紀錄B:動畫C:表演D:新聞

答案:紀錄;動畫;表演;新聞

關于科普專題片的創作，下列說法正確的是（）

A:做到一片一主題B:片子一般要求開頭快速切入主題C:首尾照應，強化主題D:內容表現通俗，可借助比喻、演示、解釋等手法

答案:做到一片一主題;片子一般要求開頭快速切入主題;首尾照應，強化主題;內容表現通俗，可借助比喻、演示、解釋等手法

紀實性專題片創作過程中，我們需要注意（）

A:注重人物訪談和現場聲的作用B:處理好客觀記錄和主觀干預的關系C:少用解說詞，適當加字幕D:因為會出現更多不可控因素，所以要進行充分的前提策劃工作

答案:注重人物訪談和現場聲的作用;處理好客觀記錄和主觀干預的關系;少用解說詞，適當加字幕;因為會出現更多不可控因素，所以要進行充分的前提策劃工作

“紀實性”專題片帶有明顯的（）。

A:客觀性B:真實性C:虛構性D:時代性

答案:客觀性;真實性;時代性

上個世界80年代，由中央電視臺拍攝并播出的哪部作品，讓中國觀眾第一次全面直觀地看到了國家的人文地理（）。

A:《上下五千年》B:《話說長江》C:《再說長江》D:《西藏的誘惑》

答案:《話說長江》

我國著名編導劉郎創作了很多散文性專題片作品，以下不屬于他的作品是（）。

A:《話說長江》B:《蘇園六紀》C:《上下五千年》D:《西藏的誘惑》

答案:《話說長江》

社教型欄目，作為欄目載體，欄目中可以包括的節目類型有（）。

A:體育競技類B:競技綜藝類C:公共服務類D:文化生活類

答案:體育競技類;競技綜藝類;公共服務類;文化生活類

隨著社會的前行，社教電視欄目在保留自身固有特質的基礎上，也不斷的與其他類型欄目相互融合，呈現出多樣化的發展趨勢。（）

A:錯B:對

答案:對

第九章測試

由羅伯特·弗拉哈迪創作，被稱為世界第一部真正意義上的紀錄片是（）。

A:工廠大門B:夏日紀事C:火車進站D:北方的納努克

答案:北方的納努克

20世紀30年代金陵大學的孫明經等人拍攝的一系列教育影片，其中就包括（）。

A:《首都風景》B:《廣東省》C:《防毒》D:《防空》

答案:《首都風景》;《廣東省》;《防毒》;《防空》

紀實作品《幼兒園》（張以慶）中第一個畫面呈現的完整文字是（）。

A:每一個生命都值得被尊重B:或許是我們的孩子，或許就是我們自己C:或許是我們的孩子D:或許就是我們自己

答案:或許是我們的孩子，或許就是我們自己

紀實作品《幼兒園》（張以慶）中，體現了兩種紀錄片創作手法，包括（）。

A:新浪潮B:真實電影C:新現實主義D:直接電影

答案:真實電影;直接電影

如果從時間的角度，《幼兒園》（張以慶）作品中出現的季節有（）。

A:春B:秋C:冬D:夏

答案:春;秋;冬;夏

《微觀世界》（雅克·貝漢）中講述的故事情節包括（）。

A:螞蟻搬家B:孑孓變蚊蟲飛出水面C:甲蟲大戰D:蝸牛互相擁抱

答案:螞蟻搬家;孑孓變蚊蟲飛出水面;甲蟲大戰;蝸牛互相擁抱

《地球脈動》第一季中同時擔任導演和旁白的是（）。

A:布魯諾·庫萊斯B:雅克·貝漢C:大衛·艾登堡D:托納托雷

答案:大衛·艾登堡

《up》系列的導演是（）。

A:大衛·艾登堡B:邁克·艾普特C:托納托雷D:雅克·貝漢

答案:邁克·艾普特

《同一天的生活》讓大家思考的三個問題是（）。

A:你喜歡什么B:什么讓你開懷大笑C:你幸福么？D:如今在生活中最懼怕什么

答案:你喜歡什么;什么讓你開懷大笑;如今在生活中最懼怕什么

紀錄片不像虛構類影視作品一樣表現時間和空間，他本身就是時間和空間，這種對生活的純粹的真實紀錄、不加任何修飾的純粹的時間和空間，就是紀錄片的生命力。（）

A:對B:錯

答案:對

第十章測試

學生作品《物相飛針》是以乳源瑤秀為主題進行相關表達的，請問乳源瑤秀是哪個級別的非物質文化遺產（）。

A:國家級B:省級C:市級D:沒有級別

答案:國家級

學生在創作專題片作品時，創作模式相對靈活，文稿創作模式可能包括下面哪些情況（）。

A:一邊創作一邊修改文稿B:先拍攝素材，根據素材搭配文稿C:基本按照前期的文稿進行后期的創作

答案:一邊創作一邊修改文稿;先拍攝素材，根據素材搭配文稿;基本按照前期的文稿進行后期的創作

對于在校學生而言，在組建團隊創作專題片時，其所有的流程和規范都要完全依照企業的作品創作流程和規范。（）

A:對B:錯

答案:錯

賞析的專題片從創作背景介紹、文案創作思路、拍攝設計、（）等六個方面進行。

A:成本分析B:后期制作C:客戶分析D:燈光分析

答案:成本分析;后期制作;燈光分析

10.3案例中文案創作思路的難點在于（）。

A:需要讓制片喜歡B:需要讓甲方喜歡C:需要讓導演喜歡D:需要讓觀