人教版（新插圖）四年級下冊數學 第1課時 加、減法的意義和各部分之間的關系授課課件 教學課件_第1頁
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第1課時加、減法的意義和各部分之間的關系人教版數學四年級下冊課件1四則運算新課導入探索新知1加、減法的意義(1)一列火車從西寧經過格爾木開往拉薩。西寧到格爾木的鐵路長814km，格爾木到拉薩的鐵路長1142km。西寧到拉薩的鐵路長多少千米？探索新知自學提示：1.讀題，知道了什么？2.用你喜歡的方式表示題中的數量關系。3.列出算式，并說一說算式的意義。探索新知一列火車從西寧經過格爾木開往拉薩。西寧到格爾木的鐵路長814km，格爾木到拉薩的鐵路長1142km。西寧到拉薩的鐵路長多少千米？把兩個數合并成一個數的運算，叫做加法。相加的兩個數叫做加數。814＋1142＝1956加得的數叫做和。加數＋加數＝和探索新知(2)西寧到拉薩的鐵路全長1956km，其中西寧到格爾木長814km。格爾木到拉薩的鐵路長多少千米？①讀題，你知道了什么？②用什么方法計算？你是怎么想的？？km1956－814＝1142西寧到拉薩的鐵路長1956km探索新知(3)西寧到拉薩的鐵路全長1956km，其中格爾木到拉薩長1142km。西寧到格爾木的鐵路長多少千米？自己畫出線段圖，列出算式計算。1956－1142＝814西寧到拉薩的鐵路長1956km？km探索新知討論交流：與第(1)題相比，第(2)、(3)題分別是已知什么？求什么？怎樣算？探索新知(1)814＋1142＝1956(2)1956－814＝1142(3)1956－1142＝814加數＋加數＝和其中一個加數另一個加數和探索新知用你自己的話說一說，你認為什么是減法？已知兩個數的和與其中的一個加數，求另一個加數的運算，叫做減法。在減法中，已知的和叫做被減數。減法是加法的逆運算。探索新知歸納總結：1.加法的意義：把兩個數合并成一個數的運算，叫做加法。2.加法各部分的名稱：相加的兩個數叫做加數。加得的數叫做和。探索新知1.減法的意義：已知兩個數的和與其中的一個加數，求另一個加數的運算，叫做減法。2.減法各部分的名稱：在減法中，已知的和叫做被減數，已知的一個加數叫做減數，求得的另一個加數叫做差。3.加法與減法的關系：減法是加法的逆運算。歸納總結：探索新知2加、減法各部分間的關系和＝加數＋加數如果知道和與一個加數，能求出另一個加數嗎？加數＝和－另一個加數加數＋加數＝和探索新知差＝被減數－減數如果知道被減數和差，能求出減數嗎？減數＝被減數－差如果知道減數和差，能求出被減數嗎？被減數＝減數＋差被減數－減數＝差探究新知歸納總結：1.加法各部分間的關系：和＝加數＋加數；

加數＝和－另一個加數。2.減法各部分間的關系：差＝被減數－減數；

減數＝被減數－差；被減數＝減數＋差。當堂檢測1.猜數。(1)○加上513得702。○是多少？(2)258減去△，得數是39。△是多少？○＝702－513＝189△＝258－39＝219

當堂檢測2.(易錯題)小馬虎在做一道減法題時，把減數72錯寫成了27，這時

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