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文檔簡介
主題班會：大學生的就業心態
教學目標認知目標：理解就業與職業、事業三者的關系；能力目標：端正就業態度，以積極心態面對就業選擇，選擇適合個人發展的工作領域；情感目標：培養學生積極的就業心態和正視自我的情感。學情分析教學對象為高職市場營銷專業二年級學生，在校學習已過半，班里有不少同學從事過兼職。根據我掌握的情況，不少同學在做兼職時一方面不考慮是否有助于個人專業能力的提高，只注重工資高低，另一方面當兼職與學習產生沖突時，多選擇做兼職而放棄在校學習。為此，有必要讓學生端正就業心態。教學時間安排第四學期第二周教學時數：2學時主要的教學方法啟發法課堂討論法案例分析法教學過程設計一、設置情境，導入主題課前調查：1、在一個單位做兼職超過三個月的人數；2、在一個單位做兼職超過半年的人數；3、在一個單位做兼職超過一年的人數。二、課堂討論1.我們學生時代的兼職與畢業后的就業有關系嗎？如果有，有多大關系？2.你在做兼職時最看重什么？3.你如何看待就業與職業、事業的關系？說明：本次主題班會資料來源：新東方教育集團創始人俞敏洪的一次演講三、新課呈現我們每一個人，都應該像樹一樣的成長，活著是美麗的風景，死了依然是棟梁之才，活著死了都有用。1.就業、職業和事業的聯系就業，就是找一份工作，不管你喜歡不喜歡干，你能干上這份工作，就可以賺錢，不至于再花父母的錢。就業可以是臨時工作，能使自己活下去的臨時工作，它和你的未來發展方向，可以相關也可以不相關，從事這樣的工作就叫做就業。1.就業、職業和事業的聯系職業就是你選擇的這個行業你打算干它一輩子。事業是職業的對外擴展和延伸。事業和職業的關系是：就算你事業做失敗了，你依然能夠回到你的職業上去。我覺得以職業為一個中心點，再來擴展事業，是一條很好的路。示例分析趙本山的職業生涯2.大學期間應如何做好就業準備？第一階段：綜合素質準備。大學一二年級，在把功課學得比較好的情況下，盡可能生活得輕松一點，把知識學得廣泛一點。第二階段：就業準備。從大學三年級開始。做好四件事：（1）從大學三年級起就應該搞清楚，我畢業以后找工作主要是什么方
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