小學教師工作總結

小學教師年度工作總結

追憶往昔，展望將來，為了更加好的總結經驗教訓使自己快速成長，成為一名合格的“人民教師”，無愧于這一稱號，我現將XX年度工作狀況總結以下：

一、師德方面：加強修養，塑造“師德”。

我始終認為作為一名教師應把“師德”放在一種極其重要的位置上，由于這是教師的立身之本。“學高為師，身正為范”，這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴格規定自己，力求做一種有崇高師德的人。我始終堅持給學生一種好的師范，但愿從我這走出去的都是合格的學生，都是一種個大寫的“人”。為了給自己的學生一種好的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強修養，課余時間我閱讀了大量的書籍，不停提高自己水平。此后我將繼續加強師德方面的修養，力求在這首先有更大的提高。

二、教學方面：虛心討教，強化自我。

擔任跨年級兩個班的數學教學的工作任務是艱巨的，在實際工作中，那就得實干加巧干。對于一名數學教師來說，加強本身業務水平，提高教學質量無疑是至關重要的。隨著歲月的流逝，伴著我教學天數的增加，我越來越感到我知識的匱乏，經驗的缺少。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己責任之重大。為了盡快充實自己，使自己教學水平有一種質的飛躍，我從下列幾個方面對本身進行了強化。

首先是從教學理論和教學知識上。我不僅自己訂閱了三四種教學雜志進行教學參考，并且還借閱大量有關教學理論和教學辦法的書籍，對于里面多個教學理論和教學辦法盡量做到博采眾家之長為己所用。在讓先進的理論指導自己的教學實踐的同時，我也在一次次的教學實踐中來驗證和發展這種理論。

另首先是從教學經驗上。由于自己教學經驗局限性，有時還會在教學過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何解決。因而我虛心向老教師學習，力求從他們那里盡快增加某些貴重的教學經驗。我個人應付和解決課堂各式各樣問題的能力大大增強。

第三是做到“不恥下問”教學互長。從另一種角度來說，學生也是老師的“教師”。由于學生接受新知識快，接受信息多，因此我從和他們的交流中亦能豐富我的教學知識。

為了不辜負領導的信任和同窗的但愿，我決心盡我最大所能去提高本身水平，爭取較杰出的完畢新高一教學。為此，我首先下苦功完善本身知識體系，打牢基礎知識，使自己能夠比較自如的進行教學;另首先，繼續向老教師學習，抽出業余時間含有豐富教學經驗的老師學習。看待課程，虛心聽取他們意見備好每一節課;認真聽課，認真學習他們上課的安排和技巧。這一年來，通過認真學習教學理論，刻苦鉆研教學，虛心向老教師學習，我自己感到在教學方面有了較大的提高。學生的成績也證明了這一點，我教的班級在歷次考試當中都取的了較好的成績，。接手這兩個班的教學，我更是一點不敢放松，每備一節課我都向老教師年輕教師虛心的討教力求盡善盡美。

三、學校各項活動狀況：主動參加活動，嚴格規定自我。

認真參加學校組織的各項活動。未耽擱一節課。上班開會不遲到不早退，較好的恪守了學校的各項規章制度，此后繼續堅持。舊的一年已過去，新的一年已到。我又要踏上新的征程，道遠任重，我仍需繼續加倍努力，爭取在平凡的崗位上做出不平凡的成績。

小學教師年度工作總結回想

一年很快就過去了，回想這年的學習和工作，感受頗多。一年來，我在思想上始終嚴于律已，時刻用教師的職業道德規范來約束、鞭策自己;在教學工作上學習新課標根據學生的實際狀況制訂切實可行的教學方案。結合“作風建設年”和“質量建設年”的活動，本人主動的參加學習培訓和反思整治，不停提高本身的素質和教育教學能力。

1、思想上有了更進一步的認識

①一名好教師，愛心是最基本的條件。我報著一顆愛孩子、愛工作的心精心呵護每個孩子的心靈，與孩子們平等相處，做他們的好朋友，尊重他們、信任他們、理解他們，主動主動與他們相處。特別是聽了李鎮西老師有關班主任工作的報告更讓我感受到愛學生對于一位教師來說是置關重要的。我還深感要教育好學生，教師必須先以身作則，時時做到教書育人，言傳身教，以自己的人格、行為去感染學生。作為一名教師，本身的言談舉止與形象要時刻注意，在工作中我主動、主動、勤懇、責任心強，樂于接受學校布置的各項工作。

②教師要與時俱進，爭做一名創新型人才。要成為一種新世紀的優秀教師不僅要有老牛拉車的韌勁和耐力，并且要富有勇于革新的發明力。我們面臨著基礎教育改革的不停進一步，在這樣改革的大環境下我們必須在認真學習新課程理念的基礎上，結合自己所教的學科，主動探索有效的教學辦法，并形成自已的教學風格。

2、教育教學工作方面：

一年來，本人在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針，面對全體學生，始終堅持以“學生發展”為目的。根據學校的工作目的和教材的內容，理解學生的實際狀況，通過鉆研教材、研究具體教學辦法，制訂了切實可行的學期工作計劃，確保了整個教學工作的順利開展。對于每一種教學內容，都做到精心準備，努力鉆研教材，力求設計出既能激發學生愛好又能切實貫徹教學目的教學方案。在課堂教學的實踐過程中，激勵學生主動參加、主動探索、自主思考，運用嘗試學習、發現學習、合作學習等教學辦法，在教學中力求創新。課堂教學重視學生的能力訓練，精心設計練習作業，練習作業有層次有針對性，培養良好的作業習慣。在學生練習過程中，我規定學生先要認真審題，邊審題邊思考，進行自覺檢查。平時規定學生對題目中的數字、運算符號必須寫得清晰工整、規范，作業做完后，要養成自覺檢查的習慣，端正認真學習、刻苦鉆研的學習態度，培養獨立思考和認真檢查的作風、習慣。

輔導工作扎實到位。根據學生的學情每學期及時制訂輔導計劃，并結合實際的教育教學工作對學生進行必要的輔導。對學生每一次獨立練習都進行分析，找出錯誤的因素，運用集體輔導和個別輔導相結合的方式對學生進行多層面的輔導，并作好統計。特別是在后進生中有少數學生出現厭學現象，如“袁明尚、樂青云和沈書晨”等，甚至經常不能準時完畢作業，欠交作業。針對這種問題，我就進行對學生進行思想教育，并及時與家長進行聯系，并力求家長的理解、支持和配合，共商教育孩子們的辦法，向家長宣傳科學的教子辦法，使學生能健康發展。

主動參加教育研究工作，努力向教育科研型發展。平時主動參加本校的校本科研，認真聽課、評課，在與其它教師交流中不停提高本身的教學水平。及時總結教育教學實踐中的困惑或體會，認真撰寫每月教學反思并及時上交。結合平時教育工作對學生的衛生習慣展開教育研究，申報“農村小學生衛生習慣的養成的研究”的課題獲立項，此項課題研究報告被評定為縣級二等獎科研成果。本人還主動參加各類教育教學類比賽，參加教育論文評比，案例評比，說課比賽，在縣試卷命題評比中獲三等獎，在市小學數學教師解題競賽中獲獎。

3、恪守紀律方面

本人嚴格恪守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導，服從工作安排;團結同事，能對的解決好與領導同事之間的關系。平時，勤儉節省、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，到處以一名新時代人民教師的規定來規范自己的言行