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文檔簡介
2014年4月8日航天二一零小學二年級語文北師大版二年級下冊課題：瀑布導課同學們可愛猜謎語了，今天，在上課之前，老師給大家說個謎語，讓大家來猜猜“形狀像匹布，顏色白如銀，敢從山上跳，響聲如雷鳴。（打一自然景觀”——瀑布。板書“瀑布”，讓學生跟著老師一起寫課題，讓學生清楚“瀑”字下邊不是“水”。一起回憶學過的關于“瀑布”的詩，一起背誦學過的李白的《望廬山瀑布》，感受完李白筆下的瀑布之后，今天，讓我們一起來學習葉圣陶爺爺筆下的瀑布。初讀課文，整體感知檢查預習情況（課件出示生字詞）開火車做游戲朗讀師范讀課文，放有關瀑布的音頻（現在老師讀課文，請同學們閉上眼睛，邊聽邊想，感覺到了什么，在說的時候可以這樣說“我覺得......我感覺…..，老師要求必須說一句完整的話”學生自由朗讀，并畫出自己認為寫得最美的一節，好好讀一讀（課件提示）三、品讀課文，感受詩的意境美讀讀喜歡的原因，還沒看見瀑布，就意境感受到了瀑布的磅礴的氣勢，那瀑布到底是什么樣子的呢？讓我們跟隨葉圣陶爺爺一起去看看吧讀第二節，把你喜歡的句子讀給同桌聽，互說為什么喜歡。（剛才，我們只是從遠處望見了瀑布，最美偶的還在后邊小組討論第三節，有什么不明白的，提出來大家一起討論。葉圣陶爺爺被著美景陶醉了，我們也被這美景給陶醉了，那就讓我們帶著陶醉的心情一起來讀一讀這首小詩。多次朗讀這首詩，并讓學生起來讀一讀，其他學生當評委，評一評她讀的好不好，也可以讀自己喜歡的一小節。四、是誰有這么大的本事創造這么美的奇跡呢？（大自然），你還聽過或見過哪些鏡像是大自然的杰作呢？同學起來回答，老師說一說哪些景觀不屬于大自然，大自然創造了這么美的景觀，所以，我們要熱愛大自然，贊美大自然，擁抱大自然。憶一憶：大家回憶一下，今天都學到了什么作業：有感情的朗讀課文，要能背誦板書：瀑布激動疊疊的浪驚訝｝大自然的聲音｛真真的風陶醉珍珠的屏形態｛白銀如煙，如霧，如塵用猜謎語的方式開頭，引人注目，吸引學生，讓學生產生興趣。規范書寫，遇到就要糾正。教學技巧：很自然地過度，還回憶了以前的知識節省了時間對于小學二年級的孩子來說，必須說完整的話，學會表達課件提示明確目標過度自然，討論中發現問題并且解決問題開打學生的大腦，并讓他們風情什么是自然景觀，什么是人文景觀，讓學生當評委，有發言權明確教學理念板書清晰評價：教學理念正確，教學方法很新，沒有出現只是錯誤，時間把握恰當，但是，課堂秩序有點亂，課堂氛圍不是很好，應多想些方法在討論結束后能立刻進入下一個環節沒能讓課堂安靜下。感想：在這節課中，老師有隨機應變，比如在問道“襯”和“掛”哪個更好的時候就有學生說“掛”好，此刻老師就應該急中生智，不要批評學生，要講一講為什么是“襯”好，要讓學生服你，但在做一個優秀的老師，要臨危不亂，遇事不慌，組織有序，多想些辦法組織課堂秩序，比如說是發卡片表揚，分組表揚，或者想些其他的辦法吸引學生馬上進入下一個環節，要做一名優秀的教師，要做的還很多很多，從小事做起，從點滴做起。2012級小學教育（1）班
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